在我们日常的学习中，难免会和心得体会打交道，在不同挑战中，我们汲取了宝贵的心得体会，小编今天就为您带来了防校园贷的心得体会精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
近几年来，为了进一步提高我校师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，为教师专业发展、学生健康成长奠基，我校正式启动了书香校园活动创建工作。
今年，我校又根据市教育局下发的“三个一”文件精神，开展了以“阅读伴我成长，书香溢满校园”为主题的读书活动，我们结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：用心组织，精心设计，使读书活动做到了规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。让迷人的书香飘洒校园，让学生在书香伴随下成长。现将我校开展“书香校园"读书活动的情况汇报如下：
开展读书活动不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身的影响。建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：
1、建立了读书活动领导小组。
我校读书活动领导小组组长由校长朱志豪担任，副组长由启明星校长王易红担任，组员是语文教研组长、班主任、语文老师。这个小组经常研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。我校领导把开展读书活动视为己任，通过各种形式的学习使全校师生达成共识“让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。
2、拟定了层次分明的方案体系。
我校结合学校实际，拟定了《书香校园创建方案》，此方案
对读书活动做了三年的规划(20xx－20xx年度：准备发动阶段。这一阶段的主要工作是推进学校图书馆、班级图书架的建设，营造家庭阅读氛围，充分挖掘社区阅读教育资源，改善学生的阅读环境，建立多维的读书保障。20xx－20xx年度：实施建构阶段。这一阶段按照“书香校园”特色方案，整体建构校园书香氛围，构架教师、学生、家庭三个读书活动体系。20xx－20xx年度：特色形成阶段。此阶段将持续推进书香校园行动计划，凸现学校“书香”特色。),《创建方案》还确定了具体目标，明确了各部门的职责，提出了主要构想，制定了具体活动措施。本学期，我们又参照《创建方案》制定了本学期的《书香校园活动安排》，并要求各语文备课组参照《活动安排》制定了符合本年级特点的《读书活动计划》。这样，我们就能有计划的层层推进书香校园创建活动，活动的开展做到了有章有循，有条不紊。
3、营造了“与书同行”的读书氛围。
活动创建以来，我校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书文化氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园主要过道处设置“书语牌”，专门开辟了多处读书宣传窗，把书香文化与本土文化特色紧密结合起来，增加了校园文化积淀，让校园飘荡着书卷气。二是打造班级书香文化。开展“书香班级”评比，扎实推进书香班级建设，我校班级文化各具特色，四年级的“书虫小语”汇集的是学生课外读书的心得感悟，五年级的“成语角”，展示的是学生语言文字积累的成果，三（2）班的“作品展台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣，每月一评选的校园“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围，班级文化熏染了学生的品性，增强了班级的凝聚力，让教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。三是打造家庭书香文化。开学初，我们向全校学生家庭制发了《“书香校园行动”告家长书》，向家长告知了我校开展这项活动的宗旨和主要内容，并倡导家长和孩子一起开展亲子阅读，提出了家长配合的相关要求，鼓励家长经
常性地带孩子去书店读书、购书。还为全校学生印发了《家校联系卡》，解决了学生课外阅读难以落实效果的难题，学生的阅读得到了家长的有效监控，亲子阅读在不少家庭里悄然兴起，学校每个月底根据《家校联系卡》的填写情况和亲子阅读情况评选“书香家庭”，并制发奖状，在大型集会时进行表彰。
书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生情操。我校非常重视对课外读物的推荐和阅读方法的指导，切实地让阅读成为一种生活习惯。
1、重视学校阅览室的建设。
本学期开学后，我们重新改造了图书阅览室，学生阅览室，将学校图书室原有的藏书以及报刊、杂志进行科学分类，结合校园实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生推荐好书，并到市一中调研、学习图书馆的建设经验，为学生读书创造了良好的条件。在学校经费紧张的情况下，号召全体师生为图书室捐书，争取社会各届赠书，截至目前，我校已有图书 11000 本，报纸11种，杂志 8 种。这为学生提供了更多的图书资源，让他们在书香中展开知识的翅膀。
