心得体会写得好是会让我们在读者的印象中加分的，心得体会的写作过程可以让我们更加深入地思考和探索自己的人生意义，小编今天就为您带来了班干部工作心得体会模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
组工干部要争当好干部的“伯乐”。
组织部门要努力做到选贤任能、用当其时，知人善任、人尽其才，把好干部及时发现出来、合理使用起来。组工干部要争当好干部的“伯乐”。
要有爱才之心，培养选好干部的德操。要有爱才惜才的深情。在思想上重视干部，在感情上贴近干部，在工作生活上帮助干部，特别是当干部遭嫉妒、受委屈、被排挤时，要敢于主持公道，伸张正义，充当干部的“守护神”。要有无私无畏的品质。“心地无私天地宽”。要时刻牢记“权为公用”，讲党性不徇私情，讲原则不滥用公权，公道正派地选干部，选公道正派的干部，用自己的行动体现组工干部应有的高尚人格。要有豁达宽广的胸襟。自觉摆正自己的位置，扮演好自己的角色，淡化“官”念，不能嫉贤妒能，搞“武大郎开店——不用个高的”，要甘为人梯，甘当“铺路石”。
要有识才之智，炼就选好干部的慧眼。用政治的眼光选干部。坚持从政治的角度量才，用政治眼光识才，从讲政治的高度选干部，多一些冷静的观察、理性的分析和深入的思考，推荐那些政治坚定，自觉贯彻党的基本路线的优秀干部。用辨证的眼光选干部。选干部既要看一时一事的表现，特别是关键时刻的表现，更要看其全部的历史和全部的`工作，不能一俊遮百丑，也不能一丑遮百俊。用犀利的眼光选干部。选干部是个“剖石为玉，淘沙为金”的过程。组工干部在选干部时要善于见微知著、拨云见日，透过现象看本质，要像“x光机”一样准确识别人，不被表像所迷惑，特别要警惕那些投机取巧、哗众取宠、惯于做表面文章的人。用开阔的眼光选干部。组工干部要看得远，打破年龄、性别、地域、行业等界限，消除选人上的死角和空白点，广揽各方优秀干部；要看得深，善于发现干部中“潜力股”、善于发掘“好苗子”；要看得广，拓宽选干部的视野，跳出狭隘封闭的小圈子，站在全局的高度，通过横向、纵向比较，选准干部、选好干部。
要有容才之量，增强任用好干部的胆识。敢于任用有争议的干部。没有争议的人不一定是好干部，有争议的人不一定不是好干部。对那些因坚持原则、大胆改革而招至非议的干部，要在弄清是非曲直的基础上，敢于为他们“鸣冤叫屈”，让他们轻装上阵，大展宏图。敢于任用有潜能的干部。现实生活中，有些干部因为岗位、职务的约束，“英雄无用武之地”，才干得不到展示，不被人注目。对这样的干部，也应大胆把他们任用到使其潜能能够释放的地方或岗位。敢于任用有缺点的干部。组工干部不仅要有任用优点突出的干部的胆识，也要有敢于任用有缺点的干部的气魄，把他们任用到能够扬其长避其短的合适岗位。
时光流逝，不知不觉中进入院学生会这个大家庭已有三年了，今年的十一月份特别的寒冷，但我在学生会感受到了家庭的温暖，感受到了大家工作的热情。总结我这三年来的工作，应该是有付出也有收获；有迷惘也有进步。
这个月我主要做了以下工作：参与策划部门内部的干部培训；参与清除校园牛皮癣活动；和来整理了干部诚信档案；与守望者合作张贴关于甲流的爱心小卡片；了解了学生会其他部门的一些情况……
在这里我特别做出自我检讨，因为没有计划好时间而缺席部门的个系组织部长会议，相信不会再有这样的事情发生。
三年来我对自己负责的干部培训班的具体相关工作有了一个大致的了解，但在很多方面还不是特别的清楚，在许多细节方面做的还不是很到，比如说组织部长会议就不知道要说些什么，没有充分发挥主观能动性。
在例会和值班方面我觉得做的还可以，每次例会都会准时参加，会用心的听学长学姐的发言，从他们的话语中学习到一些他们工作的方法，为人处事的道理。值班的时候事情不是很多，我很多时候会看看学生会的一些文件，了解以前的'学长学姐都做过些什么、怎么做……
在这三年里我特别要感谢我的主任学姐，谢谢她的指引，她的包容，她的关心，让我更有信心的向前走。运动会送走了活力四射的十一月，希望在接下来的我可以做的更好。
充实的过好每一天，认真的过好每一天，珍惜在学生会的日子，好好工作，天天向上！
xx年10月10日下午5：00在校团委会议室召开的各校区主要学生干部会议上，我作为三个校区校红十字会代表对我们组织9月份开展的各项工作向三位书记及其他指导老师作了汇报。下面，我对参加此次会议的几点感受做简单总结。
赖仿书记的三点忠告让我记忆犹新。
一、赖书记说：“干部一定要做好人，走出去让别人一看就感受到你是主要干部。”
