小学2024教导处工作计划优秀6篇

 2024-12-23 14:41:54

摘要:撰写工作计划时,应考虑到外部环境的变化对工作的影响,有效的工作计划能够提升大家的士气和工作积极性,以下是小编精心为您推荐的小学2024教导处工作计划优秀6篇,供大家参考。小学2024教导处工作计划篇1根据学校工作要点及学校工作计划安排,本学期教导处工作重点是:学习新

撰写工作计划时,应考虑到外部环境的变化对工作的影响,有效的工作计划能够提升大家的士气和工作积极性,以下是小编精心为您推荐的小学2024教导处工作计划优秀6篇,供大家参考。

小学2024教导处工作计划篇1

根据学校工作要点及学校工作计划安排,本学期教导处工作重点是:学习新课标。转变观念,面向全体学生,关爱每一个学生,决不落下一个差生,全面贯彻教育方针,加强教学过程管理和教学研究,合理运用现代教育技术,提高教学效率,全面提高教学质量。

具体搞好以下几方面工作:

一、加强学习,转变观念,规范常规管理,严格执行各项制度

1、本学期严格坚持日常教学管理制度,严格考核,做好常规管理,规范管理,主要领导深入各学科组参加教研活动,坚持领导听课制度。

2、组织好每学期的教育理论学习,以学科组为单位进行,每月两次,把集中学习与分散学习相接合,始终看重学习内容的实用性,学习效果的实效性。组内公开课每月一次。

3、领导分工负责各学科组工作,注意各学科组的教学动态,及时反馈,调整,指导教学。

4、开好每月一次教学情况分析会,即使掌握教学情况,调整工作重点。

二、加强教学研究,提高学习效率,全面提高教学质量。

根据学校工作要点及校工作计划安排,本学期课堂教学目标,实施爱心教育注意个性,在合作,自主,探究的过程中,提高学生的学习效率。做到教学思想前沿化,教学手段现代化,教学过程最优化,教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学研究。

具体实施:

1、开设全校研究性公开课3节,教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作,并力争运用现代化教育手段。

2、加强对学科组的指导,认真研究各学科教学工作,指导学科组长指定出切实、科学的工作计划,并予以落实,做好期中、期末测试的质量分析。

3、组织教师开展“六个一”活动,即:认真上好每一节课,关爱每一位学生,决不落下一个差生,期末写好一篇论文,批改好每一次作业,力争每学期都有一个大的变化。

4、本学期各科教研课题:合理运用现代教育技术,提高教学效率。开展“六心”自律教育活动,即:精心把握教材,尽心改进教法,用心锤炼语言,细心积累资料,专心学习理论,热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络,即:

(1)、校长——教导处——教研组——教师,

(2)、教师备课——上课(教师)——听课(领导教师)——评课(领导教师)——上课教师总结,从而促使全校由校长到教师人人参加与课堂教学方法的研讨。

5、认真组织教师进行业务学习,由各学科组定人员,定时间、定课题,做到有组织、有计划、有落实,不搞形式主义全面提高教师业务水平。

6、开学初制定出本学期各学科教学目标,期末以检测各科的教学效果。

三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理

按计划对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%,各课必须有教学进度安排表,教案、计划,要具体,可操作性强,严禁空谈,室外课严禁“放羊”的现象发生。

四、开展学科竞赛

本学期共组织学科竞赛五次:

1、电脑制作比赛

2、五年级综合知识竞赛

3、作文比赛

4、优秀教案评比

5、优质课评比,

教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作,并将有关材料存档。

五、做好日常管理工作

学籍管理要有序,做到一人一号,学生转进转出手续齐全,各项资料详细,摆放整洁,同时随时处理突发性事务,发挥学校总调度作用。

六、具体安排见校历

小学2024教导处工作计划篇2

一、指导思想

在xx区"传承教化之风,镕铸品质教育"的工作理念引领下,规划学校新一轮五年发展蓝图,并以此为契机,推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中,结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵,优化课堂教学效益,减轻学生过重的学业负担。

二、工作目标

1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作,解读指标中的各项细则,对学业质量进行定期分析,及时发现问题,寻找对策,总结经验,完善学校的质量保障体系。

2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作,组织各年级组和教研组深入研读课程标准,以一年级为重点,加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究,创造性地制定及落实"学习准备期"的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年级辐射,借助"吾能行"评价体系,构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。

3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践,丰富"品质教育"的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。

4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化发展。

三、重点工作

(一)落实课程计划,提高课程执行力

1、严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。

2、以"快乐活动日"为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。

3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。

(二)转变教育理念,改进教育教学举措

1、根据市教委提出的一年级"零起点"和"等第制"教学新规,以年级组、教研组为单位,制定各学科"学习准备期""一二年级等第制评价"等教育教学方案实施,严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。

