一份工作总结的有效性在于其能够为未来的工作提供有益的经验和教训,通过工作总结,我们能够更好地评估项目目标的实现情况,下面是小编为您分享的七年级年级班主任工作总结优秀7篇,感谢您的参阅。
本学期,我担任七年级二班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,尤其是在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。下面,将我的工作总结如下:
第一阶段:我做了如下工作:
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。 与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。开学第一个月,利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
4、确立班干部。 开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。
第二阶段:我所做的工作如下:
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不动笔墨不读书,不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。
第三阶段:我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
在期中考试前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧
地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。
在这半个学期以来我总结的不足与反思:
一、一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。
二、自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
四、管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。
下学期改进的思路:
一、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
三、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气,使男生展绅士气质,女生显淑女风范。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。
20xx—20xx学年度第一学期班主任工作总结
七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧,不过还是快乐多一点吧!本学期本人担任七(3)班的班主任工作,第一次做七年级的班主任,面对这班满怀憧憬与希望、活泼乱跳的孩子们,我欣然与他们一起成长,尽我最大的能力教导他们认识自己、提高自己。在这个学期我主要做了如下的工作:
一、全面了解学生。只有了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导。因此开学初我就利用军训的那几天常常和他们待在一起,经常走访宿舍,像个大姐姐一样与他们谈心聊天,以最短的时间取得他们的信任。从学生们的口中可以挖掘到很多平时我所不知道的信息,谁在小学时干过什么特别的事情,谁比较调皮捣蛋等等。这些都为后来的班主任工作做了很好的铺垫。
二、抓好班级管理,制定合理的班规。国有国法,家有家规,无规矩不成方圆,因此开学初我就根据《中学生日常行为规范》和学校的规定,再结合本班的实际情况,与学生们一起制定了七(3)班的班规,奖罚分明,都有具体的方案。还让学生们自拟班级口号,自选班歌,这些都能让学生们产生强烈的归属感,增强班级凝聚力。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量。根据实际需要,本学期进行了两轮的班干竞选,都是让学生们互相竞争,民主评选。第一轮班干队伍是在开学初建立的,由于当时彼此不太了解,都是选胆子大的同学,后来发现班干中有相当一部分同学克制不住自己,不能够起到很好的带头作用,威信力不强,因此期中考试后又进行新的班干竞选。这一次,我留意到好几个同学能力不错、责任心强的,于是私底下找了他们聊天,并鼓励他们积极去竞选。后来,第二支班干队伍建立了起来,他们用实际行动取得了同学们的信任,信服力度很高,因此,我的工作开展起来也比以前顺利多了。
四、注重德育教育,以身作则,培养学生良好的习惯。作为班主任,我觉得教给学生知识是其次的,更重要的是教会他们怎么做人,没有良好的行为习惯,就算学生有多聪明也是徒劳。平时我很注重卫生,因此制定了一份教室和公区的值日表,把工作落实到每个人身上,谁不认真谁负责,平时让劳动委员监督并每天想我汇报情况。此外,平时在教室看班时,看到有垃圾或者凌乱的地方,我也会督促学生去弄干净,经过多次提醒,他们慢慢养成了习惯。
五、以爱为主、以情动人、以理服人,做好学生思想工作。学生学习努不努力、快不快乐,都与班级的氛围有关。一个好的班集体不是看个别学生有多棒,而是看整体,团不团结,如果班集体凝聚力强,那么所有的活动开展起来都会事半功倍。开学初,大家彼此不熟悉,而且他们处于身心发展的青春期,把男女生区分得很开。为了拉近他们的距离,为了奖励他们体操比赛拿第一,我给他们举办了沙拉节,一组中有男有女,大家一起采购食材,一起想出不同的主意,一起合力完成,大家的交流多了许多,渐渐地大家就熟悉起来,有时在学习上他们也会互相帮助。
六、重点关注学困生、调皮捣蛋的学生和家庭环境不太好的学生。我们班学生整体上成绩处于中等上,成绩处于上游的有一半,但也有相当一部分学生基础比较差,而且他们上课会容易走神。有好几个很调皮、好动的学生,经常因为一些小事而惹麻烦。还有些家庭是单亲或者是离异的.。对于这一些学生,我给予更多的关注与关爱。我经常找他们聊天,了解他们内心最真正的想法,然后给予我的理解与帮助。真心对待学生,他们也会感受到那份爱,然后学会去关心他人。
七、积极配合各学科教师,多与家长沟通,更好地管理学生。每隔一段时间,我都会主动向各科任老师询问一下本班学生的纪律和学习状态等,然后再找出针对性的方法去解决。为了更好地管理学生,让家长配合工作,有时也会主动给家长打电话,了解学生的情况,并把学生在校的情况告诉家长,取得家长的信任。为了让学生在周末更好地完成作业,每周五我都会让学习委员把周末作业写给我,然后以短信的形式发给家长,让家长帮忙监督学生学习,让学生养成良好的学习习惯。
工作中的不足:
带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,上课喜欢发呆或调皮捣蛋的事也时有发生。面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我将继续尽我最大的能力,伴他们健康快乐地成长!
