刚上高三的心得体会通用5篇

 2025-01-10 05:47:57

摘要:认真写心得体会是可以及时把自己的收获感受记录下来的,心得体会,要有真情实感,要以情动人,以下是小编精心为您推荐的刚上高三的心得体会通用5篇,供大家参考。刚上高三的心得体会篇1我在高三做数学教学的一个工作,和其他年级的相比,这个年级的教学工作其实并不是那么容易做的,同时压力也是非常的大,毕竟关系着学生

认真写心得体会是可以及时把自己的收获感受记录下来的,心得体会,要有真情实感,要以情动人,以下是小编精心为您推荐的刚上高三的心得体会通用5篇,供大家参考。

刚上高三的心得体会篇1

我在高三做数学教学的一个工作,和其他年级的相比,这个年级的教学工作其实并不是那么容易做的,同时压力也是非常的大,毕竟关系着学生们的一个高考,数学如果学不好,对于高考的总分也是有很大的影响,经过这段时间的教学,我也是有一些感受,一些对高三数学教学的一个体会。

而对于历届的高考数学要有详细的了解,这样在和学生们去复习的时候,也是更加的有针对性,对于一些题目也是可以更加的详细了解,让学生们学习更加的有重点,但是对于我来说,这方面的经验我是不够的,毕竟这是我第一次带高三的数学教学工作,不过我也是在尝试之中知道,虽然我没有这方面的经验,但是教学组有,我也是通过请教,通过老师之间的沟通,很好的去把这一块重点方面和学生们去做好讲解,做好复习的工作。

对于学生们的一个学习情况也是需要去关注,虽然和其他的年级相比,高三的学生更加的主动,会自觉的去把学习做好,但是还是有挺多的方面是需要去关注的,学习的方法是不是得当,当学习的进步不明显的时候,学生也是可能由于压力过大而导致在学习上会有可能直接松懈下来,所以也是需要我去好好的了解具体的情况,不能说只是做好自己的教学就行了,高三的学生很多时候不是知识方面没教好,而是心理的压力也是很大的,更需要去关注,并且作为老师,我也是需要知道他们对于复习的进度是否可以接受,一些学生的进度是否可以跟的上。

可以说高三的学生好教在于不会不听,而是会非常的认真,但是压力过大,如果没有调节好,可能越到最后越不是会好好的复习,只有坚定了信心的学生才会一直坚持下去,并不是那么容易的,高三的压力也是让我明白,对于学生的关注要比之前带高一或者高二的时候更多一些。

在教学之中,我也是必须要时刻的根据学生们的情况,去调整自己的复习计划,更好的去为学生们做好教学,我知道高三的学习不比以前,如果没做好,那么学生在高考的时候也是会没有复习好,导致分数不理想,那样我也是会有很大的责任,我知道,高三的教学是必须要认真对待,多去想,多去做,多去和其他的老师交流,把学生们给教的更好的才行。我也是通过这段日子的教学,更加的得心应手了,也是看到了学生们的一个进步。

刚上高三的心得体会篇2

自担任高三班主任以来,感触颇多,既有经验又有教训。以下是我的一些心得体会,与大家共勉,希望大家给予指正。

一、精诚合作,形成合力

1、协调科任教师与学生之间的关系。

当任课教师与学生发生矛盾时,要实事求是,不偏不倚。力求既维护教师的威信,又使学生心悦诚服。当任课教师对学生提出合理要求时,我是坚决支持;当学生对任课教师提出带有普遍性的教学意见时,我是如实而又有策略地反映给任课教师。与此同时,我还有意识地利用各种机会,来树立各科任教师在学生中的威信。比如:向全班学生介绍本班科任教师的业绩、特点和特长,增进他们对任课教师的好感。目的是以此来进一步融洽学生与任课教师之间的关系。

切忌不要在班上妄加评论,发表对任课老师不尊重的言行,因为班主任不经意地对教师不良评价都可能造成班级系统的紊乱,为那些本来对任课老师不满的学生壮胆,埋下后患。

2、班级管理更需要任课老师的参与。

高三打的是整体战,不是个人的单枪匹马,匹夫之勇。作为班主任,首先得讲奉献,不计较得失,为班级整体利益着想,对他们的正确要求全力支持。

作为任课老师,不能认为班级就是班主任的,我上完课就行了,其他事情我管不着。其实,在我们学校中,班级管理优秀的人才大有人在,大家应多为班机献策献力,可能你的好建议对班级起着很大的推动作用。所以班级管理靠班主任绝对不行,更需要大家的共同努力。

我们班的任课老师都曾经提示过我,现在班级存在的什么问题,应该怎么做,这些都是我没有发现的地方,并且提出了很多的好建议,现在班级成绩的取得离不开这些老师的共同努力,以及强烈的责任意识。

二、班级管理,精打细铸

1、树立班主任威信

班主任威信本身就是一种班级凝聚力,如果班主任威信树立的较好,对班级工作的开展大有好处。如何树立班主任威信,可以注意以下方面:

