在经历了不少深刻的事情后，大家一定有所领悟，需要认真记录好体会，为了能够将生活中的感受记录下来，写心得体会是非常重要的，下面是小编为您分享的励志类心得体会优质5篇，感谢您的参阅。
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。
感恩是人类的美德。感恩与爱是联系在一起的。不管是何种意义上的感恩都包含着爱的因素。人们常说要有一颗善心，这颗善心是爱产生的基本条件。有了爱就懂得了报恩。
常言道：知恩图报。那就是感恩。现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子一下子变得浮躁起来，变会感恩得喧嚣不安。之所以这样，我们更要学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼博的筹码……
感恩更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜；对爱最好的回报莫过于传递；对机遇最好的回报莫过于把握；对苦难最好的回报莫过于升华……
羔羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之恩，落红护花，归根落叶，这都是感恩。一片绿叶会感恩于一抹曙光，一颗小草于一颗露珠，一块土地会感恩于一泓清泉。
当我们伤心时，会感恩于一个微笑。
当我们犹豫时，会感恩于一个眼神。
当我们成功时，会感恩于一声祝福。
当我们骄傲时，会感恩于一句劝勉。
我们应感恩于身边的每个朋友，是他们不时地帮助我们。我们应感恩于时间，是它们让我们快乐地成长。我们应感恩于老师，是他们传授于我们知识。我们更应该感恩于父母，是他们给了我们生命，才能到人间走一回。
朋友们！感恩无时不在于我们的生活中，也无时不在于我们的言行中。从今天起，我们的感恩比赛开始了！
这个星期四的下午，我们学校开展了一次大型的座谈会，老师让我们的家长也来参加。在这次的座谈会中，我们4到6年级的好多同学都是流着泪水听完了这次报告会。
座谈会开始了，讲话的是中国关工委讲师荣钰老师，她讲的都是现实生活中发生的故事。她讲，我们这一代孩子都很幸福，许多好吃的妈妈不吃，给我们吃，我们这么幸福还跟妈妈发脾气，那是多么不应该呀。为了让妈妈原谅我们，讲师让我们全体学生起立，让我们拉着妈妈的手，大声说：“妈妈我爱你，妈妈我以后再也不冲您发脾气了，请您原谅我。然后我们又给妈妈一个深情地拥抱。
我们不光要让妈妈原谅，还要让老师原谅，因为我们经常不完成作业，上课还大喊大叫，让老师一点办法也没有。老师生病了，还要给我们来上课，可我们生病了就不上学了。荣钰老师让我们全体学生起立，说：“让我们用掌声情班主任到各班前面，老师不到，掌声不断，随着热烈的掌声，老师一步步的走向前面，这时我们的掌声才停下来，讲师让我们跑过去，给老师一个深深的拥抱，这时我们实在忍不住了，都放声大哭。我们一起说：“老师，我们爱您，老师我们以后再也不犯错误了，请您原谅我们。”老师也流着泪说：“原谅，你们的错我都原谅”。最后，我们和校长、讲师，班主任一起合影，这场座谈会就结束了。
这场座谈会让我们深深的感动了，我决定，以后再也不让老师和家长生气了，再也不发小脾气了。我一定要好好学习，天天向上，长大报答老师，报答父母、报答祖国，做一个做事认真、不较真的孩子。
这本书主要讲了小学生安珂10个月所积累下来的日记其中一篇让我映像很深讲了主人公不小心把一个老爷爷的眼睛给打瞎了，许多群众都开始骂他，又给人指责了大家让小男孩回家了，他回到家后发现原来那个老爷爷住在他家楼上，他非常想去看看可是很害怕，但还是去了，他进了老爷爷家，老爷也开始指责他，他感到伤心说了声对不起，老爷爷也马上转悲为喜，说了声不要紧。
这篇让我感受到了，犯了错误只要勇于承认，大家都会放过他，可是如果不敢承认反而推辞，大家都不会放过一个连声对不起都不敢说的.小人。
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。
实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦，也是每一个人的梦!
