对于我们的写作文来说，阅读是提升写作水平的最好方法，为了让自己作文的主题更为明确，我们需要在作文的开头就引出自己的想要表达的主题，以下是小编精心为您推荐的接同学作文精选7篇，供大家参考。
我有一个好同学，那就是我的同桌——朱晟瑶。
她个子长得细细高高，有一双水灵灵的大眼睛，齐耳的短发，看上去非常文静。
她有两大特点，第一，是学习一丝不苟；第二，是爱看书。
有次上数学课，老师给我们留了些作业，就回到了办公室，我见老师走了，便怎么也坐不住，“哎，你昨天看什么电视剧了？”我拽了拽她的一角说。哪知道她严肃地看了我一眼，小声对我说，“你对学习太不认真了。”说完，她眉头紧锁，聚精会神的看着题，她挥动着笔，时而在草稿纸上画一画，时而又用橡皮擦掉，她顾不得擦去额头上密密的汗珠。过了一会儿，她那凝成疙瘩的眉头终于解一开了。
她也非常爱看书，有一次，我们在新华书店中相遇了，她正在看一本书，非常认真，连眼也不敢眨，生怕一眨眼，书就消失了，过了一会儿，售货员大声说：“那边那位小朋友，你看的时间太长了。”她恳请售货员说：“阿姨，我的同学在这，我马上就回来，这本《海底两万里》您可要给我留着呀！”说着，把我押在那，她急匆匆地跑回家拿钱。过了一会儿，她气喘吁吁地跑回来了，“阿姨，给您钱！”当她把那本书拿在手里的时候，我看到她眉开眼笑，走起路来都轻快了许多。而第二天我就看到了一双“熊猫眼”，哎，她又熬夜看书了！
这就是我的同学——朱晟瑶。
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢?我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了，
我的同学作文。我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢?我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢?你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了?”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的.泛红。
高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。
这就是我的同学――高雅，我的好朋友!
在小学生活中，许许多多的同学都会给你留下深刻的印象，在他们身上发生的某些事情也让人难忘，这些事情无不体现出他们的性格，大家一起来看看吧！
最乐于助人——韩林源。说起韩林源，想想他做过哪些具有代表性的事件，那肯定是那件事了——给陈雨欣送伞。那是一个下雨天，陈雨欣忘了带伞，韩林源看见了，就让陈雨欣和自己和打一把伞。这多么让人佩服，陈雨欣是一个女生，而韩林源是个男生。在下雨天他并没有对没有伞的陈雨欣视而不见，反而让她和自己和打一把伞，他是多么关心同学、乐于助人啊！
最热爱班集体——李明阳。说到热爱班集体，让我第一个想起的就是李明阳。老师说让大家走后把板凳放在桌子上，为了不让有些人忘了放板凳，李明阳自愿站在班门口，问每一个下来站队的人放板凳了没有。并没有任何人要求他这样做，而且不是一天两天，不是问一个人两个人，而是很久，每一个人都问，这怎能不让人佩服呢？
最怪——蒋冰雨。我曾一度怀疑她有自残倾向。一个人总不可能无聊到拿大头针在胳膊上刻字这种地步吧。可她就是如此，拿大头针在胳膊上刻字，看着都疼。
这就是我的同学，不管怎样，我永远忘不了他们。
葛小胖二部曲
葛小胖是我们班头号“肉球”，说他是肉球是有原因的，下面就听我细细道来吧！
葛小胖留着“拉风”的小短头，一双小眼睛眯成缝，高高的鼻梁，爱穿白色的上衣，其中，最有特点的便是白色衣上的语句：“我是肉球，我爱吃肉，快到嘴里来。”黑色的牛皮裤，穿着一双又大又长的板鞋，这就是“肉球”。
跑步比赛
校园里一年一次的跑步比赛开始了，操场上热闹极了，十名挑战者也入了场，我仔细观察了他们，不禁大喊“什么，肉球也来了！”语音刚落，肉球葛小胖便瞟了我一眼。比赛开始了，挑战者们冲出了原点，直奔终点，只见他们像一颗子弹似的“嗖的一声，蹿了出去……，”在掌声中，第一名，第二名，第三名诞生了。再一看葛小胖，每一步肥肉都在抖三抖，在烈日炎炎下，满头大汗，气喘吁吁，我不禁大喊：“肉包子，名次不重要！”
保龄球
在体育课上，老师给我们准备了一个斜坡，让我们滚下去，看谁用时最短。比赛开始，我们一个一个地滚了下去。这时，斜坡下站着六位同学正滔滔不绝地说着自己的感受，突然“肉球”急速地滚了下来，老师大喊：“好球！”原来，肉球把六位同学撞倒了，从此以后，他又多了一个新称号“保龄球”！
葛小胖，给我们带来了快乐，不愧为大家的“开心果”。
每个人都有自己的特点，每个人都有不一样的性格。世界上没有独一无二的。
