很多人在认真的进行了心得体会的写作之后都是可以让自己的感受有文字的表达的，在生活中接触到新事情后，相信大家一定都有不少触动，为此需要认真写好心得体会了，下面是小编为您分享的写学习合唱的心得体会6篇，感谢您的参阅。
在一间只有不到十多平米的平房里，我第一次见到老城三老人员。老人个子不高，说起话来中气十足，本以为老人五六十岁，哪想到老人已经七十岁高龄了。看到躺在炕上的老伴，我关切的问什么病，老人摆摆手只说一句老病了。与老人的聊天一直处于轻松、愉快的氛围之中，老人非常明事理，是一名老党员了，对国家的政策方针非常了解，对县委组织部下基层的活动表示非常欢迎，所以聊起来也非常愉快。大爷，有什么困难你就直说吧，看我能不能帮上忙。边说我边看看锅灶。大爷，过两天我给你送些肉吧，老人感动的哭了，断断续续的讲了他的故事，老人有三个儿子，三个女儿，儿女生活的家庭状况都不是很好，老人原来一直与二儿子一起生活，前二年因为一些事情与二儿子闹僵了，结果搬了出来不算，还差点闹上法庭。父子关系非常紧张，儿子更扬言说不认这个爹。老人说我们生活虽然比较清淡，但比不上与亲人不能相认的心更凉，看得出老人一直非常想和二儿子合好。这个事我有时间一定找你二儿子好好说说，我临走时把我的联系电话留了下来，并嘱咐有困难就打电话给我。我要走时，老人依依不舍，感动的一直落泪。
在往回走的路上，我在想对于青年干部如果没有下基层活动，我们也许永远也没有机会走进这些困难群众的家，心贴心地感受他们的疾苦，面对面的与他们交流，永远也不会理解在追求奢华享受的年代，还有这样一群人们，在感受他们困苦生活的同时，我们的内心也经受着前所未有的洗礼，同样身为人子的我，应该如何对待自己的父母呢?是常常抱怨自己父母没有给自己更多?还是时常因为一些小事与父母堵气?
我想我们应该常怀一颗感恩的心。对于生活心存感恩，就不会有太多的抱怨，与老人相比，我们的工作环境和生活条件要优越得多，但我们心中总怀着不满情绪，抱怨工资不涨、埋怨工作太累，父母给自己的太少，我们应该扪心自问，是否在本职岗位上已经全力以赴、是否已经习惯了摄取而忘记怎样回报?在两种处境之下进行比较，引发了一系列的反省——我们应该学会施爱，懂得感恩。当碰上不顺意时，比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和偏激，帮助我们度过苦痛和不顺。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说：生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。如果我们心存感恩，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。我们要感激父母把我们带到这个五彩缤纷的世界，要感激学校的老师给予我们的教诲与温暖;感激同事们给予我们的友爱和帮助。让我们学会感恩，为父母留下一个真心的微笑;学会感恩，为朋友留下一双支持的友谊之手;学会感恩，为陌生人留下一丝心灵的温暖。只要我们常怀一颗感恩的心，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!常怀一颗感恩的心是这次下基层活动给我最大的体会，也给我上了人生中最难忘的一课。
本文主要从看是否有红心，对党忠诚;看是否有孝心，对家庭负责;看是否有良心，对知者感恩;看是否有善心，对弱者同情;看是否有廉心，对自己严律进行讲述。其中，主要包括：看一个干部的品德如何，首先要看他是不是有一颗对党忠诚、信念坚定的红心、孝敬父母、尊老爱幼是中华民族的传统美德，一个人在家孝敬父母，对妻子儿女负责，在社会上就会尊敬和关心身边的人，在与人相处中，也会讲究道德，这就是所谓的忠臣出于孝悌之家、做人要有良心，凭良心做人、凭良心做事，是中国人几千年来不变的做人处世箴言、观察一个干部，要看他对残疾人、乞丐、特困户等社会底层弱势群体的态度，是慷慨相助、心存忧虑同情......