梁晶晶
七年级年级班主任工作总结篇3
诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”班主任工作就是叶的事业,每一名班主任就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧,我的一生都献给我的学生!我会认真倾听每一朵花开的声音,关注每一个心灵绽放的笑容。
班级管理篇
参加工作至今,一直担任班主任工作,深深感受到管理班级,引导学生得用“心”,会用“心”。即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真诚之心”,对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”,班级管理就容易了。
班级管理之爱心
开学初一说当班主任,说实话心里非常紧张不安,因为这是起始年级,习惯养成,任务艰巨。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我时,我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击,我再次感受都做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。几周工作下来后,我逐渐意识到:拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。真的,把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了。
班级管理之操心
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《中学生日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从“到校”、“课堂”、“卫生”、“作业”、“寝室表现”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详要求,如“到校”就是起床后及时到班,做到惜时;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律;“寝室表现”是每个学生都有自己设计的积分表,寝室长把平时就寝和各项表现记录,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“卫生”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;几周坚持,来良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中,多次获奖。
班级管理之耐心
我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生,头脑灵活,接受能力强,但成绩平平,总不见上升。我观察他一段时间后,了解到他每天到校早早的,回家迟迟的,是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习,课后不复习,只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯,我多次教育,但收效甚微。一次午间休息时,我和本班几个同学在闲谈人生理想,他也在场,我就问他有什么理想。他语出惊人,他长大想做领袖。这时我抓住时机,拍了拍他的肩膀,笑着说:“好,有志气!我们国家领导人个个有学问,可都是刻苦学习才得来的,你呢?”我接着耐心引导道:“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习,而不再是玩。你成绩一定会上升的,那样才有做领导的.底子!”他不好意思地摸了摸自己的头,说了句我最爱听的话:“老师,我会改正坏习惯。”从此,这位学生慢慢地改正了缺点,能抓紧时间了,学习用功,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团。
班级管理之真诚之心
班级管理需要“真心”“诚心”,使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地待学生不能厚此薄彼,平时要多与学生谈心,要多注意学生的举止言行,掌握他们的思想变化,一旦发现问题苗头后,就要进行教育引导,以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者,我并没有放弃他们,而是因材施教,采用各种不同的方法,教育他们如何做人,做好人,向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话,这样做一方面对家长产生促进作用,对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
班级管理之放手之心
班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培养班干部队伍,让他们成为自己的左右手。这做好了,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。
培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说:能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则,严格要求自己,模范守纪,主要是因为你具有较强的独立工作的能力,在同学们心中有威信,大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力,我带领他们结合班级实际,制定各方面的管理制度,还将班费交给班委会管理,放心地让他们合理使用,大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意,做些指导。事实上,他们的确也做到了,能把同学们团结在身边,带领同学们把班级活动开展的有声有色,而很少向我问这问那!
愿景篇
班级愿景之奋斗目标 :1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长,促进身心健康。
班级愿景之具体工作:(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争 优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。(3)开展丰富多采的主题班会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
当然,我的很多工作做得还不到位,有时会简单粗暴,我会在后面的工作中继续改善,关爱更多的学生,也需要继续学习,不断创新,让每一位学生得到发展和进步。我相信,透过我们的不断努力,班主任工作会越做越好。“一分耕耘,一分收获”,当我们看到桃李满天下的时候,会笑得更加灿烂!