我明白作为主要干部，首先，心底要有基本的礼貌性原则，尊重指导老师，和同事和睦相处。其次，还要有良好的精神风貌。无论再累，我们都要抬起头，挺起胸，以笑脸相迎他人，因为笑容才是我们组织向外界展示的最好名片。最后，懂得谦虚上进，积极向指导老师学习。善于学习，懂得学习的干部会寻找到最快最好的学习路径，而我们的指导老师当然是最亮的指路明灯。
作为第一负责人，针对某一次活动，我只是把职责分配到各部门干部手中，而没有关注他们工作的进展，执行情况势必将阻碍活动的计划进程，降低工作效率。所以，加强干部的尽职尽责心理，增加对工作的热情是一个负责人必须关注的事情。另外，做事情一定要善始善终。好的开始，完美的收场才算我们为活动画上句号。
一个好将军，他最希望的是他的士兵愿意跟他打仗。我们的指导老师就是我们的将军，我们要主动向将军回报我们的'思想，善于和将军交流，让将军明白我们宁愿战死沙场，誓死不归的战斗状态。一个好的士兵要把自己当成将军来看，面对问题，困难之时，首先做的是提出想法，做出对策。然后向将军汇报，要学会做一个参谋，而不是将问题推给上级，等待上级的解决方案。
罗元老师作为我们红十字会的指导老师，他的忠告再次让我感受到作为一个组织的主要负责人需要拥有和学习的能力是什么！
首先，我必须对自己明确定位，清楚各部门职能分工。
作为战场上的将军，一定要有方向，要让自己的士兵明白他们该去哪里，更要让士兵们明白自己是火头军还是先锋部队？在各尽其责，做好本职工作的基础上才能更好的互相合作，互相协助。
其次，我应该抓重点，抓典型，打造本组织特色品牌活动——无偿献血活动。
一个组织就相当于一个企业，企业要想在强大的竞争之林得以生存并壮大发展，打造特色品牌，以特色创造优势，吸纳人才，最终才能更好的服务社会。
最后，我该学会怎样整合资源，做好自己的特色活动。
我校红十字会是一个非营利组织机构，开展活动均为公益性。然而简单小型的公益活动对于一般群众来说毫无吸引力，不足以感召他们参加活动。但是相对于大型活动，活动经费来源将是我们面对的更大的难题。要想拉回赞助，首先要让赞助我们的人觉得活动是有意义的，值得参加，并能对他们公司本身有正面宣传作用。所以，我不能盲目的组织大家开展活动，不能盲目跟随老干部遗留的思想。我的眼界更应该开阔到其他高校红十字会，了解他们是怎样开展活动，整合资源，将一次活动做到吸引外界人士的关注。
关于如何做好工作报告的方法，当时我感觉到措手不及，不能很有条理的向各位老师回报我们一月来的工作重点，以及没有表露出我们所开展活动的意义、目的、所取得的成效。会后请教了罗老师。原来工作汇报需要像记叙文一样有条理，有前因后果，突出工作重点、目的、意义、取得成效所在，语言不要累赘琐碎。经老师指点，我又学会了一点。
以上都是我参加会议之后内心真切的感受，在此，再一次向团委各位老师致以崇敬和感谢！
通过近20天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：
1、要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。
2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。
3、要树立正确的超前观。作为一名现代教育工作者，应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点;同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。克服墨守成规，力求创新搞活。
如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。未来的世界充满着挑战和竞争。而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素──人的身上”。广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。
1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。当前的社会是一个改革的时代，发展的时代，竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。因此，我们要贯彻“三个面向”精神，更新观念，放眼社会，把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合起来，除学校常规活动和传统项目活动之外，还要通过社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学生走出校门、走上社会，变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。”
