工作计划主要是针对我们工作情况所提前做出的规划，制定工作计划是大家不断完善自我的过程，下面是小编为您分享的绿色学校创建工作计划8篇，感谢您的参阅。
以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推进素质教育。
一、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
二、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
三、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
四、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
五、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
六、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
七、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
八、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。
(一)20__年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。 《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。
(二)制定创建“绿色学校”计划
一、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。
二、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。
(三)实施创建“绿色学校”计划：
一、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。
二、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
三、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。
四、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
五、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
六、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
七、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。
八、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。
九、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。
十、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长、长大。
创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。
①书籍、报纸、期刊投入4000元。
②幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库(光盘、挂图、标本、计算机、实验仪器等)教学设备等项投入：280000元。
①活动场所建设器材投入：198000元。
②校园环境改善及布置：426000元。通过以上的投入，充分开发校园条件、资源，开展环境教育，最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。
一、日常工作按照学校《环境教育各部门职责分工》和《创建“绿色学校”工作网络》分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实情况，具体要求过程管理严、细、实，主管人员要认真留下督导工作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，以做到评价的公平、公正、真实可信。
二、按照《创建“绿色教室”标准》的5项条件量化打分，每学期评选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好的育人和办公环境。
三、按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求，培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保，积极上进。
四、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育“学科带头人”评选活动，调动教师以学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。
五、结合学校《奖惩条例》中关于突出贡献奖励的有关条款，对在创建“绿色学校”工作中贡献大，成绩佳的干部及教职工做到“三优先”：即评先选优优先;提干晋级优先;外出学习培训优先”。对争创工作不重视、不积极、效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用，严重的给予相应的处罚。绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标，让我们和孩子们一道参与保护环境，建设环境的伟大事业中来，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿华夏大地!
环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展的战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校于20xx年把环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕区、市教育局和环保局关于环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。
1、成立学校环境教育领导小组
为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长温共存担任组长，政教、团委、班主任以及各处室主要负责人等任组员，负责对环境教育的安排、落实工作。要求他们工作认真，措施到位，有效地开展了环境教育。
2、环境教育列入学校工作计划
我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教育领导小组专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。
3、环境教育作为课程列入课表
环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境，保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施，行政商定，把环境教育列入课程，利用劳技教育课上环境教育。
4、教学软件得到保证
为使各学科进行环境教育，渗透教学，生动、易接受，配备和使用好电教光盘，如《探索——环境保护篇》、《自然科学之谜》系列，《自然界奇特现象》系列等。阅览室订了《环境教育》、《绿化与生活》等报刊供师生阅读，增强环保意识。
我校在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一个定比例是有关环境教育的内容，同时组织好环境保护活动。
1、语文、科学、社会、思品渗透环境教育
