夸夸我的谁作文通用5篇

作文也是一个自我探索的过程，我们可以思考自己的兴趣和价值观，从中获得自我认知，作文是一个不断超越自我的过程，经常写写我们可以让自己的思想得到更大程度的展现，小编今天就为您带来了夸夸我的谁作文通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

夸夸我的谁作文篇1

“美”，一个人人都喜欢的字眼，可喜欢归喜欢，并不是所有人都能做到的。

在我们701班，却有一个拥有心灵美的人。她，就是我们班的副班长——胡嘉颖。

胡嘉颖的学习成绩很好，每次考试不仅在班里是数一数二的，年级排名也是名列前茅，是一个学习优异的好学生。当然，老天只赐给了她1%的灵感，她自己却是付出了99%的汗水。对于各个科目无论喜欢与否，上课时她都会认真听讲，那双炯炯有神又充满灵气的眼睛无时无刻不盯着黑板，笔也从不离手，生怕谁抢了似的。这些都是她努力的见证。

胡嘉颖的特长很多：软笔字，绘画，音乐，乒乓球都是她的强项。就拿画画来说吧，美术课上的她绝对是一个闪光点。工笔画要求的是平心静气，心无杂念，她便头也不抬，认真地画了起来。下课铃响，呈现在我们眼前的是一幅栩栩如生的鸢尾花。

她是这样优秀，却十分谦虚，没有恃宠而骄，更没有仗势凌人。同学有困难，坐视不理不是她的作为，拔刀相助才是她的性格。记得那一回，美术老师要求上交一幅水粉画，我是在家里画好带到学校的，可同桌只画好了白描，糟糕的是，她忘带水粉颜料了。现在唯一的办法就是向同学借，可是会有人愿意吗？我先向平时关系较好的同学发“求救信号”，可她们不是忘带了，就是距离太远听不到。怎么办呢？同桌有难，我是绝对不能袖手旁观的。

环顾四周忽然看见胡嘉颖在拿颜料，递给后桌的同学。我想：胡嘉颖愿意借给别人，应该也愿意借给同桌吧。于是，我抱着一种尝试心理开了口。

“胡嘉颖，你可以借颜料给我们吗？”

“当然可以，什么颜色？”她友好的问我。

“红色。”

“给你。”

“谢谢。”

“不用谢，互相帮助嘛。”她笑着对我说。

我和她并没有太多交集，可正如我所料，她很大方，也很乐于助人。每次吃完饭收拾餐桌时，我们组总忘记该轮到谁了，不是我们健忘，而是胡嘉颖太勤快了。无论轮到谁收拾，胡嘉颖都会帮忙。那天正好轮到我值日，胡嘉颖拿着菜盘子准备去倒剩菜剩饭，我说：“给我吧，今天是我。”没想到她却说：“没事，老师制定的规矩在我们组可以不用执行。”我什么也没说，却不禁对她生出一种敬佩的感觉。

这就是胡嘉颖，拥有“美”的她。“最美同学”这个称呼，她当之无愧。

夸夸我的谁作文篇2

我们班有很多同学，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢？我夸的是杨帆。杨帆个子不高，也不算胖。他长着一个方形的脸，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的。他一笑，最弯弯的，脸上有个酒窝。杨帆在学校的时候喜欢穿校服。

杨帆喜欢帮助别人，每当别的同学需要帮助时，他会毫不犹如地冲上前去，帮助别人，他真是同学们的“及时雨”呀！杨帆不但喜欢打篮球、跑步，而且考试成绩总是名列前茅。

那是一个星期四，赵老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了桌洞，就是找不到田字格纸，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。心急如焚的我有点坐立不安，正当我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳边。"蒋润嵩，没带田字格纸吗？我送你一张吧！”我转过头一看，是杨帆呀！说完，他微微一笑，从本子上撕下来一张纸，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光啦。“谢谢你杨帆，你真是雪中送炭啊！”上课了，赵老师走进教室，开始听写。"闷雷滚动、人声鼎沸……”下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨帆，对他说：“谢谢你帮助了我。”“不客气，同学之间就应该团结友爱互相帮助。何况你以前也帮助了我呀！”杨帆一边走一边说。我想追上去再跟他说声谢谢，可是他已经走了。我望着他那远去的背影，心情久久不能平静。