2、要突出主体，变“被动式”为“主动式”。一切由教师作主、由教师包办，在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位，这是传统教育的流弊。德育工作，内容由教师主观臆定，过程由教师一人主宰，活动由教师全面指挥，也是历史因袭的固定模式。这种貌似负责周致的德育模式实际上却违背了学生自身发展的规律。要提高学生思想道德素质，不但要使学生置身于德育的特定环境，使之接触客观德育因素，而且要调动其主体精神，能动地参与德育实践。作为教师要提高能动意识和超前意识，着眼过去，立足现实，预测未来，变“被动”为“主动”，变“消防”为“预防”。
3、要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果，习惯于“满堂灌”、“填鸭式”的教育办法只能是带来抵触情绪和逆反心理。素质教育条件下的德育工作必须要实现创新，通过发展学生个性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。德育目标的定位在于“培养”与“引导”。因此，教师要变强压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在潜移默化中受到生动深刻的思想教育。
4、要整合渗透，变“分块式”为“融合式”。德育与智育、体育不同，它将有渗透源的作用，贯穿于学校教育教学工作的全过程，蕴含在一切活动之中，可以说它是无时不有，无处不存的。传统的德育工作，往往超脱教育教学之外形成了教育工作与教育教学工作的分块结构。其中主要原因是学校管理系统的分化，学校管理的格局是：抓教学校长──抓教务主任──各科教研组──各科任教师;抓德育校长──抓德育主任──抓德育三支队伍(即团队干部、班主任、思想政治课教师)。这种格局分工明确，各守一摊，形成学校德育与教学的“两张皮”现象。现代学校的德育模式，应力克这一弊端，要通过有效的协调，使多种途径(各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的言传身教等)有机结合，形成合力，充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目标同向、工作同步、共同参与、融合渗透。
总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题急待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平。
近日，中共中央办公厅印发《干部人事档案工作条例》(以下简称《条例》)。此次颁布的《条例》与1991年颁布的《干部档案工作条例》比较，特别突出了全面从严要求。不仅在总则第五条将“依规依法、全面从严”作为干部人事档案工作应当遵循的5项原则之一，还在第六章“纪律和监督”以专章形式对干部人事档案工作的纪律和监督作出了规定。
针对干部人事档案最容易出现的涂改造假问题，《条例》坚决贯彻全面从严治党、从严管理干部有关要求，上紧规矩制度发条，用严格制度和严明纪律规范档案“建、管、用”各个环节，将真抓真管、严抓严管、常抓常管、全程监督落到实处。
干部人事档案记录的是一个人的成长历史。这是从小的方面来说的，其实，这又不单单是一个干部的成长履历，同时还是党的重要执政资源。干部人事档案是各级党委(党组)和组织人事等有关部门在党的组织建设、干部人事管理、人才服务等工作中形成的，反映干部个人政治品质、道德品行、思想认识、学习工作经历、专业素养、工作作风、工作实绩、廉洁自律、遵纪守法以及家庭状况、社会关系等情况的历史记录材料。我们有责任保证干部人事档案记录的客观性、正确性、稳定性。
干部人事档案反映的是党政机关的威信。干部人事档案是教育培养、选拔任用、管理监督干部和评鉴人才的重要基础，是维护干部人才合法权益的重要依据，是社会信用体系的重要组成部分。试想，如果干部人事档案有问题，一个干部连档案都造假，我们党政机关的威信何在?我们干事创业的根基将会受到侵蚀。所以，一个单位一个部门的主要领导，一定要站在党和国家事业全局的角度来看待干部人事档案工作。古人云：“蠹众而木折，隙大而墙坏。”干部人事档案有问题，影响的将是一大片。
