我们从工作总结中明确了下一阶段需要加强的重点，以便更好地前进，在工作总结中，我们可以看到自己付出的努力和汗水，以下是小编精心为您推荐的数学年度工作总结个人总结优质8篇，供大家参考。
工作十年以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。在这四个月里，我不断向有经验的教师学习，结合自己班的实际情况和个人的性格特点，终于对一年级班主任工作有了粗浅的认识。和往年相比今年的工作有些不一样。
面对一群依赖性强，动手能力差的一年级小孩除了当老师我还要当妈妈。不会拉拉链，不会系鞋带，遇到困难不想怎么解决，而是嚎啕大哭。刚开始我会一个个的照顾，但马上意识到这样不行。我会布置作业——今晚回家学习系鞋带，然后第二天及时检查。大力表扬那些通过努力学会自理的孩子。我甚至给我班五岁的史佳琪布置作业——学习把垃圾扔进垃圾桶。无微不至的照顾是必要的但更重要的是帮他们长大，这点得到了家长的大力支持。在教学上也是一个全新的开始。这不只是教学内容上的“新”，更主要的是教学方法上的不同。我拜上幼儿园的女儿为师，学手指操，小歌谣。学“数的分成”时我编了“分成游戏”，学“认识时钟”时，我领孩子们做时钟操。我模仿少儿节目主持人的样子，和孩子们互动，把孩子们吸引到课堂上来，让他们爱上学习。夸张的表情，幽默的肢体语言，穿插着行为习惯口诀，我的课堂再不是当年“像老学究讲座”一样枯燥无味了。校领导听过课后，说：“没想到沈锐角色转变的这么快。”这是对我的鼓励，也增加了我教好一年级的信心。这样有趣的课堂让我乐在其中。受到语文口语交际课的启发，我每周进行“我该怎么办”为主题的晨会。如“作业簿弄丢了，我该怎么办？”“忘记带书了，我该怎么办？”等等。不是一味的说教，而是让大家讨论，看看怎么办才是最好的。
既锻炼了孩子们的表达能力，又教会他们遇到困难要动脑筋想办法。我在他们身边陪他们长大。以前我不喜欢和家长联系，认为找家长是教师没能力的表现。这学期我体会到及时与家长沟通十分重要。我记得第一天送女儿上幼儿园时的心情，将心比心，我理解家长的那份惦记。要让家长放心就要让她们知道孩子的在校情况，并交换对孩子教育方面的一些想法。平时通过电话短信和家长联系，争取第一时间得到家长的信任，支持和配合。每天放学后，我也和来接孩子的家长做短暂的沟通，改变以往教师报喜不报忧的情况。这个班是我所教班级中班额最小的，却是我遇到的特殊孩子最多的班级。脑瘫患儿冯玺彰，从无奈接受他，到真心喜欢他。我被孩子强烈的求学愿望感动，被冯奶奶为孙儿的执着付出感动，于是我加入了爱的行列，付出爱，感受爱。先天弱视高心蕊，坐在第一排仍看不到黑板上上的字，我把桌子摆到了黑板下面，手把手地教她写字。五周岁的史佳琪，这是个听不明白话的幼儿园儿童，被心比天高的父母送进了学校，结果是孩子家长老师都很累。没人管的胡雪峰，只有父亲一个亲人，却不在身边。
别人穿棉服，他穿厚厚的羽绒服；十月末的天气，他穿着小绒衣站在风中发抖；被寄宿班的大孩子欺负沾了满头的尿……我是一个母亲，看到这样的情况怎能不心疼，而能做的也只有尽自己的微薄之力让他感到点温暖了。还有那几个入学时就打算明年重念的小小孩儿。我，痛并快乐着。当一年级的班主任最累，当一年级班主任最快乐！通过这四个月的工作，我更感到了这是一项艰巨又辛苦的工作，要做好一年级班主任任重而道远。我会继续向经验丰富的老师请教，结合自身特点，努力做一名优秀的低年级班主任。
本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下：
自参加工作以来，我一向拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自我并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，进取参加校本培训和新课程培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自我的教育教学水平。
教师是学生学习的促进者，学习本事的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。具体做法如下：
1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。
3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
4、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自我对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。仅有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
我热爱自我的本职工作，从不因为个人的私事耽误自我的工作。平时我进取参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
在本学年的工作中，我取得了必须的成绩，从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看，我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。当然"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：对部分学困生转化工作还不够成功，班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，期望在以后的教育教学工作中不断地解决。
时间过的真快，好象冬天就在眼前，怎么就一下子跳到了夏天。相处一年的孩子们已经拿到了红彤彤的毕业证书，告诉我，老师，我们毕业了。正如朱自清所言，匆匆太匆匆。很多事情就在我们的手下，脚下，眼皮下就溜走了，带走的是时间，留下的是反思，总结。回顾这个学期，我能以认真踏实的态度对待工作，以谦虚谨慎的态度对待学习，以平等积极饱满的热情对待学生，以真诚和善的作风对待同事。
本学期，我所做的工作大致总结如下：
服从学校领导，听从学校安排。一学期以来，我认真学习领会学校组织的师德师风建设论坛活动，在活动中，思想上深受洗礼。在学校注意为人师表，身正为范，与人为善。以积极向上的精神面貌影响学生。
教育方面：