2、举办了首届校园读书节。
在《书香校园创建方案》中，我校将每年的4月23日世界读书日定为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日定为秋季的读书节。今年的10月12日，我校全体师生迎来了为期一天的首届校园读书节，此届读书节活动内容丰富多彩。为了让读书节活动真正地落到实处，不流于形式，学生们“节有所获”，教务处专门印发了《首届读书节活动方案》，《方案》根据不同年级的特点，精心为孩子们设计了不同的活动内容，举行了“好书推介会"“读书方法交流会”“古诗诵读擂台赛”，制作了精美书签、写了“书香伴我成长”读后感、办了“书香伴我成长”手抄报，并展出了活动中的优秀作品。图书跳蚤市场也深受欢迎，学
生们拿出自己闲置的书籍换到了自己喜爱的图书，从而实现了图书资源的有效利用。“读书之星”“书香家庭”的评选活动极大地调动了学生们的`参与积极性。在校教务处和政教处的统一部署下，每个班级都召开了"书香伴我成长"主题班会。低年级的读书故事会、中年级的读书欣赏会、高年级的读书演讲会精彩纷呈。各年级的读书汇报会掀起了校园里的一个读书高潮。
3、 开设了阅读指导课
为了保障读书活动的顺利开展，引导学生掌握科学的读书方法，提高阅读质量，本学期开学初，我们教务处将阅读课正式纳入课程表，各年级每周一节的阅读课得到了保障，学校规定：语文老师每周要给学生上一节阅读指导课，教给学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的读书热情。教务处还不定期地到班检察或利用访问学生的形式了解各班阅读课的落实情况，
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力，读书的热情也会更高。我校的读书活动主要分三个系列活动：教师读书系列活动，学生读书系列活动，家庭读书系列活动。
1、教师读书系列活动
——主要是建立教师读书活动的相关制度及配套措施。
----学校每学期为教师推荐并配备3-5本书，开展“好书大家读”活动。
——要求教师们每学期写不少于20000字的读书笔记。
----组织教师们参加读书征文和读书演讲，加强教师之间的读书交流。
2、学生读书系列活动
——开学初，各年级为学生精选并印发了《小学生必背古诗》，各班开展“每周一诗”诵读活动和每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。
——各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报
——鼓励各班建立班级图书角，并开展借书评比活动。
——各年级每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。
——开展文学社团活动。鼓励学生撰写读书心得，收获等文章，以读书活动为平台，加强读书交流。
——开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。
——开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。
——各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。
3、家庭读书系列活动
——印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。 ——开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《家校联系卡》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。
——建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
----开展好每月一次的“书香家庭”评选活动。
如今，我们已经欣喜地看到，也明显地感觉到：：校园内，阵阵馥郁的书香在校园萦绕，师生共同徜徉书海；学生家庭，亲子阅读悄然流行。
人生会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年。
为了让同学们更好地了解法律，学习法律，增强法制意识和维权意识,学校为我们组织了一节法制教育课。这对于我们来说是一场及时雨，青少年违法犯罪的问题不仅是学校、公安局的事情，更是全社会的事情，很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余我们更清醒地认识到他们是法律的无知者，在法律面前没有敬畏之心，只凭一时冲动而铸成大错。
我们要从小树立法律意识遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个社会上的好公民。“要慎重交友，无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情”，这是一个处于失去自由的天空的少年发自内心的悔恨和领悟。他想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发,甚至可以产生心灵的震撼。
这节课对于我们以后的人生道路起着重要的指引作用。它给了我许多真理和启发,告诉我们要想成才必先学会做人,我们会一直受用!
