我们每个人都曾历经过作文的挑战，作文是培养逻辑思维能力的有效方法之一，小编今天就为您带来了我欣赏她作文600字通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
缘分天空，美丽的梦，因为有你而变得不同。
——题记
每次看到你，都会想起几句歌词：“第一次见面，看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切，我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成了春天。”
（编者指瑕：题记和第一段都引用了歌词，有些重复。从本文内容来看，保留第一段，删去题记更合适。）
还记得我们第一次见面，是开学的第一天早上。当时，我正在早点铺点炒面，我跟老板说，少放一点油，多放一点面！听到我说这番话的时候，你朝我这边望了望，满脸的鄙夷，似乎在说：“这么瘦的小姑娘，能吃得下那么多？我倒是要看看，你能不能都吃下！”那神情让觉得很不顺眼。
你给我端来的炒面，果然多了很多，也按照我的要求，少油，很清淡，正对我的胃口，因为要赶着去上学，分分钟就吃完了。你很诧异，似乎有点错怪我的意思。看着我们一样的校服，你便上前和我搭讪。
在去学校的路上，我知道你每天早上都会起很早，然后去早点铺帮一会儿忙，再去上学。晚上回去，做完自己的功课，还要辅导弟弟的作业，仅有的一点休息时间，你多会跑去家旁边的读书社去看喜欢的课外书。你的独立，让你的面庞多了几分和你年龄不相符的成熟。和“衣来伸手，饭来张口”的同龄人相比，我开始钦佩你对家庭的责任与担当。
你并没有因为家里的事情多而耽误学习。你的作业本成为老师批改作业的模板，清爽娟秀的字体，让看过的人都爱不释手。你很喜欢语文，更喜欢用文字来记录生活的喜怒哀乐。我欣赏你的学习态度，更欣赏你的文笔和才华！
从初一开学第一天相遇，到现在成为无话不谈的好朋友，整个相识到相知的过程中，还有很多关于你的故事没有说，但我心中的那份欣赏，恒久不变！
拾起一片落叶，观察它的脉络，欣赏自然和事物的美；哼着小调，揣摩着韵脚，领略着音乐的魅力；读一首正规的诗，品味它的文字，领略文学的深邃。
凡事都有优点，但需要欣赏。
学会欣赏自然，感受自然之美。一个叫苏浩东坡的人曾经在赤壁下划船。面对战后的废墟，他表达了自己的感受：河上的清风，山间的明月，是造物主无尽的藏匿。不仅如此，我们还可以从中体会到这样的哲理：沧海一粟，羡长江之无穷，而这条河上的人就像沧海一粟，显示了人的卑微和渺小，羡河水，日月不停奔流，说明人生苦短，提醒人们珍惜时间。不学会欣赏，那山还是山，水还是水。微风和月亮和我有什么关系？紫苏用一双赞赏的眼睛发现了大自然的美和神秘，领悟了人生的哲理，留下了歌词，名垂青史，被世人仰视和敬仰。
学会欣赏作品，感受它的内心。相传左丘明一生都在努力创作中国第一部编年体史书，《左传》。后世的作品被,重视，但并不被珍惜。他们随意的看着他们，然后抛弃了他们。宋朝有一个人，曾经看到过《左传》，他得了宝，就像吃美食一样，反复咀嚼，细细琢磨，最后通过借鉴和再创作完成了另一部历史作品《资治通鉴》。攻击《春秋》，而慷慨论证长于《春秋》；是从《左传》继承的，而编年史演讲比《左传》好。毫无疑问，没有《左传》的欣赏，就没有《资治通鉴》，也不会让一直被冷落的编年体焕发青春，荣耀历史舞台，与传记体同步。每一部努力的作品都汇集了作者的精力和智慧，如果不是大收获，对我们的益处也不大。
学会欣赏别人，感受别人的优点。美国著名心理学家卡内斯基说：与人交往时，成为他们最好朋友的最好捷径就是欣赏他们的优点。每个人都有两面性。也许有些人缺点更多，但永远不可能有优点。所以要学会欣赏别人的优点，求同存异。花儿爱在阳光下开放，每个人都会靠近欣赏的目光。
世界上不缺少美，缺的是欣赏美的眼光。学会欣赏，用心去感受，让美留在心里。
欣赏雨天
赵棽宜
常常听到人们说过这样一句话你若安好，便是晴天，在人们的心目中，晴天是美好的代名词。可又有谁能真正静下心来，去欣赏那沉寂的阴雨天呢？