本学期是我班学生参加升学考试的一学期，首先我能够利用班会和晨会，通过向陶主任和杨主任了解学生学习情况，及时从思想上动员学生认真学习，为考试做准备。第二：重视班集体的思想建设：教育学生在一个集体中，首先要学会协作，学会换位思考，培养学生的集体荣誉感与默契感，主要体现在：让学生合作出好每一期的板报，把废旧的纸和塑料瓶出售，换回的钱在班级进行合理开支。在学校举行的趣味运动会准备阶段，让他们进行默契练习，这些活动大大增强了班级学生的集体荣誉感和默契感，也让他们在学校组织的各类活动中都取得了不错的成绩。第三：注重学生常规教育，充分发挥班干部的作用，对学生的晚自习，包干区做到每天检查监督反馈，让学生了解自己每天应该做什么，教育他们要把平凡的事情做好，把简单的事情做好，就是不平凡，不简单。第四：关注班级特殊的学生，做好每个月给易桂云购买生活用品，在生活上对她嘘寒问暖，还经常与她谈心，了解她在家的生活情况，及时给她开导，分忧，教育她要学会坚强与独立。我们班的张文姝在学期结束前，由于夜间上厕所不小心，摔断了耳朵的廓骨，我和陶主任第一时间到医院看望她，让她不要害怕，勇敢面对。总之，与学生平等、民主的交流与对话，让我们班学生充分展现了自己的个性，发挥了他们的特长、挖掘了他们的潜力。
教学方面：
在教学上，首先我能够按照教导处的安排，认真备课，听课、评课，做好教学基本功训练，按时上交每月的材料。第二：对于小学科的教学，我能够上网查找相关资料，有的需要课件还制作了课件，让学生学到了课本之外的东西，丰富他们的知识。第三：在聋三数学教学方面，能够认真研究教材，寻找适合聋生学习的教学方法，既注重学生口算，计算的教学，还根据新课标要求，注重学生的估算与语言能力的培养。作为实验班老师，本学期还开了新教材在聋校使用情况的研讨课，虽然存在很多不足，但尽心准备的过程是充实的。
在个人成长方面，一是阅读课外教育教学专著与杂志，通过网络进行交流教育教学的经验。二是学校的引领，积极撰写教育教学叙事、论文、课题等，在四月份南京市教科所组织的教育叙事比赛中，获得了较好的成绩。三是学校优秀老师的影响与带领，比如杨锦老师和李老师，他们都是聋数教学的先锋，经常给我提出非常合理而又有效的教学方法，使我受益匪浅。
总之，本学期在我个人的努力与大家的帮助下，顺利完成了教育教学任务，当然，工作中还存在很多的不足与欠缺，在以后的教育教学中，我将继续努力，多向大家学习，改进不足，不断完善。以上所谈不当之处，敬请大家批评指正。
一个学期的体健教学工作将要结束，本学期我较好的完成了本科教学工作任务，但在教学过程中还存在一些问题，现对本学期教学工作情况总结如下：
本学期我担任的是二（3）班的体健教学工作，根据二年级学生的年龄特点及班级学生的实际情况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，游戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习。
首先，特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别中重视认识规律的培养，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。
第三、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。
1、广播操和队列队形。
因为学生经过一个假期，对队列队形有些陌生，如不及时抓紧复习，一养成坏习惯，想纠正就难了，因此，我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。
第一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。
第二、我正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象，因此，我要求自己在示范动作中清楚、准确、规范、优美。
第三、讲解要少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四、讲解中口令要清楚、洪亮、准确。
第五、纠正错误动作要及时。通过师生密切配合与共同努力，全班学生做操及队列队形训练效果明显，动作规范整齐，并在六一儿童节广播操比赛中获得低段第一名。
2、抓学生的良好卫生习惯教育。
加强对学生的饮食、卫生保洁与爱护环境教育，通过“比比谁最清洁”“学学我们身边的卫生标兵”“找找我的不足”等活动，使绝大部份学生养成了良好的卫生习惯。
3、做好预防传染病工作。
对学生宣传传染病的相关知识，增强学生防范意识，提高学生的自我防范能力，有效保护学生身心健康。
4、抓体育课的安全教育。
在教学中，始终把安全放在教学的首位，切实关心每一名学生的安全。本期班上无任何安全事故发生，确保了学生安全。
由于体育课程标准拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的老师提出了更高的要求，如何促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，这是我特别注意研究的。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大而身心发展较慢的特点，着重采取了主题式，情境式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
当然，在实际教学工作中难免有缺陷，所以我将在以后的工作中逐渐改进和提高，切实提高自己的教学水平及综合能力，进一步提高教育教学质量。
又是一年盛夏时，紧张的教学工作结束了，一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也不过是几十分之一，而这一年对我来说，可以用意义非凡来概括。在工作中，有收获，也有多方面的不足，使我深刻体会到做老师的.艰辛和快乐。在此，做一个总结，算是回顾，同时也为一会的工作更好的查漏补缺，扬长避短。
作为一名老师应把师德放在一个重要的位置。“学高为师，身正为范”，在踏上讲台的第一天起，我时刻严格要求自己，力争做一个崇高师德的人。给学生做好垂范、表率，更是陶冶情操，加强修养。老师的职责是教育学生，在这个过程中，塑造学生就必须爱学生。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，爱学生就像春风化雨般无声，将爱成为莘莘学子心中最为催人奋进的有效情愫，我将一如既往，用行动努力做好一名老师。
