透过心得体会我们意识到情感智慧在思考中迸发，如同花朵一般开放，写心得体会需要我们真实地表达自己的感受和思考，这样才能让读者感受到其中的价值和意义，小编今天就为您带来了实施办法心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
教师首先应该把自已无私的爱全部奉献给自已的学生。只有对学生倾注无限的爱，才能全身心投入到教育事业中。教师的爱就像清泉，流淌在学生的心田里，滋润他们健康成长。教学是教师展现教师人格、知识和才华的重要方面，教学上严肃认真，一丝不苟最能感召学生。所以，我在小学语文和数学课的教学中特别注意知识的准确性和教学方法的灵活性，巧于设计，时时调控，形成自已的教学风格。课堂教学受到学生的欢迎，学生的基础知识和基本技能全面提高。
我对差生从不歧视，总是能从他们身上发现闪光点，鼓励他们，经常利用休息时间辅导学生，帮助他们提高成绩，树立自信心。学生的点滴进步，我教会看在眼里，乐在心里。即使学生犯了错误，我也是循循善诱，因势利导，不与学生真的动怒，因为他们毕竟是孩子，我总是对他们动之以情，晓之以理。告诉他们知错就改就是好学生。理解学生，培养学生的自尊心，拉近了师生间的距离。我深深地感受到教师只要真心真意地为学生献出爱心，一定会受到学生发自内心的尊敬和爱戴，你的施教行为也会有良好的效果。
教书育人是教是教师的根本任务，教师要出色完成这项任务，就必须努力学习，掌握渊博的知识，使自已具有真才实学；必须积极探索和掌握教育规律，不断提高教育水平和艺术；必须树立创新精神，增强改革意识，勇敢地投身于教育改革的实践。
一：充实知识，深钻教材大纲，提高业务水平
科技在发展，时代在进步，作为一名教师，就必须不断地更新知识结构，扩大知识面，使自已博学多才。同时注意提高专业知识水平和加强业务进修。只有这样，才能全方位的满足学生的需要，培养出时代需要的合格人才。一个现代教师仅仅满足于学校里学到的一点知识是不够的，必须要有强烈的进取精神，活到老，学到老，使自已的知识象一股泉水永不枯竭。“学有所用”，我在小学语文和数学课教学中，理论和实践相结合，认真上好每一节课。积极参加集体备课和教研，认真钻研教材，大纲，不断改进教学方法，多方面培养学生的学习兴趣，全面提高学生基础知识和理解能力。经过师生的共同努力，教学质量不断提高。
二：言传身教，为人师表
在学生的眼里，最值得尊敬的人莫过于教师，教师的言行举止，穿着打扮，有时自已可能不在意，却会引起学生的很大兴趣，给他们以深刻的印象，以至多年不忘。所以，一个称职的教师，内在的学识品德和外在的言表风纪都应该成为学生的表率。一个教师，应去影响和塑造学生的品行，成为学生仿效的榜样。学高为师，身正为范。教师的身教是一种无声的教育，使学生耳濡目染，从而起到潜移默化的影响。我在教育教学中，对学生平易近人，以诚相待。即使学生犯下了错误对他们都是动情以理。平时要求学生做到的，自已必须身体力行，在学生中树立了威性。使学生既佩服我的学识，又佩服我的为人。师生之间互相尊重，师生关系亲密融洽。
三：热爱学生，诲人不倦
“学生中我心中，我的心中有学生”教师只有热爱学生，能够设身处地去理解学生，主动热情的帮助学生，真心实意地尊重学生，才能使学生感到教师可亲可敬。教师对学生的爱，会把智慧和光明送进学生的心坎，不仅能启迪学生的智慧，也照亮了学生人生的道路。热爱学生是教育的前提，热爱学生能搭起一座沟通师生心灵的桥梁，使教师能把信息源源不断的输入学生的心田，去影响学生的精神世界。教师爱学生能使学生受到鼓舞，产生强烈的上进心，自觉按教师的要求去做。
在二十几年的教学生涯中，我教过的学生形形色色。有的学生家庭生活困难，我就在物质上给予帮助和支持；有的学生学习成绩差，我就利用空闲时间给他们补补课；有的学生存在自卑心理，我就会找他谈心，帮助他树立自信；有的学生产生厌学情绪，我就给他讲道理，培养他的学习兴趣；有的学生爱上网打游戏，我就耐疏开导他，讲网络利与弊?
