心得体会是我们在实践中的重要积累，通过写心得体会我们可以更好地应对决策和选择，小编今天就为您带来了讲政治心得体会通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
学习是提高修养的必要前提。对于学校教师来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合单位工作实际，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。
时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，在思想上和行动上要做到知行合一。
为了避免政治理论学习中“空对空”不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳
朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。
中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。教师如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的修养和对外界的辨别能力。“中国梦”的实现首先需要教师自身能力的提高，才能为实现它提供强有力的先锋力量基础。
其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。
最后，必须实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，相信在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。
总之，领导干部要不断学习。作为一线教师，要做好教书育人工作，必须要掌握最新、最有效的群众工作方法。教师要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的能力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领广大教师努力工作，提升教育质量的有生力量。
参加学校组织的政治学习后，我更加深刻地认识到解放思想、不断学习、，作为一名教师，更新知识，与时俱进。随着时代的发展和社会的需要，如何成为一名合格的教师？这将是我今后必须思考和处理的问题。因为合格的教师不是终身的。昨天合格的教师不必今天合格。只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高专业水平和理论知识，才能永远成为一名合格的教师。
学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“三个代表”重要思想的精神实质，深刻认识共产主义理论的内在理论品质，与时俱进，努力提高思想素质。
学习专业知识，提高专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用周期越来越短，知识创新越来越有特色。这就要求教师不断吸收新信息，新知识，新思想，不断充实自己，始终站在知识的前沿，不断完善知识结构，学识渊博，多才多艺，与时俱进，，学生对自己的学科“亲近老师，相信自己的方式”，了解其本质，也知道为什么，我们可以抓住要点，举一反三，通过类比绕过，自由运用，从而激发学生的学习兴趣。
时代的快速变化对教师来说是一个挑战。因此，教师要敢于扬弃旧知新，敏锐地理解新思想，认真学习新理论，积极而紧迫地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的前列，做到“取得进步！
由于教师职业是育人和塑造心灵的事业，教师的世界观、人生观和价值观，甚至他们的言行，都会对学生产生微妙而深远的影响。因此，教师应始终注重自身道德情操的培养。通过言行，他们不仅传授知识，而且渗透人的真理，帮助学生塑造健康的人格，为他们未来的幸福生活打下坚实的基础。
既然选择了“教师”这一职业，你应该没有遗憾！为了不断提高自我教育和教学水平，我们应该始终学习时事、政治和专业理论，多听课，虚心征求意见。
教育是一个长期的、相互关联的过程。一个环节的缺陷会影响其他环节，从而影响学生的正常成长。
因此，教师应该立足现在，面向未来，吃苦为乐，甘于寂寞，做一个阶梯，对父母、学生、社会和我们伟大祖国的伟大事业负责。
读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的6篇《教师政治学习心得体会》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。
接触高治这一学科已经三个月了，对于这一学科我有了一点体会，现在写出来与大家交流。
首先我要说，高中的任何一门学科都不是轻轻松松就能学好的，它需要我们付出大量努力，同时结合一定方法，以及必要的计划。因为高中的许多学科的学习模式与初中有较大不同，所以需要我们及时转变思路，以适应高中学习。政治也是这样，所以我建议大家不妨把高治当做一门全新的科目来学，而不是沿用初中的“老例”。
高治不是像初中那样，只要在课本上划几道横线，简单标注一下，等到考前再翻一翻就能取得一个不错的成绩，它需要我们去记忆、去理解、能够活学活用。而最最基本的，就是“背”。
那么，怎么背？
死记硬背一定是行不通的，短期内也许成绩还不错，但这种记忆是注定长久不了的，随着知识的增加、内容的深入，单纯的死记硬背会越来越吃力。所以要在理解的基础上去背诵，在背诵的基础上去活用。
第一，要重视课堂学习，提高听课效率。课前一定要预习，这样不至于在听课时陷入被动。预习不是简单翻一遍书就完事了，而是应该尝试去理解，在在课堂上加深正确理解，纠正错误理解。课堂上不要光忙着记笔记，简单把老师的提纲记下来，课下自己整理，还能加深记忆。如果光忙着记笔记，就会跟不上老师思路，为了节约课下的几分钟时间记笔记，导致课上老师讲的没听清，课下是很难补回来的。政治课堂上如果只是被动的支着个耳朵听，肯定会感觉比较枯燥无趣，还容易走神，而如果主动跟着老师思路走，积极思考，老师说上句时思考下句，听课会变得有意思的多，渐渐对政治学习的兴趣也有了。
第二，要重视课后复习，加深理解记忆。有没有这样的感觉：上节课听得很明白的内容，下节课一提问支支吾吾答不上来了。这就是因为当时记住了，课下如果不及时巩固，很快就忘了。所以课下没事的时候可以多翻一翻政治，跟那些概念先混个脸熟，慢慢就熟络起来了，毕竟“一目十行，过目成诵”的人还是少数。要想做到“博闻强记”，不狠下功夫练习是不行的，如果政治都可以做到熟练背诵了，那么地理历史的应该都不在话下了。