刚接手工作时，我面临很大的问题：对教材驾驭不够到位，教师用语不够精炼，缺乏课堂语言艺术，不能灵活、多变的运用课堂，缺乏将教学落实到细微之处的能力，更缺少对中考方向的把握。对此我很担心，但是经过自身的努力钻研，教学能力有很大提高，更有幸能得到一个教学经验丰富，严谨治学的团队对我的指导，从讲课方法，落实知识，拓展延伸各个环节，及时指点，让我受益匪浅。每一次听课，交流都是一次精神升华，从三个维度让学生学有所得，学有所感。
经过一年的教学实践，我觉得在以下方面应该注意：
1、改进教学方式。注重辅导学法，不同的文本采用不同的方式教学。
2、将朗读进行到底。很多学生在考试时阅读理解严重失分，除了做题技巧之外，我认为学好语文，语感很重要，朗读似乎都适当弥补，所以，我希望在教学中充分体现。如《安塞腰鼓》《土地的誓言》古诗词等。长时间的坚持一定会有好的效果。
3、做好“培优转差”将学生划分层次，分类辅导，这样针对性强，做到各个层次学生都在自己的基础上提高。
总之，认真对待每一堂课，精练教案，备学生，抓重点，深↓反思，及时调整，无论是生活工作，都需要学习，将以一颗饱满向上的精神，尽职尽责完成工作。
本人本学期担任八年级（5）（9）两班数学课教学和八（5）班班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
时间过得好快，转眼之间加入“小学英语xx名师工作室”已经大半年了，回顾在名师工作室的学习与工作，我最大的感受是学习并且快乐着。我很庆幸自己是一名教师，我更加庆幸的是我能遇到师工作室这个集体给我带来了强大的科研动力，更给我指明了科研从教的方向。工作室主持人xx老师认真的工作要求，严谨的科研态度及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神给予我以很大的鼓舞，使我在教育教学的工作中踏实工作，心怀满腔热情努力探索。半年多来，收获颇多，感想颇多，同时也看到了自身的不足之处，现将半年多的工作总结一下：
有幸能成为名师工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。同时我与名师的距离还很遥远，为了让自己更好更快的发展，唯一的途径就是努力学习。工作室也给我们创造了很多得学习机会。让我略了课堂教学无穷的艺术魅力。
面对着新课程改革，总是有努力尝试努力实验的愿望，但真正要去做的时候却总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生，也曾经实验的做过，可是最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关，对学生的估价也没有做到恰如其分，最后以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的一员，在工作室的活动中接触到了很多专家学者，聆听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。
课堂教学是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。通过这段日子的学习，掌握了很多新课程的理论，我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，特别是设置问题方面做了深入的研究在设置的时候我遵从了以下四个原则：
1、设计的问题要给学生留有探索的空间，能激发学生积极思维，并符合学生的`认知水平和就近发展区。
2、设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有的认知结构设计问题。
3、要设计追问。设问是要启发学生观察，引导学生产生认知冲突，从中寻找解决问题的思路。
4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力，我自觉得课堂教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式，充分发挥学生自主学习能力，积极培养学生创新意识。尽快形成自己的教学风格。
1.理论还是很匮乏，对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。平日里没有养成做笔记的号习惯，思想上不够重视，以后还应该澄清思想，多多学习。
2.教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位，教学设计不精细。工作中懒散，拖拉。争取在以后的工作和学习中，更加努力钻研教课改，多撰写学术论文并争取能发表，进行子课题的研究要落到实处。
3.教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思，认真查找自己教学中的缺点和不足，争取有个进步。
总之，在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学习、多请教、多钻研，做一名专业化的研究型的教师。
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。
我总结了以下四点：
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！
我热爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！
陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……
孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！”
一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？
让我成长工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！
我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师（顾老师），从她的'身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
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