教师工作塑造人的工作，塑造人的工作是最难的，也是最快乐的，最幸福的，因为当你走进这生心灵的时候，这一颗颗充满青春活力的心就会给你快乐，幸福和力量。每当我走进教室，站在讲台上，望着一双双渴求知识的眼睛和一张张天真无邪的面庞，我就会感到非常自豪。生活在孩子之中，就会感到自已青春永驻。学生使我充满希望，他们朝朝气蓬勃能给我活力，与他们在一起，使我精神焕发。
四：无私奉献，无怨无悔
“我一生中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫地回答：当好一名教师，热爱儿童。”“要成为真正的教育者，就要把自已的心奉献给他们。”教师的乐趣就在于学生的成长过程中，就在教师的劳动成果中。当教师看到自已的学生取得好成绩的时候，当自已的学生走上社会做出贡献的时候，当桃李满天下的时候，教师的喜悦心情是可想而知的。如果一个教师能尽心尽力地教育学生。并以自已的模范行为影响学生，他就会给学生留下终身的印象，他的学生就会永远尊敬他，感激他，爱戴他。
从教以来，我就立足本职工作，勤勤恳恳，埋头苦干，奋斗在教书育人的岗位上。为了提高教职工学水平，我不断地学习，充实自已；为了培养学生的能力，我绞尽脑汁地改进教学方法，为了提高教学成绩，我不知上多少义务辅导课。
我现在担任六村联小小学三年级班主任兼本班的语数课教学工作。由于这个班学生年龄小，学生没有良好的学习习惯，基础差，所以我的压力很大。但经过一段时间的磨合，沟通，又有班主任老师做学生的坚强后盾，多方面调动学生的积极性。
回顾二十多年来我走过的教书育人的道路，我无怨无悔。我热爱我为之挥洒汗水，倾注心血的教育事业。未来的路还很长，我将翻开新的一页，在未来的日子里不懈努力，再创辉煌！
班主任工作是一门艺术性极强的教育工作。多年沿袭下来工作方式是“单兵作战”??一个一个的'班主任，凭借着自身的人格力量、学识、能力、机智以及对于教育教育事业的忠诚在一个一个班级进行“个体单干”。这种特点对班主任的个人素质提出了很高的要求，但在很多学校。尤其是职教类型的学校，很难找到那么多在各个方面具佳的班主任人选。客观要求与现实之间的差距太大了，而进一步加强和改善学校德育工作又需要一批优秀的班主任。那么，优秀班主任从哪里来？只能下决心从实践中培养。一些学校在把一批新人推上班主任岗位的同时，旨在加强班主任工作互助、交流、研讨、考核、实现“兵团互助战”的形式班主任例会便应运而生。
一、所谓班主任例会，是由政教处召集班主任定期召开的例行会议，根据学校工作的特点，例会可定为每月两次，在特定的时间进行 ，班主任例会主要有以下几种类型
1、诊断例会。汇集各班工作中的辣手问题、疑难案例，由政教处选择有代表性的，拿到例会上“诊断”，各班主任为之“把脉”，仁者见仁，智者见智，形成多套参考方案，供具体班级参考。
2、事物型例会。一般在开学、学校大型活动之前按排、用以布置工作通报任务，分发材料，解决疑难，落实措施，进行指导等。
3、探讨型例会。每学期期末举行一次。开学初，由政教处体出若干课题。班主任针对本班的工作实际，选定一两个研究小课题，有目的地学习理论、留意实践，开展相应的调查，总结经验。安排每学期一次评比，在例会上交流，并择优外荐。
4、学习型例会。这是经常举行的一种例会。学习内容，注重理论与实践结合。理论学习，我校邀请有丰富的教师或领导讲座。实践学习，一校内观摩为主。围绕班务工作的一个方面，安排不同的班主任主题班会，全体班主任观摩并评议。例如，这一学期，我们组织观摩00化工班《畅想未来》主题班会，使班主任从中受到很大的启发
5、叙述型例会。每学期期中、期末各一次，各班主任结合学期的工作计划、向例会汇报实际工作情况，为班主任考核提供第一手材料。
6、综合型例会。由于班主任工作的头绪多，召开专制项例会的机会并不是很，更多的往往是一次例会，完成数项任务。如既“会诊”又学习，既有事情安排又有工作研究等等。
二、班主任工作本身千头万绪，不少班主任又是教学骨干，学校任务繁重，两周一各半天的会，会不成为“文山会海”，流于形式？近几年的实践，班主任例会表现出以下功能。