中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。
“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。
社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。
随着改革开放的深入推进，我们正经历空前的社会巨变：经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，人们的价值追求也越来越多元多样。中国特色社会主义描绘了人们美好生活的蓝图，展现了中华民族伟大复兴的光明前景和科学路径，把每个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密联系起来。今天，继续“中国梦”的“圆梦”之旅，中国特色社会主义无疑是唯一正确的途径。
按照党和国家的规划，到本世纪中叶，基本实现现代化后，尽管赶上和达到中等发达国家水平，但与世界上最发达的国家相比还有不小的差距。实现中华民族伟大复兴是一个长期的历史过程。
报告说得好：只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
读书没有理想的大环境,也没有理想的小环境,任何时候任何地方都有不读书的理由,而任何理由都不是真正的理由。房间太冷,光线太强,声音太吵,蚊子太多,这样的抱怨不过是为自己开脱而已。有的人心情坏的时候不想读书,心情太好也不想读吏书,心情不好不坏时觉得没劲,还是不想读书。曾国藩(1811-1872)曾经在一封家书里写道:“苟能发奋自立,则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场,亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。不想读书，一年四季都可以不读："春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，过了秋天又冬至，收拾书箱过新年。"
想读书的人却不肯浪费一切可得的时间，古人有利用"三余"的说法，"冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余"，其实是说凡得休息，皆可读书。我们为什么要读书呢？在我看来,读书的真正目的是追求智慧,而非单纯的知识,从表面上来看,读书是一个惇论:让你上你在求知的过程中越来越觉得自己的无知。这就像苏格拉底所说的“承认自己的无知才是开启智慧的大门”。庄子说“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已”,这句话被很多人误读为励志名句—鼓励人多读书,其实庄子的意思完全相反,庄子想说的的是,生命是有限的,而知识是无限的,以有限的生命去追逐无限的知识,会把自己搞得非常疲倦。所罗门王也说过类似的话,“著书多,没穷尽;读书多,身体疲倦”。这些话表面上很消极,但他其实是想告诉我们,知识是无限的,在求知的过程中,必须对知识的无限性保持足够的谦卑。所以,读书首先可以培养自己对未知世界的敬畏。随着阅读的深入,你才能知道知识的大海是没有边界的,我们所知道的真的是太有限了。
二十世纪七十年代的时候，大学者钱钟书和妻子杨绛下放到河南的一个地方劳动。有一天，杨绛指着窝棚说："给咱们这样一个窝棚，咱们就住下，行吗？"钱钟书认真想了一下，说："没有书。"物质享受可以不要，但没有书，却不好过日子。这是一个非常朴素的故事，它朴素地把读书视为人的生命过程中不可缺少的事情。人活着，过日子，读书是其中多么自然的事情，就像躺在甲板上享受阳光一样自然，而一旦缺少了这自然的事情，活着其实是不一样地活着，过日子也是不一样地过日子。
那么，应该读什么书呢？我觉得还是应该博观约取，厚积薄发。我们首先要"博观"，要"厚积"，广泛涉猎。文史哲不分家，因此我们首先要通读重要的文学经典。在文学中，我们可以丰富我们人生的体验，文学来源于现实，虽然从表面上看主人公是虚构的人物，但他们都是现实的折射。文学可以让我们知道人生的多样性，人生不同路径的不同结果。因此，它可以让我们学习到面临相同情境应该如何抉择。文学作品还能极大地培养人的同理心，文学中无数个体的悲欢离合、命运多舛能让我们体会人生的苦难与无常，我们会想到自己也是血肉之躯，苦难随时也会临到自身，故会感同身受，更会深刻领悟约翰·多恩的布道辞“不要问丧钟为谁而鸣”。其次，我们必须要了解历史。如果说文学作品是虚构的人物，那历史就是真实人物的真实人生。