有关爱校的演讲稿优质5篇

 2024-12-25 08:51:35

摘要:有了演讲稿能够更好地激发听众的思考和想象力,大家通过演讲稿传递的情感能够触动听众的心弦,以下是小编精心为您推荐的有关爱校的演讲稿优质5篇,供大家参考。有关爱校的演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是来自初三(

有了演讲稿能够更好地激发听众的思考和想象力,大家通过演讲稿传递的情感能够触动听众的心弦,以下是小编精心为您推荐的有关爱校的演讲稿优质5篇,供大家参考。

有关爱校的演讲稿篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自初三(x)的学生xx,我很荣幸今天能有机会给大家做演讲,我今天的演讲主题是:“关爱老人,献出自己的一份爱心”。

我想大家也是知道的,我国现在的人口走向,正在慢慢的走向老龄化,也就是说我们身边的老人是越来越多了,但是我觉得他们是所有年龄段的人们当中最孤独无助的那一类,空巢老人、孤寡老人等等,为什么现在会演变成这么多令人痛心的种类,因为现在的社会,现在我们对老人的关爱是在是太少了,那些老人因为自己的孩子不愿意照顾自己,自己只能选择去福利院、敬老院、老年之家等等地方度过此生,大家不妨换位思考一下,如果你在变老了之后,遭受这样的待遇,那么你该会有多么的痛心啊。“老吾老以及人之老”,这句话我想大家都有学过吧,但是为什么就不能用在自己的.身上呢?我们只有从现在做起,花时间去关心老师,照顾老人,这样我们才可以给我们的下一代树立好榜样,这样他们才会在我们老的时候,也孝敬我们!我想在场的同学们不少家里的爷爷奶奶参加过抗日战争吧,他们是英雄!为什么最后会遭受如此待遇?没有他们的努力哪来我们现在的美好生活?他们为社会发展所作出的贡献,永远无法磨灭,他们是值得我们大家尊敬以及爱戴的。

大家可能会问,我们现在还是学生,我们可以为老人做些什么呢?

首先我们自己身边的老人,我们在放假的时候,不要一心只想着玩,也要抽点时间陪陪自己的爷爷奶奶外公外婆,这样的陪伴对他们来说比什么都好。在我们外出坐公交车的时候,主动地让出座位给老人,这是我们应尽的本分。其次,敬老院的老人们也是需要我们的关爱,我们可以尽自己所能的为他们打扰卫生,捶捶背,讲讲故事表演节目等到,让他们知道没有被这个社会所遗忘,这些都是我们力所能及的小事,只要我们有这个想法,就能献出自己的那一份爱心,还有就是山区的孤寡老人们,很多的老人都是独自一个人在家,孩子们都去大城市工作了,很少回家,连一个说话的人都没有,在农村自给自足,但是他们何尝不想得到大家的爱心,我们可以向慈善机构捐款,让自己的小小爱心能够传递到他们的身边。

同学们,光有想法了不行,一定要行动起来,关爱老师献出自己的爱心,这可是非常有意义的一件事,我们这也是变相给社会的发展做出贡献了。

有关爱校的演讲稿篇2

今年春节,妈妈带我到乡下大舅公家拜年。

汽车徐徐的进入了山坳里的一个小村子,走下车子,感觉比我们家里冷多了。我跟着妈妈走进了村子,听见路边的一扇小门突然打开,看到一个小脑袋探了出来,他黑黝黝的脸,脸冻得通红,脸上还有刮裂的伤痕,看着他期盼的目光,好像要告诉我什么似的,这个时候,他已经走到了路上,往我们身后张望了下,然后就沮丧着低头,往回走,靠在了自家门口。我从自己包中找出爱吃的零食,挑了一块德芙牛奶巧克力想递给他,我拉着他的手,他冰凉的手冷得像冰块,寒冷从我的手指传递到手臂穿透到我的心脏,我手不经意的弹了回来,自己打了一个寒颤,我吓了一跳,他不作声楞了一下,我难为情的再次把巧克力放入他手心中,并说:“给你吃。”说完我便跑入妈妈怀里,害羞地回头看看他,他好奇得看着手中的东西,又看看我笑了。这时候我发现,他身上穿着一件有些偏大的新衣服,脚上是一双白色的球鞋,他拿着巧克力,转身进了屋。

下午的时候,我走到村头,碰到了刚才的小男孩,我就过去与他聊天。这个时候我才知道,他每次听到有汽车进村,就会跑出去看,希望是爸爸妈妈回来了,结果每次都是失望的回来。其实过年前爸爸妈妈就寄了新衣服,新鞋子给他,打电话告诉他,今年还是不能回家过年,希望他听爷爷奶奶的话,好好读书。我问了大舅公,他告诉我这个村子里大部分的小孩子都是常年跟着爷爷奶奶生活,他们的爸爸妈妈都是在外地打工,有些是好几年才回家一趟。我突然感觉,我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了,他眼中的失落透露着没有父母陪伴的孤独与想念,他多么希望父母来看看他,与他说说笑笑,给他的童年留下一丝温暖。