班会共备。班上确定了班会课题，可以堂班会课怎样才能上得富有成效？“我认为，结构上这样似有不妥……”“我觉得结尾不够有力，可以这样修改，才能升华主题……”例会上你一言我一语的集体备课，开启了指教者的思路，于是，一堂堂优秀的班会课脱颖而出。
资料共用，思想教育工作小到与学生进行一次谈话，大到召开一些主题活动，都要经过充分的准备，都离不开生动翔实的资料。而在资料的掌握上，个人都是有限的。通过班主任例会，一下子成十倍地扩大着个人的资料库。资料的共用，使不少工作显得得心应手。
难题共诊。无论班级是好是差，无论班主任的经历是长是短，工作中碰到难题是难免的。有时一个人冥想苦思又无对策，这时，召开一次会诊型的例会，把难题交给大家讨论。也许每个人的发言只是片磷只爪，可正是这些火花触发着灵感。使有些难题者露出笑脸。
经验共享。在例会上班主任可就处理一件事的成功经验等，谈个人的心得体会，把个人的经验变成集体的财富，是更多的班主任减少摸索的时间，迅速提高分析问题、解决问题的能力。
教训共戒。办务工作中难免有失败的个案。在例会上当事人日讲切身的体会。把个人的教训变成大家的前车之鉴，使他人少走弯路。
考核共明。对班主任进行合理、公正的考核，是调动班主任工作积极的重要手段。述职型例会是合理考核的基础，有利于增进相互了解，激发主观能动性，增强在互助前提下的竞争。
三、班主任例会的成功有赖于组织者精心组织。近几年的实践，我们有这样几点体会：
1、始终有着明确的目的。班主任例会必须真正给班主任以知识技能上的“实惠”，有利于班主任个体和整体素质的提高。目标不明，为开会而开会，则宁可不开。
2、保证时间。为开好例会提供时间要有保证，否则，不易形成制度。
3、相对稳定。一般来说，没有非常特殊的原因，不轻易停开。这样，容易形成心理习惯。
4、组织者必须精心“备会”。例会的主题研讨的改题，等应预先告知与会者让大家认真准备。这是最重要的一点。
以前发现有的学生在课堂上控制不住自己的情绪，思想开小差或者做小动作，随便讲话，影响课堂纪律，降低听课效率的话。就会以正面教育为主，如采用语言，肢体，表情、物质等鼓励学生，从而调动学生学习的积极性。也常常树立身边的榜样让学生改正习惯。还有就是努力提高课堂艺术，让自己的课上得生动活跃些，学生喜欢学了，课堂效率就会大大提高。但孩子毕竟是孩子，他们的注意力是短暂的，所以我偶尔也会急躁，严厉批评调皮捣蛋的学生。
参与了本主题的研讨学习后，我提高了认识，班主任不仅要管好自己的课堂教学，还要协调好任课老师的工作。做到既不越权，又要加强和任课老师的沟通交流。不断地及时地协调自己和任课老师、任课老师与学生、自己与学生的关系，使之处于和谐的互动状态。 教师具备对教学内容的管理能力是课堂管理成功的核心。
教学内容是通过教材来体现的，由于教师对教材的处理主要涉及备课和讲课两点，所以对教学内容的管理也应着重这样两个方面，从内容准备上的管理看，在备课过程中，教师要善于把对教材内容的分析、直观教具的运用、己有知识和相关知识的配合等进行重新设计，按照粗——细——精的程序进行，粗备，即全面、透彻地领会所教学科的课程标准，力求按课程标准进行教学，以使学生牢固地掌握课程标准中规定的全部内容，达到课程标准所要求的水平，同时还应了解相近学科的课程标准，密切各科间联系。细备，即把每一单元的总体要求、基本概念、基本理论的系统弄通，使学生获得系统的科学知识，认识客观事物的运动规律。精备，即抓住每一节课的重点和难点，做到突出重点，突破难点。同时备课时还要处理好教与学的关系，切实做到有的放矢。从内容传输中的管理看，在讲课过程中，教师要注意讲究课的结构的合理性，根据学生实际、教材内容采用适当教学方法，灵活地、创造性地组织教学，创设学生积极、主动参与的课堂氛围。
《山东省普通中小学管理基本规范》是指导我们中小学依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件，对进一步提高教学质量，切实规范办学行为都有着非常重要的意义。
作为一名老师，教授知识的能力是必须要具备的，但要让学生信服，必须要从自身做起，要求学生做到的事自己必须要先做到，给学生树立一个好榜样。学生喜欢德才兼备的老师，因为这样的老师能帮助他们解决学习中遇到的困难，使他们提高学习成绩，也会教他们如何做人，如何创造，如何立足于社会。
