一篇有价值的观后感，必然融入了自己独特的看法，从观后感的文字也是能够看出一个人对待工作和生活的态度的，以下是小编精心为您推荐的金刚狼观后感600字5篇，供大家参考。
教材依据
《散步》是七年级语文上册第23课人教版的一篇自读课文。
设计思想：
七年级学生正处于发展独立思维的重要阶段，不再喜欢被动地接受知识，他们的自尊心、主动性和求知欲已大大提高了，同时，学生已经具有了一定的分析、理解、审美和口头表达能力。在教学中要采用自主、合作、探究的方式，让学生做问题的发现者、思考者、探索者。
教学目标：
1、知识与能力：
整体感知课文内容，通过比较阅读提高情趣
2、过程与方法：
揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。
了解“以小见大”的表现手法。
3、情感、态度与价值观：
培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，提高学生的人文素养。
教学重点：
1揣摩精美词句，品味语言美。
2培养学生遵老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感
教学难点：
体会文章的人性美并理解文章最后一句话。
教法设计：
诵读品味法点拨引导法
教法指导：
引导学生说事、品情、赏景、析意、悟法。
教学准备：
(1)歌曲《家和万事兴》《让爱住我家》。
(2)ppt
教学过程：
一。歌曲导入
播放《家和万事兴》，让学生说出歌名。背出“家和”的两句……“妻贤福星广”、“母慈儿孝敬”。现在我国正构建社会主义和谐社会，家庭是社会的细胞，一个家庭是一个民族、一个国家，乃至全世界的缩影。家庭和谐了，社会就和谐了。
今天，我们就来共同学习莫怀戚的《散步》。作者：莫怀戚，重庆人，当代作家，重庆师范大学教授。
二。听读入境，积累字词。
1、给下列加点字注音：
熬分歧意思霎时散步拆散尽头粼粼背起后背蹲下。
2、理解下列词语在文中的意思：
信服熬分歧意思拆散各得其所委屈尽头粼粼自然仔细。
三。自读课文，整体感知。
1、抢答：散步的人有?(我，我的母亲，我的妻子和儿子。)
散步的地点是?(田野)
散步的季节是?(初春)
散步的过程中发生了什么?用原文中的一个词回答。(分歧)
2。想一想本文围绕着哪几个人写了一件什么事?了解事情发生的时间、地点、起因、经过、结果。
文章讲述了一家祖孙三代四口人：“我”、“母亲”“妻子”和“儿子”，在南方初春田野散步。后来发生了分歧，最终“母亲”迁就了孙子，改走小路的事情。
1、过渡：你们听得很认真，值得褒奖，但要想真正走进作者的内心世界，还需多读。
请看清要求，有感情的朗读课文。
要求：a。朗读时把握好语气、语调，注意停顿;
b。思考：散步过程中发生了什么分歧?我是怎样解决的?
2、请同学读一读自己喜欢的句子，其他同学认真聆听，作出评价。
3、研讨。
a。散步过程中发生了什么分歧呢?(妈妈要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。)
b。那么，“我”如何决定的呢?(走大路)“我”为什么做出这样的决定?
c。假如，“我”当时决定依从儿子走小路，那会怎么样呢?
d。文中能表现“我”孝敬母亲的句子还有那些?
4。其实一个家庭要想和美，“敬老”是一个决定的因素。家庭和美，还需要家庭成员间相亲相爱。下面，请分小组交流一下，文中还有哪些地方看出这家人的相亲相爱?试着用用一个词语评价文中人物。
“我”孝顺;
妻子贤良;
母亲慈爱、谦让、有涵养;
儿子乖巧、可爱。
这是一个和和美美的家庭。(幸福的家庭、和谐的家庭、令人羡慕的家庭……)
1、导入。
这篇文章之所以感染力十足，是因为它的语言。如果我们细细咀嚼、品味，会感受到它的非凡魅力!
下面请同学们赏读课文，找出喜欢的句子，圈点勾画，并与同桌交流喜欢的原因。
1、把握好角度：遣词、修辞、句式、情感表达、写作方法等角度。
2、交流时请用上“我喜欢的句子是……因为它……”或“我感受最深的句子是……它……”等句式。)
2、请同学说说喜欢的句子。
示例：我喜欢的句子是“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”因为这句话描绘出了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。
3、引导、点拨。
4、过渡语。
这里有充满诗情画意的景，这里有崇尚美德的人，这里更有动人心弦的情!老师也深爱这篇文章。我最喜欢文章最后一段，尤其是最后一句话。
1、投影出示最后一句话，齐读。
2、请同学说说对这句话的理解。
我背母亲是尊老的表现，妻子背儿子是爱幼的表现。从这句话可以看出我们一家人尊老爱幼。
母亲老了，容不得什么闪失;孩子太小，不得不小心。
3、着重谈“整个世界”，顺势谈谈“以小见大”手法)
4、结语。
是啊!中年一代上有老，下有小，责任重大。他们既善待衰老生命，又呵护幼小的生命!有了他们，我们的传统美德才能得以发扬，我们的家庭才能日趋和谐!他们真了不起!
