一个有效的工作计划能够帮助我们更好地提高工作质量和客户满意度，良好的工作计划可以帮助我们更有条理地完成工作，提高工作效率，小编今天就为您带来了2024年至2024年小班工作计划优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
一、班级情况：
本学期我带的是小班也是新生班，共计32名幼儿，其中男生20名，女生12名，经过开学第几周来教师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步，孩子们很喜欢参加体育活动、做游戏，也能主动参与自主性活动及其它活动，毕竟是小班孩子嘛。但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差卫生习惯也不好，在上课时幼儿插嘴的现象较多，将在新学期中对幼儿进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动学习，足进幼儿健康和谐的发展。
二、教学目标：
本学期为小班重在6点：
（1）锻炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性。
（2）学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
（3）学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
（4）培养良好的饮食。睡眠，排泄等良好的生活习惯和生活自理能力。
（5）培养幼儿学会与人分享。
（6）学会初步自我评价和客观评价别人。
三、安全卫生：
（1）每天坚持晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回严格幼儿安全制度
（2）保证教室通风干净定期玩具消毒
（3）户外活动时教师认真检查活动场地到的安全性，确保幼儿安全
（4）培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合加强防范意识。加强管理足进幼儿良好卫生习惯，让人人知道卫生恶重要性：人人讲卫生要求穿戴整洁，勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等。
四、家长工作：
（1）积极主动与家长配合，多于家长沟通，听取并采纳家长各种合理的意见，利用各种途径做好家长工作。
（2）鼓励家长和积极参加离园活动，为教育活动提供资源。
（3）为了家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系手册上的教师留言，每周发放，家长写好家园联系手册上大的家长留言，定期的反馈。
（4）给没来园的小朋友打电话。
教育工作
开展主题活动《热和冷》，创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化过程，冷和热的反差使幼儿产生探索的兴趣，更加增添对夏日特征的了解。
让幼儿知道几种简单的保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝。
保育工作
养成饭前、便后用肥皂洗手的`好习惯。
养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等。
培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
加强幼儿的安全教育，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
环境创设
鼓励幼儿共同参与，以“热乎乎的夏天”为题创设墙面。选择有特色的扇子装饰活动室。
和幼儿一起关注自然区里的花卉，防止暴晒，及时浇水。
将幼儿带来的帽子、遮阳镜等夏日用品有序地布置在活动室，供幼儿观察。
家园共育
让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。
提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。
提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。
培养孩子爱洗澡的好习惯。
提醒孩子不要接触过热的东西，小心烫伤。
其他
让幼儿适当感受太阳下的炎热，带他们在阴凉处活动。天热容易出汗，幼儿在户外活动时要注意不要过多奔跑。随时留意幼儿的活动量，及时为他们擦汗。
结合故事《太阳感冒了》，与个别爱吃冰淇淋的幼儿进行个别交流，暗示他们饮食要适度。
对初来幼儿园的小班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：
我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清楚??为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能愉快的生活
严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。
稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、
同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育
帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活
自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯， 便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。
1、生活常规
新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
（1）能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，
（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。
（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。
（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。
2、教育教学