全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人的问题，教育工作的基本任务就是要培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有新人"。过去的应试教育，曾经一度夸大智育，单纯追求文化成绩，片面强调升学率，扭曲了教育的全面性。课程改革是素质教育的重要载体和关键环节。《管理规范》从教育科学的角度出发，更加注重提高教育教学质量和学校办学效益，注重教育的细节和过程管理。在提高教育教学质量方面，提出要“树立正确的教育观和质量观”，因此，落实素质教育作为教育工作者首要考虑更新教育理念。然后投入到整合教材，不是再教教材，要用教材教，不是老师满堂灌输，而是要教学生如何学，这就要求新时期的教师同步提高素质，"教学相长"、"教学做合一"。
教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值,要千方百计地保护孩子的自尊心。尊重每一个学生，尤其是要尊重发育迟缓的、学业成绩不良的、被孤立和拒绝的、有过错的、有严重缺点和缺陷的、和自己意见不同的学生。同时还应自觉做到不体罚学生、不辱骂学生、不大声训斥学生、不冷落学生、不羞辱嘲笑学生、不随便当众批评学生加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。我会严格要求自己，努力做一个合格的教师。
为运用好监督执纪第一种形态，严格落实落细全面从严治党政治责任，落实让红红脸出出汗成为常态的要求，镇党委认真组织学习了《关于做实做好监督执纪第一种形态工作办法》。
通过组织学习如何灵活运用谈话、批评、通报、诫勉等监督执纪第一种形态，做到惩前毖后、治病救人。下面就深化运用监督执纪第一种形态讲几点看法。
一是要严格履行主体责任。扛牢管党治党政治责任，强化严管就是厚爱的意识，开展好谈心谈话，坚持关口前移，抓早抓小、防微杜渐，及时捕捉苗头性、倾向性问题，坚决治未病，防止出现大问题。认真履行主体责任、一岗双责，通过来信来访、政务服务热线等渠道，及时发现、处置移交问题线索，以监督执纪第一种形态动力源，推动全面从严治党责任全面覆盖，营造风清气正的政治生态。
二是要全面完善监督机制。党委要强化党内监督机制，畅通问题发现渠道通日常考察、个人有关事项报告等方式及时了解党员干部轻微性、风险性问题，做到早发现、早提醒、早叫停、早纠正，将问题解决在萌芽状态。与此同时，运用好监督执纪第一种形态，把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，严肃查处各类违规违纪行为，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。
三是要严守党的纪律规矩。树牢党建主责主业意识，科学运用好监督执纪第一种形态发现问题，深挖问题根源，真刀真枪解决问题，坚持不懈纠治四风，推动全面从严治党落地见效。同时严肃党内政治生活，落实好三会一课、民主生活会、组织生活会、民主评议、谈心谈话等组织生活制度，坚持民主集中制，弘坚持批评和自我批评，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
镇党委将以本次学习为契机，扎实做好政治体检工作，进一步扛起管党治党的政治责任，真正把监督执纪第一种形态体现到推进工作、促进发展上来，切实做实做好监督执纪第一种形态相关工作。
坚持不忘初心、继续前进，是七一重要讲话贯穿始终的鲜明主题，彰显了共产党人矢志不渝的理想信念和奋斗精神，体现了我们党牢记宗旨、一心为民的赤子之心。坚持不忘初心、继续前进，要求我们从严管党治党，正风肃纪、反腐惩恶，祛病疗伤、激浊扬清，始终保持党的先进性和纯洁性。从严管党治党，必须加强党内监督，使权力始终用来为人民谋利益。学习关于加强党内监督的重要论述，要与学习七一重要讲话结合起来，领会思想脉络，把握精神实质，抓好贯彻落实。
