2024年教研计划优秀7篇

 2025-01-10 05:47:38

摘要:很多人在进行了教研计划的写作后,都可以提升学生们的综合素养,要知道教研计划的写作是可以促进学生们的全面发展的,下面是小编为您分享的2024年教研计划优秀7篇,感谢您的参阅。2024年教研计划篇1一、指导思想:根据区教研室关于成立中心学科教研组的有关精神及要求,为更好地提

很多人在进行了教研计划的写作后,都可以提升学生们的综合素养,要知道教研计划的写作是可以促进学生们的全面发展的,下面是小编为您分享的2024年教研计划优秀7篇,感谢您的参阅。

2024年教研计划篇1

一、指导思想:

根据区教研室关于成立中心学科教研组的有关精神及要求,为更好地提高全区幼儿园音乐教育教学质量,优化教学,加强各园之间、教师之间的交流学习,以点带面,提高全区教师的整体素质,造就一支学习型、研究型、反思型的教师队伍,成立数学学科中心教研组。通过教研活动、更新教师教育的观念,提高教师教学能力,加强幼儿园对数学教学的研究,提升教学质量。

二、工作目标:

新的学期又开始了,在上学期的活动中,我们 音乐教研组 通过学习新纲要、新课程,并对歌曲《大象打喷嚏》的同课异构等活动,使教师的观念与行为也在不断转化。大家确立了 以幼儿发展为本的基本观念,在教学中,更多地关注幼儿学的方式。学期末,吴主任的讲座使我们对幼儿园音乐活动的内容、基本结构、学习方法以及歌唱活动的设计与组织有了更深刻、更全面的认识和了解。

由于教研组成员们感到上学期对歌唱教学的研究还不够全面、透彻,所以本学期,我教研组还继续以歌唱教学的研究为主题,开展各类学习研讨活动。在本学期的教研活动中,我们将结合先进音乐理论,改变传统的音乐教育模式,整合幼儿音乐、舞蹈、文学、图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

三 主要措施和主要安排:

1.继续加强组员的`理论学习。

学习形式以自学为主,学习一些幼教刊物上的有关音乐教育的新理论,新动态,在集体教研活动中交流,并把一些音乐教育的优秀论文、优秀课程资源以及平时在音乐教学中的反思上传到公共邮箱,以便资源共享。

2.开展多种形式的歌唱教学课例研究。

以同课异构、混龄教授等多种形式开展教学研究,以课例为载体,拓宽教师歌唱教学的思路,并通过引导幼儿学习,使歌唱活动与其他教育活动有机整合。

3.开展《山大版教材幼儿歌曲》的测查、展示。

作为音乐教研组成员,弹唱应该是我组成员一个重要的基本功。本学期在吴主任收集整理了《山大版教材幼儿歌曲集锦》,要求组员们所有的歌曲都要做到熟练地边弹边唱。并分别于四月、五月、六月进行展示。

2024年教研计划篇2

本学期本数学备课组进一步深化课堂改革,深入开展课题研究,及时布置作业,批改作业,辅导讲评。加大教学研究与教学改革的力度,继续落实“自主学习,自主管理”精神,紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标而努力。强化教学管理,深化学科教研,优化课堂教学,抓常规,抓质量,与时俱进,优化教育、教学,努力提高八年级学生的数学水平。实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高八年级数学教学质量。

一、加强理论学习,学习先进的教学理念

以学校组织的“双自”课堂理论为基础,以自主学习为辅,开阔头脑,转变观念,运用先进的理念指导教学实践。

二、提高教研质量,切实开展校本教研活动

我备课组三位教师决心切实组织好常规教研,理论学习,说,讲,评要有实效,集体备课,搞好日日清、周周清、月月清工作,做到同备课同交流,资源共享,通过活动课开展培养学生兴趣活动。

三、日常工作实施细则

1、组织本组教师每周一次的备课活动,进行集体备课,学习新课程标准,用新理念教学,收集资料,取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业批情况,探讨平时学习,复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。

2、制定好本学科教学计划交各任课教师,提前分章节备课,落实集体备课时间,内容,主备人,落实组内教师积极交流,互通有无,取长补短。

3、树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组内教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组教师的教学水平的不断提高。