一个班级能否建成班集体,在很大程度上取决于班组织建设。特别是作为初中阶段起始年级的七年级,更是如此。组班伊始,我就开始着手做这项工作。利用各种机会和学生接触,暗中物色班干部。经过一段时间的观察,一些特别关心班级的学生给我留下印象。我根据他们的特点,予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担任班长,心细的李静担任生活班长,工作负责的李帅担任卫生班长,声音响亮的郭壮担任体育班长,歌喉婉转的康阿娟担任文娱班长,成绩优异、学习刻苦的李玉坤担任学习委员。大家通力协作,分工明确,各负其责,。为了使班组织保持活力,采取基本稳定、个别调整的策略,调动班干部工作的积极性、主动性。
正确的班级舆论,对于班集体的建设至关重要,也是进行集体教育的基础。开学之初,我便通过班会,引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想,及时进行纠正。例如:学生认为同学(朋友)犯了错误,如果报告给老师,就是叛徒,就是对友谊不忠;为了友谊犯点错误(如给同学过生日去饭店大吃大喝)无关紧要;事不关己就高高挂起,别人犯错和自己没有关系;拉帮结派是人缘好,受了欺负有人帮着出气就是有面子……经过教育,现在班级的舆论基本趋于正确,班级的价值观正初步形成。
教育,说到底,是学生的自我教育。我们发现,有些学生在老师(或有效的监督)面前表现很好,但是一旦缺少了外在的约束,学生的劣根便暴露无遗,道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢?因为学生没有形成自我教育的能力。怎样培养学生的自我教育能力呢?我引导学生写日记(不是隐私式日记),我给出题目,学生写,我检查。题目都是关于学习和道德成长的,让学生在写作中体验真善美,明辨是非,唤醒良心。学生的日记,成为学生心灵成长之路。
《韩非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑邻》。对于它的寓意,是仁者见仁智者见智。我从教育的角度出发,认为教师要让自己的教育在学生身上起作用,就必须拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系,不能靠想当然,不能一厢情愿。很多教师都有这样的苦恼,我对学生这样好了,学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳,丢丢沙包,带着学生去大自然游玩,在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、平等、融洽。教师和学生共同参与学校的各种活动,和学生同哭同笑、休戚与共,真正让学生觉得“我的欢乐伤悲,只有你能体会”时,你的教育就走进了学生的心灵深处。
学校里有特别的一群,他们的父母都在他乡打工,他们都跟着祖父母或者其他监护人生活,他们不缺少钱,但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特别敏感、脆弱。很多学生表现为冷漠、自私。所以,我认真研究这部分学生的思想动态,思考教育方法。心灵只能用心灵唤醒,爱才是改变感情沙漠的活水。摸清留守学生底数,建设留守学生之家。节假日,赠送明信片,表达对他们的祝福。让他们给家长写信,打电话,感受亲情。他们的点滴进步,我都予以表扬、鼓励。组织一些留守学生的小活动,让他们感受到班级的温暖。
每个班级,都会有一大批学困生,他们影响着班级的学习气氛、学习风气、学习成绩。教师对他们往往是怒目相视,冷眼相对。这部分学生的自尊受到严重伤害,一部分人。我在实际教学中,既不对他们放弃,也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信心,让他们感受到教师的深切期望。肯定他们的努力付出,尽量为他们创造表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗诵中获得成就感,李杰在书法中获得成功的体验。元旦晚会,同学们载歌载舞,表现最突出的就是他们。现在,这部分学生情绪稳定,对班级工作很热心,一些学生的成绩正在稳步提高。
重新接触七年级的学生,感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初,许多同学还未退去童稚,上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习,下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去,欢声笑语,无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力,他们的行为习惯有了很大的改观,学习的自觉性有了明显的提高,学习成绩也明显提高。这一学期,同学之间团结友爱,师生之间和睦相处,较好的完成了各项教育教学任务,我班成为一个和谐的班群众。
一、加强学生思想政治教育,使学生明确学习目的,端正学习态度。
1.加强安全教育。这学期,我们注重学生的安全问题,进行了三次安全教育。开学的第一个月,我们把它定为“安全教育月”,把开学的第一周定为“安全教育周”,开学的第一节课,我们就是安全教育课,重点讲解了道路交通安全。期中考试之后,个性是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后,我们有针对性的又一次对学生进行教育,防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份,我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育,反复强调生命只有一次,职责重于泰山。