我喜欢雨天，喜欢那种独特的感觉。一个人坐在窗边，戴上耳机，播放几首喜欢的歌曲，倚在一个小小的角落里，去望向窗外。天，灰蒙蒙的；雨，淅淅沥沥。我望着豆大的雨珠随着窗户滚落下来，并不是很清亮，似乎是掺着一些灰尘，夹杂着一丝浑浊，它流淌过的痕迹，像是泪痕，它像是在给我诉说一个故事，一个在某年某月某日发生的悲凉或又凄美的故事，直击心灵，那雨滴仿佛就落在你内心最柔软的那处，深深润了进去。
在雨中漫步，人们称其浪漫，但只有自己很平静很用心地体会，你会发现，它不仅仅只是浪漫。撑着一把伞，走在大街上，看着形形色色的人们来去匆匆，听着落雨细微的声音，一瞬间，你会觉得看不清身边人的脸，一切都是雾蒙蒙的，很模糊，而这一幕，却又令人感到似曾相识。但在记忆中却又寻找不到它的踪迹，此时此刻的世界，没有喧嚣，没有纷扰，只有不断落下的雨和撑伞立着的你。
我很羡慕雨的洒脱，想来就来，想走就走，来了又去，去了又来，不同形态，不同神情。在某时某刻，它会突然降临在你的身边，或轻柔绵密，或酣畅淋漓，无论如何，它总会给你一种特别的感觉，一种不可言喻的情。
雨，有着一种执着，亦有着一种缠绵，喜欢雨天漂浮着的思绪，喜欢雨天弥漫着的气息，喜欢听着雨回忆脑海中的事情……
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翻开日历，才知道到今天已经是10月22日，明天就是重阳节了。我应该给爷爷奶奶做些什么呢？忽然厨房间飘出一阵香味，原来是奶奶正在做我最喜欢的——红烧鱼。呵！对呀，要不就给爷爷奶奶做一道可口的菜吧。可是，我又不会做菜，怎么办呢？
趁着奶奶正在烧菜，我溜进了厨房，仔细观察着奶奶是怎么烧的。原来做一道菜这么简单呀!一会儿，奶奶就烧完了。我对奶奶说：下面让我做两道菜，让你们尝尝我的手艺。奶奶高兴地答应了。
我学着奶奶做菜时候的样子开始行动了。我准备先做一碗鸡蛋汤，再做一盘麻辣豆腐。我先把鸡蛋敲碎把蛋清蛋黄倒入碗中，然后搅拌一下，再撒上一点盐，一些葱，接着继续搅拌均匀。我又在锅中倒入一些水，等水烧开后，把搅拌好的鸡蛋倒入锅中。等3、4分钟后，滴入几滴麻油，香喷喷的鸡蛋汤就做好了。
紧接着，我准备做麻辣豆腐。我先在锅中倒入一些水，等水烧开后再放入少许盐。这时，锅中发出了兹兹的.声音。趁着这时候，我就把豆腐切好，然后等锅中的声音变轻以后就把豆腐倒入锅中，用铲子轻轻翻个身。等过了约3分钟，再浇上一点辣油把锅盖盖上，差不多再过5分钟，麻辣豆腐就好了。
我把做好的两道菜放在桌上，累得我手脚有点发麻了。我望着自己亲手做的菜，心想：原来做几道菜并不是那么简单，自己做两道菜就已经累成这样了，那爷爷奶奶呢，他们平日里都做这么一大桌菜，他们也没喊过一声累啊。他们为了我们付出了很多很多，我们要深深地感谢他们。
要吃晚饭了，爸爸妈妈也下班回来了。我自豪地对爸爸妈妈说：这两道菜菜都是我做的，这是我送给爷爷奶奶的重阳节礼物。爷爷奶奶、爸爸妈妈品尝着我做的菜，不停地夸我。我听了，心里美滋滋的！
由于年级重新分班，来自不同班级的学生汇集到了我们这个大家庭。因为生疏，教室里没有了以往接到新班时议论纷纷的场面。感觉所有的孩子都那么可爱、懂事，如何将这种状态带进学习中，让孩子们都能努力拼搏，各方面都有所进步呢？我开始了新的尝试。
“同学们，有人说，人生就像一张白纸，你在白纸上留下的是色彩斑斓的图画，还是脏乱不堪的涂鸦，完全取决于你的言行举止，你们愿意画好这幅画吗？”“愿意。”“那么，从今天起，老师将用眼睛记录下你们在学习中的每一张画面，张贴在这张白纸上，咱们比一比，看谁的画画得更出色，更精彩。”
激励让每一个孩子都充满了拼搏的劲头。一段时间的努力，一些孩子的优缺点都暴露了出来，此时，最佳的教育时机到了，我尝试了两种方法，收效不错。
1、 公开场合放大优点，找准时机提出缺点：
