作文不仅是学术要求，也是一种自我表达的方式，值得我们重视，认真审题是写好作文的基础，只有这样才能确保作品的主题鲜明，以下是小编精心为您推荐的写小说类作文推荐5篇，供大家参考。
《复活》是托尔斯泰的世界观转变以后的一部长篇小说，是他思想、伦理和美学探索的总结性作品。它是以一个真实的案件为基础构思而成的小说，表现了主人公的"心灵净化"过程，同时揭露了沙皇专制官僚制度的反人民的本质以及教会的丑恶罪行，是最全面、最充分反映托尔斯泰世界观的终结作品。这部史诗般的经典著作，被誉为"19世纪俄国生活的百科全书"。
聂赫留道夫为什么会从一个用心向上的青年成为以后不思进取的人，其中也有他的姐姐和他在大学时最好的朋友—以前善良、讲义气的谢列宁最后都变成了惟利是图的、庸俗的、不思进取的人。这不能不承认他们所处的环境对他们真的产生了很大的影响。他们处在一个黑暗，麻木不仁的上层社会，在其潜移默化的影响下，渐渐的原来在他门身上的完美品质就退化了，消失了，而他们自己却全然不知!
有句话说：环境决定性格，性格决定命运。其实我并不认为环境对人的影响是决定性的。正因人是主观的，有自己的思想和认识，虽然有:近朱者赤，近墨者黑。但也有"出淤泥而不染"。我觉得一个人的自制力也是很重要的。但我们不得不重视环境在一个人的成长乃至成材中起的重要的作用。比如说在幼儿成长阶段，环境的影响十分明显：一个人的性格表现受家庭环境的影响而千差万别。假如一个孩子所处家庭环境，父母经常发生争吵，常常充斥着紧张与对抗，这样他往往会不自觉地把自己封锁起来，慢慢变得不爱与人交流，对任何人都缺乏足够的信任，甚至孤立使他在个别时候遇到某些敏感问题时会采取对抗的心理，情感变化无常，不能自己，甚至有攻击倾向，这是幼时情感受到压抑的结果。听起来好像有点可怕，但那里我没有一点夸大其词的说法。这是有关专家研究的结果。
由此看来，一个良好的环境对自己的成长十分重要。举个简单的例子，你处于一个和谐温暖的家庭中，大家之间互相关心，平等相待。这种待人处事的态度会很自然的影响到你在学校与同学的交往中，将来走向社会对待他人的态度中，这样的人更容易与周围的人产生良好的关联，有一个融洽的人际关联。久而久之会养成好的性格。
人生常常是苦和乐同行，悲和喜携手，挫折和顺利与我们的相伴。环境锻炼人，环境塑造人。让我们以微笑应对生活中的苦难，以微笑应对挫折。严酷的自然环境锻炼人的意志，增强人的体质。艰苦的环境锻炼人，它使人发愤，使人振奋，使人不得不调动起全部精力为生存和发展而斗争。其实还有一点很重要，那就是千万别让安逸的环境宠坏!舒适良好的环境就应成为我们成长进步的基石，在这样的路上我们就应走的更快，而不是沉迷于路边的风景，忘记自己前进的路还很长很远。
文体局职业培训中心合并于就业局，两个副科级单位合并，副职一大堆，新任局长以上级任命时间排序，大家都没话说。但人多办公室少，五个副职须挤在原只有两座的副局长办公室里。
原副局长办公室两桌加成五桌，两座添为五座。新任局长亲自安排——原任黄局长升任为支部书记后虽不经常来，但座位不能偏，坐右侧居中位置。原局机关常务贾月红副局长最有威望，宜坐尊位。拟将原来的两个大靠背皮质座椅撤掉，统一安排形状一样的中等皮套木椅。
按照局长指示，石副局长带领工人安排桌椅时，决定“四横一纵”，把五张大桌子集中在屋子中间，三边坐人——靠门一位打横。
正在摆放桌椅时，就业局教材股长，借合并之机提升为支部副书记的周纯富很关心领导的座位。周纯富个儿不高，像个早产儿，额头四五道皱纹，满脸酒糟子。他第一次进副局长办公室来，指着门对角之位——乾方，对石副局长说：“这个位置贾局长要坐”，没有人回话。他说的贾局长，实为副局长。
过一会儿周纯富又进门来说：“贾局长还是坐原来那把大座椅，不要换”。大座椅放不下去，因而没有人回话。
不久，他再次进屋来见到中间的.中等座椅说：“贾局长过路不方便，这里换成小凳子”。“这里”指的是贾副局长过路必经的之地。紧接着第四次进来说：“贾局长干脆坐中间，方便接待群众和签字”。
新合进来的石副局长几次无言，埋头忙乎。接近尾声时，新任局长进来看到两边不便过人，就说：“干脆象搭课桌一样排成两列，两边靠墙，左边有门排两排，右边三排，正好五个座位，中间巷道也宽些，更方便老百姓办事”。石副局长又忙着搬挪。
第二天上午，贾副局长休假回来，周纯富副书记紧跟过来。石副局长说：“贾副局长，这些桌椅的排列是局长亲自安排的，你想坐哪里自己选。”贾副局长说：“随…便。”不过，还是选了乾方座位。
跟在贾副局长身后的周纯富副书记，不知何时悄悄离开了副局长办公室。
“人之初，性本善，性相近，习相远……”瞧，这些孩子在背三字经，我从他们身旁经过嘴也跟着他们背起了三字经，或许也有其他路人像我一样，嘴也跟着他们一起背起了三字经。我看着他们好像也看到了路人们的眼光：有的人微笑走过;有的人眼中充满鄙夷;有的人会停下来听他们背几句。只有几个老人会搬一个凳子和他们走在一起听他们背三字经，看着他们就像看到了自己小的时候。
当晚，我回到家做了一个梦。梦中的我是一个花仙子，因为贪玩被坏人抓住了男孩来救我，我的男孩说：“谢谢你救我，我可以完成你的三个愿望。”男孩问我：“真的吗?我想要的一个愿望是不用上学。可以吗?”“可以”我化成一缕青烟消失了。第2天男孩背着书包去上学t;他已经忘记了昨天的事，忘了他救过一个花仙子>到了大门口看见黑板上写在几行字：因为火山爆发，海啸，台风等自然元素，所以本校停课一年。“耶!太好了，这个小仙子说话算话，不用上学了”男孩高兴的跳起来了，回到家后，第一天玩电脑，第2天看电视，第三天玩游戏，第四天看小说……我在男孩家的屋顶上飞过感叹到男孩的生活真好呀!第十天的时候男孩来找我对我说：“请你把这个愿望收回去吧!”“为什么?”“因为我在家闲的没事干，没有人跟我玩，我想和同学们在一起。”“好吧!”