我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
具体做到：
（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。
（2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。
（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：
一、自我研修
1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带
为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班x老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：
1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出x老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。
3、听x老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出x老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导x老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。
5、指导x老师主动与家长沟通，并积极取得家长的'支持与配合。
6、建议x老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训
1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
我班有幼儿47人，男孩20人，女孩27人，本学期男新生7人，女新生12人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
健康领域
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定愉快。
2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
5、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻、攀爬等动作。
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《稻草人和小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言领域
1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话语人交流，能用简单地语言回答别人地问题，表达自己地愿望和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己地感受。
通过一学年的学习生活，
幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美。
社会领域
1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切地人。
2、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、共处地快乐。
3、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉地人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。
4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学领域
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类。
3、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等。
4、亲近大自然，喜爱那并学习爱护周围的动植物。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。
艺术领域
1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对
艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体地粗略特征。
3、学习用正确地姿势和自然地声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单地节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐地旋律、节奏和情绪。
幼儿是活泼好动的，他们喜欢唱唱跳跳，特别对于小班，他们喜欢游戏，喜欢听音乐，喜欢自己动手尝试剪剪贴贴。活动中，老师提供一个有声的世界，让他们在音乐中，陶冶情操，快乐的成展。同时，在动手方面，提供丰富可操作的材料，让幼儿在图图画画中，体验成功感。
第一、二、三周主题开心宝宝
主题目标
1、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动地快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿园。
2、学习相应地行为规则，逐渐适应集体生活。
活动进度
1、百宝箱
2、吹泡泡
3、变变变
4、开火车
5、我做火车去旅行
6、踩水
7、拉拉狐狸地大尾巴
8、高高兴兴上幼儿园
9、骑小马
10、铃儿响丁当
11、汽车表演
第四、五周主题我喜欢
主题目标1、认识幼儿园主要地工作人员，知道他们地称呼、性别及与自己地关系；认识同伴，知道他们地姓名，性别。
2、喜欢幼儿园、喜欢老师、同伴、及幼儿园其他工作人员。
3、熟悉幼儿园各场所，了解它们与自己地关系，并产生归属感、认同感。
4、喜欢幼儿园地游戏活动，愿意并大胆表达自己地游戏体验。
活动进度
1、看录像
2、我想认识你
3、捉迷藏
4、我和小树做朋友
5、我给纸箱穿衣服
6、纸箱游戏
7、有趣地手印饼
8、我爱我地幼儿园
9、芝麻开门
10、让我猜猜你是谁
11、给你玩
12、小小粉刷匠
13、踩水真快乐
14、小脚不见了
第六、七周主题一起玩
主题目标
