教学总结对于我们的成长是有很大的指导作用的,在教学总结中,要将教学中出现的问题做好深入的分析阐述,下面是小编为您分享的初中教育教学总结精选8篇,感谢您的参阅。
青春,就像一颗梅花树,是那样的坚强,又是那样的脆弱。它在寒冬腊月奔放,又在阳春三月凋落。它是默默无闻的,但却是向往未来,充满激情的。
当我们年老,当我们韶华不再,当我们在举手投足之间流露出迟钝,而那个时候,还可以依然在一起快乐的生活,这就是我想要的。大学,一个洋溢着青春的地方,原本习惯被束缚着的我们,就仿佛是一群被关久了的小鸟突然回到天空,不知该往何处飞翔。刚开始的时候,我并不适应所谓的自主生活,但是我却跟着时间一起成长。经过时间的洗礼,我们才能真正成熟。每个人都要经历蜕变才能长大,所以我们总是欠挫折一声“谢谢”。
专业的选择是职业规划的核心,做选择是人成长过程中的重要环节,对大多数大学毕业生来说,应该愁的不是找不到工作,而是觉得找不到“适合”自己的工作。也许,现在我们每个人都不知道,你所浪费的今天就是你昨天奢望的明天,你所厌倦的现在是你未来回不去的曾经。所以现在我应该制定一个长远的目标,并朝着这个目标做出规划,一步一步的'为之作出努力。
时常听说,梦想很美,但是却很远。在追求梦想的过程中我们常常会遇到挫折,当我们遇到挫折的时候应该感到庆幸,因为它证明,你将面临更大的难题和挑战,也就是证明我们还有提升的空间,只要我们一直坚持着梦想,我相信一定会有春暖花开的一天。能保持良好的人际关系往往是自我实现的人,他们具有更深刻和深厚的人际关系,才能拥有更多的融合,更崇高的爱,更完美的认同以及更多摆脱自我限制的能力。我时常能遇见非常好的人,温顺,善良,智慧,充满勇气,坚毅,忍耐地活着,他们时刻提醒我这个人世间的高贵和完满。也正是因为她们让我总结出了一句话:“对自己好点,因为一辈子不长;对别人好点,因为下辈子不一定能遇到。”在大学我遇到了教会我成熟的朋友,跟之前相比,少了些天真,多了一些稳重。无论怎样都愿我惦念之人远离祸害岁岁平安,即使生生不见又或者年年常相伴。
张小娴曾说:“要想成为一个快乐成功的人,最重要的一点就是随手关上身后的门,学会将过去的错误,失误统统忘记,不要沉湎于懊恼,悔恨之中,要一直往前看;时光一去不复返,明天又是新的一天,不要使过去的错误,失误成为明天的包袱。”一个人要想成功,就要健康的心理,并且拥有好的心态。虽然现在的我们会觉得在学业上很无奈,周围的氛围总是轻易的把一切雄心壮志消磨殆尽。环境的变化,理想与现实的冲突,总是会让我们找不到前进的方向。这个时候,我们需要冷静的思考到底自己想规划一条什么样的道路,然后就算道路坎坷,也要勇往直前。
人生为棋,我愿为卒,行动虽慢,可是却不曾后退一步。每一个城市不管如何都有一个你停留的理由,而我义无反顾的选择了离开我生活18年的城市。18年前,我在沈阳,如今我在大连。希望在这个城市里可以放飞自己的梦想,用梦想砸向现实。
初三语文教学工作在紧张而有序的工作中即将结束,现总结一下本学期的工作:
这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作,特别是文言文的教学,并进行描写和抒情表达方式的作文重点练习,初三作文水平有较大提高。
二、优点
1、备课:在学校的支持与六位教师的不懈努力下,我们严格按教学计划去实施课堂教学工作。每一节课都要六位教师齐心合力的去讨论、研究,每一天的两节课都要做最充分的备课准备。现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。每一天都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而自豪。
2、讲课:我组按计划每课都有一人上研究课,或上示范课,每上一节都进行研究与探讨,找出效果最好的上课方式。把心得与经验记录在教材上,以备再教时能很好的借鉴。一人上完研究课之后,其他人再及时的进行增删调换教学内容或环节,然后才能到班讲授此课,以此更好的提高课堂教学的高效性。
3、评课:每讲必评,这是我组的学习习惯。每位成员都努力去汲取他人之长,补己之短,互相学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进行。
4、学案的利用:学案的利用很是到位。我组按照预习课的要求把学案当作自己的学习之本,同时结合教材全解很好的培养了学生的.自主学习能力。现在我组由原来的不愿意让学生预习,到现在不预习就没法上课,从本质上改变了学生的学习方式。同时也说明我校学案的开发是特别明智之举。也是符合新课改及学生本质需求。
5、“兵教兵”的应用:我组把兵教兵的互动方式尽可能的应用到课堂。为了在课堂上形成兵教兵、兵助兵的浓厚学习氛围,我组积极主动的投入到“如何让学生全动起来?”的课题研究中,通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性,我们力争做到让全班学生“喜欢我、期盼我”。增强语文课堂的魅力,这是我们语文组的出发点。从反馈的成绩看,我们做到了,也收获了。