四门学科结合教材、要求完成环境教育内容，列入教研组工作计划，有单独教案，使学生认识保护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。
2、开展综合实践活动，渗透环境教育
为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。语文学科开展《人与环境》实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。
思品学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是观察本地的环境状况，课外查找，收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。
3、开展研究性学习，渗透环境教育
科学学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”从中使学生感觉爱护动物，热爱生命、培养能力。
1、结合环境保护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例“6·5世界环境日”，开展《家庭装璜与环境保护》宣传活动，经过社会调查，举办专题小报《家庭环境污染的调查》;开展创建绿色环保学校专题活动，举办《创建绿色环保学校》小报等活动，增强了学生环保意识，保护环境从我做起。
2、开展兴趣小组活动，围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展了“环保征文活动”。
1、加强学生行为习惯的教育与培养。认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》，制订学生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。通过督查每天开展的“三项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。
2、继续开展垃圾回收工作。
绿色学校创建工作计划篇3
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校要全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
l、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
(一)加强领导机构。
1、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，副校长主抓，教导处、德育处、总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。
2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨
干的教管机制。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4、定期召开专题会议，推动校环保工作。
(二)完善环保队伍建设。
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，继续开展环保兴趣小组活动。
(三)大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。
1、设立宣传栏。在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
2、发动学生，组织“儿童环保宣传队”。走上村头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
3、成立环保小记者团。学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的少先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价值的稿件，同时在学校红领巾广播站播放，形成良好的环保舆论氛围。
4、成立环保活动小组。以班级为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
5、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。
(四)教学中渗透环保教育，寓教育于活动中
l、树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。
2、环保志愿日。利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展“环保志愿日”活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。
3、环保知识竞赛。学校定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。
4、开展“保护环境，珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。
(五)加强校园环境建设
充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。
为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神,认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。进一步对学校的环境教育与环境建设进行合理的规划和安排，以保证实施与此相关的人力、物力、财力，确保使环境教育与环境建设成为学校主体工作的重要组成部分。
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学生环境教育专题教育大纲》为指导，以“绿色学校”为载体，遵循生态教育的内在规律，从青少年学生的实际情况出发，强化生态道德、环境伦理教育，努力把青少年学生的环保意识和环保行为提高到一个新水平，推进青少年学生的素质教育(含环境教育)和精神文明建设。
在各学科渗透绿色教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和
谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选择有益于环境的生活方式，为“加快发展、富民强市”服务。具体目标如下：
(一)创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的立体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
(二)教育工作优质化。充分利用现代信息技术、网络，以学生为主体，教师为主导，加强绿色教育在课堂教学中的渗透，使绿色教育融于各学科教育之中。
(三)创建活动多样化，实效化。以活动为载体，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色”活动之中。把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。教务处负责“绿色课程”的落实，团委和少队负责“绿色活动”的实施与宣传，总务处负责“绿色校园”创建的后勤保障。总之，各处室、各部门要协调配合，共同提高学生环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为，多方位地营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识深深地扎根于学生心中，并向社会广泛传播。
(一)加强领导机构
1、成立“创建县级绿色学校”工作领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教务处、总务处、学校团委及少队紧
