2024年班主任心得体会优秀5篇

心得简单来说就是个人的感想与体会，写心得体会的同时，我们要实事求是的表达出自己的感受，下面是小编为您分享的2024年班主任心得体会优秀5篇，感谢您的参阅。

2024年班主任心得体会篇1

为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校组织了一次面向全体班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对教育的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训中，我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。

二、思想认识得到了提高，对新课程教育教学情况有了更进一步了解。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。

三、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

四、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参加每周政治学习，热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力蹲下来与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。

五、注意语言艺术，和学生多交流沟通在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性；

过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。

同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节，处处是楷模”的警语，严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中，做一个合格的人民教师、优秀的班主任。

2024年班主任心得体会篇2

学生们的军训也是结束了，回顾此次的军训，作为班主任，我也是积极的配合学校，去做好自己本职的工作，去为学生们服务，关心他们，了解他们的情况，特别是高一新生，对于学校也是会比较的陌生，同时也是需要我们班主任去做引导好，做好相关的一个班级的工作，此次的军训也是让我对于学生们有了更多的了解。

军训，对于学生们来说，其实并不是那么容易坚持下去的，我们班级此次的军训，我也是看到了他们的努力，没有出现半途退出的情况，同时我也是和教官去关心学生们的身体情况，天气也是格外的炎热，避免中暑，同时也是看到他们的坚持让我也是感动，这也是我头一次做班主任的工作，自己来说其实也是有些担忧是否做好了，但是这段日子以来我也是努力的去和学生们沟通，去了解他们的想法，清楚他们的一个状况，在这期间，自己也是感触到做好班主任不简单，但是只要自己是用心的，其实也是能做好这份工作的，同时也是要靠老师们的帮助，班级的管理暂时还没有班干部，所以我也是和其他的老师去做一些沟通，特别是老班主任们，他们也是有经验，熟悉情况，对于发生的事情，或者可能遇到的问题也是给予了我很多的指导。

和学生的交流里面，我也是感受到，的确军训是很不容易的，他们的辛苦我也是看在眼里，之前自己还是学生的时候也是参加过军训，有这种体会，所以也是给他们讲解我那时候军训的事情，让他们也是更加的懂得坚持的重要性，高中的军训并不是很久，不过短短一周的时间，但是也是在这一周里面我熟悉了学生们，清楚了他们的性格，或者还比较的浅显一些，但是也是对于自己以后的工作有很大的帮助，同时也是在这军训里面，我也是亲身参与进来，感同身受，的确不容易，自己也是有好些年没有参与进来了，但是军训带给我们的是坚持，是团结，是不放弃。也是让我更加的和学生们打成一片，他们也是更加的认可我这个班主任，愿意和我说一些他们的事情，把他们的痛苦，快乐分享出来。

此次的感受也是格外的深刻，和之前自己作为学生来军训相比，老师更自由一些，但是也是去回顾，去把自己的想法和学生们沟通，我也是相信通过此次的军训，这个班级能带的更好。

2024年班主任心得体会篇3

“刁蛮的家长”现象存在于当前校园，是不争的事实。

学校内直接与家长打交道的是一线教师，特别是班主任，所以，“如何面对刁蛮的`家长”便成为教师无法回避的课题，这其实是校园不和谐人际关系中的一种。

家长刁蛮，一是因为文化素质低，思维简单、言谈粗鲁；二是因为思想境界低，不明事理，遇事自私，只考虑他自己孩子的利益。教师如何面对刁蛮家长的问题，究其实是知识分子如何与低素质人群打交道的问题。

一、教师要加强学习和修养，不做违法违规违常理的事，不给家长创造“刁蛮”的机会。如果去深究现实中家长“刁蛮”的案例，会发现不少家长刁蛮只是“果”，教师“刁蛮”才是“因”。教育论坛上有位老师提供过这样一个案例：

一位老师经常严惩学生，最苛刻的一次居然让患有先天肌肉萎缩的孩子因为不上体育课，罚了xx年人保护法我们是必学的，其他的法律法规、包括一些生理常识、社会习俗、当地民风等等，也是懂得越多越好。

二、提升自己的人格魅力，树立在学生和家长中的威望，让刁蛮家长没必要刁蛮或者不敢刁蛮。

在学校常有这样的现象，那些爱心浓浓的班主任、那些性格温婉、人品高洁的班主任，班里风平浪静，好像很少遇到刁蛮家长；相反，一些性情暴躁、方法简单的班主任，或者因各种原因工作心不在焉的班主任，班里会风波不断，要么家长找领导告状，要么吵得满校硝烟。

在教育论坛上，我们认识了许多优秀的班主任，讲台耕耘，春风化雨，一颗心全给了学生。水草如此、艾岚如此、月影如此、爱娟如此。

月影说：爱孩子是应对刁蛮家长的法宝。

温爱娟说：不要做伤害学生的事，对他的子女问心无愧,家长也闹不到哪儿去。

水草说：老师用一颗公正的爱心来对待每一位学生，一般不会出现和家长吵架的问题。

于是，她们的教育历程中就有一个共同点，就是很少遇到刁蛮的家长。不是她们幸运，而是用爱心、学识、人品、奉献交织出的人格魅力，使学生和家长敬重和感激，这种魅力足以化解矛盾和冲突，对刁蛮的家长有软化功能也有震慑的功能。

三、把角色定位清楚，教师是教育者，不要混同市井俗人。

面对刁蛮家长，教师应该有一种优越的心态：我们是教育者，学生包括家长都是被教育者。当冲突发生时，要冷静、理智、平和、优雅，心理上应该升一个档次，不要在行为上降一个档次，像泼妇对骂，拍桌子瞪眼，脸红脖子粗，非要争出个是非曲直。