完善干部人事档案制度，有利于优化干部选拔任用工作生态。我们选拔任用干部看什么?看工作实绩，同时也看人事档案，因为档案清晰地记录着一个干部成长的轨迹，是管理任用干部的重要基础性资料。各级党委(党组)及其组织人事部门当始终把干部人事档案作为我们党创造的独特财富，作为新时代党的重要执政资源，作为建设高素质专业化干部队伍的重要基础，秉承红色基因，不断加强改进，取得显著成效。
制度建设是治本之策，制度执行是关键所在。在抓好《条例》贯彻落实上，作为基层干部档案管理工作者，我们考虑要重点做好以下3个方面工作：一是开展学习培训。及时组织培训，积极开展宣传，深入解读《条例》，准确把握《条例》的精神和要求。二是完善配套制度。人事部门结合实际，依照《条例》精神制定完善配套制度、细化有关措施，将《条例》各项要求落细落实、落地见效。三是加强督促检查。党委及其组织人事部门要对《条例》贯彻落实情况进行督促检查，注意总结好经验好做法，对执行不力的及时予以督促纠正，推动工作有力有序进行。
近日，中共中央办公厅印发了《干部人事档案工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。
干部人事档案是教育培养、选拔任用、管理监督干部和评鉴人才的重要基础，是维护干部人才合法权益的重要依据，是社会信用体系的重要组成部分，是党的重要执政资源，属于党和国家所有。我们必须认真践行《条例》规定，坚持从严管理干部。
首先，做好干部人事档案管理工作。采取分级负责、集中管理的方式。配备专职工作人员进行管理，各司其职，对管理的每一个环节都能做到坚持准则，严格执行，不允许有半点差错，保证干部档案无虚假信息，内容全部真实可靠。
其次，严格落实档案审核及纪律监督。有重点有秩序的对干部人事档案进行审核操作，审核中发现有问题的应当按照相关规定及时进行整改和处理。党委(党组)及其组织人事部门在干部人事档案工作中，自觉接受组织监督和党员、干部、群众监督，严禁篡改、伪造干部人事档案，对于违反相关规定和纪律的，依据有关规定予以纠正，确保档案的可依据性。
认真领会理解《条例》传达的精神，融会贯通，并具以应用实施。
中共中央办公厅印发了《干部人事档案工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知要求，各级党委(党组)及其组织人事部门要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，深入学习宣传贯彻《条例》，提高政治站位，切实把干部人事档案作为新时代党的重要执政资源。要着力完善管理体制、健全工作制度、细化工作标准、创新工作方式，全面提升干部人事档案工作质量，持续推进干部人事档案工作科学化、制度化、规范化，服务广大干部人才，服务党的建设新的伟大工程，服务新时代中国特色社会主义伟大事业。
干部人事档案是干部个人信息的重要体现，是干部求学、工作及其与之相关的事件、家庭、社会关系的真实记载。档案是获取干部基本信息最准确、最有效的途径。干部人事档案也是考察和了解干部的“信息源”。是干部选拔任用过程中提取、辨别干部信息真伪的最重要的依据。
新形势下，干部人事档案在干部任免调配、考核考察、巡视监督、人才队伍培养等方面发挥着越来越重要的作用，干部人事档案的基础性地位和作用也日益凸显。中共中央办公厅印发的《干部人事档案工作条例》，是今后一个时期全国各级各类干部人事档案工作的基本遵循，将有助于干部人事工作再上新台阶。
《条例》从总则、管理体制和职责、内容和分类、日常管理、利用和审核、纪律和监督等方面，明确了干部人事档案概念、作用以及干部人事档案工作的指导思想、工作原则、基本要求和主要内容，覆盖了干部人事档案管理的全过程和各环节。
各级党委组织部门要及时创新形式开展学习培训，采取集中培训和个人自学、课堂教学和网络教学等方式，邀请专家深入解读《条例》内容，准确把握《条例》的出台背景和意义、主要精神和具体要求，以便具体工作人员在实际操作过程中更加准确地依靠制度、使用制度。
广大党员干部要认真学习并深入贯彻落实好《条例》，必须把学习宣传贯彻《条例》作为当前和今后一个时期的重要政治任务。时刻牢记新形势下做好干部人事档案工作要遵循的原则，深入学习《条例》出台的目的和意义，深刻把握《条例》适用范围、原则、纪律，准确把握《条例》精神和要求，确保《条例》的每一项制度、每一项要求不折不扣地在基层落实、在基层见效。
党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展”的科学发展观，这一理论的提出，是我们党进行社会主义现代化建设的理论的新发展。党的十七大对科学发展观作出进一步科学定位，牢固树立和全面落实科学发展观，对于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的意义。深刻领会十七大报告的精神实质和科学发展观的深刻内涵，对于推动高校团学工作又好又快发展，塑造一支精英干部队伍具有非常重要的理论指导意义。