4、不断学习钻研,团结全体备课组内教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法,尽力改变学生的"要我学"为"我要学",还学生以主体地位,调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率,严格把好本年级本学科教学质量关。

5、开展培优、补差工作。真抓实干,做到时间落实,责任到人,确保效果,及时激励,及时调整改进。

6、全组教师努力实现由"经验型"向"研究型"的转变。

7、加强全员德育意识,组内教师积极配合数学教研组的工作。

8、每人每学期至少出两份试卷,并附答案,在开学的第一次教研活动中定好计划。

9、积极抓好练习卷,及时反馈。做到每一份周周练试卷能按质,按量完成。

2024年教研计划篇3

一、指导思想:

根据本学期教务处的工作计划,为切实配合我校教务处搞好教育教学工作,围绕“激情教育”推进学校特色教育建设,全面落实以活动为载体,体现激情教育六环节的课题研究,提高教研组的活动实效性。强化质量意识,促进学生的全面发展,并结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。

(一)教研组活动常规

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、教研组活动要积极参与,认真反思,认真总结,以提高自身业务能力与素质。

3

?教研组活动过程中,为保证活动的实效性,提高全员参与意识,本学期安排的三次大型教研活动,组长要提前落实中心发言人,确保每次活动有人发言,三次活动后每人都发了言,评课以课标为依据,有的放矢。同时,养成评课带课标的良好习惯。

4、教研活动时间,有事需请假,缺席2次以上,根据学校教务处的考核细则,扣除相应的考核分数。

(二)各年级组的激情课堂六环节研究课题的制定

各年级组认真讨论,确定适合自己年级组的可操作、有价值的小主题。(激情三分钟、自主学习、合作探究、魅力精讲、拓展延伸)(如何分配?)并在教学过程中努力体现课堂教学六环节,突出研修的主题。(每节课都应体现六环节,但对研修的某一环节——研修主题,侧重突出),所有老师要不断的尝试,在尝试中反思、总结利弊得失,同年级组成员要经常交流,吸取他人成功的经验,拓宽主题研修的途径、渠道,提高主题研修的实效性,使学生得到跟多实惠。另外,在研修过程中记录尝试、实践的点点滴滴,注重阶段性小结及相关资料的收集,为教学论文或随笔打好基础。

(三)教研组档案

1、继续完善校本试题库。各年级组要认真落实试题编写,收集工作。本学期的测试组织方式和以前相同,学校统一组织期末考试,单元测试、期中测试教师自行组织,每两个单元组织一次单元测试,期中测试可与三、四单元测试整合。除编写单元测试卷外,每年级组要出一次以积累、运用为主的分类复习题目和期末综合复习题。(共5次)各年级组务必于考试前一周给我传阅,通过后再印试题。出题人要及时把试题传入试题库。

2、继续教育档案填写要及时、完整。

3、各年级组要做好教师论文、教学随笔、优秀教案、学生优秀作文,特色作业(小练笔)的收集、整理工作。

(四)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

1、加强业务学习,提高教育教学水平

a.组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。

b.认真学习学校领导、图书管理员下发的学习资料,并做好反思批注、心得体会。每天阅读一篇《做有智慧的教师》故事,写至少2500字的摘录和反思。走进阅览室,借阅教育教学书刊,了解教育教学新思想、动态,以便更好的指导我们的教学工作。

2、在教学研讨中提升自身业务能力。

a.以各类教学观摩,示范课、邀请课为凭借,展示个人教育教学能力与智慧,提高个人说课、议课能力。

b.以“同课异构”活动为契机,深入钻研教材,反思教学的得失,借鉴他人成功经验,认真讨论,认真交流,认真总结提高个人备课能力。

3、在反思中成长,完成教学论文、随笔或教学案例反思。养成良好的总结、记录的习惯。记录教学中的得失,在教学中实践、总结

(五)教学中的几点建议

1、激情三分钟。希望老师们认真组织每天课前的课前激情三分钟,给学生提供说话、展示的平台,低段课题讲故事,说见闻。中高段可以采用话题展开。话题的选择教师要提前指导,学生慢慢的学习、领会课前三分钟的准备方式、材料,如何引出话题。