通过对历史的阅读，我们能够更深刻地了解人性的复杂，你会对人性的高贵赞叹不已，也会对人性的邪恶不寒而栗。通过历史人物，我们也能反省自己，升华自己，去彰显人性的光辉，压制人性的幽暗。历史中，无数鲜活的个体让我们认识到人性的不完美，从此我们可以拒绝人造的偶像。正是因为对历史的阅读，我才深刻了解法治的精神，因为人的不完美，所以人类的任何群体都有败坏的天性，所以对任何权力都要保持绝对的警惕。权力导致腐败，绝对权力往往导致绝对腐败，任何权力都要套上法治的镣铐。再次，哲学书也应看看。哲学是对人生观的探讨，这里说的哲学不是大家以前上课时学的哲学，那只是哲学中的一个门类。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁、阿奎那、西塞罗、马丁·路德、加尔文、盂德斯鸠、洛克、波普尔、哈耶克等，这一连串名单，群星璀璨，够你一生去阅读，通过对各类哲学著作的阅读，你可以追寻先贤的脚踪，去思索人从何而来，归向何方，一生应为何而活。有兴趣的话，大家可以先从入门看起，如杜兰特的《哲学的故事》,看完后你也许会慢慢爱上哲学。
除了文史哲，美术、音乐等各种艺术书籍都可涉猎。一个爱好艺术的人，他离善道应该更近一点。不过这方面，我没有资格谈论，我自己艺术细胞很少，只看过几本美术史的著作，感觉很舒服，今后我也要在这方面补补课。当然，"博观""厚积"之后，就是"约取""薄发"。孟子说，尽信书不如无书，读书是对前人经验的认识，必须有一个筛选的过程，绝不可人云亦云，要注意比较鉴别，明辨是非，"吾爱吾师，吾更爱真理"，读书就像迈向真理之路的交通工具，有的交通工具走得快点，有的交通工具走得慢点，飞机飞得比火车快，但航班经常延误，而且到不了小村小寨，各种交通工具都有自己的利弊，所以什么书都可以读点，不可厚此薄彼。另外，再好的交通工具如果走错方向，南辕北辙，那就麻烦了。通过读书可以慢慢树立正确的价值观，选择正确的"行驶路线"。
写到这里联想起这么一件事：著名诗人约瑟夫·布罗茨基一次应国际创造性与领导学基金会的邀请前去演讲，结束时主持人表示感谢，没想到这位孤傲的诗人当众说出了这么一段话："一点也不用谢我。我坐在这里，并不完全是我自己。我是我所读过和所记得的东西的总和。一旦我不记得了那些东西，一旦我成了街上的普通人，任何人都可以捅死我也不会造成很大损失。但是只要我记得，我就是件珍品！"这可真够骄傲的。不过，你仔细想想，与其说诗人是为他自己而骄傲，还不如说是为他所读过的书、所记得的东西而骄傲，也就是为自己所掌握的人类精神遗产和他能够传承人类的精神遗产而骄傲。如果不是因为人类的悠久浩瀚的精神历史和文化传统，没有一个人可以为他自己这样骄傲。
这种骄傲充分显示出了一个人的尊严，而这种个人的尊严，简明一点说，是通过读书获得的。不读书，就放弃了获得这种尊严的机会。
而在布罗茨基看来，不读书还不仅仅是放弃个人尊严的问题，比这要严重得多。一九八七年，布罗茨基获得诺贝尔文学奖，他在受奖演说中说，有一种比许多罪过更为深重的罪过"这就是鄙视书，不读书。由于这一罪过，一个人将终生受到惩罚；如果这一罪过是由整个民族犯下的话﹣﹣这一民族就要因此受到自己历史的惩罚。" 卡夫卡说，一本书，必须是一把凿开我们心中冰海的利斧。 亲爱的同志们，你们心中有冰海吗？ 我们一起开凿吧！
在暑假期间，我读了一本书叫《假如给我三天光明》。这是一本青少年励志散文。当我看完这本书时，突然，心灵上好像一瞬间擦出了火花，产生了巨大的震撼，从中吸取无穷的力量。
作者海伦·凯勒是一位身患残疾的女子。此书描述了—如果上苍给她三天光明，第一天想在要看到的是她的老师梅西夫人，因为她认为老师是能改变命运的人，接下来她要约朋友到树林散步，晚上要回忆这一天的所见所闻。第二天她要参观历史博物馆和艺术博物馆，晚上她要看戏。第三天她要游览纽约城，感受日常世界，晚上她要看喜剧。三天的历程展示自己的内心的渴望，表达对世人的劝诫。
上述事情，本是一个正常人力所能及的事情，但对于一个又聋又哑的残疾的女子来说，是一项非常困难的事情，必须以不屈不挠的意志，常人难以克服的困难达到目标。文中写到她第一天的活动，是用“灵魂之窗”与朋友进行真诚的沟通，通过身体接触代表语言沟通，得到了比正常人更深入的友谊。对比现在的友谊是以玩喝玩乐为主，失少在困难面前共同进退，互相心灵的交流，只是一种短暂的友谊。
这本书中倡导坚忍不拔、自我超脱、追求美和崇高的精神，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐照亮了她的内心世界，像海绵一样吸取知识，充实自己，照亮他人。在今后的学习中，我要以她为榜样。
工作时间：8:00-18:00
电子邮件
675289112@qq.com