1、乐于与同伴交往，体验与同伴一起玩地快乐。
2、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流和分享。
活动进度
1、好朋友
2、小兔找朋友
3、碰一碰
4、小动物投篮
5、朋友树
6、猜朋友
7、一起玩
8、找朋友
9、玩具商店
10、朋友，你好
11、谁躲起来了
第八周主题我自己
主题目标
1、认识自己地五官身体地主要部位和性别，了解自我形成初步地自我意识。
2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己感受。
活动进度
1、小嘴真能干
2、小手爬呀爬
3、我看到了我自己
4、我会·····
5、我痒痒
6、男孩女孩
7、我的小手
8、手指谣
9、小手拍拍
10、可爱的小脚丫
11、我听到了····
第九周主题我自己——我自己来
主题目标
1、继续了解自己，形成初步的自我保护意识，用语言等表达自己的感受。
2、学习一些基本的自我服务技能，初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
活动进度
1、赤足旅行
2、什么乐器在唱歌
3、让我听一听
4、小老鼠造房子
5、乌龟旅行
6、啊呜啊呜吃的香
7、小兔漱口
8、蚂蚁搬豆
9、到鸭妈妈家做客
10、乖孩子
第十周主题乖宝宝
主题目标
1、让孩子自己的事情自己做。
2、有礼貌地称呼周围熟悉地人，学习用普通话说礼貌用语。
3、遵守幼儿园地规则，听到信号后能按要求行动。
4、能轻轻拿物品，并放在指定地地方。活动进度1、送玩具回家
2、小鸟地歌
3、山羊踩痛小公鸡
4、轻轻地
小班班务计划
5、小朋友真爱玩
6、小红花找朋友
7、好娃娃
8、我会绕毛线
9、我地小嘴真能干
第十一周主题秋天到了天气凉了
主题目标
1、获得有关秋天明显特征的感性经验
2、关注周围环境中自然景象地变化，乐意表达自己地所见所闻和感受。
活动进度
1、秋天的衣服
2、娃娃家变了
3、捡落叶
4、高高的梧桐树
5、秋天
6、漂亮的树叶
7、扫落叶
8、叶宝宝找妈妈
9、大风和树叶
10、树叶鸟
11、采果子
第十二周主题亲亲小动物
主题目标
1、乐意亲近小动物，爱护小动物。
2、学习用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自己的认识。
活动进度
1、可爱的小白兔
2、小白兔把萝卜
3、小兔病了
4、小兔的长耳朵
5、有趣的小乌龟
6、乌龟一家
7、小小乌龟爬山坡哦
8、乌龟赛跑
9、老猫睡觉醒不了
10、能干的小猫
主题目标
1、亲近小动物，爱护小动物
2、饲养小动物，学习观察小动物，并愿意用语言表达自己的感受。
活动进度
1、大猫和小猫
2、你在那里
3、能干的小猫
4、老猫和小猫
5、猫捉老鼠
6、吱吱和妙秒
7、小猫变魔术
8、送小动物回家
9、一串红
第十四周主题健康宝宝
主题目标
1、知道躲喝水，不挑食有利于身体健康。
2、乐意接受身体检查，生病时愿意打针吃药。
3、学习正确的洗手，使用手帕的方法，知道饭前便后后洗手，会使用自己的茶杯喝水，养成良好的习惯
活动进度
1、我是一条小水龙
2、天天带手帕
3、医生阿姨好
4、洗手歌
5、认识肥皂
6、水果娃娃来我家
7、甜甜酸酸味道好
8、我帮阿姨理青菜
9、萝卜营养好
10、我喜欢的水果
11、宝宝睡了
第十五周主题大家一起玩
主题目标
1、引导幼儿相互合作，大家一起玩。
2、幼儿乐于参与游戏，学会分享，合作。
活动进度
1、小鸡和小鸭
2、吹泡泡
3、我喜欢的水果
4、走楼梯
5、紫葡萄
6、晒晒太阳吃葡萄
7、我的玩具大家玩
第十六周主题真好听真好看
主题目标
1、在成人知道下，能关注和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪，喜欢听音乐和文学作品，喜欢观看美术作品，表达对艺术作品的感受。
活动进度
1、哥哥姐姐的画
2、滑滑梯
3、鸭子舞
4、蓝天上的幼儿园
5、小兔乖乖
6、彩色村庄;7、小羊和狼
8、泥娃娃
9、我真棒
10、五彩包裹
11、糖纸
第十七周主题天冷我不怕
主题目标
1、通过观察感知、知道冬天的明显特征，萌发观察自然现象的兴趣
2、通过玩、看，体验冬季游戏的快乐。
3．能坚持天天上幼儿园，勇敢的参加户外锻炼和游戏。
活动进度
1、我们不怕冷
2、雪花
3、冷和暖
4、冬天的太阳
5、撕太阳
6、北风爷爷别神奇
7、糖果树
8、送糖果
9、雪花飘飘
10、小雪花
主题目标
1、通过观察，感知知道冬天的明显特征，萌发观察自然现象的兴趣。
2、能坚持天天上幼儿园，勇敢的参加户外锻炼及各类游戏。
活动进度
1、放鞭炮
2、彩色雪花
3、下雪天的房子
4、冬天
5、小学娃找朋友
6、冬爷爷的胡子
7、冰雪不见了
第十九周主题新年好
主题目标
1、知道过了新年自己又长大一岁了。
2、能用语言、贺卡向别人表达新年的祝福。
3、愿意参加幼儿园的迎新年活动，感受节日的喜庆气氛。
活动进度
1、新年的祝福
2、新年好
3、新年的礼物
4、好吃的糖果
5、大一岁了
6、放鞭炮
第二十、二十一、主题亲亲阳光做运动
主题目标
1、愿意参加户外体育活动。
2、练习自然的走、跑、跳、钻、爬等基本动作，提高身体素质和活动技能。
活动进度
1、机器人真能干
2、好玩的报纸
3、影子
4、风车转的快5、快乐的跳跳虫
6、小乌龟晒太阳
7、我是汽车小司机
8、小猫咪抓鱼
9、小小跳伞兵
10、小马盖房11、用我们的身体走路
12、小小解放军
13、勇敢的小孩
14、跳圈
15、占圈
16、拖拉玩具走走走
17、玩球
18、上山打老虎
19、勇敢的小鸡
20、大布包
第二十二周主题复习总结
识字活动总目标
1、激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿的观察力、注意力、理解力、和现象力，丰富幼儿文学文学语言，培养幼儿语言表达能力。
第一单元上幼儿园
单位目标
1、初步了解欣赏。跟读的方法。
2、喜欢听儿歌。
3、在老师的帮助下，幼儿能转述字、词或简单句。能用简单句说出“珍珍上幼儿园”的情景
4、初步学习听指令做动作。
5、热爱幼儿园，喜欢幼儿园。
6、初步知道和小朋友要友好相处。
7、引导幼儿逐步正确发出“珍珍”“春春”“莎莎”“南南”“铃铃”的字音。
活动进度
1、天亮了
2、上幼儿园
3、好宝宝
4、老师早
5、老师本领大
6、好朋友
7、幼儿园里真快乐
8、珍珍要上幼儿园
第二单元好宝宝
单元目标
1、进一步接触欣赏、跟读于朗读常规要求。
2、听懂老师的表示地点、方位的指令。
3、引导幼儿发准翘舌音。
4、认读一些常见字
活动进度
1、好宝宝