2、各学科教研组深入研究"基于课程标准的教学与评价",通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的研究,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。

(三)深入教学研讨,提升课堂教学品质

1、围绕教研组和个人小课题,准备一节教学实践课,组内成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。

2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。

3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

(四)抓好教学常规,落实长效管理措施

1、根据各教研组备课要求,设计"xx小学备课本",教龄5年内教师按照要求进行手写备课,5年以上教龄的教师使用电子备课。

2、本学期将继续开展常态化"随堂听课"活动,以教学问题诊断和教学行为改进为目的,帮助教师提升教学专业能力。

3、深入开展科学命题的研究,以"启发式、少而精"为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业"轻负担,高效率"的原则,严格控制学生作业总量,班主任做好每天各学科之前的统筹平衡,任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施,优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范,努力实现"备课、上课、作业"的一致性。

5、以我校申请的"托管项目"为契机,借助江宁学校的师资力量,提升我校教师的专业化发展,优化师徒结对效益,搭建各级各类培训平台,为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。

6、修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设,期末各教研组总结交流教研工作及特色。

(五)深化拓展型课程,丰富学生学习活动

1、进一步调整阶梯式校本课程体系,完善学校整体课程规划,丰富学生的课程体验,为学生的智慧成长提供保障。

2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广,扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。

3、探索拓展型课程的评价手段、方式,科学地评价学生的学习成果。

四、具体工作

(一)语文学科

1、深入研究"基于课程标准的零起点教学与等第评价",根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培养学生良好学习习惯,累积经验与做法,为今后的展示推广活动奠定基础。

2、以"绿色指标"为抓手,深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据,重视教学五环节,找准突破口,开展有针对性的指导,全面提高教育教学质量。

3、加强教研组建设,促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点,有主题有讨论,以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示,开展案例教学研究,探讨教育教学方法,多给教师创造看、想、说、练的机会,通过每位教师的"汲取"与"输出",来提高教学的有效性。

4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动,从而丰富语文校本教研的内涵,挖掘出教师无限的潜能与智慧,促使学生语文素养的全面提高,使学生享受到语文学习的无穷乐趣。

(二)数学学科

1、以大组学习的方式认真研读"绿色指标"中数学学科的数据分析,改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心,各年级组开展相关科研工作,组织一次区级以上的教研活动展示。

2、在教研组研讨的平台中,提高教学质量,提升家校互动的有效性。

(三)英语学科

1、以"打造激情课堂"为研究主题,开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动,帮助教师树立单元整体设计意识。

2、以五年级为研究重点,开展区级教学研讨活动(第12周)。

3、选拔优秀青年教师参加研修课程,学习新理念,并带回到教研组。

4、进一步推进"慧雅书童"项目。

(四)图书馆工作

1、安排好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于1次借书时间。

2每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

(五)特教工作

1、在统一教材、统一进度的基础上,对普教生和随读生设计不同的教学目标,按照集体教学为主、个别教学为辅的原则,把随读教学穿插于各个教学环节中,处理好"多数"和"少数"在课堂教学中相互干扰的矛盾,开展"合作学习法"、"同伴学习法"等先进的特教教学方法,保证做到"让每一个学生都参与,让每一个学生都发展"。

2、建立每位随班生的"个别化教育计划"。对每位在校的随班就读学生先进行"6+2"的量表评估。

小学2024教导处工作计划篇3

一、指导思想

教导处将根据上级部门工作要求,认真学习新课程标准,积极推进课改研究,用新的教育理念指导自己的工作实践,努力转变教师的教学行为,学生的学习行为,端正教育思想,努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育,教学的各项工作中。面向全体学生,努力提高教学质量,实现教学相长和师生共同发展。

二、工作目标

1、以“新课程,新理念,新课堂”为大主题,积极推进课程改革的实施。

2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。

3、加强师资队伍建设,注重青年教师的整体素质的提高。

4、突出教学这个中心,提高教学质量。

5、做好辅优补差工作,面向全体学生,注重学生素质发展。

6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。

7、办好家长学校。

三、重点工作及措施

1、加强学习,转变观念,深入推进新课程改革

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标。

(1)组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习,为下学年采用新课标教材做好培训。

(2)加大学科论文征集力度,要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动

(3)教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书,并学习好本学科的新课程标准及其解读。

2、立足课堂,深入教研,努力提高教学质量

各位教师都要立足课堂,用新课程的.理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

(1)提前备课,备课有新意,不照搬照抄。教学中,把教学的焦点真正地放在学生身上,落实教学环节,扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。