加强党内监督，是从严管党治党的内在要求
党的以来，围绕加强党内监督发表了一系列重要论述。这些重要论述贯穿的一条主线，就是全面从严治党。党要管党、从严治党，squo;管squo;和squo;治squo;都包含监督。只有加强党内监督，牢记有权必有责，用权受监督，才能实现关口前移、标本兼治，推动全面从严治党落到实处。
加强党内监督，厚植党的执政基础。强调，党的根基在人民、党的力量在人民，如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。只有加强党内监督，确保权力的正确行使，实现干部清正、政府清廉、政治清明，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，才能厚植党的执政基础。
加强党内监督，深入正风反腐。强调，管党治党，必须严字当头，把严的要求贯彻全过程，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。从严管党治党，当前最关键的就是要持之以恒加强作风建设，以零容忍的态度惩治腐败。党的以来，在党中央的坚强领导下，正风反腐成效明显，反腐败斗争压倒性态势正在形成。但也要看到，反腐败斗争形势依然严峻复杂，正风反腐任务仍然艰巨繁重。只有加强党内监督，教育和引导党员干部坚持和发扬党的优良传统和作风，把权力关进制度的笼子，才能做到反腐倡廉、拒腐防变警钟长鸣，才能有效减少腐败存量、遏制腐败增量，推进党风廉政建设走上良性发展轨道。
加强党内监督，永葆党的先进性和纯洁性。指出，今天，我们比历任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。信心来自于人民的拥护和支持，信心来自我们党具有自我革新的政治勇气。对我们党来说，外部监督是必要的，但从根本上讲，还在于强化自身建设。加强党内监督，着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持党的先进性和纯洁性，才能经受四大考验，克服四种危险，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
加强党内监督，要突出重点、精准发力
在中央纪委六次全会上强调，要积极探索强化党内监督的有效途径。我们要认真总结经验教训，完善监督制度，做好监督体系顶层设计;强化巡视监督，发挥从严治党利器作用;用好批评和自我批评这个武器;抓住关键少数，破解一把手监督难题等，突出重点、精准发力，推动党内监督落到实处、见到实效。
严肃党内政治生活，全面净化党内政治生态。强调，严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党要管党，首先要从党内政治生活管起;从严治党，首先要从党内政治生活严起。严肃党内政治生活，坚持民主集中制，开展积极健康的批评和自我批评，严明党的纪律，是加强党内监督的核心和关键。只有严肃党内政治生活，才能管得及时，严得到位。严肃党内政治生活，要增强政治性，严守党的政治纪律和政治规矩，牢固树立四个意识，始终在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，维护好党的集中统一领导。要增强时代性，继承和发扬党内政治生活优良传统，立足实际、与时俱进、改革创新，着力提高执政能力和领导水平，着力增强抵御风险和拒腐防变能力。要增强原则性，严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，坚持民主集中制，敢于坚持原则，坚决纠正与党的大政方针相违背的问题。要增强战斗性，用好批评和自我批评的武器，突出问题导向，强化思想交锋，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同各种消极腐败现象作斗争。通过严肃党内政治生活，切实解决好当前一些党组织和党员存在的组织涣散、纪律松弛，党的意识淡化、宗旨观念淡薄，明哲保身、好人主义盛行等问题，全面净化党内政治生态。