那么，三十年后，各位同学也人到中年，你们会以文中的“我”与“妻子”为榜样，善待老人，勇敢地挑起那份沉甸甸的担子吗?同学们，旅途中你一定受益匪浅吧?请谈一谈。
2、学生谈收获，教师点拨。
3、同桌交流。
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发。尽可能让学生体验到成功的喜悦。)
八。板书设计
散步
1、人物：母亲：老迈、顺从、爱幼
我：孝敬
妻子：贤惠、孝顺、克己、体贴、温柔
儿子：天真可爱、聪明伶俐
2、时间：春初
3、地点：南方田野
4、事件：散步，一波三折：
⑴母亲不愿出来
⑵走大路小路分歧
⑶母亲改变主意……走小路
5、情感：浓浓亲情：母子情、父子情、夫妻情、祖孙情【敬老爱幼、互敬互爱】
"那一年，俺们都才十七八岁，唯一想的事，就是通过那座桥。"当听到电影《金刚川》预告片中的这句旁白时，很多人或许会和我们一样想着，这是一座什么桥?它到底有多重要?
1950年10月19日晚，彭德怀率领中国人民志愿军第38、第39、第40、第42军(以后又增调了第50、第66军)和炮兵第1、第2、第8师以及一个高射炮团、两个工兵团，分别从安东(今丹东)、长甸河口(今上河口)和辑安等地，先后跨过鸭绿江，进入朝鲜北部地区。
10月25日，入朝后的第一次战役打响，两水洞战斗初战告捷，这一天也被定为"抗美援朝纪念日"。
这段历史对于很多人而言，一知半解，或许更多人的记忆还停留在教科书上黄继光和邱少云的英雄事迹，记得他们都拥有同一个名字，"最可爱的人"。
直到我们走进电影院，看完了《金刚川》——这部由管虎、郭帆、路阳，三大导演联合执导的电影，把我们带回了70年前的峥嵘岁月。
电影呈现出的故事没有歌词"雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江"的那种豪迈，甚至整个故事都不是历史上的重要战役，但它如同一个杠杆，轻松地把挑起了时代，用小切口打开了那段历史。
虽然是三位名导共同执导，但《金刚川》并没有同《我和我的家乡》那样以单元模式进行拍摄。它从炮兵、步兵、工程兵战士三个不同视角讲述同一个事件，在商业电影市场亦是一次创新性地尝试，同时也是对多位导演合拍多视角组合片的一次升级。
为了纪念抗美援朝胜利70周年，为了让我们回忆并铭记这段历史，激发爱国精神。铁路组织我们一起看了《金刚川》这部电影。在我看来导演用三个个视角分别呈现了这个故事。
第一是队员视角部队需要过桥，美军无情摧毁，工兵连迅速修桥。我了解到不只是有日本人掠杀我们，还有美国人，让我看到了战争的残忍以及中国人毅力修桥，志愿军死了又上用无穷无尽的血肉填满炮坑，用意志战胜了强国的飞机大炮，诠释了前仆后继舍生忘死。同时也勾引起我想一直观看的兴趣。
第二是敌人视角记得美军有个人说了一句话意思是入地狱的人是幸运的，而还在执行任务的他是煎熬的。从此可以看出他们虽然有着强劲的武器可是还是恐惧我们中国人的实力以及害怕继续战争打仗的内心还有对我们修桥毅力的敬佩。在最后他们还说了句“没有什么是可以阻止他们的”，又可以看出中国人在修桥面对巨大困难的不退缩坚持不懈勇往无前的精神。
第三是炮兵视角其中有个感人的细节师傅让徒弟换阵地是因为第一阵地已经暴露为了保护自己的徒弟他牺牲自己并且故意吸引敌军为大部队过江争取时间，以及后来徒弟残胳断腿也强忍痛意直线面对敌人打败敌人的这部分让我安静了下来仿佛置身于地仿佛在和他一起奋斗，带着痛恨带着力量看完这个片段。
最后结局是志愿军活人搭桥众志成城取得了胜利。水深4米水流湍急可以想象有多少战士在水下死去，而人桥更像是一种象征意义，用无数生命堆砌而成的胜利，深深的震撼了我，“不可能”就是他们唯一的武器。最后背景音乐一条大河一想起更是让我潸然泪下，明白了很多之前不懂的道理，同时也赋予了这首歌新的含义。最后也读懂了国歌中“把我们的血肉筑成我们新的长城”这句话，然而作为年轻人的我们更应该勿忘国耻，我们后辈人更没资格替前辈人原谅敌人。