密配合，将绿色教育纳入到教育教学的各项活动中去。领导小组名单如下：
组长：邵正华
副组长：曾小燕、陈斗米
组员：高家方杨远学李德芳冯沛莎
张玉航谭仕彬李太容祁国强
龙文信
领导小组下设办公室，由李德芳具体负责办公室日常工作。
2、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步，推动校环保工作的开展。
(二)完善环保队伍建设
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、利用培训讲座等方式促进全校师生的环保意识发展。
(三)绿化、美化、净化校园，加强学校环境硬件建设
1、绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，使学校可以绿化的校园面积绿化覆盖率达到90%以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或学生书法作品，定期更换环保宣传栏内容，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。以创建“绿色班级”活动为龙头，进一步加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校园空气清新，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。
(四)多层面、全方位，开展环保教育活动
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入教学计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。例如，除科学、地理、生物、化学、物理教师要从教中导思，唤起学生的环保意识，责无旁贷地承担起环境教育的重任外，也还要要求其他学科的教师在教学活动中有机渗透环境教育。如语文、英语教师可借助大量描述美好环境的文章，从审美入境，激发学生的环保审美情趣;历史教师可从古人“天人合一”、“天地与我并行，万物与我唯一”的思想中进行环境伦理道德教育;政治教师要应用生态观点和可持续发展原则，赋予某些传统的哲学观点和政治理论以许多新的内涵，并特别重视环境法制教育;数学教师可应用一些关于植树造林、节约资源、合理用地、兴修水利、计划生育等问题的案例，找到数学教学中渗透环保意识教育的.切入点;音乐教师则可运用教材中许多寻求自然界中天地人和谐美的欣赏曲目，让学生感受环境美、鉴赏环境美;体育教师在学生参加各种户外体育活动中，要使学生感受日光、空气和水等环境对人类健康和社会发展的重要性;美术、劳技等学科的教师则可用艺术手段与科技手段相结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，从而实现环保意识的内化。
2、大力开展宣传，促进全校师生的环保意识提高。各班级要定期刊出创绿黑板报，校园内张贴宣传标语，充分利用广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。
3、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识;学校要常年分批组织学生参加社区环保行动;组织学生参加到工厂、学生实践基地、生态农业示范区等环境教育基地参观或调查，使他们深刻认识到实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增强保护环境的意识和责任感。
(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园开辟“绿色教育”专栏，展示、宣传、学校创建“绿色学校”的工作情况。
2、做好环保档案的整理工作，负责“创绿”档案保管的部门和有关负责人要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要妥善管理。
随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分。为了对中学生加强环境保护教育，增强“环保”意识，有利于积极开展“环保”教育，学校提出以下工作意见:
一、加强教师“环保”意识，提高教师对“环保”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进环保意识的提高。
二、制订计划，落实内容，积极开展有效“环保”教育。
1、各年级要根据学校工作计划，制订每学期“环保”教育计划。学校根据各年级学生特点，制定了不同的教育目标、内容和实践活动要求。每年级集体开展环境教育活动至少一次，各班级根据年级计划，结合学生特色开展环境保护和环境科学知识的系列教育。可以开展“环保在身边”、“地球是我家”等主题班会或年级活动，结合春、秋游活动和环境保护日等开展教育。
2、社会、语文、科学、数学、地方课程等各学科结合学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育。充分挖掘，教育题材，在原课文知识点上渗透，保证“环保”教育既有内容，又有效果，又不加重学生负担。
3、根据计划，制订宣传计划，设计活动方案，使“环保”教育不断持续。
三、结合环保节日，开展各种丰富多彩的宣传教育活动。
3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵。
1、各班根据学校工作计划，有计划地开展班队活动课1~2次。
2、各班要在每学期出有关“环保”方面黑板报或宣传栏1次。
3、根据学校需求，每学期进行环境考察社会实践活动一次。
以《国务院关于环境保护若干问题的决定》精神为指革，以温州市绿色学校标准为载体，深入广泛地开展环境教育活动，努力提高我师生的环境保护意识，为我国的环境事业做出更大的贡献。
1、加强领导，健全以温共存为组长的绿色学校领导小组。
2、加强宣传，充分发挥有关的舆论导向作用，让学生领会到人类与环境密不可分，环境直接影响人类的生活质量，培养学生环境责任意识。在创绿过程中有关责任人员要及时记录活动情况，做好宣传工作。
3、加强学科渗透工作，与环境相关的学科的任课老师要强化责任意识，让环境教育在素质教育中得到真正落实。
4、加强学习，及时掌握创绿的动态和信息，了解环保政策和经验。让全社会人人都来关心环保，支持环保，让学生就成为优秀的环保宣传员。
5、组织环保社会实践活动，让学生成为环保环境和美化环境的小行家和小能手。利用“四、二二”地球日，“六、五”世界环境日等特殊环保纪念日集中开展环保教育活动。
6、扎实工作，树立绿色学校的理念，营造一个美好的校园，创造舒适的学习环境。积极总结环保活动经验，克服工作困难，努力探索可持续发展的环保工作的新方法和途径。
二月
1、校园环境清理
2、环保知识讲座
3、校园卫生清洁护绿
三月
1、植树活动
2、参观生态园
3、环境监测活动
四月
1、科普知识讲座
2、宣传爱鸟周
3、宣传地球日
五月
1、环保知识黑板报
2、校园环境清理
六月
1、宣传世界地球日
2、环保科普知识测试
暑假社会实践活动
根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，推动我校生态环境建设向纵深发展，进一步改善育人环境，凸现办学特色，不断提高学生的综合素质，促进学校持续发展，实施横沥绿色校园战略，经研究决定，我校计划通过今、明两年的努力，创建市级绿色学校。
绿色学校是以可持续发展思想为指导，在学校日常管理中贯彻环境保护和环境教育的基本理念，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的一种措施。
1、使学生切实掌握各学科教材中有关环境保护的内容，进一步提高师生环境意识，培养出一批批用绿色理念武装头脑，积极参与社区监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标.