“多好的同学呀！在我困难的时候帮助了我。”我想。现在，我和杨帆已经成了形影不离的好朋友了。杨帆这种帮助同学的精神，让我从心里敬佩他。

夸夸我的谁作文篇3

使我难忘的，是我的语文教师张艳娟。

她是我在三年级，四年级时的班主任。她个子高高的，站在我们的队伍里，仿佛是鹤立鸡群。她的鼻子尖尖的，翘翘的，像一个小型的滑滑梯，浓眉下长着一双炯炯有神的大眼。

有一次，早晨做完操之后，是大课间活动时间。我们正在踢毽子，比赛十分激烈，张老师见我们踢得激烈，便加入我们男生队中来张老师已经长大了，却有一颗不老的童心，我们见有援队了，便信心大增。只见张老师那矫健的身躯，来回跑动，那毽子像是被张老师控制住了。最后，我们赢了。事后，我们说张老师是“老当益壮”。

像这样的老师，我们怎么能不喜欢呢？我们见了史老师就像老鼠见了猫一样赶快溜，见了她就不由自主地围了上去，即使她写字时我们都默默关注她连握笔姿势都急于模仿。

记得那时，我为了给自己找乐子，拿掉了同桌的所有文具。接着藏起来，然后上艺选课了，回到教室，同桌满教室找文具。看他的样子，我十分开心。最后，他还是怀疑到了我。最后我交出了文具。事后，张老师严肃地对我说：“拿别人的东西是不好的！”我惭愧地低下了头。

既温柔又严厉的老师，我能不想她吗！……什么时候，我能再见一见我的张老师呢？

夸夸我的谁作文篇4

每个人都会有让自己自豪的人、东西、物品……最最让我自豪的人是我的妈妈。

我妈妈有着一双笑眯眯的眼睛，小小的嘴巴，样子十分斯文，她人很温柔。

我的妈妈手脚麻利，做起饭来，味道也是香喷喷的，让人吃了还是念念不忘。一次，妈妈在煮午饭，我走过去，还没到厨房，一股香气就扑面而来。我连忙三步并作两步，走到妈妈身旁，问妈妈：“妈妈，今天中午吃什么呢？味道这么香。”妈妈看到我馋嘴的样子，亲切的说：“今天中午我们吃水煮活鱼，鸡肉串和烤翅，还有鸡汤。”听完妈妈的话，我的口水都要流出来了，都是我爱吃的菜。我去看电视，才看了不一会，妈妈就已经把这顿丰盛的午饭做好了。吃饭时，姐姐弟弟和爸爸都吃得津津有味，赞不绝口哦！爸爸对妈妈说：“今天的这顿饭真香，我觉得我可以吃下三大碗饭。妈妈听了爸爸的”

话，既高兴又害羞。

还有一次，我要去参加民乐团演出，妈妈听到消息后，就急忙把要带的东西一一准备好了，等到了演出当天，我就不慌不忙的到学校，到了指定地点换好衣服化好妆，到了演出前，我之前就打电话让妈妈来观看节目。

不一会她就来了。妈妈看完节目表扬了我，然后一起回去。我觉得妈妈是一个有时间观念，懂得合理安排时间的人。这值得我学习。

我妈妈在生活中无微不至的关心我照顾我，还教给我很多道理，不一定是她用语言告诉我的，她的一言一行都在潜移默化的教导着我。她的温柔贤惠她的可爱善良她的沉着聪慧都是那么的宝贵。她就是我最值得骄傲的妈妈！

夸夸我的谁作文篇5

所有的人都会有同学，有幼儿园同学，有小学同学，有中学同学，有大学同学。我才上小学。我也有非常多的同学，让我来跟大家讲一讲我原来的同桌李某某吧！

李某某是我们升上三年级后加入四班这个家庭的。

李某某非常聪明，我只要有不明白的'问题，她就会教我。

我和他在一起的时候总觉得我是一个空箱子，一直都是他努力的把我装满。我有时很聪明，但我大多数时间都是非常笨的一个人。是他让我明白了，我并不是没有用。我只是不用功，只要我用功就可以成功。

她很乐观，不管什么时候她一直都是笑，就算是给我讲一道题，他讲了几遍也是很有耐心，用我明白的方法给我讲。

他很积极，数学老师有时留完作业，她很快就写完了，写完了就马上去找老师判题。判完题有错题他会先自己想，如果想不出来就问同学问老师，一定要弄明白这题，因为它很乐观，所以她爱笑，他笑起来真的非常可爱，他在语文老师讲课时，要是他写错了他那懊悔的表情也很可爱。