2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期,我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上,我们组织学生,认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,结合思品等课程,加强学生公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规,对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题,充分利用晨会、午会的时间,进行正面引导和教育。有了这些措施,学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学,随着课程的增加,课业负担的加大,有点无所适从。个性是本校的座位,相当于“开圆桌会议”,便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习,但也便于讲话、看稀奇,对于一些缺乏学习用心性、主动性的学生来说,是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况,本学期,我们进行了几次学习目的的教育,也进行了几次学习方法的讨论,期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流,取得了比较好的效果。
二、用心参加学校组织的各种活动。本学期,我校举办了几次大型的群众活动,如:“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等,元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛,由于老师的精心组织、同学们的用心配合,我班都校三等奖的好成绩。体育运动会,同学们用心参与、勇于拼搏,我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名,班级总分获得丙组的第二名,并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会,师生共聚一室,联欢庆祝,分享了彼此的快乐,也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初,我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部,然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长,各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则,认真的履行自己的职责,班级工作干得有声有色,构成一个充满活力的得力的班干部群体,为班级的各项工作的开展奠定了基础,并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会。本学期,我们老师每周坚持召开班级例会,各科老师畅所欲言,对上星期的状况进行广泛的交流与沟通,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后,认真进行质量分析,确定学优生和学困生,进行培优补差。
五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析,我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较,发现七年级数学成绩太差,英语成绩也不理想,而这两科是得(失)分的关键科目。学得好,很容易缩小差距,反之,则会拉大差距。在班级例会上,我们提出了这个问题,很快构成共识,针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差,第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心,协同作战,构成合力,接下来的一次月考就取得了较理想的差距,数学消灭了个位数,总体成绩也明显上升。
六、用心参加各级各类竞赛活动。本学期,我们参加了各级各类的各项比赛,语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛,数学、英语有区级竞赛,英语有校书写比赛等,都取得了较好的成绩。个性是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛,我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖,五人获得三等奖,可喜可贺。透过这些竞赛获得,激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。