6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带领和引导下,我们积极进行备、讲、听、评一体化活动,在校领导的支持下,在教研组长的组织下,在初三语文备课组成员的积极参与下,取得了很好的活动效果。让每一位初三语文教师都很快的成熟和成长起来。
7、本学期的单元测试按计划进行。虽然因为流感耽误了很多教学时间,但在全组教师的共同探讨、研究下,我们利用好课上每一分钟,用最短的时间完成教学内容,同时每一个单元都按计划进行了测试,从测试结果看,既及时进行了复习巩固,也对学生学习的具体情况进行了检测,收到了很好的效果。
1、学生综合做题能力较差,对知识的运用缺乏灵活的变通,做题呈机械化状态。学的死,记忆性与运用性不能融合。
2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师的讲解与分析,不能主动地进行深入的反思,知识不能得到提升,不能内化为自己的能力。
3、学生的文言文和古诗词的默写远远不能过关,只能记住在当时,理解和内化不够,记忆周期太短。平日的积累功夫欠缺,集中突破相当困难。应功夫在平时,积少成多。
4、 写作缺乏文采和思想的深度。审题和拟题都存在问题。审题不仔细,不能读透导言的范围和思路提示。拟题不通顺,牵强成分过多。
5、兵教兵的小组合作中,小组分配不是很合适,致使有些组不能活动起来,效果不是很理想。
1、今后的工作中我们还要继续努力,将以上存在的问题努力改正。
2、下学期进入综合复习阶段,要设计好基础训练、专项训练、综合训练的练习。每一周都要进行一次综合测试。
3、尽量把小组分配合理,让组间的互助与竞争真正得以利用。
本学期,我担任七年级两个班的英语教学工作,同时担任初中部英语科组长。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心和其他英语老师沟通交流。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是英语组的工作总结:
课堂教学是教学的主要阵地,也是教研活动的重要环节。教研活动的重要方向就是提高教学水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要地位。本学期,我们每周安排一位英语老师进行公开课的示范,以及集体评课。每周有有详细的.活动安排,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使英语组的老师对问题有了清晰的认识,为老师以后的优质教学奠定了基础。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身对的专业素质。在教学中要求每位老师努力做到创新,真正向课堂45分钟要效率。
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。
说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行workinpairs训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。
读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。
写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
总之,一学期来,英语组的老师注重自己自身素质的提高,始终以高标准要求自己,在教学工作中有了一些进步。但我们也深知,这些进步和提高是在各级领导以及学校和其他科任老师的大力支持和积极配合之下完成的。我们同时也知道,我们的工作中还有很多需要提高和改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为使学校英语教学方面的工作提高到一个新的层次而奋斗。
为了更好的搞好以后的初中地理教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学办法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的可件和课外知识,保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的'发展和培养。
二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体效果,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
根据学生的特点,用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学作用。
在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们总结了几条经验:
考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识,就是要抓课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对物理的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用物理视角去观察问题和分析问题,学以致用。
听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。
在复习中,要时刻注意“信息反馈”。通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合,学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中,除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外,还特别重视每次测验和考试的`信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准,科学分析试卷,评价试卷,并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。要求学生对测验情况进行知识点、面、掌握情况及学习上的主观因素和客观因素进行分析,寻找存在不足的原因。教师做好统计工作,找出教学上的弱点进一步改进教学方法,及时调整复习计划,对不足之处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合,尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励,及时表扬他们,哪怕是一点滴的进步,充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性,做到大面积地有质有量地提高学习成绩。
在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作。
20xx年,司门前镇中心学校在在党的群众路线教育实践活动中,坚持以人为本的管理理念,以办好人民满意的学校为宗旨,以提高教育教学质量为目标,深入贯彻党的教育方针,不断深化教育改革,调整学校布局,改善办学条件,加大校园文化建设力度,加强教育管理,全镇中小学教育、职业教育步入快速、稳健发展轨道。全年参加县级以上竞赛考评活动,集体获先进单位,优秀组织奖等9次;师生获各种奖励150人次。在全县初中毕业会考中,司门前镇中学和金潭中学均进入全县前十名。
教育问题,始终是教师的问题,要办好人民满意的教育,我们始终把教师的思想作风建设摆在一切工作的首位,我们在县教育局的统一部署下,在全镇范围内开展了轰轰烈烈的中小学领导班子和教师思想作风纪律整顿。从中心学校到学校教师,层层思想发动,个个查摆思想作风和纪律上存在问题,对照查摆的问题,各单位及个人都认真进行了整改,提出切实可行的整改措施。教师思想素质有了全面提高,具体表现为:服务意识有所增强。大部分教师初步树立了教育为建设小康社会和构建和谐社会服务,为学生、家长服务,为社会主义现代化服务的教育观;规范管理形成共识。无论是校长还是教师一致认为学校的一切管理都必须规范化,只有规范管理,才能把学校办成学校的样子,才能出效益,出品牌,一年来,大力规范内务管理,规范校园文化,规范办学行为,规范师生语言;效益意识深入人心。教师们把教育质量看成是学校生存发展的生命线,树立了校兴我荣,校衰我耻的荣誉观,在中小学教师群体中营造出了一种创新、创业、创优的氛围;安全稳定和谐发展。全镇上下对安全稳定工作做到重视重视再重视,尽心尽心再尽心。全面落实综治工作岗位考评制度和责任追究制度,中心学校和各中小学校按月排查上报,安全意识得到了强化,清除各种安全隐患,全年没有出现安全责任事故,实现了创建平安校园的工作目标。
为了办人民满意的学校,我们继续把校园文化建设作为实现优化学校内务管理,提升办学品位,打造平安校园,文明校园,促进教育和谐发展的重要举措来抓。为了把这项工作落到实处,我们首先组织中学小成员和各校一把手赴外单位考察学习,然后研究制订了实施方案,经反复酝酿、修改出台了《司门前镇中心学校校园文化建设实施方案》要求各校对活动区文化、办公室文化、教室文化、寝室文化、食堂文化和活动竞技文化等方面统筹规划全面建设。校园文化建设工作设奖金2万元,全年两次考查评比6月份为初评,年底为终结性考评,其结果直接与奖金挂钩。同时成立了由中心学校校长为组长,以完小以上学校为单位,全年进行多次督查,通过年终考评,评出一等奖二个,二等奖四个,中心学校付出校园文化建设专项奖金28000元。据不完成统计,全镇新建小花园2个,校园绿化27000m2校园硬化5700m2建文化长廊6个,水泥球场4个,环行跑道250m,文明警示标语820条,班级图书角学生读物1万多册。现在各校花园、花坛,绿化带,风景乔木,草皮地被,校园绿化覆盖率达30%以上。