节约用水，人人有责，这是一种社会公德，当我才知道我国的水资源竟然这样缺乏，我的心里不禁一颤，节约用水大概人人都能背得滚瓜烂熟、倒背如流。可是，在我们的生活中为什么会有那么多人不懂得去珍惜、去节约这少得可怜的水呢?而要白白浪费呢?而且那些江、河、湖、海也常常遭到严重的污染，这真令人百思不得其解。
水是生命之源。大家知道地球之所以拥有生命，就是因为它拥有水源。科学证明，人一星期不吃东西还能存活，而缺了水却不能生存。禾苗、花草、树木没有水的滋润，就要枯萎，动物离开了水，就会灭亡。鱼儿缺了水就无法在游动。有时候一滴水就能取决于一个人的生死。所以无论是生活用水、生产用水、农田灌溉，水都与我们的生活息息相关。
是啊!辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水……正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。你能想象吗，如果没有水，地球会是什么样的呢?那将是一片枯黄、一派死寂。没有水，就没有植物，没有动物，也没有人。水，孕育了地球上的生命、人类的文明，人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是生命的源泉，更是经济的命脉!水，是维持人类生命的源泉;水，可以为人们服务，但由于人口的迅猛增长，人类对于水的保护意识越来越弱，由于开采过度和严重污染，使得淡水资源越来越少。由于缺水，一些国家江河干涸、农作物枯萎、牲畜由于断水而亡，甚至在某些国家和地区间爆发水战。水，一点一滴都十分可贵，如果浪费了这一点一滴，那么水会像时间一样流逝，但时间是永久，而水却会永远的消失。
现在，我国已经被列入世界贫水国家，尽管我国在兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但这远远不够，保持水资源和节约用水，这是每个人都应该做到的，如果不好好珍惜每一滴水，那流失的最后一滴将会是人类的眼泪!我们必须面对事实，尤其像我们这样一个世界13个贫水国之一国家，人均水资源极少，再加上污染严重，使我们赖以生存得水资源不断恶化!但是，更多的水，使人们浪费、破坏的。我曾看过一份十分让我吃惊的资料：生产同样多的粮食，我国要比美国多用一倍的水;我国万元产值的耗水量超过发达国家的一倍多!
水是人类生命的源泉，没有水就没有人类!我们必须从小事做起，从身边做起，从现在做起，节约每一滴生命之水!我相信，只要我们珍惜、爱护水资源。一不滥用、二不浪费、三不污染水质，好好调配使用，再加上一些科学技术，不断广开水源，我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，世界的明天一定会更美好!
转眼新又一学期即将结束，回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，紧紧围绕学校工作和全面提高教育教学质量这个中心开展教学活动，同时我也继续加强所任学科的教学力度。取得了一定的成绩：开学初参加市科学能手比赛获得良好的成绩;论文《让兴趣成为学习数学的催化剂》在上饶教研上发表;上半年还已申报市学科带头人等等。份份荣誉的取得令人欣喜，同时荣誉背后的辛酸和坎坷也时时在脑海中浮现。这些都将更好的激励着我成长和工作。
在数学教学工作方面：一个学期以来，我仍坚持向课堂要效率的教学理念，在教学方法上动脑筋，及时关注学生的学习动态，针对本学期的教学内容繁多、教学任务重、学生两极分化严重的情况，我经常借用一些副课和课余时间花在班级教学上，以此弥补后进生的被动学习状态。经过一个学期的再磨砺，班级的整体数学成绩较上一学期有了一定的进步，让人欣慰。但是，由于一些客观原因，这个班的学生两极分化现象极为突出，将近十余人的数学知识还停留在小学二年级的水平上，这给教学带来极大的困难，我觉得这个班在以后的教学中仍需要极大量的时间专辅后进生，以此提高学生的整体成绩，使班级教学得到均衡发展。同时，多与家长沟通，注重学习兴趣的培养，提高班级学习风气也同样重要。
教导处工作方面：常规性的工作接踵而至，从未间歇过。课程安排、代课安排、各项计划的审批与制定、各类考试的组织与安排、教学常规检查、兴趣班设置方案、教学资料的发放与收集、迎接上级检查时的资料分类整理等。工作任务很多，事情琐碎繁杂。一个学期下来，也基本上算顺利地完成了各项工作。1、教师信息的录入与管理工作。由于是第一次建立教师信息管理系统，使用存在很多不科学性，同时伴有一些客观因素，致使这项工作完成地相当艰苦，历时一个多月不说，在管理中的学习、摸索、咨询都重复花了很多的精力与时间，值得欣慰的是最终在大家的努力下还算完成任务。2、计划的审批与制定工作：学期初要根据学校工作安排，制定学校教学工作计划、教导处工作计划，安排各综合学科的备课，收集及审批各老师的学科工作计划，按要求分类归档。3、教学常规工作：按照教学行事历安排，定时完成各项任务。每学期进行三次常规检查，并及时写出检查情况通报; 4、做好考试考核组织工作。对期中、期末考试和月考各种考试工作进行安排，制定秩序册。做好考场安排、监考安排、阅卷安排、成绩统计等工作，确保考试工作顺利有序进行。5、兴趣班开展工作：制定兴趣班活动开展方案，落实各班学生及教师安排，使兴趣课能比较有序的开展。6、做好教学资料的发放与收集工作：做好教师教学用书、备课本、听课本的发放、收集、登记工作，让教师备课用书能高效合理地利用。7、学期迎检资料整理：本学期的迎县督导室的示范教育学校评选，将教育教学的所有相关工作的材料进行的整理。存在的问题与不足有：1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师交流不够。2、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。3、处理事情，考虑问题还很稚拙，工作没有创造性。
总之，身为教导主任这样一个特殊的职位，注定了事无休止，在诸多不顺和委屈时，我常常告诫自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。
秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为教导主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。下面我把主要情况汇报如下：
对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。这也给了自己许多压力，促使自己必须不断学习，提高。思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进教师的发展，推动我园园本教研步入良性循环。
1、备课
本学期在备课方面，各位教师基本能按要求备课，但是也有些松懈，力求下学期严格检查教师的备课内容，教具的准备。应组织教师集体备课互相学习，互相提高。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到有计划、有时间、有准备、有记录。
2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。
本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位老师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了许多不足，对于课程的设计，安排，流程大部分老师都还不是很清晰，开展此活动太少。
因此，总结各位老师除自己钻研业务外，还应注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于5节，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，课堂效率，提高教师的教学研究能力。
3、坚持初期计划、期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。
4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。
我们教研组内的老师大多都是新教师经验不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
5、主题活动
本学期主题活动未能很好开展，我也将吸取教训与经验，希望下学期能很成功的开展此活动。
家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会 、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，多开展能提高教师业务水平的活动，如每月交一篇教学笔记，每月开展一个主题活动，教师进行教学评比，多开展亲子活动促进家园共育等活动。
提高教育教学质量，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面
《情感态度价值观】
学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。
《过程与方法】
学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力。
《知识与技能】
能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。
《重点】
能够完整地演唱歌曲。
《难点】
模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。
(一)情境导入
教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声?
学生自由发言。
教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢?今天我们要学的就是青蛙们的合唱。
引入课题，《青蛙合唱》。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：歌曲的情绪和速度是怎样的?
学生自由发言。
教师总结：歌曲旋律比较欢快，速度为中速。
2.复听歌曲
并设问：歌曲表现了什么样的内容?你听到了什么有特色的部分?
学生自由发言。
教师总结：这首歌曲描绘的是自然界中青蛙们的合唱，在歌曲当中有小青蛙和老青蛙的叫声，自然界的声音丰富多彩，接下来我们用自己的声音来描绘一下大自然的声音吧。
(三)学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;
2.教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，并提示学生注意旋律的走向;
3.学生自主讨论后，教师讲解旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行;
4.教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说哪个音比较高，哪个音比较低;
5.教师钢琴弹奏旋律，请学生跟琴完整演唱曲谱;
6.教师引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;
7.教师引导学生词曲结合完整演唱歌曲;
8.分两组分别演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并进行分组评价。
(四)巩固提高
教师将学生分小组选用自己喜欢的动物重新给歌曲填词，提醒学生注意与组内其他成员的配合;
创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的小组。
(五)小结作业
今天我们学习了歌曲《青蛙合唱》，体会到音的高低不同，模仿自然界中的声音。希望同学们通过本课的学习能够更加热爱大自然，愿意倾听大自然中不同的声音。