2、低段看图作文语文教学中,注意教给学生看图的方法,尝试应用当天所学的知识;中高段教学中,把作者的表达方法与小练笔紧密结合起来,或仿写、续写、改写、缩写,提高学生的写作能力。

3、建议3-6年级老师利用一个专门早自习训练学生的口头作文能力。具体方式可以限定某一范围或根据写景、记事、写人、想象、童话等内容有序安排进行。

(六)关于本学期学校组织的三次大型教学研讨活动

1、骨干教师示范课

活动时间:第五周

人员、课型安排

作文指导课

王俊梅

作文讲评课

许海霞

精读课

王学平、王莉

略读课

安红梅

古诗教学

刘志成

具体活动时间第四周统一安排。

2、“同课异构”教学研讨活动

活动时间:第七周

人员、课题

四年级组(杨瑞丽、郝建霞、刘艳丽)

自主学习

二年级组(

具体活动时间第六周统一安排

3、青年教师赛课

活动时间:第13周

赛课内容:围绕激情教育六环节,自主选课。

参赛人员:

王学平

王素娟

张晓燕

高巧燕

唐治权

郝海燕

活动时间第13周统一安排

二、具体活动安排

第二周

校本培训(常规培训、上学期质量分析、教研组工作计划)

第四周

各年级组结合《新课标》教材梳理活动。

第六周

骨干教师示范课教学研讨、说课,评课总结活动

第八周

“同课异构”教学研讨、评课、说课总结活动

第十周

期中考试质量分析,作业、教案检查情况反馈

第十二周

计算机能力培训

第十四周

青年教师赛课教学研讨、说课,评课总结活动

第十六周

激情课堂六环节课题研修成果交流。

2024年教研计划篇4

一、 指导思想

今年是成都市教育质量年,是我县实施教育强县行动计划的第一年。根据新津县教育局xx年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排,结合学校的实际情况,本学期教学工作以抓教学过程管理,提高课堂教学效率,强化质量意识为主题;教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行;以专项教研活动开展为引领提高教师素质,从而更好地提高教育教学质量。

二、 工作重点

(一) 教学工作

1. 坚持做好教学常规和常规工作检查

做好教学常规工作。即“八认真”工作,就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要体现,是教学质量优劣的重要保证,只有坚持不懈地做好教学常规工作,教学质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计,要求填写课后反思,使用其他教师的教学设计,提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。

学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对教师“八认真”工作进行不定时的检查,根据不同的月份检查的重点不同,第一学月检查备课准备情况和计划制度制定;第二、三学月重点检查备课的三个方面(以上备课内容)和学生作业批改;第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。

2. 明确工作任务

每一位教师除完成学校安排的工作外,还各自担负许多工作任务。各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作;县青年优秀教师、学校骨干教师担负着“十一五”教育科研课题研究,本学期申报县级课题一个,校级课题两个以上,力争有市级课题的申请;新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务,指导新教师认识分析教材、备课、上课等工作,新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课,还要虚心向其他教师学习,多听课,原则上同年级教师的课都要听一节以上,公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务,力争出显著成绩。

2024年教研计划篇5

一、指导思想以现代教育思想。

以现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,锦江小学语文教研组工作计划。

积极开展专题研究,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。

二、基本思路学习有效教学的理念与策略。

开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究,以学科竞赛活动促进语文学习的开展;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量;利用本校各种信息,丰富教研资源。

三、具体工作和要求。

(一)加强理论学习,注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念,真正走进新课程的实践与探索。2、结合本校实际,立足于校本教研,更具学生和教师自身实际特点及专长确定教研专题研究。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合,研究整合的有效策略。5、进一步深化课堂教学改革,研究“教学内容的有效整合”。

(二)提高教师素质1、注重在教学实践中培养教师。2、建议学校邀请校内外语文有经验的老师来校指导语文教研工作。3、努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。4、教师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研,继续加强校本教研课题的研究工作,提高老师的教研能力。6、结合校本培训的内容,交流、研讨教学反思、教学叙事等成果,工作计划《锦江小学语文教研组工作计划》。7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理,积极撰写学科论文。