李镇西老师说过一句话——我们和他们不一样。

我曾经遇到过一位“刁蛮”的家长，准确点说是素质极低的一个暴发户。第一次开家长会时，穿着拖鞋、戴着牵狗链子一样粗的金项链就来了；到老师办公室谈话，居然穿着睡衣、开着大摩托车一直开到办公室门口。而他的孩子一身恶习。

从一开始和他接触，我就是以礼相待，和他交谈，不急不火，温文尔雅，无论是对学生还是家长，没有任何的歧视或鄙视，只要开家长会，我都特意亲自打电话通知他，而每一次家长会，在心理上对他都是一种降服。对他的儿子，我有真诚的谈心，良好的沟通，因为他是个很聪明的孩子，我想拯救他；也有不漏声色的整治，座位给他安排得一圈儿都是优秀生和特内向的学生，上课他没有说话的对象，追随他的几个也让我瓦解了，在积极向上的班风逐渐竖立起来以后，这样顽劣的学生是很孤立的。和他小学时“叱诧风云”相比，很是无聊和憋屈。所以，学生很想转学。

一天晚上10点多了，这个家长给我打电话，一个蛮横的声音劈头盖脸地甩过来：“你是王莉吧？你今天咋整我儿子了？！”声音强硬又断断续续，我先是一惊，忙问：“孩子怎么了？”，电话里简直是怒吼：“俺孩子今天晚上一直哭，你说说，你到底对他怎么了？”，我把电话远离耳朵，等他嚷嚷完了，我说：“我很理解你的心情，但我确实不知道是怎么回事，你把电话给孩子好么？”，我知道，只要我能给学生说上话，我就能占主动，因为我有把握，再坏的孩子，心里不会恨我的。我轻轻地说：“给老师说说，受什么委屈了？你哭什么呢？看把你爸爸心疼的”，“老师，你别生气，他喝了酒了，我小学的一个好朋友转学走了，我也想跟他转走，可不敢给我爸爸说”，“那你先不要哭了，你不哭，你爸爸就不着急了，明天再说，让老师放心好么？”

第二天，他父亲酒醒，打电话给我道歉，我说：“没关系，谁不心疼自己的孩子呢？但是，我想提醒你，孩子大了，你不能再粗暴地对待他，孩子现在都不敢给你说心里话了”，后来，他听从了儿子的心里话，从我们学校转走了。

如果真的碰上素质低下、蛮不讲理的人，站的高一些，不做对手不交锋，用一根弹簧去接重拳，对方再大的火气，也不会碰的金星四溅，火光冲天。弹簧不是软弱，而是柔韧，先退一步，再反弹回去，压缩之后更有力。

四、加强沟通，避免误会，不要把通情达理的家长“逼”成刁蛮型家长。

在论坛上认识的月影，一个温柔、优秀的女教师，给我们坦言，她居然也做过一次“刁蛮”的家长：“我有过一次刁蛮的经历，是沟通不够，现在还挺后悔的。女儿是坐车上学，一天学校说不让回去了，所有孩子都要在学校吃中饭，我就很生气。因为前段时间老师曾在班级宣传过学校的食堂，伙食条件实在很糟糕。于是我拨通了学校的电话，一顿抢白：不让回来，不让回来你们能提供这么多饭菜么?你们的碗够不够？我一连串的发问，对方说“我们正在想办法……”还没说完我便挂了电话。后来才想到学校真的是在为学生着想，因为那天下大雪，路滑危险，所以才没让回来，在校吃饭仅那一天而已。”可见，沟通不够，误会有多深！

沟通是一种人际交往的能力，良好的沟通能力是社会对现代人才的要求之一。做合格的当代教师就不能只会教书，要修炼自己与这个社会和谐共存的各种能力。

家长是教师必须面对的一个群体，其成分和素质都是我们无法决定无法改变的，要与之和谐相处，就必须在修炼自己、完善自己上下功夫。

2024年班主任心得体会篇4

为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我面对的是高二（3）和高二（5）两个班的孩子，经过选择之后，我成为了5班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。

我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。

作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。

实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。可见教师应该具备良好的知识储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的知识得到复习和提高。

学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在让他们感念父母对他们深沉的爱，激发学习的动力。

班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应该深入了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指导，学生对教师的工作给与配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿教师威严去震慑学生。

2024年班主任心得体会篇5

大家都知道，班集体是学校的基层单位，班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一点心得体会与大家交流。

1、建立班主任自身威信。俗话说：严师出高徒，爱能生英才。严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心，才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关系，才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关心爱护是归宿。在平时生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心朋友，用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。

2、要加强与科任教师合作。作为班主任应该积极主动随时与科任教师交流工作，对班上出现的问题共同研究，做到协调统一教育教学工作。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。班主任必须明确有的学生成绩不好，并不完全是他们智力低下，有可能是因为没有掌握学习方法。班主任要注意保护学生的学习积极性，教师不要随意给学生一个标签(什么笨蛋、笨猪等)。要努力形成目标一致、要求一致的教师集体。另外班主任还要支持科任教师的工作，注意树立科任教师的威信。教育学生尊重老师，要听从老师指导。

3、培养好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时，要注意了解学生个性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一个班集体，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的积极性和主动性。平时要为他们提供管理班级的机会(如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等)。如果班干部在工作中出现失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐心，谨慎处理，多加指导。切忌有挫伤他们积极性的行为。还要对学生的思想、学习和生活积极主动地关心，增加亲和力和感召力。

总之，班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承担比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生，用耐心、细心去教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班集体。