高校学生教育工作主要通过两种形式来开展，一方面是学校老师组织开展教育，另一方面则是高校学生的自我教育，因为高校学生大都年满18周岁，在各个方面已初步具备自我控制，自我调整的能力。学生干部在协助学校开展学生教育的同时，又是学生自主教育的组织者，作为学生干部，通过自身的模范带头作用，广泛地动员和宣传可以加强基层班风、校风以及学风的建设。
科学发展观要求我们统筹兼顾，既要鼓励和支持高校团学干部队伍的建设和发展，又要在发展的过程中兼顾其他因素，认识到高校学生干部在当前高校教育规模日益扩大，学生就业压力日益严峻的背景下，他们在学校学习和工作面临的种种挑战和考验。
作为高校学生干部，应该具备优良的思想政治理论水平，具备思想道德素养，相比较其他同学，学生干部应该时刻围绕在党和国家以及学校的各项政策号召的旗帜下，随时准备为广大同学奉献自己的力量。但当前高校学生干部队伍当中，有部分干部依然社会责任感还不够。对国家的大政方针、经济发展水平概现状、精神文明建设等关注不够，甚至产生“事不关己高高挂起”的念头，有部分学生干部在日常工作、学习过程中追逐名利，不具备大局观念，这些都严重制约着学生工作畅通快捷地开展，影响了学校团学干部队伍整体水平的提高。
部分高校学生干部在平时工作中不能合理处理学习与工作之间的关系。据调查显示，现有部分高校团学干部对待工作积极负责，花费大部分的时间和精力去参与和组织各类校园活动，甚至为了手头的工作而找各种理由请假、旷课。长此下去，因学生工作的耽误，专业课程皆疲于复习巩固，从而学习成绩下降，甚至出现补考、重修的现象，严重影响了学生干部的整体面貌。
高校学生干部在学校工作过程中充当着联系上下的桥梁作用，是学校工作的中坚力量，学校很多具体工作都由学生亲自参与并负责。这样学生干部在一些日常事务中必然存在少许事务上的.决策权，再加上平时活动大多由他们负责开展，这就必然使得他们在学生中间有一定的影响力。但部分干部在工作过程中并不能完全适当地分清权利与义务的关系，身为学生干部，把自己当做一名“干部”来看待，摆出一副“官腔”，利用工作之便欺上瞒下，相互应付，做一些有损学生干部形象的事情，极大地降低了学生干部在学生心目中的地位。
部分团学干部在平时学生工作过程中缺乏思考和创新，对待工作只是在以前的基础上原地踏步，对一些活动计划和实施过程都是延续上一届学生干部的章法，简单地应付老师的安排与检查，仅仅是为了“工作”而工作，严重制约着团学工作的创新与进步，整体上降低了团学工作的质量。
树立和落实全面发展、协调和可持续发展的科学发展观，对于我们更好的坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。科学发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，更笨方法是统筹兼顾。高校团学干部在结合自身工作的过程当中一定要紧密结合科学发展观的理论指导，积极思考探索，创新工作思路，探寻高校团学工作的新方向、新途径，全面推进高校团学工作的科学发展。
1、高校学生干部要以发展为第一要义为指导，注重理论学习，确立坚定正确的政治方向，提高自身思想政治理论水平。
当代大学生尤其是学生干部，要有较高的理论水平，坚信中国共产党所确定的建设有中国特色社会主义道路这一正确的政治方向，具有鲜明的无产阶级立场，坚决的同一切违背党的基本路线、违背人民利益的错误倾向作斗争；具有坚定的共产主义信念，坚信共产主义必然胜利，并把它与现阶段的学习与工作紧密结合起来，脚踏实地为实现共产主义而奋斗。
作为一名学生干部要做到政治上始终坚定，必须加强理论学习，牢固树立终身学习的思想，善于运用科学发展观，构建社会主义和谐社会等科学理论指导解决实际问题；坚持用社会主义核心价值观体系武装头脑。当前就是要把思想统一到深入贯彻落实科学发展观上来，立足本职工作，发挥先锋作用，争创一流业绩。
2、高校学生干部要坚持以人为本，全面协调发展，加强专业学习，掌握扎实完备的专业知识，促进个人成长成才
作为高校学生干部，毫无疑问学习是我们大学阶段的中心，所有的校园文化活动也都是为学生的学习服务，对学生干部和普通学生来说都是一样的。在大学期间必须通过刻苦努力，完善自己的专业知识结构，努力使自己成为本专业方向的精英人才，争取在学业成绩方面走在其他同学的前列，只有这样才能在未来更好地实现自己的社会价值和人生理想，最终实现全面协调可持续的发展。
