只有围绕着主题展开思考，我们写出的作文才是内容丰富，条理清晰的，为了写出优秀的作文，我们一定要多加思考，小编今天就为您带来了《风景》的作文通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
风好温暖，像母亲轻轻抚摸人的脸颊，人像孩子，依偎在母亲的怀里，温柔地享受着母亲的爱。
颜色是那么绿，经过了秋天的腐蚀，冬天的风化，春天的孕育，变得那么娇艳，那么张扬，似乎谁也阻挡不了它的繁华。
天啊，太多变了。白天，天空充满了生机和活力。太阳那么霸道，释放所有的热量，放出耀眼的阳光，垄断了整个天空。而夜空宁静和谐，月婆婆嘴角挂着恬静的笑容，把自己所有的荣耀都洒向世界。她是和平的象征，比傲慢的太阳温柔得多。星星围绕着月亮的婆婆，听她生动地讲故事。他们听了好开心，不时眨眨眼睛。人们愿意在这个时候入睡，因为这是一个和平的世界。
雨太大了。雷狂吼道。闪电用剑划破夜幕，倾盆大雨随之而来。豆雨点打在我脸上，火辣辣的疼。洒在地上，地面湿透了，尖叫着，倒在沙漠里，植物贪婪地吮吸着雨水的水分。但时间很短，不一会儿，过去的平静又恢复了。
声音好复杂。只要有池塘，就会有青蛙嚎叫；只要有大树，就会有蝉鸣；只要是晚上的草，就会有萤火虫闪烁。
啊，五彩缤纷的夏天，我爱你！
早晨的雨“哗哗”地下着。我早早来到校门口，这时已经来了不少同学。那一朵朵五颜六色的伞花像彩虹一样美丽。瞧瞧，校门口还有不少别致的“风景”呢！
一个披着雨衣穿着雨靴还不时咬一口蛋饼的低年级男孩，拖着书包向前跑，溅出一朵朵水花，沾湿了其他人的衣服，却还咯咯的笑着。这男孩可真调皮呀！
咦，这女孩怎么了？撅着小嘴，气呼呼地往前走，似乎想把地面踩出几个洞来。原来，是因为她爸妈没及时叫醒她，迟到了几分钟，生气了。看来，这女孩火气还蛮大的。
一年级的女孩子因为怕雨淋，让妈妈打着伞送她去班级。她妈妈一边打着伞，一边帮她孩子理着头发。这妈妈对孩子的关心真是无微不至啊！
一个男孩被他的爸爸用自行车送到门口。男孩打着伞往前走，但他的爸爸还是不放心，一直等到孩子走进班级，才骑着自行车离开。这真是父爱如山哪！
两个女孩打着伞，说说笑笑，好像在议论开心的事。但她们总是把雨伞往对方那边推，希望朋友不要被雨淋到。虽然是小孩子，但也是细心善良的人。
一个女孩与她爸爸共撑一把伞进校园，但爸爸总是让着伞，自己的衣服淋湿了一大半，爱女之心让人感动哦。
清晨的校门口处处都是孩子们的欢笑声，处处都是充满可爱温馨的画面。这一切真美好！
那是一道令我惭愧的风景。
“六月天，娃娃脸”真不假，刚才还晴空万里，这会儿就已经大雨滂沱了。我正从学校赶回家，阵雨来了，我向四周望了望，找了一家商铺的棚前躲雨。
正当我理了理微湿的头发时，忽然望见隔着马路对面的那条街上有个人在挣扎。我定睛一看，原来是个乞丐。那是个残疾乞丐，他的腿好像是萎缩的。他面前的搪瓷碗此刻已装满了水，他用来移动的东西好像突然坏了，他此刻正不断的摆弄，焦急不安。身上脏兮兮而又褴褛的衣衫早已湿透，分不清是泪水还是雨水的液体顺着他饱经风霜的面颊流下，他是一个老人，骨瘦如柴的老人。
我看到这一切，心里很是不忍，但是我没有伞，没有雨衣，没法帮助她。我甚至想到他淋了这场大雨后会怎样，生病，然后没钱买药，一段时间后痛苦地死去?我知道，我想的很夸张，但是也不排除这种可能啊!我只好继续用担忧同情的眼光看着他。他如此无助。
我的视线里又闯进一个和我同校的女孩，她在用手顶着校服狼狈的奔跑着。她跑到离那个老人不远的地方，速度慢了下来，显然，她看见了那个可怜的老人。她站在那里凝视着老人，低着头的老人似乎察觉到她的目光，迎着倾盆大雨艰难的抬起头。他们对望了几秒后，女孩迅速拿起了自己的校服不由分说的挡在老人的头顶上方。她自己不到几秒浑身就都湿透了，凌乱的发丝粘在脸颊上，身上像灌了铅一样重。老人继续望她，用感激的目光。两人不约而同的微笑。如果将这一画面定格，那肯定是一道最美的风景，这个弯着腰用校服为这位乞丐老人挡雨的女孩，一定是最美的女孩。因为这道风景洋溢着浓浓的温情与关爱，是再大的滂沱大雨也冲刷不了的啊!