营造了春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的生态校园;校园里洁净清新,文雅大方;校训显目,崔人奋进;永久性、个性化、人性化的素质教育,安全、体育活动、环境保护和推广普通话等标语或文明警示语,时刻警醒和激励着每一个青少年学生;校门口,楼梯口等显眼位置设文明镜,随时正人衣冠;文化长廊中设置中国政区图、世界政区图和《学生守则》教育学生胸怀祖国,放眼世界,做一个为中华崛起而读书的好学生。走进教室,班训个性化、人本化;两侧墙壁上有理想前途、恒心毅力,实践应用,进取创新等内容的名人格言;学习园地内容丰富;图书角适合青少年的读物琳琅满目;班级公示栏显示出每一个班级管理者的章法——有规、有序、生机勃发。学生寝室五线谱整齐划一,食堂里整洁卫生。校园里处处洋溢着健康、和谐、崔人奋进的教育氛围,促进了学校管理规范化,提高了办学品位,打造了乐学、文雅、创新进取的和谐育人环境。石桥铺完小出台了《学生行为规范squo;三字歌squo;》、《学生文明squo;十不squo;》、《校园秩序squo;十条squo;》,收到了很好的教育效果。
20xx年,我镇进一步抓好了学校卫生工作,在2015年11月,司门前镇中心小学与镇中心学校本部接受了湖南省教育厅、卫生厅的卫生专项工作检查,深受好评,于12月18日,同隆回九中一道,代表湖南省接受国家教育部、卫生部检查。今年,在此基础上,抓得更细,更严。
我们在校园文化建设的同时,狠抓了学校的内务管理。学校管理千条万绪。要使管理制度化、规范化,我们做了如下工作:
(一)狠抓基础工程。各校教师会议室都设置了领导作风牌、教师教风牌、文明仪表镜;添置和完善了学校平面图,学校基本情况简介、岗位责任制、目标管理考评制度和计算机网络平台。完善了反映学校普及程度的十表、十册在会议室有序陈列。两免一补和寄宿制学校等项目获得市县评估领导小组高度评价。
(二)狠抓普及程度。小学入学率巩固率100%,初中入学率96%,巩固率不低于98%,学生犯罪率为零,思品合格率100%,思品优良率85%。我们把普及程度作为衡量学校优劣的重要标准,也是年度目标管理考评的重要内容之一。
(三)狠抓教研教改。为了大力推进素质教育,我们组织教师用课改精神指导教育教学工作,今年开展了中学政治、英语、语文等学科公开课和教学比武活动,小学举行了数学、语文等课教学比赛,获得县一等奖四人次,二等奖一人次,有4个教研课题在县里立项,已报市。其中十五计划重点课题《开展三结合教育,提高育人水平》获全国教育科研十五成果二等奖。全镇教师全年共写各科教学论文一百余篇。
(四)狠抓素质教育。今年,我们组织科技辅导员和部分青年教师进行了青少年科技创新培训采取现场参观,专家讲座和经验介绍等形式,传授科普知识,提高教师科技创新和科技辅导能力。今年科技创新获省三等奖一件,市二等奖三件,三等奖四件。同时开展了学生象棋、跳绳、体操、队列队形和电脑制作等竞赛活动,幼儿园庆六一活动,艺术节文艺演出活动,书画美术摄影活动,中学生篮球、小学排球赛,通过这些活动发展了学生的个性和特长,收到了较好的效果。中小学生象棋赛获县二等奖,小学生排球比赛获县第六名,中学生篮球赛获县第八名。中小学生电脑制作赛获县最佳组织奖,中小学艺术展获县一等奖。
(五)狠抓德育实践。
我们始终坚持德育工作为首位,建立学校、家庭、社会相结合的网络教育,各校都聘任了法制校长,定期给学生上法制教育课。充分利用本地资源,如魏源故居、欧阳秋曝烈士墓等,培养学生爱国主义感情。每周一次升旗仪式,向学生进行思想教育。三月份进行了学雷锋活动,十一月份举行了学生书信征文活动。十二月份进行了中小学生体质健康检测,爱心卡捐助活动等。
(六)狠抓奖惩激励。我们修订、完善了《强化教育教学管理,巩固提高普九成果的有关规定》,对目标管理,巩固提高普九成果中的入学率、巩固率、考试质量、教学竞赛、教学工作常规、教育宣传报道,职高生源输送等各项工作指标奖惩严明,奖惩到位。
中心学校成员及学校各类管理人员和教师,都制订了切合实际的岗位职责和目标管理考评细则,为了进一步调动中心学校成员的工作积极性,建立出台了《司门前镇中心学校机关内务管理规定》、《司门前镇中心学校机关工作人员奖惩规定》,做到了各项工作有章可循,各个岗位职责分明,因而各项工作都健康发展。
(一)工会工作挤身先进行列。我镇中心学校基层工会,坚持以人为本的方针,坚持维护、参与、监督和支持的工作理念,健全了组织机构,完善了学校和镇教育办两级教代会工作制度,组织和带领各基层分会狠抓教师队伍建设,狠抓学校民主管理,狠抓教育教学,促进了教育事业的和谐发展。
1、以人为本,凝聚人心。通过女教师的参观考察活动使广大女教师真切感受到她们有为所得到的关爱与尊重她们的工作热情空前高涨;调动广大青年教师的工作积极性,广大教师为了共同的事业心往一处想劲力往一处使。
2、参与管理,力促和谐。我们健全了学校和中学学校两级教代会,让教师参与管理,本年度召开镇中心学校教代会一次,学校教代会6场次,出台了《司门前镇教职工代表大会条例》,征集了提案60条,通过教代会一一得到解决,同时加强了与教师心理沟通,化解和消除了工作的不满因素,促进了教育的和谐发展。
3、公正公平,校务公开。本年度进一步落实了《司门前镇中心学校关于校务公开的规定》,对于应该公开的十项内容,各校都按时进行了公示。消除了教师对学校管理的疑议,各种消极因素得到了彻底化解。