初一十四班有一名学生—她的眼睛不算大，但是脸很圆，本来有个留侃的，结果却因为太长时间没剪而挡住脸，给别起来了再配上红红地嘴唇，朴素的衣服，简直就是一个洋娃娃。大家知道她是谁了吗？她就是我的好朋友—媛媛。
她为人很善良，乐于助人。有一次大课间，班里的同学都跳长绳，看着他们一个一个像小兔子一样在长绳之间来回跳动，我的心也蠢蠢欲动了起来，啊！该轮到我了，不知怎的，我就是不敢往前跳，就在我犹豫的时候，听见媛媛在一旁鼓励我：“进吧，没事儿的，我喊道三你就往里跳，你要相信自己能成功的，加油啊！”听到媛媛的鼓励声，我渐渐的有了勇气。“1、2、3，进”，我感觉好像有一种力量推着我，我一下就进去了，比且顺利地走了出来，后来，我们就一起跳，她还交了我许多跳绳的花样呢！不但跳绳是这样，跑步也是这样。我们学校组织了一次8*400越野赛，我是女生最后一棒，看到我们班的成绩很落后，我接过棒就使劲跑，可是刚跑几百米就没劲了，我看到前面还有许多没跑完的，都想走着了，但是一想到耳边一直都有媛媛地加油声，我又有了信心，她说“你就想着你身后就是20xx世界末日，不跑就没命了！”要是能想我早就想了，她好想知道我在想什么，又说“那你就想，如果你走着了，往小了说你脸往哪放，往大了说咱班还不得得倒数第一。”听了这话，我坚持下来了，跑完了我的400米，我们班虽说没得第一，但也得了第三的不错成绩。不过媛媛你的体育课要加油了！
她很爱笑，就前两天，xxx上课把《守常文集》，念成《守寡文集》，她就笑个不停，都下课了，还在笑。别看她看似挺文静，其实内心很热烈，上课经常不举手回答问题，但是一下课，就开始和我嘟嘟嘟的聊天，我有时候都想，如果你要是在课上也这样就好了。
怎么样，这就是我的好朋友媛媛，大家觉得她怎么样呢？
五年级的转学，让我认识了同为转学生的你。
那一个学期，我们聊得火热，或许是因为在新环境有了你，我才能慢慢适应这里，这里一切的一切都是新的。陌生的城市，陌生的学校，陌生的老师，陌生的同学，一切的一切都夹杂着一股生疏。在这极为不适应的环境里，幸而遇见了你。你的笑，你的语，你的闹。
“嘿！”厕所转角，一个黑影猛地一冲，一跺脚，一身喊。我明显的一抖，一停，却眼尖地捕捉到那一闪而过的幸灾乐祸，我炸了，好你个姓谢的，你还有心情笑，要是吓出“心脏病”，我就赖在你不走了！我猛地冲上前抓她，她眼色倒挺好，一个甩身，就往教室跑。“你给我站住！”我正打算伸手一抓，哪料她一个转身，洗了手的指将水一弹，哦豁，又中招。我这下是真炸了，谢学勤，我看你是太热了，热得膨胀！趁机上前一把将她的手抓住，左手往后一拉，也用才洗了的手一把贴在她的额头上：“这下清醒了吗？”我凉飕飕问道。“我错了。”她双手合十，配上她一脸“真诚”的笑，“我真的错了。”，我就笑眯眯地看着她，伸出手也学着他的样子，一弹。我自然不是什么君子什么的，一定不可以阻拦我以仇报仇！所以，三十六计，走为上策！
课间有笑，有闹，有无奈，也是几分咬牙切齿。不过这一切的一切，还是感谢带来这些的你：
接同学作文篇7
刚上完语文课，我的心尚且沉浸有美丽的康河中。突然，不知是谁用听了让人发麻的声音大声朗读了《再别康桥》。听了这让人毛骨悚然的声音，我再也无法想象出康桥的美丽了。真是让我又气又笑。这声音来自哪儿？
我循声望去，原来是他。他又高又瘦，用电线杆来形容他，真是再合适不过了。一双圆圆的眼睛仿佛会发光，透出满脑子了奇思异想。一张巧嘴说起话来真是滔滔不绝。
他有一个听起来似乎很文雅的名字＿＿马文佩。可他的性格却和名字截然相反。
他喜欢打篮球，每天下午，他总是大汗淋漓地从篮球场上回到教室，和同学们高谈阔论，说得眉飞色舞。他还会说一口流利的英语。高兴的时候，他会用英语抒发内心的激动，郁闷的时候，他便用英语叽哩咕噜地长吁短叹。他还爱讲笑话，对诗文作出很奇怪的解释，常常把我们惹得前仰后合。
有一次，我们学了“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”这一句。他是这样解释的“孔子开学堂收费的价格是：交三十元可以站着听，四十元可以让人完全听懂，交五十元就可以知道考试题………”大圣人孔子竟被说成一个开学堂赚钱的老板，差点把我笑岔了气。
还有一次，他像往常一样打完了篮球回到教室，便和几个电脑迷谈论起了网络游戏。一说起来便是口若悬河。正说到高潮，声音戛然而止。我们正在纳闷，却看见班主任老师表情严肃，背着手踱了进来。我们都为他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老实实地低下了头。老师颇为生气问道：“不好好学习，说些什么乱七八糟的？”他不好意思地笑道：“这是劳逸结合嘛！”一句话说得老师也笑了起来。
他就是这样一个活泼而又开朗的人。
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