七、“两课”活动进行得有声有色。本学期,省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”,我班老师用心参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得,连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外,并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”,除平时的有针对性的个别家访外,我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线,一次是较近的界镇一片。这两次家访,我班老师与家长广泛接触,与学生交心谈心,增进了家校联系,增加了师生感情,取得了良好的社会效应,有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导,努力提高学生的学习成绩。这学期,我班老师除了做好以上工作之外,功夫花在平时,针对每个学生的实际状况,重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课,不管是午休还是晚自习,他们经常找学生交心谈心、个别辅导,帮忙纠错解错,努力提高学习成绩。
由于采取了以上措施,我班各项工作都取得了很好的成绩,个性是期末考试,我班取得了很理想的成绩。五个统考科目,除英语居第二外,其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率,都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行,我们班也在年级中居优。
当然,成绩代表过去,未来任重道远,工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足,总结经验,吸取教训,争取来年取得更好的成绩,来回报学校、家庭和社会。
班主任身处一个比较重要的位置,面临着多方面的压力,有搭档的各自为政,还有学生自主意识的缺乏。所以班主任的一言一行无不影响着学生,学生一般对班主任的话言听计从,这更增加了班主任工作难度。在任课教师看来,管理班级和教育学生是班主任的专利,不管什么事都一股脑的推给了班主任。所以这个班主任不好当,也没有好多人愿意当。
我是xxxx年秋毕业的,现已工作整整6年了,当了6年的班主任,在这其中我尝够了其中的酸甜苦辣,对班主任这个职务有了更多的体会。其实在这背后也有很多有趣的事情,也有很多时候觉得很幸福。就拿今年来说吧,我从百花坪借调到实小,担任七(4)班的班主任,我感觉压力好大,也听说了这一班的情况,说实在的没有多大把握,心想尽力就好。
开学了,我按时来到了这个班,七(4)班有53人,男生29人,女生24人,这个班是六年级最差的一个班,男生多,也不好管,一开始,我觉得他们的好多习惯都不好,首先卫生习惯不好、每天进教室,地面都有很多垃圾,后面的扫帚东倒西歪,饮水机和电视上落着厚厚的灰,他们就跟没看见一样,地上的垃圾有的同学当足球用脚踢来踢去。他们的动手能力差,老师不点到那一人,他们是不肯动手的,就是点到了,老师也要亲自监督或是亲自动手,才能完成。更不说清洁区了,七(4)班的清洁区是操场的大厕所,早一次中午一次,同学们都怕脏,也不愿意动手,每一次我就亲自动手和他们一起干,还有我们的工具他们不爱护,经常丢三落四,扫帚和撮子经常丢在外面,问了谁也没丢,真是让人头疼。每次我提前到,和大家一起干,这样过了一段时间,他们才自觉地扫。我把打扫教室和清洁区的人员名单都贴在墙上,让大家互相监督,卫生习惯慢慢好起来了。虽然觉得有点累,同学们的行为有些改变,我感到很高兴。更让我感到幸福的是,因我有咽炎,近来我嗓子不舒服,上课老咳嗽,以前同学们上课喜欢说话,看见我这样,他们也不说了,星期二的早上,我很早来到了学校,崔月和几个女生把一盒金嗓子递到我手里,说:“张老师,你唅这个就会好的,”当时我拿着药,感动的差点哭了,在这时我感觉好幸福,我的付出没有白费。
说起成绩,这个班在年级中很差一点,因为差生太多,开始我考了一下,有十几个20几分的。这些都是平常不写作业的,家长也不怎么管,我布置作业后,就要求家长签字,不签字的我就和家长联系沟通,这样作业是做了,但质量不行,他们根本就做不到,做不到就抄,有的连口算就算不到,家长也签个字,真没办法,已经是六年级了,补不起来了。这一点我也使了不少劲,早上我提前到教室讲作业,中午我也一样,但效果不大,反而让他们讨厌,有的同学说,占用了他们玩的时间,对学习已经失去了信心,让我好心酸。六年的习惯不是一朝一日能改变的。
时间过得真是快,一年就这样过去了,他们还是进步了不少,文明班级也得到过几次,以前我问了一下,五年来只评上过一次文明班级。语文、英语和数学在这次考试中也进步了,数学虽然分数不高,在全区占第六名,名次上升了4名,相对来说也还不错。在最后一段时间里,我对他们严厉了一些,有些同学不理解,对我很有意见,希望他们在成长的过程中能理解。
班主任的工作确实不好做,但也很幸福,希望班主任们能找到自己的幸福之处。每每看见他们给我一句留言,一个电话,所有的不快都烟消云散,留在我心底的只有那浓浓的师生情,像一杯茗茶,清香而又幽远。
现在感觉到的只是时间的飞逝,转眼间一个学年结束了。只有到了暑假才稍微有机会喘息和思考,现在我就把这一学年的总结如下:
班风——学风
如果一个班级想有一个优秀的学风,必须要先有一个优秀的班风,只有班风正了,学风才能会正。反过来好的学风也会促进班风建设。
严格要求:
在去年学生报到的时候,梁老师还应该得我们班的魏同学,当时她报到的时候穿着奇装异服,每个耳朵都带着两个耳钉,手指甲全涂成黑色的了,我一看这个学生的行为,如果刚上来不把她这种坏毛病打掉,那么以后对班级管理就是一个很大危害,我就明确告诉她,把耳钉回家后都摘掉,手指甲上的黑色都刮掉,换上学生发给的校服,如果做不到这些,就不用来了。9月1日开学,她确实都改变了,后来她当选302女生宿舍长,她把宿舍管理的非常好,现在在班级里也非常积极,而且也是带给班级的正能量。之所以给大家这个例子就是想给大家说有些学生的坏毛病、坏习惯从一开始就要严格纠正,严格要求良好的行为,让他们养成对自己的严格要求。