“你的第二个愿望是什么?“我希望我可以成大人”“没问题”一瞬间男孩变成了大人“88”我向男孩再见飞走了。男孩在原地他在想：我现在成为大人了，不能回家，可是我也没有钱怎么办呀?对了我可以去打工呀。男孩来到了一家工厂，老板问他：“你的学历”男孩如实的回答：初中。老板有问他其他的问题。“你去当服务员吧”男孩飞奔着过去。第二天男孩又找到了我对我说我不要成为大人了，他们好累的。那你的第三个愿望是什么?“我希望生活可以和以前一样，大人们不要那么辛苦了，同学们可以好好学习。”
生活回到了以前，我也完成了我的使命。
“叮叮叮”闹钟打碎了我的美梦。
梦醒了。
储蓄所左边是一条约300米深的小巷，右边是直通菜市场的大街。
中午，大街人来人往，人们都忙着去买菜。而小巷里只有几个人走动，两个男青年往外走，另有两个小青年往里走，就在一位往里走的老头的左右擦肩而过。此刻，身旁分明有包掉地之声。四位青年不约而同地转身看，四双眼睛相碰了一下，立即聚集在地上一个长方形的纸包上。只有那老头没事似的继续往巷里走。
男青年们对视了几秒钟，心领神会似的继续往外走，不时往后看。小青年似有所悟，怀疑似的目光在纸包与男青年之间搜索了几下，慢慢地继续往里走。众多路人也似乎看出了点什么，或者装作视而不见，或者边走边回头瞟几眼。
双方走出几米后却都同时停下蹲着，四双眼睛放射着极度怀疑又像是试探对方的目光。
一位穿着朴素的妇女，拎着菜拉着小女孩走过来，小女孩用脚踢了纸包一下，纸包隐隐露出有大面额钞票。小女孩用力扯了几下妇女说：“妈妈，钱！”四个青年同时走近纸包，妇女见此情景，警惕地审视了几眼四个青年人，赶紧拉着小女孩走了。
四双眼睛又碰撞了起来，那些没有了怀疑的眼神里，似乎向对方表明各自心中已有了肯定的答案。
这时候，那老头急冲冲地往外走，一直低着头寻找什么东西似的。当他发现了纸包便快步上前一手将纸包揣进怀里，他长长地吁了一口气，如释重负似的轻松地往回走去。他找回了刚才弄丢的五千元钱！
至此，四青年才惘然若失地各自走开了。
利用暑假的时间读了几本国外名著，也写了几篇读后感。
《老人与海》记叙了一个简单的故事：老人桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者。第八十五天他独自出海打渔，遇见了一条巨大无比的马林鱼，甚至比他的船还要长。经过两天两夜的搏斗，老人最终制服了大鱼，并将其绑在船的边上。但归途中又遇到了鲨鱼。老人拼尽全力反击，可最终还是只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
直到故事的结尾，老人仍是一无所获，他最终仍是败给了鲨鱼。从物质的角度来说，他仍是个失败者。但从精神上来说，老人成功了，他不仅战胜了大鱼，更战胜了种种困难，对自己生命的极限发起了挑战。他失去了一条鱼，却没有失去意志力。正如他自己说的：“一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”
文章中最令我震撼的地方就是老人与鲨鱼搏斗的过程。孤身一人面对着一群鲨鱼，却绝不放弃，想尽一切办法抗争——鱼叉被鲨鱼带走了，就用小刀绑在船桨上；小刀断了，就用短棍；棍子也丢掉了，就用舵把……总之，他好象永远不懂得胆怯，不懂得畏缩，只是倾尽全力反抗着，斗争着……不愿后退一步。这种坚毅、顽强的`精神，正是海明威所塑造的硬汉精神，也是本书的核心所在。
其实生活中我们所缺乏的，不正是这一种硬汉精神吗？回头想想，我们之中有多少人只因为一场考试没考好就一蹶不振，又有多少人因为一点诱惑就放弃了自己许下的诺言。我们所谓的决心与誓言，有多少人能真正将它们坚持到底的呢？在我们看来如同山崩般的失败，又有多少人能重新站起，继续前进呢？扪心自问，我们的内心到底有多强，我们的精神又是否对得起“坚强”二字？
永不言败，这就是《老人与海》教给我们的，它不仅是一种精神，更是一种骨气，一种绝不低头的意志：只要你不认输，那你就还没有被打败。
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