2、通过一年的不断努力，基本实现学校生态环境建设规划目标，不仅使校园清洁优美，还要使本校的生态园所包容的内容、服务功能及管理模式上有所突破，独树一帜，形成特色。
1、领导小组：
2、工作小组：
1、统一思想、明确意义
通过全校大会、少队活动、学术活动、专题研讨等形式，进一步宣传、学习、讨论，提高对创建市级绿色学校重要性和急迫性的认识，要充分认识到：在新的形势下，创建绿色学校，是实施“科教兴国”战略，满足人民群众日益增长的教育需求的明智选择;是加快学校发展，提高教育整体水平和教育质量的重大举措;是以改革、创新和发展为动力，促成学校以创建工作为契机，全面反思自身办学实践，总结出具有示范作用的新鲜经验的有效途径;绿色的灵魂是可持续发展，绿色的内涵是人与人、人与自己、人与环境的协调发展，绿色的标志是人文化。要将创建市级绿色学校作为近期建设和发展的重要目标，深入人心，成为集体的意志和行动的共同准则。
充分发挥好教代会、工会等群团的民主决策和民主监督作用，发挥好全体教职员工的积极性和主动性，始终保持学校团结、奋斗、进取的昂扬斗志和良好局面;充分发挥学生政治思想工作的主渠道和主线条作用，实现全体学生认同学校的办学理念和办学特色，争取学生及其家长理解、配合、支持、参与学校建设和发展的各项工作。
2、根据计划统一进程。
创建工作计划经行政会通过后，成为学校创建市级绿色学校的指南，在没有非常特殊的事件发生的情况下，任何部门和个人必须无条件地遵从。学校要根据工作方案制定操作性强的执行方案，规定各项任务的具体推进策略和措施，划分责任部门和责任人员。
学校全程对各部门的执行情况进行监控，定期统一核查目标任务完成情况，并作为部门和部门负责人学期考核和年度考核的重要指标。
3、发挥教师在环境教育中的主导作用，推进课程建设，提升办学档次。
⑴课堂是实施环境教育的主阵地，学科教学是实施环境教育的主渠道。任何一个宏观教育目标的达成，都必须通过微观的课堂教育得以实现。要大力加强课内教育。利用学科渗透环境教育，教研组、教师均开设有环境教育选修课和专题讲座。科学学科教研组及其教师所开选修课的教学计划、讲义或教案要详实。
⑵要严格按照课程标准及上级部门有关环境教育要求，对必修课、选修课、活动课中的环境教育内容做出具体安排，细化要求，一一落实。各学科在教学中渗透环保教育。在教务处的教学计划中，要明确把“在学科教学中渗透环保意识”列入工作要点中，所有学科也都把从不同角度在教学中渗透环保教育作为一项自觉行为。
通过环境教育公开课、渗透环境教育教案评选、环保知识测试、环保社会调查、环保主体活动、环保实践等形式，提高学生参与可持续发展所必需的人事、技能，渗透可持续发展思想，养成可持续的生活、学习和工作的习惯。培养学生的探求精神、全球意识、主人翁意识，以及对人类和人类可持续发展的责任心，树立正确的价值观，增强热爱和保护环境的自觉行为。
⑶教育要到位，列入课程与计划，学科渗透与日常性教育相结合起来，做到制度化、体系化、科学化、经常化。发挥校会、班会、广播站、橱窗等教育宣传阵地的作用，进行环境意识教育，宣传有关知识与理念。每学期各班召开两次相关主题班会，出一题黑板报并进行评比。广播站宣讲制度化、经常化。定期对学生进行专题讲座。
⑷科研为先导，利用教师论坛对创绿工作展开讨论，明确意义，统一思想。教师积极撰写环境教育教学论文，积极开设研究性学习课程，将环境教育与学生小课题研究有机结合在一起。
4、以学生为主体，精心组织，通过丰富多彩的活动深化创绿工作
在创建活动过程中，注重培养学生的自我管理和自我发展能力，形成学生自主化管理系统，全面提高学生素质，促进学校与学生的可持续发展。