对表现好的学生进行分类：写字工整的、善于思考的、回答问题声音洪亮的、作文优美的、绘画出色的……不一而足，让每个孩子都能听到自己的名字，当他们缺点暴露时再委婉地指出，期待他们的共同进步。
2、 针对缺点课下交流，主动支招解决问题：
课下是与孩子们交流的最佳时机，根据孩子们存在的不同问题，或群体找出解决问题的办法，或私下给孩子提出好建议，拉近了师生之间的距离，效果很不错，孩子们干劲足了许多。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。”尽管班里有相当一部分孩子性格内向、胆小，但经过开学这段时间的共同努力，绝大多数学生都能积极投入到课堂中，认真完成每一项任务，从他们身上，我逐渐看到了第斯多惠教育艺术萌发的活力，它鼓舞着我带领全班不断向新的起点迈进！
我知道，当你拭干面颊上的泪水，你会灿然一笑，那时，我会轻轻对你说，走吧，你看，槐花正香，阳光正好。
——题记
灰色·幼虫
迷茫。
我努力的睁眼，想要看清这世界，四周却是一片灰暗。十字路口，向左，向右？亦或是前进后退？我蜷缩着小小的身子，靠着冰冷的地板，莫名的恐惧感从心中涌出。侵蚀着我一寸一寸的肌肤。
有光！我惊起。一丝丝亮光逐渐扩散，我欣喜。浑身的血液似乎加速倒流着。
走吧，有人轻轻牵起我的手，你看，站起便会看到阳光。
白色·蛹
挣扎。
什么在禁锢我？挣扎，刺痛的疼痛。灰白的世界中，朦胧的看向身后——荆棘，藤蔓。吃力地站起，脚下却已是鲜血淋漓，想叫，却又叫不出，只想拼命奔跑，耳边有风声呼啸而过的声音，我在心中呐喊：你在哪，快来帮我！
“啪”有什么东西在断裂，我看不清，只是奔跑着，是藤蔓断了吗？
走吧，有人轻轻牵起我的手，你看，荆棘已被抛在身后。
金色·蝴蝶
刺骨。
如同万根坚冰扎入骨髓，我想转身，却又无法转动。是谁？是你么？我扶着墙壁蹒跚，脚已麻木，身体已僵硬，渐渐感知不到身上的疼痛。
香气。有香气飘来，我贪婪的吮吸，每个细胞都在吮吸，陶醉。
温暖一寸寸的遍布，是阳光么？背上的刺痛将我拉回现实，想温暖前进。
越来越亮。一缕缕光线射入我的眼睛，我伸手挡住，却惊奇地发现，前方——春暖花开。我惊喜，想跳，却听见背后又扑闪的声音，转头，翅膀正在背后扇动。我惊喜，跳跃，在花海上舞蹈。
孩子，我是光的使者。耳畔突然想起了熟悉的话语。
走吧，有人轻轻牵起我的手，你看，槐花正香，阳光正好。
操场上，一阵阵发令枪的响声和加油声此起彼伏地响起。原来我们学校正在举行长跑比赛呢！
跑道边上，我们五年级同学擦拳摩掌准备长跑。我们五年六班的选手们鼓励着自己互相喊道：“加油，加油！六班必胜！”六班的胡诗瑞正和一班的周春晓激烈争论着：“我们班的陈千一和罗翊歌跑步可厉害呢。”“哪里，我们班的徐锦宜跑步才快呢！”
在裁判员的指挥命令下，我们五年级比赛女生纷纷做好赛跑准备。“啪”的一声，发令枪响了，所有的女生如同一支支离弦的利箭冲了出去，第一次跑步转弯后，我们班排在前面的几名女生抢先一步，顺势冲进了内道，占据了有利位置。
只见我们班陈千一加快速度，跑在队列最前面。接着，她又稳住自己的速度，大概是不想让自己耗费太多体力。突然，二班的三位选手超过了陈千一，我们都替陈千一着急，可是陈千一仍然不动声色，紧跟在她们身后。陈千一就保持着这样的速度跑完了第一圈。在第二圈开始时，她趁前面的选手掉以轻心，一个箭步便超过了她们，转眼功夫便和她们拉开了距离。为了防止她们追上自己，在第二圈过半时，陈千一突然加快了速度，努力向前冲。只见她满脸通红，估计那时候有些筋疲力尽。可是为了六班的荣誉，陈千一咬着牙，一直坚持着。到了冲刺的时候，她再次咬咬牙卯足劲冲去。果然，她第一个冲到了终点，如愿以偿地得了第一名！为班级赢得了胜利的荣誉。
长跑比赛结束后，同学们累得满头大汗，气喘吁吁。但她们脸上个个洋溢着快乐自豪的微笑，紧紧地抱在了一起。眼睛里闪着激动的泪花，分享着喜悦和骄傲！同学们不断超越自我、挑战自我，为班级荣誉而战！这真是一场难忘的长跑比赛！
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