2、宝宝的花手绢
3、洗手
4、大老虎
5、漱口
6、扣纽扣
7、宝宝讲卫生
第三单元宝宝真爱玩
单元目标
1、进一步熟悉欣赏、跟读和朗诵常规要求，逐渐养成良好的阅读习惯。
2、能用简单句描述图画的主要内容。
3、喜欢听儿歌。
4、结合单元内容，教育幼儿要团结友爱、互相谦让、好玩具一起玩。
5、引导幼儿逐渐发准一些难发的音。
6、认读一些常见字。
活动进度
1、宝宝真爱玩
2、玩具玩具我爱你
3、吹泡泡
4、气球
5、玩皮球
6、搭积木
7、梦里笑
第四单元可爱的家
单元目标
1、引导幼儿欣赏图片，会用简单句说出图片的主要人物及主要内容。
2、进一步熟悉欣赏、跟读、朗读常规。
3、认识家庭，启发幼儿爱父母尊敬长辈。
4、激发幼儿大胆说话于交往的积极性。
5、引导幼儿做力所能及的家务。
活动进度
1、可爱的家
2、我的家
3、分果果
4、捶捶背
5、情请老人
手工总目标
1、培养幼儿积极动手的能力，训练小肌肉的灵敏度。
2、幼儿通过折、剪、撕、贴，培养幼儿活动兴趣。
活动进度
1、秋天的树
2、撕面条
3、青菜
4、小花
5、小手镯
6、小花帽
7、雪人
8．汽车
9．找鸡妈妈
10．漂亮的花
我们非常重视家长工作，开学初，我们两位老师就在家园联系上公布了自己的手机号码，希望家长有事情找我们，多多的与我们交流沟通，充分发挥我们教师在家园工作中桥梁作用：
1、我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。家长提得建议我们耐心听取，并给予合理的解决。和家长一起探讨教育好孩子的方法，纠正指出家长中存在的一些错误教育观点。重视并认真组织家长会，动员家长多多到会，让家长与家长之间，家长与老师之间畅所欲言，共同探讨教育观念。
2、我们要利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况、教育教学活动和自己孩子在园的表现。
3、通过电话、短消息等了解未来园孩子的情况，做好家长的沟通工作，了解孩子没有到园的原因。及时询问孩子的身体状况，送去老师的一份关爱。
4、与家长沟通因人而异，多说优点，对于那些个性很强的孩子出现的一些问题行为，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。对于这些孩子的一点点进步我们都及时和家长沟通，给于肯定。每天离园，老师就把孩子一天的情况反映给家长，让家长了解孩子的进步，给予孩子一定的奖励，并提出更高的目标。
我们力求通过家园联系，和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
幼儿在园的一日活动，教师最关心的是孩子的安全工作：
1.老师在组织孩子一日活动的过程中，在选择活动的时候，即要选者孩子感兴趣的，又要考虑到活动的安全性，要让孩子在安全的活动氛围中学到知识。对于日常活动，教师要时常提醒孩子，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。如在大型玩具，室外活动时，老师更要提高警惕，提醒孩子不玩危险的东西。
2.在主题教育中，我们老师将安全的知识容入主题活动中，使孩子在学习中，提高自己的安全的意识。例如在主题活动“一起玩”中，我们通过生动有趣的故事，儿歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相处。在“我自己”的主题中，通过观看图片，了解五官的作用。懂得保护自己的身体。同时在其他的一些主题活动中，通过图片，录象，故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。
3.组织孩子通过观看木偶，录象等方式，让孩子懂得在园和在家的一些安全知识。不随便和陌生人讲话，不随便玩家里的家用电器，对于突发事件，要懂的向大人求救等方法。
最后，教师要和家长交流，形成共识。家长在家教育孩子懂的一些基本的安全知识以为，还要配合教师的工作。不让孩子带危险，尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。
幼儿园小班语言教学计划 （20xx-20xx学年度下学期）
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩（培养孩子们的说话能力）、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成认真听的习惯）。
除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。
1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。
2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。
3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。
4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。
5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。
6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。
1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。
4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。
2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的`参与活动。
3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。
4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
8、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。
10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。
一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作，小班第二学期班级工作计划。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