请同学们课后收集其他关于小动物的歌曲，并在下节课进行分享。
中公讲师解析
文章转自：wuhu.offcn.com
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摘要：合唱是小学音乐教学中重要的教学内容，作为一种集体艺术的表现形式，充分反映着集体的凝聚力和精神风貌。在合唱教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，同时，教师在教学过程中要注意教学方法的科学性和艺术性，保证学生的学习效率和学习质量，促进学生的音乐核心素养和综合能力。
关键词：合唱艺术；课堂教学；科学
在小学合唱教学过程中，需要每一名学生积极参与，共同努力，只有这样才能充分发挥合作的美术，展示出合唱的艺术效果。在小学合作教学过程中，需要每一名学生互相合作，互相配合，共同完成音色的融合与协调。一般而言，在合唱中存在横向旋律和纵向和声，学生在明确自己所负责演唱的部分，同时还需要注意自己的音准，保证合唱的整体效果。本文以实际教学为背景，阐述在小学音乐教学中合唱技巧的教学策略，供大家参考借鉴。
随着我国教学体制改革的不断深入，人们对素质教育的重视程度越来越高，小学音乐作为素质教育的重要组成部分，也受到人们的关注和重视。在小学音乐合唱教学过程中，首先，要激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣驱使下积极投入到合唱学习中去。其次，教师要为学生营造轻松愉快的教学气氛，让学生体会到合唱的魅力。最后，教师在教学过程中，要引导学生融入到歌曲的感情中去，进而有感情地进行演唱。教师则需要做好引导作用，将一些优秀的合唱作品介绍给学生，提高学生的欣赏能力和审美能力。例如，在学习人教版音乐《幸福拍手歌》这首歌曲时，教师可以可用多媒体信息技术为学生播放歌曲，并引导学生随着音乐的节奏拍手，体会这首歌所表达的思想感情。当所有学生都会这首歌曲熟悉之后，教师在根据学生的音色和特点，将学生划分为不同的演唱部分，音色较高的学生，可以延长高音节部分，音色较低的学生，可以延长音节较低的部分，最后将两种音色进行融合。从教学角度来讲，合唱的形式是多种多样的，可以采用一起唱，也可以采用重唱等方式，具体情况需要教师根据学生的实际情况进行选择，以此来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率和学习质量，保证小学音乐合唱教学的有效性。
对于小学生而言，在学习音乐的过程中，教师要教授学生唱歌方法，对学生进行科学的发声训练，并以此为基础面，引导学生调动身体的各个器官进行演唱，进而发出悦耳动听的声音。教师在教学过程中，要根据学生的年龄特征和认知能力进行教学，对小学不同年级的学生要有不同的要求。在合唱教学过程中，教师要引导学生保持正确的站姿，身体要保持平直，呼吸要顺畅，身体要自然放松，要保持利用鼻孔和嘴巴呼吸，在演唱过程中，要保证学生发音的准确性，同时还要注意唱歌过程中的节奏以及强弱，以此来增强歌曲的感染力。另外，教师要对学生的音色进行分析，进而做到不同音色的合理搭配，准确地表达歌曲所要传递的思想感情。在合唱教学过程中，教师可以引导学生采用分组练习的方式，以此来强化学生音色的相容度。另外，在教学过程中，教师要以新教改为指导思想，充分发挥学生作为教学主体的作用，调动学生的积极性和参与性，营造良好的教学气氛，让学生在轻松愉快的环境中感受到音乐带来的快乐。进而提高了学生的学习效率和学习质量，保证了音乐合唱课堂教学的有效性，促进了学生的音乐核心素养和综合能力。
（一）竖笛引入课堂，耳目一新
对于小学音乐教学而言，教师在教学过程中，要将“听”和“唱”视为两个教学部分。在“听”的教学过程中，教师可以根据小学生的认知特点，将竖笛引入到音乐课堂教学中来，以此来吸引学生的注意力，激发学生的好奇心与探知欲。例如，在学习人教版音乐《阿西里西》这首歌曲时，教师在给学生播放这首歌曲时，在高声部的部分，教师可以通过吹奏竖笛的方式来与歌曲形成共鸣，开阔学生的眼界。另外，在合唱训练过程中，教师也可以利用竖笛引导合唱，增强学生合唱的效果，提升学生音乐核心素养和综合能力。
（二）活用口风琴优化教学效果
口风琴是一种比较常见的乐器，也是新教改中比较提倡的一种乐器，它能够有效提高学生对音乐的感知能力，激发学生对音乐的学习兴趣，拓展学生的音乐知识，让学生步入音乐的世界，对提高学生的音乐素养和审美能力有着重要的意义。教师在合作教学过程中引导学生使用口风琴进行伴奏，需要学生把握好音准，并注意伴奏的节奏，以此来实现良好的合唱效果。例如，在学习人教版音乐《快乐的牧羊人》这首歌曲时，教师在引导学生采用口风琴伴奏的过程中，要将学生划分好不同的音律，激发学生对音乐的学习兴趣，通过口风琴伴奏来提高学生的演奏水平，活跃课堂气氛，营造轻松愉快的教学气氛，保证学生的学习效率和学习质量，促进学生的音乐核心素养和音乐综合能力。
结语：
总而言之，小学音乐是素质教育的重要组成部分，而合唱作为音乐教学的重要组成部分，能够充分展示集体的凝聚力和展现力，是培养学生欣赏能力和审美能力，以及合作意识和团队精神的最佳方式，在合唱教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习效率和学习质量，保证小学音乐合唱教学的有效性。
参考文献；
[1] 姜云.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[j].散文百家,2020,(11):133-134.
[2] 付美琦.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[j].中外交流,2019,26(42):126.
[3] 刘珊珊.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[j].考试周刊,2019,(65):176.
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