妈妈告诉我,有一个词语专门描述这个现象——留守儿童。想想自己,年幼时白天骑在爸爸头上玩耍,晚上躺在妈妈怀里听着故事睡觉。有了父母的陪伴与呵护,欢声笑语整天包围着我长大。长大时,爸爸接送我上学,妈妈辅导我知识。回家后我上网查了资料,目前中国农村“留守儿童”数量超过了5800万人,这是一个多么恐怖的数据。有研究显示,留守儿童由于亲情缺失,心理健康方面存在阴影,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向,缺乏爱心和交流的主动性,又缺少安全教育,没有自我保护意识。与从小在蜜罐里长大的我相比,那些留守儿童多么的可怜啊!

每一个孩子,都如植物一样,需要充足的阳光给予温暖,这样才能健康的成长。爸爸妈妈就是支持孩子们成长的那一缕阳光。我呼唤长期在外的家长行动起来,时常回家看看,一个甜蜜的笑脸,一句温暖的问候,一个久违的电话,就会解冻孩子冰冷的心,让他们身心健康。

有关爱校的演讲稿篇3

各位老师,同学们:

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护地球家园》。

我曾经看到过一幅画,画的。题目是《残忍的理发师》。画面上一个面目狰狞的理发师正在恶狠狠地给顾客理发,顾客一副痛苦的表情,它正流着泪,低着头忍受着理发师粗暴地用大剪子给他理发。同学们,这个恶狠狠的理发师就是人类,那个可怜的顾客就是我们的地球。这幅画告诉我们,由于人们的乱砍乱伐,由于人们种。种破坏环境的行为,地球已经伤痕累累。地球不堪忍受人类对他的破坏,对我们做出了最严重的警告。就拿我国来说,08年的四川汶川大地震,今年云南遭遇的特大灾害以及前不久青海玉树7。1级大地震,频发的地震,怪异的天气,不正是地球对我们人类不满的表现吗?同学们,你可曾注意到成千上万辆汽车排出大量尾气,大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化,引起海平面上升,许多沿海城市也面临着被淹没的危险;更可怕的是,由于生态平衡遭到严重破坏,每小时就有一个生物种在地球上消失……不难想象,这样下去,总有一天会轮到我们人类!

保护环境,人人有责,但我们现在还只是学生,不可能作出特别大的贡献,但我们可以从身边小事做起,例如:遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或容器中,避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋,用纸盒等代替,这样可以大大减少垃圾。爱护花草树木,保持校园清洁,随手拣起地上的果皮纸屑。在学校内不吃零食,不乱扔果皮纸屑。

以上这些虽是小事,但是,只要大家动手,一起努力,从节约资源和减少污染着手,调整一下自己的生活方式,我们就能为保护地球做出一份贡献。

让我们携起手来,共同创造一片蔚蓝的天空,一起呵护一片纯净的海洋,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的春天”。

谢谢大家,我的演讲完毕。

有关爱校的演讲稿篇4

老师、同学们:

所谓“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”。孝顺,是我们中华民族的传统美德。常听人说孝顺之人多发达,所以许多人的为人处世都是以孝为本,许多人交友的原则也是以一个人的孝心为依据。过去,由于生存条件的限制,做一个孝子是一件多么不容易的事情,有庾黔娄———尝粪忧心,郭巨———埋儿奉母,七岁吴猛———恣蚊饱血等等孝顺的惊人举动,为了父母双亲的饥饿病痛,他们甚至可以舍弃自己年轻的生命?现如今,人类已经进入了高度的物质文明和精神文明的阶段,我们做的又是什么?

相信大家看过这样一个广告片:广告里介绍了一个小孩看见自己的妈妈给奶奶洗脚,自己也去模仿给妈妈端水洗脚。很成功的广告片,具有很强的宣传和教育意义,着实让很多孩子有所领悟和感动,也引起了更多的人对父母、对老人关注和关爱。然现在的学生孝敬的“味道”变了,变得苦涩了,变得难闻了。《家有儿女》里有这么一段:儿子端着水给妈,竟戴着口罩,一副嫌弃的表情,原来是在完成作业。这是一个讽刺笑话,可是如今这样的笑话随处可见,去敬老院关爱老人们,给老人们打扫卫生、端水洗脚还要看时间,要等到采访的记者来了再做。而把老人晾在了一边。这是干什么?这到底是做给谁看?当孝敬父母和老人也用上形式主义,那我们剩下的还有什么!

难道孝顺是一件困难的事吗?有首歌曲唱得好:常回家看看——给老人捶捶背,揉揉肩,把自己在外面听到和见到的有趣的事情讲给老人听,去旅游或者出差回来带点糕点或者糖果茶叶,定期陪老人做体检??想想看,这些事情是多么容易做到啊,而我们做的呢?我们做的是让老人更辛苦,更伤心。孝顺并非物质和金钱,孝顺并非作秀和摆样,孝顺是简单的问候、关怀和聊天。

朋友们,不要让孝顺这朵中华民族的奇葩变样甚至凋谢,要让这朵奇葩可以像甘泉一样的浇灌着我们这个民族的繁荣与昌盛!