本班现有幼儿36名，其中男孩20名，女孩16名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。
1.切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。
2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力。
3.加强新生的常规管理工作。
4. 提高幼儿的口语表达和表现能力。
5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。
7.爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁
1.发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。
2.教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。
3.扎实、认真的开展每天的教学活动。
4.创设富有特色的班级区角环境。
5.组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。
幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。
1.用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。
2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。
3.设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。
4.每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。
5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况
新学期，新开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，为了保质保量的做好各项工作，提高幼儿学习和各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，特制定本学期工作计划：
室内环境卫生
环境卫生保持清洁，坚持每天一小扫，每周一大扫，每月彻底清扫一次。
1、活动室；空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内摆设整洁舒适，布置无尘垢。
2、寝室；定时开窗和关窗，通风良好，温度、湿度适宜，床铺整齐，窗明几净。暖气、窗台、灯罩、电扇等无尘土。墙壁无蛛网，床下无杂物。
3、盥洗室；清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、污渍，便池、便盆及时冲洗，无尿硷、无臭味、无苍蝇。消毒夜等物放在幼儿够不着的地方。
室外环境卫生；在自己管辖的卫生区中不让杂草寸生，每天清扫一遍涌路。
业务理论
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合；2、注重业务培养，提高保教质量，要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
主题活动课程
幼儿园的主题墙是一个展示孩子作品的平台，是家长了解孩子能力的窗口，并且能让孩子在参与布置主题墙的过程中巩固所学的知识。在布置主题墙的`过程中，我力求在体现主题的目标的基础上，将主题墙的内容丰富起来，并且让孩子充分地参与到主题墙的布置中，将孩子的作品用艺术的形式表现出来，每一面主题墙完成的时候，孩子们都有了很强的成就感，从而也增强了孩子的自信心。在主题墙的布置过程中，我发现不能临时将东西一股脑地全上墙，而是应该在平时一点一滴的弄，每当孩子完成一幅画或者其他作业时，要及时地在主题墙上展现出来，而且要面向全体幼儿，而不是选拔性的展现个别作品，这样只会将主题墙形式化，孩子参与得少，积极性就不高，那主题墙就失去了它本来的意义和作用。老师、孩子、家长一起参与，一定能将主题墙变成一个展现孩子能力，教师教学成果，家长了解孩子的平台。
各项活动
幼儿园开展的“八个一”特色活动，结合幼儿的年龄特点，内容丰富，形式多样，能激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿在轻松、愉快的游戏中，发展幼儿的各种能力。因此，从幼儿的整个身心发展着眼，从幼儿兴趣入手，结合幼儿的年龄特点，遵守由易到难的原则，制定玩球、玩圈、玩沙包、玩绳。八个一活动不仅能够增强幼儿的体质，又能使幼儿手脑并用和锻炼身体的灵活性。球的种类很多，玩法多种多样，安全方便，幼儿可自由玩，分组玩，进行抛、投、拍、踢、滚等活动。在组织教学时，应根据幼儿的技能发展水平和教学规律，对幼儿进行玩球训练。在玩球、玩圈、玩绳等种类上玩出花样，做到每个幼儿要得心应手。
区域活动：为幼儿提供不同材料的半成品材料，让每个幼儿在动手的过程中培养他们的各种能力。
强化安全意识
1、教师要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。
2、经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全；
3、粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。
4、药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。
5、教师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育，教师在活动前和活动结束后要清点人数；幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。
家长工作
利用入园离园的时间，及时对家长反馈幼儿在园的情况。利用家长开放日活动，可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作。
如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问。
工作时间：8:00-18:00
电子邮件
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