“不可能，就是他们的武器。”这是《金刚川》电影中美军对其下属说的一句话。
影片中，不管美军飞机怎么不停地轰炸，简易木桥总能迅速地被修好。美军飞行员困惑，“这不可能!”简易木桥本身并不具备能量，但是怀有爱国情怀、为民服务、不怕牺牲、顽强拼搏的英雄儿女把不可能变成了可能，用不可能创造无限可能，为这场战争打造了一把战无不胜的利器。感悟不可能中蕴含的强大力量，这不可能中，凝聚着越 战越勇的士气、凝聚着万众一心的合力、凝聚着战风斗雨的意志。
从“不可能”中凝聚越 战越勇的士气。70年前，浩浩荡荡的英雄儿女以正义之举组成一支正义之师，高举保卫和平、反抗侵略的正义之旗，雄赳赳、气昂昂、跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，抵御帝国主义列强的挑战。整场战争，19万7千多名志愿军献出宝贵生命，埋骨他乡。面对艰苦的作战环境，敌我悬殊的国力、兵力，中华儿女一次次殊死搏斗，最终赢得了胜利。这一战，拼出了新中国在国际政局中的一片天;这一战，打出了国威军伟;这一战，再次证明了团结一致、万众一心的中华儿女没有不可能。
从“不可能”中凝聚着万众一心的合力。70年后，回望抗美援朝历史，很多人传颂着那段“不可能”的神话。一级英雄邱少云在烈火中燃烧了30分钟，用生命之痛，掩护战友、保护战友，为攻击391高地赢得了主动权。危急关头，特级英雄杨根思，抱起炸药包冲向敌群，用28岁生命诠释了“三个不相信”的铮铮誓言。刚刚成立一年的新中国，百业待兴，面临帝国主义的粗暴挑战，英雄儿女万众一心，志愿组成一支志愿军，远赴他乡，并在这场战斗中拼死搏斗，最终为祖国的后续发展迎来了机遇，助力祖国在国际政局中站稳脚跟。
从“不可能”中凝聚战风斗雨的意志。抗美援朝是新中国走向世界的转折点，它的胜利，向世界发出了新中国的最强音：中国人，能行!历史烛照现实，发展仍需发力。今天我们正站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，中华民族伟大复兴的中国梦也不会一帆风顺，前进的道路还会遭遇很多困难、挑战。立足新时代，我们必须铭记“最可爱的人”，深入学习抗美援朝精神，像志愿军那样顽强拼搏，为祖国、为人民创造更多价值，雄赳赳、气昂昂，向着中华民族伟大复兴的中国梦，继续前进。
2020年10月25日是抗美援朝70周年的日子，70年前这一场立国之战可谓十分惨烈，尸横遍野，牺牲了无数志愿军战士，让英魂忠骨永远沉睡在了异国他乡的土地。“打得一拳开，免得百拳来”。也是这一战让强大如美帝主义的军人跪下缴枪，新中国从此在国际立足。当我坐在影院，观看以抗美援朝战争为主题的电影《金刚川》时，心中的情绪久久不能平息。70年后的今天，国家日益强盛，不再需要靠一场惨烈的战役赢得威望，捍卫国家领土主权。
在《金刚川》的电影中，为我们讲述了为在指定时间到达，向金城前线投放更多战力，志愿军战士们在物资匮乏、武装悬殊的情况下，不断抵御敌机狂轰滥炸，以血肉之躯一次次修补战火中的木桥的故事。印象最深的镜头是只剩一条胳膊一条腿的张译，哼唱着「长坂坡前张翼德，吓退曹操百万兵」，用仅剩的三枚炮弹，面对俯冲而来的敌机，毫不退让躲闪，生生将其炸毁!这个镜头惨烈，英雄，也真实，恍惚间看到了挺胸膛堵枪眼视死如归的黄继光，双腿伤、忍痛爬、捐躯开路的许家朋，卧火海忍剧痛、维护潜伏纪律的邱少云。这一幕幕在脑海中重叠交汇，激动崇敬之情油然而生。
往事不回，历史需要被铭记，当代有志青年肩负起新的历史任务。今年的疫情何尝不是一场战役，内部的疫情恐慌，外部的舆论压力考验着我们的国家。我们再一次体现了党的领导力，群众的凝聚力，打不倒的意志力，帮扶弱小国家的大国情怀。当国内医用物资通过铁路运输到他国的时候，中国再一次赢得掌声。我不是军人，无法守卫边疆，但我能做一颗螺丝钉，做大国巨器中一颗齿轮也好。
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