首先,班主任应做受学生欢迎的任课教师。应注意在教学工作中,发挥自己的长处优势,力争课讲得精彩,这样可以让学生感觉跟着着这样的老师有奔头,让学生发自内心的信服你,这样的班主任才容易树立威信。

其次,在接触重新组合后新的班级时,先做“严父”,得有个性,处理问题要严厉果断,必须让学生感觉这是一个不好惹的老师。一段时间以后转变角色,改做“慈母”,真心真意的关怀他们,做他们真正的朋友。

再次,班级稳定下来之后,要和学生形成一种若即若离的关系。可以偶尔和学生开玩笑,但不能总在学生面前不要常嘻嘻哈哈,而要始终让学生对你具有即爱又怕的感觉。

2、稳定差生

到了高三,大部分的学生都在为上更好的大学奋力拼搏,而一部分学习困难学生开始自暴自弃,还影响他人,对班级稳定会造成有很大的影响。要想把他们培养成优秀学生,几乎已经不可能,只能是稳定。给他们以更多的关注,更多的投入,让他们感受到自己在班上有一席之地。

3、树立榜样,鼓励竞争。

适时地树立学习的榜样,鼓励竞争,对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下,大家竞争意识觉醒,学习兴趣剧增,钻研深入,效率提高,这就是榜样作用的体现。

4、注意学生的细节表现

我经常暗地里得找学生了解班级现状,及时发现问题,及时解决。很多学生见我耳尖眼细,事情都瞒不住我,也就变得“安分守己”多了。

一个班级就像一个社会,复杂多变,看似表面平静其实内部波澜起伏,只要你用心,你发现的问题比你想象的还要多。

总之,班主任工作精心而又繁琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

刚上高三的心得体会篇3

对于xx一附中来说,社会实践是一种光荣的传统。每年学校都会组织高二年级的学生参加,作为其中的一员,我很荣幸能在这正风华正茂之时,走出教室,走出学校,走向社会,走向百态人间去体验生活,拓展视野。虽然,这次的社会实践早在上周就已结束,但是它带给我的深刻印象并没有消逝,给我的思考也没有结束。

这次给我留念最深的便是参观中山舰和农村体验生活了。

看着打捞出来的中山舰,看着那被鱼雷撕开的裂口,这边让我联想起当时战斗的场景:枪林弹雨中,面对六架日军战机的轮番轰炸,它丝毫没有退缩。尽管这并不是一艘拥有多大吨位的巨舰,尽管其上的主、副炮已被拆下,但是,全体船员仍然坚守岗位,运用身边所可以运用的武器奋起还击。无奈敌我实力悬殊过大,船长在内的二十五名军人战死,中山舰也被鱼雷击中,徐徐沉没。虽然他并没有对整个战局起到什么作用,但是,他对得起它的使命,对得起他的名字——中山。这是怎样的气魄,这是怎样的精神!如今,国际形势风云变幻,世界和平仍在被威胁。伊拉克、利比亚、阿富汗的死神之手并没有放松,中国南海、朝鲜半岛的战争阴霾仍然笼罩。我们作为热爱和平的人,就应该拥有过去英烈一样的勇气,来捍卫正义、保家卫国;我们作为中华民族的一员,就应该恪尽职守、积极进取;作为学生的我们,更应该努力学习,争为国家栋梁。

农业、农民、农村并称为三农。三农问题始终是全国关注焦点。中国虽然正在向现代化大步迈进,但农业仍旧是中国最大的产业之一。这次,我能够深入农村正视三农的情况。我们是作为小组活动的,我们的任务就是走进农家,和当地农民一道劳动,和他们一起进餐。我们的小组找到了一户愿意的人家。那一家只有一位奶奶和三个孙子。在我们交流的时候了解到,她的子女都外出打工去了,留下了三个孙子给她照顾,不过每隔一段时间会寄钱回家。由于家中缺少劳动力,家里的地也就荒掉了。在和奶奶告别后,我们回去集合点的路上,发现很多人家都是类似的情况,家中只有留守老人和留守儿童。这便是如今绝大多数农村的境况。城市化、现代化的大潮创造出了许许多多的就业机会。较高的收入吸引了农村年轻人来到城市谋生,从而催生出了“农民工”这一独特的群体。这样是可以为城市提供大量劳动力,但随之而来的副作用便是农田的荒废、农村年龄结构的失衡,进而造成一系列的社会、经济问题。近年来,对三农问题的关注度陡升,每年党中央第一号文件也是围绕着三农的。但是,要彻底解决问题,需要我们全社会的共同努力。

为期五天的社会实践在一场精彩纷呈的军民联欢中胜利结束。我懂得了合作的快乐,我明白了团结的重要,我了解了祖国的强盛,我也感受了社会的弊病。这将成为我永生难忘的回忆。

刚上高三的心得体会篇4

时间真快,还记得高考倒计时牌是3开头的3位数时,我和学生知道两年的高中生活过去了,就那样悄悄的迎来了高三,还记得大雪纷飞的日子,距离高考100天时,誓师时高亢的呐喊,然后时间就那样,把我们推向高考的炎炎烈日下,之后等待发布成绩,直到今天,放下很多,来回顾那段难忘岁月。