第三，要将政治学习与实际联系起来。很多人觉得政治这门课“没用”，这是一种浅显的认识。政治可能没有小用，但他有大用。如果认识到政治对我们个人、对我们国家的巨大意义，那么兴趣自然就有了，甚至感到一种责任，这我以上所讲的方法种种也就不必看了。首先，高中正是一个人思想渐渐由幼稚走向成熟、由偏激走向沉稳、由肤浅走向深入、由感性认知到理性认识的重要阶段。在这个时期学习政治，有助于我们形成正确的人生观、价值观、世界观，为我们日后在正确的道路上走得更远打下基础，这一点，也许高中三年看不出来，将来多少年也不会立刻体会得到，但当我们真正融入社会时，我们就会发现，政治学习帮助我们少走了多少弯路（尽管你当时没有想到这与高治这一门学科有关，因为它的影响是潜移默化的'）。其次，政治是一门严谨、逻辑性很强的学科，其思维严密性不在一些理科之下，它能帮助我们养成好的思维习惯，例如一个政治题可能有多个角度去看，这就要求我们要全面看待问题，答题时要有条理，这要求我们组织语言逻辑要严密。有了好的思维方法，我感觉学文学理只是个人兴趣问题了。并且，政治学习能让社会上的民众统一思想，这个“统一”不是千人一面，而是大家都以共同的认识为基础去思考，可以减少过激分子的出现，有利于社会稳定。而社会的稳定，是像中国这样一个大国存在发展的基础。
学政治，还要学会总结，“织网”。要多多总结，形成一张严密的知识体系网，做题时才不至于乱套，其实任何学科都这样。
以上就是我个人的愚见，请多批评指正交流。
通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈一下自己对本阶段政治学习的心得体会。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下，就会使其它一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。
面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。
通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。
在暑期的教师学习会上，我们观看了录像《师德启示录》。一个镜头深深锁定在了我的脑海中：年过八十的霍懋征老人，深情诉说着自己对教育的感悟。虽然岁月已在老人的脸上刻下了道道沟壑，但仍挡不住她身上所散发出的迷人的魅力……那天的我，紧紧凝视着这位美丽的老人，并一次次被她对教育事业的真诚、执著与爱心所感染，一个念头如同电影字幕般不断从眼前闪过：做一个美丽的老师！
选择教师这个职业是我从小的梦想，而做一名受学生欢迎的好老师更是我从教以后孜孜追求的目标。可是很长时间，学生对我的评价只是“课讲得不错”，更有很多学生对我敬而远之。自认为很喜欢这些孩子，可为什么得不到他们同样的回报？
我请学生为我指点迷津。一个学生说：老师，其实您的笑容很亲切，可为什么总要摆给我们一副严肃的面孔呢？学生的话让我如醍醐灌顶，一下子幡然悔悟。曾以为，教师应该深藏自己的喜怒哀乐，宁可给学生一颗好心，万不敢给学生一张好脸。所以更多的时候，我用严肃装点着自己的面庞，用严厉装饰着自己的语言。学生的这番话让我真正明白：其实，满怀爱意的微笑更能扮靓一个人的面庞，更能生成一股强大的教育力量！
有了这样的认识，我开始了艰难的转变。与学生讨论后的第二天早晨，我步入校园，正巧碰上我所带的一名调皮的学生。我走上前，笑着跟他打了个招呼。他先是一愣，随后脸上的疑惑化为甜甜一笑，喜悦之情溢于言表：老师好！
就这样，从一句问候、一声赞扬、一个动作、一个眼神的细微变化开始，在不经意间，孩子们感受到了我的亲切与真诚。慢慢地，课堂不再拘束，回答问题时同学们个个争先恐后；有时我故意在讲课中制造点差错，他们也会果敢地指出。下课后，他们还会走到我的面前，谈谈自己所知道的逸闻趣事，甚至还会评点我的穿着和发型……
有一次，在我与几个犯错误的学生谈话之后，一个学生在作业中传给我这样一个纸条：老师，我越来越感到您是一位好老师，因为刚才您批评犯错误的同学时，我亲眼看到您的眼泪滚落了下来。您为学生心痛的样子，让我感动，我喜欢您。
是的，有什么比得到学生的认同与喜爱更让人兴奋呢？面对天真无邪的孩子，当我们把自己真实的爱意写在脸上，当孩子通过观察体验，从内心深处感到老师是真心实意地爱护他们，为他们操心时，他们是不会无动于衷的，他们会把自己的爱回报给老师。
前一段时间，已上高中的一个学生寄给我一封信，信上说：张老师，您过去时常给我们强调同学情，并用自己的行为感染教育我们，做一个有爱心的人。如今，大家都理解了，现在不管是我们继续上普高职高的，还是回家务农的，经常互相问候，共同勉励。我们也希望，您能用自己同样的爱心感染现在的学生，用您的真诚培养更多的学生。我想这也应该是您高兴做的……
这封信让我感动了好久，我会好好珍藏，因为这是学生对老师最大的理解和期望。我不能说，自己是一个好老师，但我真的感受到了做一个好老师的幸福。
当我声音沙哑说不出话时，会看到讲台上有一包金嗓子喉宝悄无声息地躺在那；当节日来临，走进教室，听同学们齐声高呼“祝老师节日快乐”时；当备课至深夜，听学生说“老师，我知道您昨晚又是很晚才离开办公室，您要注意身体”时，我没有理由不全身心地投入，因为我幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐！
有句话说得好：你不能改变容貌，但可以展现笑容，你不能选择生命，但可以把握命运，你不能事事顺利，但可以事事尽心！古人也说：腹有诗书气自华，但我还要说；胸怀爱心质更佳！做一个美丽的老师吧，我们的生活也会因此而更加美丽！
我有幸参加了这一次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这一次给我的感受最深，这一次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这一次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这一次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。
认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。
听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这一次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。
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