严格选拔、培养:
开学前三天我们班是没有任何班干部的,这个时候我既是班长,也是体育委员。我是用这三天的时间观察哪些同学的影响力大、号召力大。而且也让其他同学刚到一个新班级,了解班主任想把班级建设成什么样的班级?当时我发现曹荣娟同学和牛恩阔同学的影响力和号召力都很强,他们两个就分别被任命为班长和体育委员,试用期一个月,到国庆节正式选举班干部的时候,他们两个全票当选,优秀的班干部是班主任的得力助手。必须会培养优秀的班干部,就像我们在河边挑石头,老是挑不到最满意的,一直挑下去,不如我们挑一块差不多的,我们把它磨成我们想要的样子,一直更换班干部不如我们用心培养优秀班干部。我就告诉他们两个先不要关班里的学风,必须先建立一个良好的班风,我们用半个学期的时间抓班级班风建设,他们两个半学期之后抓班风也非常熟练了,这个时候学风不用抓也会自然好了。我们和宏志班挨着,每个学生包括班干部都有很大的压力,因为成绩不如邻班,比赛活动也没邻班得奖高。我就想着他们既然不是宏志生,我就要把他们打磨成宏志生。我还是先从班干部先入手,优秀班干部是优秀班风形成的关键因素。现在我们班级基本上不用我管了,一些常规管理和有一些大型活动都是班干部来抓,我只是起到辅助作用,例如我们班的宿舍管理,男生4个宿舍都是交给牛恩阔来进行总管理,他每天都会对宿舍卫生和纪律进行检查,他绝不允许学生熄灯后有说话的。我们班学生现在对班长和体育委员都很佩服,因为他们身上都有正气,有的老师可能会担心班干部的成绩跟不上,班长的成绩从上学期期中考试的24名前进到了这次期中考试的第11名。
严格执行:
在我刚来咱们学校的时候,我就想着如果让我当班主任,我就得把我所带的班级打造成全县最好的班级,我们班的学生都知道我们班的目标,并且都在为实现这个目标严格执行者班级管理规章制度。从去年一开学,我就给他们灌输成为优秀的思想,慢慢他们就知道如果想有一个好的学习环境,必须先有一个良好的班风,如果有谁给班级抹黑,不用我批评,他就会感到很难堪,因为其他同学都会排斥他那抹黑行为。学生的自觉行为也是班风和学风的一个主要因素,例如跑操,如果有的同学跑的不齐,或者违反其它纪律,班长或体育委员会罚他做10个俯卧撑,犯错的同学做俯卧撑的时候没有任何同学监督,他会一个不少的`做完,我曾经暗中观察过两次,没有一个犯错同学会少做的。
关键节点:
俗话说细节决定成败,每次开完例会,我做的第一件事情就是去教室看看学生到情况,如果有还没到校,而且家长也没给我打电话请假,那么我就马上给家长联系。开学一个半学期了,还没出现过这种不请假不到的情况,但是我要常抓不懈。去年刚开学,学生晚上就寝我是每个学生都要核实到位,教育无小事。
制定班级宿舍公约
为了营造良好的学习生活环境,我们全体同学共同制定宿舍公约。
初一(7)班宿舍公约
1:放学后马上回到宿舍,洗漱完赶快休息。
2:如果熄灯后有人说话,就罚扫地一周。
3:如果有同学带零食进宿舍(水果除外)扣1分。
4:如果有人随便在宿舍乱丢垃圾,罚扫地一周。
5:绝对不能往楼下丢东西、泼水,如果被发现扣5分。
6:早上起床后要把床铺收拾干净、整洁,不能把东西往床上乱放,应该放到自己的柜子里。
7:值日生要把地面打扫干净,垃圾桶清理干净,宿舍门擦干净,桌子上的物品要摆放整齐,检查床上的被子是否整齐,床下的鞋是否整齐,毛巾是否挂的整齐。如果当天被政教处扣分,就扣宿舍长和值日生各5分,并罚宿舍长和值日生扫地一周,若没有被扣分就给宿舍长和值日生加2分。
8:绝对不允许窜宿舍,违者扣3分。
9:宿舍里不能出现同学之间闹矛盾、打架现象和破坏公共设施现象,如有这种现象视情节严重情况给予严肃处理。
10:早上起床时如果赖床不起扣2分。
11:宿舍熄灯后不能再去卫生间(特殊情况除外)违者扣3分。
12:让我们宿舍全体成员共同努力,打造复兴学校最好的宿舍,并营造最优良的学习生活环境和最团结的集体。
负责人:初一(7)班全体成员
以身作则:
去年跑操比赛,我们班只拿到优秀奖,全班同学要自罚10圈,我就说算我一个,我跟着全班同学比赛看谁先跑完10圈,最后我和牛恩阔先跑完的,从哪以后牛恩阔算是彻底服我了。现在我们班学生打饭也都是班干部负责组织,班干部都是最后打饭,不过每顿饭我都是等最后一名班干部打完饭,我再去吃饭,这是班干部会用心疼我的语气说:老师你去吃饭吧!咱们班同学都打完饭了。
学风方面:
学生会在班主任的课和其他任课老师的课有不同的表现,不管是早读还是上其他任课的课,我都会去教室外面看看那些同学认真听课,那些同学走神了,走神的同学,我会趁课间找他谈心,弄清走神的原因。还要交给他们会听课、会预习。存在的问题:个别学生存在抄袭他人作业的现象。交作业的秩序很乱,出现扔作业本,大声喧哗。个别学生上自习说话。个别女生宿舍的关系不是很融洽,出现小摩擦闹情绪,影响班级内部团结。个别学生出现厌学情绪。出台有序上交作业的制度。派组长收作业,其他人员不允许走动和张口说话。对抄袭作业现象进行惩罚,严格按班规处理。加强班级内部团结建设,通过班会促进班级的凝聚力,搞好内部团结。学生之间产生矛盾,同桌之间,宿舍之间要学会调节关系。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作,努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。努力打造班风正、学风浓的氛围。
所以我时刻感觉到我的责任重大,我要让我的学生都能成才,我时刻在思考着一定要对学生负责。
工作时间:8:00-18:00
电子邮件
675289112@qq.com