(2)抓好学科教学,提高学科质量。

语文教师要注重学生课外阅读能力的培养,特别是阅读兴趣的培养,逐步养成好读书,会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋,做到精、活、实,即作业少而精,避免机械无效劳动;本学期提倡全校学生写日记,任课老师做好指导。

数学教师在教好教材的同时,要渗透数学的思维训练,增强数学思想,提高数学能力。

针对现状,本学期将对全体学生进行朗读、写字测试,4-6年级进行作文写片断比赛,1-3年级进行口算过关;另外举行4-6年级古诗积累比赛,1-3年级数学智多星比赛。

(3)继续做好研训一体化工作,深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景,各教研组要确定主题,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨气氛浓厚,效果好,资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。

(4)本学期实行听“推门课”,教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。

3、辅优补差,健全差生转化的措施及考核办法。

(1)加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间,做到任课教师下班,合理利用时间。

(2)重视尖子生培养,加大对差生的辅导力度,面向全班抓教学质量。

(3)重视差生的管理工作,建立差生管理挡案,制定差生转化措施并实行。期中进行抽测,教导处跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。期末进得总体测评。

4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强自身业务学习,学校努力创造机会让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质,同时对青年教师立足内部发掘,督促培养尖子。

5、继续完善班主任考核细则,办好家长学校。

(1)对班主任工作加强指导,开好期初、期中、期末三次班主任工作会议,期末做好班主任工作量化考核。

(2)继续办好一年级家长学校,各年级要做好家访工作,加强家校联系,进一步优化育人环境

四、各月份工作安排

二月份

1、报名注册

2、制订各类计划,填报各类表册

3、始业教育

4、镇教导主任会议

5、期初班主任工作会议

6、征集各学科教学论文及教学案例

三月份

1、家长学校(四)

2、教学常规检查(一)

3、教研室对新教师进行了解性听课

4、“辅优补差”工作以教研组为单位进行交流

四月份

1、期中质量检查及反馈

2、期中家访

3、期中班主任工作会议

4、家长学校(五)

5、教学常规检查(二)

6、研训一体化活动

7、1-3年级口算过关

五月份

1、校朗读测试

2、校写字测试

3、4-6年级作文写片断比赛

4、家长学校(六)

5、新教师听课

6、教学常规检查(三)

六月份

1、镇学科论文评比

2、4-6年级古诗积累比赛

3、1-3年级数学智多星比赛

4、教学常规检查(四)

5、复习迎考

6、教学质量测试

7、期末班主任工作会议

8、期末各项考核及评比

萧王庙街道中心小学

20xx年2月5日

小学2024教导处工作计划篇4

根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,以提高教育教学质量为中,关注学生快乐成长,关注教师内涵发展。

具体措施:

一、加强常规管理,提高教学质量

1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,积极主动参与讨论交流。

2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。

3、加强教学“六认真”。

认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做,作文课前老师要先写写下水文,准备一些优美的词句、片段,为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性,要背详案,格式规范,教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点内容的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,45周岁以上老师可适当备简案,格式规范,教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学内容的安排,或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。

加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业.严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。

加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握情况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握情况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的能力;英语:调研单词、短语及句型的掌握情况;其他小学科根据教材的内容进行阶段性调研。各学科还可以有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。

二、落实校本教研提升教师素养

1、落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课,每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师,本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和内容安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。

2、邀请名师,协作发展。继续邀请名校

教师下乡送教、交流。多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,接受专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研能力。

3、校本教研,课题牵动。青年教师要积极进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。

4、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

小学教导处工作计划

5、教学基本功训练不放松。

开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。

三、组织学生活动,提高学生素质

1、加强“书香校园”建设。

加强学校的图书馆建设,学校图书馆向师生全面开放,做好每天教师的阅览和学生的图书借阅工作,继续抓好学生的午读和晨读,以学校图书馆为主阵地,开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满校园。

2、积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。

3、开展学科学生知识能力竞赛。

积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动,数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。

小学2024教导处工作计划篇5

一、指导思想:

在区教研室和校领导的正确领导下,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范办学行为,深入实施素质教育的“五严”规定,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

二、主要工作目标:

1、精致教导处常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,精细化,努力提高学校的教学管理水平。

2、严格控制学生在校集中教学时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理

3.加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作,抓好骨干教师示范作用。强化学科带头人、教学能手争创意识。

4、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。

5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。

6、探索常规教学改革,常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。

7、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。

8、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。

三、主要工作及措施:

本学期教导处将以特色活动为依托,以“精致常规管理”,“追求有效课堂”为工作重点,切实提高教育教学质量。

(一)强化教师素质,不断提高教师专业素养

在新课改的形势下,努力强化教师素质,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。每月开展教师主题性阅读,完成相应的读后感。

2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能,做到三重视:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。

3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去,以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。