(二)关协工作展开了新局面。我镇以校为单位都建立了关协工作机构,老协工作机构。一年来,我镇青少年学生参加意外伤害保险和医疗保险人数达99%,开展爱心助学捐助活动累计80000余元,使100名将辍学的儿童返回了校园。关协组织参加生老病死及各种节目的慰问活动100多人次,召开座谈会7场次。为了加强中小学思想道德教育,我们建立了学校、社会和家庭三结合教育网络,开展弘扬中华美德,构建和谐学校从我做起读书征文活动获县优秀组织奖,各校都办起了家长学校,各家长学校均有场地、有计划、有课题,按时上课,教育效果好。
(三)加大了综治安全工作力度。为有效预防青少年犯罪,确保学校的正常秩序和安全稳定,我们成立了由镇党委政法书记为组长,镇综治办主任,派出所所长和教育办主任为副组长的综治安全领导小组。一年来,法制副校长上法制课13场次,有13000人次接受了法制教育。开办反邪教骨干培训班2次,开展反邪教演讲5场次,板报宣传25块,征文110篇;收到安全知识和交通法规学习心得体会410篇;进行安全隐患专项排查10次,全年青少年犯罪率为零,安全隐患等责任事故为零。
(四)招商引资成绩喜人。为落实招商引资项目,我镇健全了组织机构,任务到校并签订了责任书。利用原八中闲置资产,引进老板办起了红双喜家具厂投入资金58万元;争取县、市以工代赈部门饮用水工程资金2万元的基础上,今年又先后在省市县引资10余万元。
(五)加强教育宣传和文档管理。一年来,我们建起了司门前镇教育网站,组建了司门前镇教育通讯员队伍,在各级网站、电台用稿40余篇。各单位的文书档案工作专人按时整理归档,且资料齐全,保存完好。
(六)计划生育常抓不懈。为抓好这项工作,我们层层签订了责任状,健全了组织机构,有专人负责,每月一次月报,计划外怀孕率为0,其他各项指标均100%。
(七)民办教育稳健发展。全镇现有15个幼儿园和4个民办教学点。对于这些社办学校,我们全部纳入管理范围。主要措施有四抓:即一抓领导班子建设;二抓教职工考评;三抓教工业务培训;四抓办学行为的规范。因此,我镇的社办学校同公办学校一样正规。
总之,我镇教育工作在各级的正确领导下,中心学校带领和组织教师努力工作,取得了可喜成绩,但离人民的要求还有一点差距,我们将一如既往,开拓进取,让学校工作更上一层楼。
不知不觉,一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作,经验尚浅,开始,对于重难点,易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任,我丝毫不敢怠慢,认真学习,积极请教,努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,选择教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的.不足,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业:布置作业做到精选精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的班,大部分同学对该课很感兴趣,但有为数不少的学生,因为怕被责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,大部分的同学都养成了独立作业的习惯,形成了良好的学风。
让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试都在进步。但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进,下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细致扎实,以期在中考中取得喜人的成绩。
一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
加强学习,提高思想认识,树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的'效果 .
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节,在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思,加大教学投入。
教学工作总结初中教师
这学期我担任初二语文教学。因此,我对教学工作,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。我班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。与此可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
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