青春的美好的，但青春又是脆弱的!我们要用法律来擦亮自己的眼睛，用法律来维护自己的合法权益，掌好人生之船的舵。
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实《国务院教育督导委员会办公室关于对江苏等六省校园欺凌专项治理情况进行督导调研的通知》精神及江苏省督导室和南通市教育对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得了良好成效，现将有关情况汇报如下：
自整治以来，我校未发生明显校园欺凌现象，但就学生中存在的安全、欺凌隐患还是存在，主要体现为：
1、个别不热衷学习的学生与校外辍学人员联系紧密，据学生反应有个别学生每逢星期天都会与校外辍学学生在一起玩耍，初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，与不良少年交往，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展。
2、个别学生在校内组建小团伙，形成利益共荣圈，值得警惕。有极个别学生心思不在学习上，妄图拉拢一些低年级学弟学妹组建小团伙，谁有事情，大家一起上，缺少必要的法治观念，依靠“强权”欺压其他学生，影响较为恶劣。
3、部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。按照《海门市能仁中学学生一日常规》和《能仁中学违纪学生处分条例》，学生下课应该文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防安全隐患。但由于部分学生玩心很重，在教师监管盲区内，追逐打闹，很容易发生矛盾，造成欺凌后果。
4、部分无聊学生喜欢给周边人起恶意绰号，打击受害者的自尊，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和谐共处的氛围。
1、端正思想，开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗下讲话、下午的班会课及每一天早上的晨会课时间对学生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。学校行政会落实相关要求，学生发展中心应对校园欺凌拿出应急预案，并坚持每一天对校园内进行检查，将安全隐患记录下来，反馈给学校和班主任，让他们及时解决问题。
2、成立校园欺凌应急领导小组。为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，，成立了校长为组长的安全工作领导小组。分管校长、安全办、学生发展中心和班主任全部上阵，根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，学生发展中心与安全办具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
3、建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
4、开展校园欺凌隐患大调查：学生发展中心按照校长室的布置对我校各班级进行校园欺凌情况大调查，让学生勇于揭发我们周围的欺凌现象，学生发展中心针对暴露出来的问题进行谈话交流，并重点关注。
5、设立专职安全员，确保安全百分百。为更好做好校园安全，防止欺凌现象发生，各班级设立专职安全委员1—2位，密切关注班级同学的一举一动与对外交往，及时收集涉及相关资料，并告知班主任和学生发展中心，杜绝校园欺凌现象。
6、加强导护巡视力度，及时解决问题。学校加强了行政值班和导护教师的`巡视力度，特别是课间文明休息的检查，让校园充满和谐。及时制止一些不良行为的发生，将矛盾解决在萌芽之中。
7、重视法治教育和规则教育。针对现今社会上出现的校园欺凌情况，我校结合自身实际组织学生利用班会时间学习相关法律知识和能仁中学违纪处分条例，让学生明白做一名中学生应该具备的素质和条件。
8、成立学生自管会。为更好地管理自己，培养学生的自我管理，自我服务、自我监督能力，学校在学生会外成立了自管会，自管会由学生发展中心和年级组协同管理，密切监管年级中每一个角落，让校园欺凌无处藏身。
9、举行防校园欺凌现场推进会。对前一段时间学校出现的校园欺凌苗头和学校各项工作进行总结，对后一阶段的工作进行布置，明确后一阶段工作重点和措施，强调防校园欺凌的重要性，让我们生活在一个充满爱与关怀的校园内。
10、家校合作，筑起防欺凌屏障。利用家长会时机，与家长交流校园欺凌问题，明确孩子的健康成长需要家校合作才能完成好，建议家长在心理健康、与人交往和学会保护自己等方面对孩子进行教育，确保每个孩子都能根据自身的实际情况，更好地学会维护自身的合法权益。
1、安全（防校园欺凌）责任分工制度。针对学生安全实行分领域负责制度，划分时间，划分区域，将工作做细、做真。对不认真负责的老师实行评优评先一票否决制度。
2、成立学生自管会和设立专职安全员。为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担，发动学生的力量来做好此项工作，学生自管会加强巡查，班级专职安全员对本班级情况密切监督，发现问题能解决及时解决，不能解决及时汇报，做到安全（防欺凌）工作无死角。
3、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨会课等各种事件和场合进行防校园欺凌安全教育，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。
4、举行防校园欺凌现场推进会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。
通过一系列措施，能仁中学全体师生对校园安全有了全方位的认识，提高了校园安全的警惕性。今后，学校将要一直紧绷安全这根弦，为教育教学工作保驾护航。
俗活说:“当兵苦，当兵累，不当兵三年后悔。”在我们成长的道路上，总有吃苦受累，历经风风雨雨。
军训的第一天，我收获了许多。初中里的军训跟高中军训相差很大，初中军训只教给我们一些简单的基础，而这次军训却教给了我一个道理：不怕苦、不怕累。所以，我一直在告诉自己：坚持就是胜利，只有你胜利了、你就赢了，这场军训就好比考试，只要你认真复习了，努力去学了，就能考出一片属于自己的希望。如我，在这所学校找到了希望，只要我认真努力、坚持不懈美好的前程必将属于自己。
站军姿的时候，初中班主任的话在我的耳边回响：当你觉得苦的时候，别人不比你轻松。当初，我就是没有做好自己，严格要求自己，才在中考中失利。
原地踏步的时候，我明白了想要有美好的前程，必须脚踏实地一步一个脚印走好自己的路。不能半路而废，徘徊不前，勇敢地迎着心中的目标前进，从而达到人生的最巅峰。
在向左向右看齐的时候，让我收获了要向身边的那些优秀榜样看齐，去赶超，把自己改变的更好完美。
排团体操倒计时的时候，我想起了离中考最后的10天，那时我还在糊里糊途，不珍惜复习时间，天天虚度光阴。如今，追悔莫及。
这次的生命教育活动，使我学到了许多关于生命的宝贵的知识，也引发了我的许多感慨。