⑴通过课处活动对学生干部与骨干进行系统培训。使学生骨干对绿色学校的创建，我国的生态环境有了更深刻的理解，从而进一步带动其他同学确立环保意识，投身到绿色学校的创建中去。
⑵积极发挥环保组织与少先队的作用。
⑶开展各种形式的环境教育与环保活动。
①“节约中国行”系列活动。
②搞好环保公约、绿色家庭公约的签名活动。
③海报设计大赛。
④“绿色家园”征文比赛。
⑤环保朗诵或表演活动。
⑥继续规范“爱心纸”收集活动、常年开展回收旧电池活动。
⑦开展“美在教室、寝室”设计大赛。
⑧搞好各项环境监测活动。
⑨环保宣传月、宣传周活动。
⑩搞好环保小卫士与环保先进集体的评比工作。
5、加强环境管理，创设良好的育人氛围。
(1)以人为本，搞好基础设施与环境建设。
(2)在内部管理和日常运营方面，创设有利于师生环境意识养成的教育氛围。
①搞好校园文化二期工程建设。“让墙壁说话，令花卉育人”，坚持做好“校园净土”的“净化”工作。
②搞好名人名言与学生书画上墙活动。
③三室文化(教室、寝室、办公室)要进一步制度化。
④在管理中要渗透环保意识，积极探索学校后勤服务社会化的新路子，使后勤服务进一步规范化，环境保护的力度进一步加强，环保理念得到进一步体现。同时学校及时建立后勤服务管理委员会，工会、总务处、政教处、学生会共同配合，采取切实可行的措施，加大监督力度，促进经营者不断提高服务质量。
(3)在学生管理方面严格要求，严格检查。对学生的行为规范教育、环保教育持之以恒。通过“争五星班级，创人文生态校园”“争五星寝室”等活动和开展值周班工作、文明卫生监督岗工作等，让学生参与学校文明学校、绿色学校建设的管理和检查，不断提高道德判断能力、自我评价能力、自我体验能力、自我控制能力、自我适应和自我教育能力。
对教职工办公室进行一周一次的检查，并将检查结果在全校公布，督促教职工以身作则，为人师表，提高自身的素质和修养，以积极的姿态投入到创绿活动中。
定期对食堂及其他公共场所的卫生设施、用品进行检查。特别是食堂，要求绝对保证食品卫生，室内外环境整洁。做好灭蝇、灭鼠、灭蟑螂工作，配齐防鼠、防蝇、防尘、防腐设施，餐具及时清洗、消毒，并存放到保洁柜内。食品加工、存放、冷藏、销售要求做到生熟分开，分类存放，离地离墙。严格把好食品质量关，不采购、加工、销售过期变质和其他不符合卫生要求的食品。对食堂从业人员每年进行健康检查和卫生知识培训，取得当年有效《健康证》方可上岗，并要求经常保持个人卫生，做到“四勤”，工作时必须穿戴清洁的工作衣帽。学生公用茶桶定时清洗、消毒、并上锁，确保卫生和安全。
6、挖掘汇星文化，建设绿色人文生态校园
认真分析学校发展的新情况，反思创建工作的全过程，调整学校后续发展的具体举措和工作节奏;抓住教育事业发展的战略机遇，大力推进绿色生态校园和人文校园建设，提升学校建设和发展品位。
(1)加强对学校制度文化的梳理，编制。
(2)编制校园文化建设方案，整体规划和实施人文校园建设。
(3)建设学校的组织文化，提高管理运行效率。
(4)丰富学校的精神文化，纯正学校校风教风学风。
(5)各类管理渗透环境意识，管理科学化、制度化，检查经常化。
(6)加强环境建设与环境管理，传承百年严中精神，强化环境育人意识。
7、具体工作：
1、硬件建设：
①进一步完善校园整体绿化、美化工作。
②进一步完善配置校园绿化环保警示标牌及名人名言。
③中学部广播的安装工作并启用。
④校园垃圾箱的调整配置工作。
⑤墙壁文化二期工程。
⑥“爱心纸”收集箱的配置工作。
2、 软件建设
①开展各种形式的活动，进行教育宣传发动，使绿色理念深入人心。