看到这，我的脸烧得通红，慢慢低下了头
身居幽静的山村，看不到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮气。但也感受不到“枯藤老树昏鸦”的凄凉。一切都非常普通，却独有一片风景。
星期天，这晴空万里的景象使人心怡。妈妈带我去地里，虽不情愿，但是看到妈妈那满脸的皱纹，我不忍拒绝。刚开始我也没感到累，一腔激情，随时间的推移，我感受太阳的炙热，想回家，妈妈看出了我的情况，妈妈让我休息一会儿再跟上来。我去找野花但不曾想到这家乡结了一处动人的景。刚刚踏进草地，不觉走向池塘。
此刻，一朵小小的睡莲正尽全力展开自己的花苞。他的花朵微微颤抖，原本包裹在周身的绿身开始脱下，一瓣瓣脱落，轻轻躺在水面上泛起一丝丝波纹。这是一个新生命的产出，也是另一个生命的消逝。赢弱微小的花，此刻全部绽开似一初生的婴孩，伸出双手来拥抱这个美丽而陌生的世界。这风景使我忘却了身体的疲惫，就是风景给了我焕发的力量，我想留住这风景，想留住这个生命产生的瞬间。
这一刻有种错觉，错觉分不清究竟是莲花引出，和你那逐渐老去的母亲。
15年前，一个婴儿出生后便由你悉心照顾，你看着他学会走路，学会说话，学会吃饭，看着他一步步成长。你牵着她的手一同散步，在湖边，指着盛开的莲花时，她说：“宝宝，这是莲花。”这是我第一次认识莲花，竟不觉你已步履蹒跚，才意识到，原来你已逐渐老去。
我匆匆转身，找到田地中你躬着身子，那辛劳的身影，我指着那朵盛开的睡莲，大声说：“妈，这是莲花。”你笑了，缓缓直起身子说：“我知道小时候带你来过，你那时候太皮了，都管不住。”原来你都记得呢，原来你的心中一直保留着这片风景。
花，微微颤抖。莲花衰落，莲花绽放，我逐渐长大，你不断变老，我想留住这片繁花似锦。只是殊不知，我的成长已烙进你的生命之中，这片荷花又何尝不早已被你留住。
空气中弥漫着怡静，在这个喧闹而繁荣的县城里，唯有这里可以给我带来永恒的宁静，它使浮躁的空气变得安静;它使我不安的心变得平静;它使人们迷茫的思想找到了知识的寄托。走过的十年光阴，唯有它承载着我无数的过去和令我向往的未来。这就是我的学校--河南宏力学校。
校园的每个角落，我们都踏过无数遍，即使这样，我们依旧喜爱着它。它没有美国哈佛大学世界闻名;它没有英国剑桥大学宏伟的建筑;也没有北京清华和北大大学历史悠久，但在我的眼里，无论哪个角落，都有一道别样的风景线，惹人总想多多停留。
学校的大门在星期一和双休日时是最热闹的地方，各种各样的车子上下来了一个个活泼可爱的孩子，就导致了学校前十字路口堵塞的景观，这也就为难了校门口的保安叔叔和阿姨，不仅要坚守岗位，还要兼职“交通管理员”，只恨不得分身，但即使这样，他们却做得是那样尽职尽责。他们的一天是忙忙碌碌，他们虽然普通，虽然对学校建设的贡献是微不足道的，但我们始终没有忘记，他们是保护我们安全的第一道防线。我们称他们为“校园黑色风景线”。