(三)抓好常规管理,提高教研质量1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文教师在教学活动过程中进行学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。4、完善集体备课制度,记录在案。5、积极开展听课、评课活动。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,学生作业案面整洁。7、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。9、六年级老师做好培优工作,组织学生打好小学语文基础。

(四)开展学科活动,促进学生发展1、各年级积极开展“书香校园”活动,推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,写些读书心得。2、贯彻本校德育工作要点,在语文学科中渗透民族精神教育。3、组织学生参加各种语文写作活动。

四、具体安排。

二月份:

1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

2、组织学习《新课标》解语材料;

3、教学检查。

三月份:

1、课题分工与设计;

2、五年级语文汇报课;

3、每月教学检查。

四月份:

1、学习有关教学新理念的文章;

2、部分老师上研讨课;

3、期中教学检查。

五月份:

1、教学课堂观摩、评课、实践活动;

2、组织手抄报评比活动;

3、平安校园演讲比赛

4、每月教学检查。

六月份:

1、观看教学录相;

2、认真撰写教学论文,论文评比活动;

3、期末教学检查;

4、期末教学质量分析。

2024年教研计划篇6

一、指导思想

全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新状况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、目标任务

1、发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

3、切实加强科组教学研究,提高教研组教学研究潜力,用心参加区教研室组织的各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作与措施

(一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读《数学课程标准》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关资料。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮忙教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。

2、推荐教师多读教育理论专著、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。

(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建设的同时,把群众学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好准备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参与活动的用心性、主动性,并要求教师认真准备、用心发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。透过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。

(三)抓实常规管理,提高教师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位教师都务必加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学资料、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

3、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新潜力。

4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。

5、加强培优帮扶工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强学生学习习惯的养成教育。

学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养,使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,构成有计划、有条理的工作作风。

书写习惯:养成书写规范,持续簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确,不随便使用橡皮。

作业习惯:培养学生独立作业的习惯,做到当日作业当日完成,当日错题当日改。

听课习惯:上课集中注意力,认真思考,理清解题思路,找到解题方法,对学习中的疑问要勇于质疑问难。

口头表达习惯:回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

审题习惯:学生做题时,至少读两遍,看清题意。

抄题习惯:一抄二对。

验算习惯:养成口头验算和笔头验算的好习惯。

(五)做好常规检查工作,规范教师的业务行为。

1、及时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”,教研组学习讨论,统一思想落到实处。作业格式统一,用笔统一,书写规范。

3、每月备课签阅要细致,找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规状况的检查与考核。

四、各月安排:

9月:

1、开学听课。

2、讨论制定教研组计划,制定个人教学计划和教学进度。

3、学习《新课程标准》。

4、进行政治业务学习、备课。

10月:

1、开展听课、评课活动。。

2、学习有关备课、作业布置及批改的要求。并进行月查。

3、教学常规检查。

4.专题研讨,业务学习。

5、校内研计讨课。

11月:

1、年轻教师教学比赛。

2、骨干教师、学科带头人业务展示课活动。

3、专题研讨活动。

4、校内研讨课

12月:

1、校内研讨课。

2、教学常规检查。

3、交流:怎样进行期末复习,制定复习计划。

4、听复习课。

1月

1、教研组工作总结

2、复习迎考

2024年教研计划篇7

一、指导思想

以深入开展群众路线精神为指导,根据《海南省教育研究培训院20xx年工作行事历》的要求,认真贯彻落实教育局、教研室20xx年工作意见,以推进有效教学为重点,以创造和谐教与研为宗旨,充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地,努力提高全市物理教学质量,促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。

二、工作思路

以教学质量为中心,积极推进课堂教学改革,切实提高教学质量。加强高效课堂教学的研究,深入推进课堂教学改革;深入学校听课调研;开展蹲点教研,开展送教下乡活动等工作。由研究教学转为研究课堂。

三、工作目标

1、组织初、高中物理教师20xx年中考、高考备考会

2、组织开展片区教学活动。

3、开展蹲点教研,深入学校推门听课,研究课堂。

4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活 动。

5、组织全市中学物理教师积极参加网络在线研讨活动。

6、组织开展中学物理教师论文评比活动。

7、召开物理学科中心组人员会议。

8、完成“一师一优课” 市级评选与推荐。

9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。

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