②教师论坛：创建市级绿色学校研讨会。
③组织教师、学生学习创建“市级绿色学校”的有关文件及评价标准。
④利用橱窗、广播站积极开展宣传，营造良好的氛围。
⑤各班以创建市绿色学校为主题开好主题班会、出好黑板报。
⑥开展环保公约、绿色家庭公约的签名活动，各班确定承诺口号及宣传标语。
⑦开展“绿色家园”的征文活动。
⑧开设环境教育公开课，开展渗透环境教育教案评选、环保知识测试竞赛、环保社会调查等活动。
⑨开展研究性学习小课题活动。
⑩开展“节约中国行”大型环保宣传系列活动。
3、完善后勤服务社会化工作，全面实施并完善后勤服务管理模式。
①规范管理，加强检查。
②重视食品与环境卫生。
③杜绝一次性产品及白色污染产品的使用。
④后勤服务渗透人文精神，浓厚校园文化氛围。
4、建立健全关于环境的各项规章制度。
① 制定创建“市级绿色学校”的方案与计划。
②修订相关绿化环保守则、水电管理规定、卫生制度。
③各班制订“争五星班级，创绿色人文生态校园”的计划。
④落实各项检查措施，开展各类检查活动。
5 、落实计划，申报绿色学校。
①各种环保小组开展各种活动。
②落实创建“绿色学校”活动计划，搞好关于环保教育的档案收集工作。
③开展环境保护评优工作。
④做好创建“市级绿色学校”的自查与自评工作。
根据我市绿色学校创建工作安排，经研究决定，现开展__年度市级“绿色学校(幼儿园)”的推荐评审工作，有关事项通知如下：
一、参加此次市级评选的学校(幼儿园)为__年度在创绿方面表现突出，被评为区、县(市)级“绿色学校(幼儿园)”的单位;市直属学校(幼儿园)可自荐。
二、按照《__市创建“绿色学校(幼儿园)”活动管理办法》中“申报条件、材料、程序”的有关规定，遵循“成熟一所，推荐一所”的原则，__市创建“绿色学校(幼儿园)”工作领导小组办公室(以下简称“市创绿办”)从即日起开始接受市级“绿色学校(幼儿园)”申报，请各区、县(市)环保局将辖区内参加此次评选的学校(幼儿园)申报材料于__年月日前报送至市创绿办(设市环境保护局宣教站)。
(1)“绿色学校(幼儿园)”申请表一份;
(2)__市“绿色学校(幼儿园)”推荐表一份，加盖区、县(市)环保局、教育局公章;
(3)“绿色学校”创建工作总结，重点突出绿色学校(幼儿园)的创建特色。
四、市创绿办将组织专家对参加市级“绿色学校(幼儿园)”评选的申报材料进行审阅，并成立考核小组对各被推荐单位进行实地考察、评估。
五、市创绿办拟定于12月(具体时间以验收前一周电话通知为准)对各申报单位进行考核验收，请各申报单位在评估验收前有计划地开展“绿色学校(幼儿园)”创建工作，并按照《__市“绿色学校(幼儿园)”评估标准》做好创建资料归档整理等各项工作。
1、听取创建单位的申报陈述;
2、评估考核小组与创建单位负责人沟通交流;
3、听取被推荐单位所属地区环保、教育部门的推荐陈述和补充说明;
4、分组对“创绿”档案、校(园)内建设、环境教育、师生问卷调查、特色演示等情况进行考核、评估;
5、遵照回避原则，考核小组对考核情况进行独立评分(评分结果交由市创绿办进行汇总);
6、情况反馈、交流。
对被评审为“__市绿色学校(幼儿园)”和“__市绿色示范学校(幼儿园)”的单位进行公示，接受社会监督评议。对申报创建中具有典型示范带动作用的学校，授予“__市绿色示范学校(幼儿园)”称号，由市环保局对每个示范学校进行资金奖励，标准为伍仟元。
通讯地址：__市解放东路106号__市环保局宣教站
邮政编码：__
电话(传真)：___
电子邮箱：
联系人：杨忆
工作时间：8:00-18:00
电子邮件
675289112@qq.com
