通过分享实用的心得体会，我们可以帮助读者建立积极的生活习惯和健康的生活方式，通过写心得体会，我们可以更好地发现自己的创造力和想象力，下面是小编为您分享的绿色课堂心得体会5篇，感谢您的参阅。
听了杨岩和刘小琴的课，及于督学的报告，我有以下体会：
高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。
实施高效课堂教学策略要对课堂教学的无效性、低效性表现行为进行梳理。“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。
今天，在镇中心校的领导下，在我校举行了一次高效课堂的展示活动，全镇的小学老师都积极参与观摩。我也乐于参与其中，从中收获颇多，感受颇深下面我将自己的心得与大家一起分享！
我听的是六年级赵xx老师和高xx老师的语文课《凡卡》，虽然两位老师都讲的是同一课，但是因为各自的侧重点不一样，都各有千秋，向我们展示了作为语文老师的个人魅力，和深厚的语文教学功底。赵xx老师的课给我的最大感受就是语言简洁生动，语气入情入境，语调生动感人，一步一步的引领学生深入文本，来体会凡卡的悲惨生活。而且，对于写作方法的讲解很透彻明了，注重了语文教学的读写结合，并引导学生在说话写作时，要向契科夫一样有条有理，层次分明。高xx老师利用凡卡给爷爷写信的重复性的语言和他在写信过程中的三次叹气，来引导学生学习和体会作者“反复”的这种写作方法，并尝试着学习运用，并在拓展环节，通过回顾五年级课文，来再次理解“反复”的写法，并安排了关于与母校告别的小练笔，是一节很有特色的作文指导课。与此同时，两位老师在指导朗读时，都利用了背景音乐的渲染，让学生在朗读时，能更好的体会作者的思想感情，感悟文章的中心内容。
每次听这样的高效课堂展示，我都会有新的收获，汲别人之长，来补己之短，一定更加努力，希望自己的课堂在今后的某一天，也能够达到高效。
本学期第一次担任小学英语课程，本以为小学三年级的英语很简单，当真正站在讲台讲授这些“简单”的知识时，我却意外发现，教室中静坐的孩子好像在听“天书”，完全没有掌握本堂课的内容，更别说明白课堂的重点了，更无对新知识的好奇与兴趣，反思中我看到了这本《名师谈高效课堂》，尤其是鲍当洪教室工作室谈的英语高效课堂，让我深受启发。
《鲍当洪教师工作室谈高效课堂》中提到小学英语课堂教学中的就近原则，笔者认为教师在设计教学活动中应遵循就近教材重难点、就近学生能力、心理、就近教师、学生生活经验与就近真实事件等原则，文中还例举了一些课堂教学案例来深入分析遵循这些原则的好处，尤其是那个新知呈现环节运用就近原则让我感悟颇多。新知的呈现方式，一直是教学中的难点，好的呈现方式能让学生更容易、更清晰地掌握课堂重点。新课标中提倡“训练学生英语思维能力”，但现如今仍有不少教师总将新知识以简单、呆板的方式呈现给学生，正如我在第一次上英语课中以英文加中文的语言形式出示，这样的方式虽然简单、方便，但长此以往，学生的能力得不到有效锻炼，因此，新知的呈现方式应结合学生的认知能力、接受能力，尤其是小学生，他们的注意力易集中，但也容易分散，有趣的课堂氛围、有趣的教学方式能吸引学生的学习兴趣，因此，在课堂教学中还应善于营造学习氛围，让学生在玩中学，在快乐中掌握知识。
读了这篇鲍当洪教师工作室谈高效课堂，我对课堂教学有了新的认识，对教学方式的呈现有了更全面的认知。我将在我的教学生涯中积极设计适合学生能力及心理的教学方式，也会努力反思自己的课堂教学效率，争取提高每一堂课的教学效果。
实行高效课堂模式已有一段时间了，由最初的“照葫芦画瓢”到如今自己对高效课堂有了进一步的认识和理解，我觉得高效课堂主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化，是每一位教师不断追求的目标，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。所谓的高效课堂，就是指高效率的课堂，这样的课堂才是时下最需要的，才是顺应局势发展的。
在传统的课堂中，在教师“灌输式”的教学下，学生只掌握了知识的本身，并没有掌握获取知识的方法，结果是只会呆读死记，思维和创新能力较差，更不懂得超越教师和教材，只是每节课规规矩矩的听，认认真真的背，下来按时完成老师布置的课外作业。自以为这样就是学习，就是好学生，对掌握的知识不去更深的思考，去评判，去创新。现在想想，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。而现在的高效课堂与传统课堂可谓形成了鲜明的对比。如果说高效课堂是将学生渡过成功彼岸的航船，那么小组竞争合作机制便是高效课堂远航的帆。在现在的课堂上，学生都参与到知识的探究中，不论结果如何都积极发表自己的观点，对的大家一起分享，错的共同避免，学生成了课堂的主人，而此时的老师只是学生学习的助手，在学生有困难时也只给他们一点点的提示，帮助学生继续在知识的海洋里遨游，让学生一次次体验成功，一次次享受学习的乐趣。