生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作过这样一个比喻：生命就像数字“1”，而财富、地位、名誉等种种其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的数字“1”，后面的“0”才能有意义;如果没有了生命的数字“1”，后面的“0”再多也没有任何意义。这个例子，足以说明生命的重要性。然而现实中，却有许多人缺乏对生命应有的尊重与热爱。现在的'人们不知道“生”之所以宝贵，因此不懂得尊重生命，爱惜生命。
生命，就是永不熄灭的思想。一个没有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周国平说∶“人的高贵在于灵魂。”一个人生命的价值，是用他的思想深度来衡量的。
生命，就是永不熄灭的希望。一个没有希望的生命，只会不断地堕落再堕落。霍金全身只有三个手指头能移动，但却是世所公认的大科学家。他之所以成为世所公认的大科学家，很重要的一个原因就是他在残酷的困难面前不放弃自己的希望。
生命是卑微的，生命是伟大的。生命是短暂的，生命是永恒的。生命是脆弱的，生命是坚强的。生命是堕落的，生命是崇高的。生命是无意义的，生命是有思想的。所有这一切，都取决于我们对待生命的态度。让我们从现在开始珍惜生命，升华生命，让自己的生命更加多姿多彩吧!
20xx年4月3日，学校组织全体高一年级学生到城林苗圃参加义务植树活动。
3日中午，风和日丽，叶绿松青，全班同学及班主任老师踏上了开往城林苗圃的汽车。在途中，同学们兴奋不已：一些种过树的同学兴致勃勃的讲述自己种树的经历，那些尚未种过树的同学听得津津有味。
来到城林苗圃，看着那一行行成林的树木，同学们早已摩拳擦掌、迫不及待的想要种树了。这时，一位工作人员为同学们示范如何种树，并作了详细的讲解——就像老师讲课一样;而同学们也亦如在课堂一般认真听讲。
接下来终于到了同学们大显身手的时候，领到了工具——铁锨后，每个人都卖力的干起来。原来种树远远不是我们想象的挖坑埋土那样简单，虽然是改造后的土层，便面看起来较软，但只要稍往下挖几厘米，就会遇到坚硬的胶泥。拿重重的铁锨挖起大堆的土块，同学们做得并不轻松;但大家互帮互助、团结协作，也乐在其中;其间班主任老师也来帮助同学们，师生其乐融融。每当种好了一棵树，都能听到同学们欢呼雀跃的声音。大家你一锄，我一铲，一时间，场面热火朝天。
最后，全体师生在树前合影留念，望着同学们一张张开心的smiling face,班主任老师会心的笑了。
在回来的路上，同学们兴奋的议论着这次植树的体会，欢声笑语充满了整个归程。
加强校园安全管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必须把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢固树立安全重于泰山的思想，认真贯彻落实安全第一，预防为主的方针和谁主管，谁负责的原则;时刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工作，确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参加全国中小学、幼儿园校(园)长安全管理远程培训，现结合我校安全工作，谈一些个人看法：
校园安全事故往往具有不可预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生安全、给校园稳定与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等不良事件。 意识这一道篱笆如果一不扎紧，事故这匹狼就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住安全意识这条弦，不仅要抓师生的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意识，只有切实提高自己的安全意识，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安全的角度多想一步。 为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构，切实加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，在安全教育工作中，我校认真实施一把手工程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
(一)、建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工作责任。我们教师的安全工作责任是：
(1)、认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项安全管理和防火工作负责。(2)、结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强学生安全意识。
(3)、上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或家长，课堂上教师不得中途离开教室。
(4)、课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。
(5)、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的安全保护工作。
(二)、签订责任书。学校与处室和班主任、教师层层签订责任书，明确各自的职责。每年五一、十一等长假前后学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责 的原则，做到职责明确，责任到人。
(三)、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的'安全管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全第一的原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
(四)、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校安全教育工作。学校除开设安全、健康课程外，还定期开展了一系列安全教育活动，如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。
普及安全知识，增强学生的安全意识，提高防范能力，既是提高学生整体素质的成长需求，也是消除安全隐患，防范安全故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救逃生能力与国外比是相当欠缺的，911事件中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强安全教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让安全防卫知识人人皆懂，而且还要让安全防卫技能人人都会。
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