深化政治巡视，发挥监督利剑作用。发挥巡视监督的利剑作用，要突出政治巡视这一特点和要求。要重点检查党的领导核心作用发挥情况，党的建设、全面从严治党责任落实情况，领导党风廉政建设和反腐败斗争是否有力，推动被巡视的党组织认真落实管党治党的政治责任。巡视回头看也要体现政治巡视的特点，对问题整改不到位的不放过，对发现的新问题要严肃追责问责，体现党内监督的韧性和严肃性。要深化专项巡视，突出对政治纪律执行情况的监督，突出对党政一把手的监督，着力发现腐败、作风、纪律和选人用人等方面的突出问题，使巡视更专、更活、更准。要推进巡视全覆盖，落实派驻监督全覆盖要求，探索开展市县巡察，使党内监督不留空白、不留死角。
畅通群众监督渠道，强化监督执纪问责。信访一头连着党、一头连着群众，是密切党和群众关系的桥梁与纽带，是群众参与监督的主渠道，更是党内监督和群众监督的有效结合。做好信访工作，畅通群众监督渠道，是强化监督执纪问责的重要方面。2015年以来，福建省在全省推行信访零暂存，要求对受理的检举控告类初信初访件100%进行核查和处理，在3个月内办结，做到增量趋于零、存量逐件清。通过推行信访零暂存，保护了群众的监督热情，增设了监督探头，形成有效的监督网，让群众对反腐倡廉有了更多的获得感。
加强党内监督，要教育党员干部树立正确权力观
加强党内监督，既要发挥制度机制的他律作用，也要强化思想教育的自律作用。只有认真思考和正确回答我们的权力来自哪里，权力应当为谁服务，才能真正做到坚持不忘初心、继续前进。在七一重要讲话中强调，各级领导干部要牢固树立正确的权力观，保持高尚精神追求，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，永葆共产党人拒腐蚀、永不沾的政治本色。这一重要论述，为党员干部如何树立正确的权力观指明了方向。
保持高尚精神追求。始终保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求，是我们党领导革命、建设、改革事业不断开辟新天地、创造新奇迹的成功之道，也是我们坚定道路、理论、制度、文化自信的重要标识。有了这样的信仰和追求，我们的党员领导干部就能保持政治定力，面对一切困难和挑战毫无畏惧，面对一切诱惑和陷阱心如明镜。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。腐败分子走上严重违纪违法的道路，首先都是理想信念上出了问题。只有坚持高标准引领，才能不忘初心、继续前进，才能守好纪律、远离底线。要结合两学一做教育，深入开展理想信念和宗旨教育，引导党员领导干部把牢思想之舵、高扬理想之旗、补足精神之钙，始终做到廉洁用权，自觉维护人民根本利益。
常怀敬畏之心。强调，要敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪。心有敬畏，才能言不逾规、行不逾矩。心有敬畏，对党员领导干部来讲，是检验党性的标尺，也是拒腐防变的思想堤防。我们要按照的要求，把人民放在心中位置，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。要尊崇党章，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪，坚持高标准，守住底线。
发挥权力正能量。强调，各级领导干部都要牢记，任何人都没有法律之外的绝对权力，任何人行使权力都必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督。这一论述告诉我们，党员领导干部树立正确的权力观，就是要始终同人民同呼吸、共命运、心连心，就是要坚持公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。鱼和熊掌不可兼得，当干部就不要想发财。每一名共产党人都要不忘初心，继续前进，把廉洁奉公作为一种价值追求，让权力始终成为服务人民、服务发展的正能量。
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