作为教师，不仅要使学生“知其然”，更要使学生“知其所以然”。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。在讨论释疑环节，学生间互相帮助，学习主动灵活，基础好的带动基础差的，一同进步。基础差的学生也有了更多大胆发言的机会，极大地激发了学生的学习兴趣。课堂小结环节，可以让学生总结本节课学到了哪些知识，学到了哪些学习方法，在学生总结的基础上，综合概括本节课的重点知识，并对学生的表现进行综合性评价。
高效课堂让同学们的学习方式改变了，同学们学得主动了，大胆了，大家都抢着发言。学习由苦变乐，师生之间、学生之间的互动变成了课堂上的主要特点，师生都感到一种解放，教师不用再高压严逼，学生反而会主动求索。
三尺讲台，教书育人，他们是可亲可敬的人民教师；疫情来袭，身先士卒，他们是义无反顾的疫情防控志愿者。
“阿姨，请戴好口罩，排好队。”“请保持1米距离，不要靠得太近。”“您好，请过来这边扫码。”“小朋友，你的口罩戴的非常标准，为你点赞。”这是2024年11月26日上午，云霄县教育局教师志愿者在大路社区核酸检测现场开展志愿服务的场景。查验绿码、扫描条码、指引排队……善意的提醒、温暖的话语，彰显着云霄教育人共战疫情、守护健康的决心和行动。
“志”在心中，“愿”在行动。当天，云霄县在云陵镇、莆美镇等部分区域开展核酸检测，县教育机关和各级各类学校幼儿园教师志愿者“疫”无反顾，主动请缨、挺身而出、冲锋在前，争做应急“急先锋”、战疫“排头兵”，科学有序地参与疫情防控，在风雨中坚守志愿服务岗位，以“志愿红”守护云霄人民群众的“健康绿”，助力打赢疫情防控战。育人为师、抗疫为士。教育系统众志成城、尽锐出战，第一时间组织力量，已招募疫情防控应急志愿者300多人，迅速组建党员先锋队、突击队、志愿服务队，迅速集结、服务战“疫”一线。志愿者化身“志愿红”和“天使白”，与医护人员及社区工作人员并肩战斗，用实际行动筑牢防疫堡垒，用无数温暖日常，攒出爱与希望。新时代文明实践中心教育服务站、七彩虹志愿队、彩虹公益联合会、彩虹社工中心等团体联合组建应急志愿队，开通多条心理辅导服务热线，筑起抗疫“心”防线，全力做好辖区师生群众心理疏导和情绪纾解，用凡人微光温暖你我。
疫情就是命令，防控就是责任。云霄县教育系统第一时间吹响“集结号”。党员师生一面旗、志愿汇聚一股劲，形成了一股强大的力量，在时间与生命的赛跑中，跑出了教育系统疫情防控的加速度。疫情面前，挺身而出；困难面前，迎难而上。教育机关党员志愿者下沉社区防疫一线，积极响应号召，发扬奉献精神，在关键时刻站得出来、顶得上去、冲锋在前。“时有所需，必有所为”“是信任，更是责任！”……在教育机关的党员干部认真落实工作要求，严格值班值守纪律、精准摸排上报信息、领导带头以身作则、严明防控工作纪律、加强统筹协调配合、强化防控督查指导，做到守土有责、守土担责、守土尽责、主动作为，确保各项管控措施落实到位、严格执行，保障云霄县教育系统防疫防控工作安全稳定。从“辛勤园丁”到“抗疫战士”，变化的是角色和场所，不变的是大爱、担当与初心。
闻令而动，冲锋在前。面对当前严峻复杂的疫情防控形势，在云霄县应对新冠肺炎疫情工作指挥部的统一指挥调度下，一支支突击队、一个个医疗队、一批批志愿者第一时间走上战疫前线，坚守防疫阵地。各乡镇各部门各战线迅速行动，以最快的速度集结奔赴一线，开展值班值守、核酸检测、人员排查、数据收集、敲门到户、物资保障、人员疏导、交通出行、维护秩序、防疫宣传、环境消杀、重点场所排查、心理疏导等疫情防控工作，全力筑牢疫情防控网。无惧烈日暴晒，不分白昼黑夜，奋战在各个抗疫防疫战场，用责任与坚定不移的信念，共筑防疫抗疫“铜墙铁壁”，守护好一方平安。“疫”不容辞，攻坚有我。点点星光汇聚起来的光芒，抵御着万难，传递着真情。
一抹“志愿红”，全员战“疫”，一片“防护白”，众志成城。他们用脚丈量、用笔记录、用心体会、用情坚守，构筑起了强大的基层战“疫”防线；一声声掷地有声的承诺、一个个奋不顾身的身影、一幕幕感人至深的画面，勾勒出抗疫的动人画卷；他们是新时代的“追光者”，是防疫战线上的“逆行者”，是群众健康安全的“守门人”。
据悉，云霄县云陵镇、莆美镇等部分区域将陆续开展三轮核酸检测（2024年11月26日至28日）。疫情不退，战斗不止。云霄县各级各部门防疫先锋队、志愿队将闻令而动、尽锐出战，坚守一线，挑起“守门员”“统计员”“宣传员”“信息员”“协管员”“服务员”重担，时刻把群众安危冷暖放在心上，做到疫情防控有力度、守望相助有温度。
丹心寸意，皆为有情；岂曰无衣，与子同裳。病毒肆虐，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在这场战争中，教师志愿者们忙碌的身影成为一道亮丽的风景线，他们面对疫情，毫不畏惧，无私奉献。在他们心中，此时正是一名人民教师实现自我价值，承担责任，传递希望的时刻。
微光成炬，向光前行。聚是一团火，散为满天星。只为岁月静好，静待春暖花开……
（通讯员：林敏 张瑞勇）
（来源：漳州市云霄县人民政府网站） 【投稿、区域合作请邮件 信息新报 3469887933#qq.com24小时内回复。】
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