4、抓住每次的教研活动时机,结合校课题工作,组织、实施、指导教科研工作,进一步规范教学常规,加强研究过程的指导,注重材料积累完善,抓出成效,推出经验。

5、确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量;同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督,为高一级学校输送合格的毕业生。

(二)优化教学常规的过程管理,评价方案。

对教学全过程的检查、监控,强化平时,常抓不懈。在备课、上课、辅优转差,大面积提高课堂教学质量上,规范化、精细化管理,使教师学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,“六化”,即:“集体备课经常化、个人备课特色化化、课堂教学艺术化、课外作业、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从三点工作。

(1)课程计划。学校行政经常性的巡课工作,问题,指出。课程计划情况的调查,督促教师课程计划,上好每一节课。

(2)备课管理。本学期将集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的教材。把握教材的、难点和知识间的内在。“个人精备+集体+个人修改”的.集体备课制度,备课质量,以备课质量的上课质量的。教务处将按开学一次、每月的两周一次的,对各科教师的备课检查。

(3)作业管理。作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。

(4)对各学科的教学管理,根据教育局出台的考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

(三)组织开展丰富多彩的教研活动

1、建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。

3、如果有机会,将派遣教师以走出去的方式学习交流,取长补短,提高自身素质。

(四)加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破

本学年将加强对毕业班工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。

(五)抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生、安全工作

我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课,认真做好学生体育体质健康检测,并配合各班主任抓好两操质量。二是认真开好学校冬季踢跳拔河等比赛。三是开展阳关体育运动,确保每天一小时体育锻炼。

新的学年,面对新的形势与要求,我们全体教师将进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。

重点工作安排:

九月:

统计学额,进行电子档案的输入及时上报

检查备课情况,迎接开学教学工作检查

制定教导处计划及活动安排

制定各学科教研组工作计划

制定整理教学计划和教学进度

进行六年级语数外摸底

组织六年级提优补差工作

各核心学科月考

行政抽签随堂听课活动开始。

十月:

教学六认真单项检查--作业

第五届“敏成之秋”教学文化节

各核心学科月考迎接教学常规调研

学科竞赛

诵读经典主题活动

十一月:

教学六认真单项检查--备课

各核心学科月考迎接教学常规调研

学科竞赛

诵读经典主题活动

十二月:

教学六认真单项检查--作业

各核心学科月考

学科竞赛

诵读经典主题活动

一月:

制定各学科复习计划

教学六认真工作综合考评

组织期终教学质量检测做好期末总结工作

做好有效教学研讨交流总结工作

学科竞赛

实验的教师写好课题实验阶段工作总结。

小学2024教导处工作计划篇6

一、指导思想

坚持“以人为本”“德育为先”的方针,以提高教师的师德修养,学生的礼貌素养为重点,深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,使教师的个人素养得到提高,学生的德智体美等方面都能得到发展。

二、中心工作

以构建学生发展为本的德育工作体系为目标,抓细抓实学生的常规教育、养成教育,爱国主义教育,心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法,完善班级各项综合考核评比措施;加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训,促进不一样层次德育工作者的专业成长。

三、工作要点及措施:

(一)严格常规管理,促进良好校风的构成

1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度,培训好学生督查员,严格按照评估细则进行检查,做到日检查,周公布,月评比,把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合,精确评价与模糊评价相结合,反馈到教师用分数,反馈给学生采用评价。

2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会,并对开展状况进行检查,及时上交班队会材料,每月抽查一次班队会材料,并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。

3、促进班级文化建设,营造良好学习氛围。班级布置要有主题,贴合本班实际,突出班级特色,资料丰富,营造用心向上的学习氛围。

4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题,定时检查评比。

(二)加强家校联系,促进学生健康成长

1、充分发挥家长委员会作用,开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议,开展活动。

2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会,要求家长会时布置教室,会前交班主任及任课教师发言材料,会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会,并于月底上交材料,时间自主确定。

(三)开展各项活动,促进学生成长

1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训,认真组织,周密安排,成绩计入班级量化考评。

2、办好冬季越野运动会,为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。

3、进行广播操比赛,规范学生的做操行为。

4、学生成长档案袋评比。

5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教育,让学生在活动中感悟德育。

6、开展爱我校园活动,组织系列的活动,让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。

(四)进行培训学习,提高德育工作水平

1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动,每月推荐学习材料,在博客上撰写学习笔记、学习体会,提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。

2、培训政教组长,成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责,既协助政教处作好各项检查评比工作,又能带领本组成员做好各项常规工作。

(五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班,带领学生督查员组织学生的路队及入校工作,督促学生养成良好行为习惯,确保学校正常、有序的教学秩序。

(六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。

(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站,不断完善和丰富德育室建设,开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。

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