有关爱校的演讲稿篇5

各位老师:

下午好!

我是一名80后高中教师,在一些60、70后眼里,“80后”大多是独生子女,我们颠覆传统,理想、信念淡薄,自私,较为懒散;也是超前一族,有个性、有激情,与时代接轨,敢于突破条框束缚。当这样的老师站上三尺讲台,会是怎样的一个场景?

而我的学生——一群90后孩子,社会对他们的评价是“心智成人化,行为幼稚化,做事极端化”,被誉为自私、任性的“新型人类”,我们的相遇岂不是火星撞上了金星!教学是兵与贼的角逐,是智与勇的战斗,是独生子女与独生子女的厮杀,还是一个寻求和谐的过程呢?

大学刚毕业就教高中,我真的很高兴,学生们比我小不了几岁,看着他们就像看到不久前的自己。起初我以学姐的身份对待他们,时刻都站在他们的角度为他们着想,尊重他们。因为容易沟通,很快我就和学生“打成一片”。但是慢慢地,我失去了本应该属于自己的角色——一个教师作为管理者和引导者的角色。上课铃声响了,学生说要去卫生间,问原因,答曰:“下课玩疯了,忘了上厕所。”面对如此坦诚的答案,我哑口无言,我迷茫了,我是该欣慰于学生对我的毫不忌讳,还是该反省自己的威信全无?

我苦苦思索如何定位,如何在师长与朋友之间转换自己的角色。找资料、研究学情、联系实际情况,我确定了自己的三条法则:把威信捧在手上、把真心映在脸上、把问题摆在台面上。

把威信捧在手上。“学高为师”,作为教师必须要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法以及终身学习的状态。在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。我的学生有一些比较厌学,这倒不是因为他们天生懒散或自暴自弃,他们可以一两个星期看完一整套的《大秦帝国》;也不是因为他们没有学习欲望,当讲到一些人物典故时,他们听得津津有味。我发现原来我教的不是他们想要的,我开始思考如何提高他的积极性,如何激发他们的内驱力和成就感。我尝试把课堂分为三部分教师设问激学、学生自主探究、学习成果分享,我发现学生抬头率高了。看着他们为一个问题争得面红耳赤,我很愧疚:为什么我不能早早地相信他们呢!下课铃声响了,一学生小声嘀咕:“这节课好快呀!”我很欣慰。不断反思自己,积极进取,成为学生认可的老师,才真正有了威信!

把真心映在脸上。我的脾气不好,时常因为学生的一些违纪行为动怒。我的学生也正是意气风发的时期,我们总是从课堂上争执到课堂下,有学生盛怒甚至立誓再也不参与我的“专制独裁统治”,可一两天过后又会嬉皮笑脸地对我说:“老师,我觉得这个你讲得很没道理······”我理解不了十七八岁的他们每天离不开零食,就如同他们接受不了我年纪轻轻的我总是对他们唠叨个没完。但这不影响我们成为好朋友,我们时常吵闹却又时常嬉笑,我愿意把最真实的一面展现在他们面前,乐意接受他们对我评头论足,把真心映在脸上和他们一起探寻成长的秘密!一起追逐美好!

把问题摆在台面上。一平时与我关系十分要好的学生恋爱了,还酸溜溜地对我说:“云姐,你不会做封建家长棒打鸳鸯吧?”我只是莞尔一笑。我知道“棒打”的结果只会是不受监控,十七八岁的感情,怎会因为制止或“叫家长”而终结,他们需要的是引导。我与他畅谈十七八岁的青葱岁月,交流我们的爱情观,畅想理想与未来,在人生价值中思考情感以及正确处理的方式、方法。我相信他们对纯净与美好的追求,不亚于成人!

80后教师撞上90后学生,不一定水火不容,可以是唇枪舌剑、面红耳赤地争辩,是民主平等、共同进步地和谐!在这里近三年,感触很多,这都将是我巨大的人生财富!我要感谢我的学生,他们给予我这位青年教师许多理解和支持!关爱学生,立德树人,其实这过程中被塑造的又岂止是学生!

四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。纪伯伦有句名言:“生命的确是黑暗的,除非有了激励;一切的激励都是盲目的,除非有了知识;一切知识都是徒然的,除非有了梦想!”也说:“‘三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。’今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。”在此我愿意向大家道出我深藏的教育梦想,并且代表所有的80后老师宣誓:我要做一名有活力,有个性的老师,做一名大胆创新,不断进取的老师,忠诚人民的教育事业,学为人师,行为示范,爱岗敬业,关爱学生,严谨笃学,教书育人,淡泊名利,志存高远,为教育奉献全部的智慧和力量!

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