走进校园，如果你们四周环望一下，就会发现，在你的左边有一个地方十分不起眼，却又不由自主地想要靠近的地方。两旁一到春天就柳絮飘飞，绒绒的絮毛团成团落在一条仅够两人通过的鹅卵石的小路上，小路上的鹅卵石这缺一块那缺一块，不管旁边的事物如何变化，它却依旧保持着原样，它就像这个学校建造十年的见证，虽坑坑洼洼，但让人倍感亲切。沿着小路走过去，有一个人工湖，微风拂过，就如柳宗元的《小石潭记》中所写的“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”忍不住让人“心乐之”，而湖也有一个诗意的名字叫做--弦歌湖。波光粼粼的湖面中泛着金黄，走近一看，哦，原来是成群的鲤鱼，如果你够幸运，可能还能看上一看鲤鱼跃龙门。为了安全着想，湖的四周环绕着白色栅栏，草坪上还设有木色的座椅，如果可以大家会十分乐意捧上一本书，在这坐上半天再走。吃过午饭，大家会边消食边游乐赏景，兜兜转转沿着走上一圈，那时候人是最多的。我们称他们为“校园红白风景线”。
相比这些，你们应该更感兴趣我们的教学楼吧，如果你认为那只是一个学习的地方，那么你就错了。在这个浅灰深灰相间的地方我们开心过，伤心过，生气过。那是一个书写未来的地方，也是一个承载过去的地方，在那里，我认识了活泼可爱的同学，结交了朋友，认识了每个辛勤劳动的播撒种子的“园丁”;在那里，我们可以尽情的畅游在知识的海洋，不怕没人讲解疑惑，你从这里经过，便可以听到朗朗的读书声，悦耳又不显枯燥。每天必然的一节自习和一节阅读课是教学楼里最安静的时候，一改以往的活泼，全都安安静静的坐在教室中，要么看书，要么写作业，绝不会有人犯呆，大部分都能从图书馆里借到合心的书，各种各样，看的那叫一个不亦乐乎!而教师办公室却迥然不同，一次我在老师的办公室中打作文，原以为这已经很累了，但不经意间地一瞥却发现，老师们都在埋下头，有的批改作业，有的备课，忙得头都没时间抬，自那，我们都十分尊敬老师们，每一个埋头苦干，犹如一个刻苦孩子在认真地写作业，那身影是值得尊敬的。那些为未来努力奋斗的人我称他们为“校园最靓丽的风景线”。
这个季节在5、6点时，无论站在校园的哪个角落，总会看到一片彩色的天，那是同学们在操场上放风筝。这是春天孩子最喜欢干的事，如今在家没有机会，便可以拿到学校，和同学们一起分享。可能有的根本就不会放，但却有一直不肯放弃，待到那风筝盛着满满的期望能够翱翔在天空时，谁能想到这孩子心中万分的欣喜，仿佛这风筝已盛着他们的梦想，远航。十几个风筝穿梭在空气间，有近有远，操场上的欢声笑语一时间充斥着校园，放飞的风筝传递着快乐的信息，这也不为是一道特别的“校园彩色风景线”。
这只是校园中的冰山一角，还有人头攒动的图书馆，有趣味无穷的艺术楼……这每个地方都有它独特的风景线，让你流连忘返，它不断地传递着知识，送走了一批又一批的优秀的学生，它让人们记住的不仅是知识，更是那一道道绝美的风景线。
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