本学期,我承担高三的物理教学工作,我和我的同年级战友始终奋斗在一起。工作中勤恳努力,从备课到批改,都能主动完成。对待几次重要考试,都能制定有效策略,从基础知识巩固,到实验探究题的提高,到计算的技巧,都能做到量与质,点与面的结合,并能多渠道搜集高考信息,及时把握高考动向,使高考备考事半功倍。在批改中,做到全批全改,对典型问题全班解答,对个别问题,及时找学生解决,做到有问题当堂当天解决。在高三专项复习中,针对考试说明中的考点,做到细致分析,题题有思路,道道有方法,专项对点,发现问题,改进问题,最后再错题重现。在高三综合复习中,综合卷的选择,考试试题的组题,都是考虑高考和学生的的情况,并能随时调整进度,以期复习高效。现在,想起高三批改的厚厚的试卷,那一页页翻过的纸,记录着辛苦和踏实前行的足迹。

班主任工作,无论生活还是学习,我都和学生在一起。学生身体出现病痛,考试前的焦虑,考试后的情绪起伏,有时家庭带给孩子的压力,有时同学间相处出现误会,可能都会影响学生的情绪和心态,在这种情况下,只要学生愿意和我说,我永远都是最好的倾听者,然后给他们信心,分享他们的喜乐悲忧,陪伴他们度过他们的情绪低潮期,和他们一起走过每一天。一个一个漫长的晚自习,一次一次全心的谈话,一个鼓励的眼神,一句肯定的话语,我和学生共同走过由冬到春,由花开到雨丰的日子,在一起的日子很充实。因为高三,痛并快乐着。耐心、细致、鼓励,其实都是三年朝夕相处的爱,无论怎样,在一起,坚持到底,终会无怨无悔。

“在一起,最难忘灿烂的回忆;在一起,最简单就是最美丽。”难忘高三。

刚上高三的心得体会篇5

12月22日,xx中学高三部分教师来我校交流,我作为高三语文学科组长参与交流,听了钱校长和杨校长对xx中学教育教学工作经验介绍后,我们主要和xx中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深入交流。

语文试卷由常州一中和xx中学共同命题,总体难度较大,成绩弱的学生不会,成绩好的学生也不会,这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀学生来说并无优势,以至于他们学校高分人数很少,在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写几大题上十分严重。学生答题不规范,十分严重。周主任认为,试卷难有难的好处,教学上既要关注难题又不能忽视基础,让学生有做难题的心理准备。

xx中学用的资料主要是《核按钮》,这一点跟我们一样,除了《核按钮》外,他们每周有阅读材料,阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责,xx中学比较重视学生的阅读、积累,他们认为,如果没有大量的阅读积累,学生的写作将无话可说,阅读资料涉及的内容广泛,体裁不一,阅读同时也给予指导。

xx中学高三从今年9月1日起(他们暑假为补课),开始复习,他们的语文并没有依照常规的按考点复习,而是从文言文阅读开始,一直到上次联考才复习结束,历时近4个月,其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍,至于他们是如何将教材顺带复习,周主任讲的并不清楚。联考结束后,他们开始复习诗歌欣赏,计划今年寒假前结束,一个多月时间,明年3月底4月初结束现代文阅读,同时结束第一轮复习,考点中的基础知识运用,他们打算在第二轮中再复习。

高三时间紧、任务重,要求高,势必要求课堂高效,xx中学对高效课堂的要求也很高,每节课抓重点环节,以学生为本,有比较具体的考评机制(如何考评,他们语焉不详),课前、课后都有要求(具体如何做,周主任闪烁其词)。

关于作文教学,周主任说,xx中学比较侧重于记叙文的写作,作为优秀的学生,要想在高考中突显出来,写记叙文不失为得高分的捷径,现在高考中大多数的学生都写议论文,这类文章特别容易成为“大路货”,中等学生,语文素养又不高的,可以做议论文训练,而优秀学生,或者是语文素养较高的学生一定让他们写记叙文,写自己的生活,这样的文章有个性,容易得高分。

从与周主任交流来看,xx中学语文的高分不是凭空得来的,他们抓重点,什么是重点?是课堂的高效,是课前课后的精细,是对高考的细致研究。

1、在今后的复习中,我们要认真研究考试说明,今年考试说明语文有5点变化,要把它研究透,多于外校、教研室联系,了解考试信息,确保在信息上不闭塞。

2、以后我们的复习要更加的精细,细化到每一天,每一节课,认真做好课前、课中、课后的衔接工作,每周周练确保网上统一阅卷,研究数据,很好的使用数据,指导我们下一步复习。

3、不折不扣继续推进高效课堂,将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地,将主动权交给学生,让学生能在单位时间内学到更多的东西。

4、关注基础知识,一轮复习一定要扎实,不留盲点,重视答题规范,为此我们要求教师自身就要规范,包括我们的教学语言、作业批改等都要规范,以自身的规范影响、要求学生。

与xx中学教师交流时间虽然很短,但对我的启发很大,在今后的学科组教学中,我们会逐步将从xx中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中,力争全面提高我校语文成绩。

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