3、高校学生干部要做到统筹兼顾，注重综合提高，在工作和学习中积极锻炼，虚心学习，实现德智体美的全面发展。
在大学期间担任学生干部，往往具有更强的适应能力、社交能力、组织能力和管理能力。但是这种较普通学生而独具的能力并非不劳而获，它正是通过参与团委、学生会、学生社团、青年志愿者组织等这些平台，辛勤付出，认真工作中一点一滴积累而来。高校学生干部应当思想活跃，兴趣广泛，信息接受快，知识面广。简单来说，在日常工作中应注重组织协调能力，交际口才能力的锻炼和培养，从德、智、体、美各个方面实现综合发展。总体来说，作为当代高校团学干部应当是多种素质的综合体，具备“四性”、“三心”。“四性”指的是主动性、积极性、创造性、综合性；“三心”包括细心、耐心和忠心。
总之，高校学生干部要以科学发展观为指导，树立正确的人生观、世界观和价值观。培养朴实的工作作风，正确定位，保持良好的精神风貌；力争做到求真务实，创新发展。在搞好学习的同时，更要勇于承担为广大同学服务的重任，为学校的工作贡献自己的绵薄之力，在实践中科学发展，始终不渝的坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的宗旨”，精心打造一支高效得力的精英干部队伍，促进高校学生干部队伍建设。
作为一名班长，我知道自己肩上的任务很重。刚上大学，刚当大学的班干，难免有很多事情不懂。今天有幸能听彭权群主任为我们新干讲授的《高校学生干部个人定位和工作方法》，我获益匪浅，下面来说说我的体会。
通过彭主任的介绍，知道高校学生干部是学校系统中不可缺少的一支重要依靠力量，是学生工作政策的具体贯彻的落实者，是学生中的优秀代表，连接着学校和广大同学。我校优秀学生干部的典范有邓碧泉、刘竞、曾景远等，他们体现了湛师人的胸怀大志、脚踏实地、不断进取、追求卓越的精神。他们明显的优点是刚毅和负责。我们新干应该向他们学习。
高校学生干部和中小学时期的学生干部是有区别的。高校学生干部具有独立性，能独自开展、筹备、策划、组织各项活动。高校学生干部具有专业性，能结合自己的专业开展工作。还有，高校学生干部具有实践性。既能反映校园的现实情况，代表学校的公共利益，又能捕捉社会和市场的信息。
作为高校干部，我们要正确地给自己定位，首先我们是学生，就要做一个合格的学生，上好每节课，获取课堂效益。适当牺牲休息娱乐时间来学习，改进学习工作方法，合理安排时间，兼顾好学习与工作。不能因为自己是干部而天天忙于工作忽略学习。其次我们是干部，要履行干部的使命。要处理好与老师、同学的关系。最后我们是学生干部，不是社会干部，不能带着功利性的想法去当干部。
作为高校学生干部，我们应该具备一定的素质和能力。政治思想素质、业务素质、心理素质和集体素质等是我们学生干部莹具备的.基本素质。而我们要具备的能力有：组织协调能力、学习能力、服务能力、自我管理、约束能力、创新能力、表达能力、交际能力等。
高校学生干部的工作方法的选择影响到工作的效果，所以高效率的工作方法是每个高校学生干部的必备的：
一、调查研究的方法。通过调研了解自己班级、部门、工作对象、工作内容以及学校工作要求等，以便更好地开展工作。可以向师兄师姐或者前任干部请教经验，多向老师上级汇报工作，听取要求和建议，争取得到他们的帮助；
二、制定工作计划的方法。计划主要包括：目的、任务、时间、人员、实行步骤、检查落实，收集同学、老师意见不断修改；
三、动员群众的方法。学生干部要从同学角度思考，动员要以朋友的身份，要有好的口才，善于演讲；
四、制定管理的方法。学生干部制定切实可行的规章制度，学生干部要拟好初稿，再征求老师、同学的意见加以修改和完善。公开宣布制定，执行制度要严格，要公平公正公开；
五、分工协作的方法。要明确各干部的职责范围、工作内容，各干部工作任务要基本相当，避免工作过多影响学业。工作任务加起来要覆盖整个部门的职责范围，不能空白，不能交叉重叠；六、总结提高的方法。要有总结意识，通过集体定期共同总结获取经验教训；
七、增进团结的方法。首先干部要带头，公正无私，一视同仁；其次开展活动增进友谊；再次正确使用表扬与批评。表扬最好公开点名，以鼓励更多的同学，而批评最好是不点名并私下批评。最后，学生干部要关心每一位同学；
八、学习工作兼顾的方法。要上好每节课，牺牲休息娱乐时间学习，工作要有合理的安排，改进学习方法和工作方法。
这些都是我之前所不知道，而现在都很清楚的东西。听了彭主任的讲座，我更清楚自己的职责，我会更加努力的履行好自己干部使命，争取做一个优秀干部。
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