在写工作计划之前一定要清楚自己今后的工作内容，优秀的工作计划，起到督促与监督的作用，下面是小编为您分享的教务科月工作计划8篇，感谢您的参阅。
积极贯彻落实“两纲”精神，以学校三年行动计划及学年度部门工作计划的内容，继续以“树魂立根”民族精神教育为核心，以“温馨教室”创建过程为载体，提升校园文化品位；以文明礼仪养成提升为突破口，精心设计开展专题教育活动，加强未成年人思想道德建设，树立自主发展意识，提高学生的道德水平、判断、选择能力，促进学生的人格成长。
（一）加强德育工作的校本研训，促进班主任工作的专业化水平
1、专家指导。积极利用班主任工作例会平台，每月邀请一名德育名师、兄弟学校一线优秀班主任或区班主任教育艺术讲师团成员来校作专题讲座和经验交流，从而拓宽班主任工作的视野，改进工作的策略和方法，提升班主任工作的专业化水平，建设一支有智慧的班主任工作队伍。
2、案例讨论。开展经典案例的讨论交流，作为班主任例会的一次内容，同时是提升班主任管理水平的新举措。精心选择案例，会上集体讨论、分析，发挥班主任思想智慧，寻找解决问题的策略和方法，与德育科研整合，就讨论归纳总结并形成综述，挂于校园网上，为班主任工作提供有效的借鉴和指导。
3、骨干培养。以年级组为单位注重交流反思，及时挖掘在日常管理过程中班主任自己的优秀经验和方法，进行宣传、交流，培养一批骨干班主任，带动全校班主任工作整体水平的提高。
（二）创新学校德育工作的有效载体，促进学生思想道德素养的全面发展
1、深化礼仪教育活动。继续围绕“学礼仪抓规范”大行动，促进学生行为规范的养成教育，并在上学期的基础上有所提升，具体为“讲礼仪见行动大历练“，在迎奥运、社会实践活动、校内外的学习生活中展现学生的文明礼仪风采，构建学校的礼仪文化，以点带面促进学生思想道德品质的全面发展。
2、创建有效德育措施。继续贯彻“人人都是德育工作者”的教育理念，继续开展“三帮”工程，本学期以开设“青春大灌篮——学生素质拓展营”项目为有利抓手，每月用一个双修日举办一次活动，配备相应的.辅导员，以各类文化、艺术、体育活动为载体，增强与学生的思想交流与引导，促进学生的健康成长，在“历练教育”理念引领下，探索学生思想道德建设的有效载体。
3、发挥典型示范作用。加大“礼仪少年”、“优秀队员”、“三好学生”以及“行为规范示范班”的评优表彰力度，注重评优的过程，把评优变为争优的过程，改进表彰的形式，运用现代化多媒体技术，通过影视、网络宣传，塑造优秀典型，发挥榜样的育人作用。
（三）打造学校文化品牌，提升学校文化品位
1、加强社团文化建设，以五月“成志展才月”活动为学生社团学习成果搭建平台，丰富校园文化。本学期实行社团星级管理制度，加强对重点社团的扶持力度，力求三星以上社团能达到50%，同时积极落实国家“文体工程”，每一位学生通过参加社团活动，能学会一项艺术技能两项体育技能。
作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。
1、 专业技术方面：
学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。
观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。
在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
2、 具体措施：
本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。
研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。
针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。
本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。
尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。
结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。
以上是我担任自然骨干教师在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
本学期教务处在校长室的直接领导下，以抓教学过程为核心，以教风、学风和考风为重点，结合学校实际，积极开展创办职业教育文明学校的活动，为今后申报州、省重点中等职业学校而努力工作，职业学校教学工作计划。
明确常规管理为教学服务的理念，科学管理力争开设的各项职业技能有所提高，进一步地深化课程改革，加快教学骨干和学科带头人的培养步伐。
（一）教学岗位设置
根据校长室及学校行政会议的决定，本处的本学期开学初完成各科目教学岗位的设置及任用，并核定教学岗位的工作量。见附表1。
（二）制定教学周工作计划（包含教研工作）
见附表2。
（三）加强和规范常规管理
进一步加强常规管理，向管理要教风，学风和校风，向管理要质量和效益。在管理中既要体现人性化，更要建立和完善制度，实现规范化。
1、抓好教学常规管理，继续加强进行教学量化管理
课堂教学是教学工作的中心环节，我们在教学管理中将严格地执行《课堂常规》从备课、上课、辅导、作业的批改严把质量关。
a、备课——提倡集体备课，备课时要认真研究课程标准或教学大纲，明确教学目的和要求，既要备教材还要备学生。
b、上课——积极鼓励，大力提倡以多媒体技术为手段的信息技术在课堂教学中的应用，课堂上应讲练结合，要探讨适合于本科本班实际的教法，不上无教案无准备的课，不上无启发重灌输的课，不上无密度轻要求的课，不能做一天和尚撞一天钟。
c、作业批改——提倡面批面议，实训作业根据实际需要按要求完成，其他科课内外作业要精选精练，布置适量，符合职业教育实际，及时认真批改，及时讲评课外辅导——面向全体，决不放弃一个学生。
d、教学改革工作经验的总结交流，每位教师一学期必须撰写一篇教学科研总结性论文。
（四）认真做好考试（核）工作
树立“面向全体学生，促进全面发展”的教育理念和教学质量是学校生存和发展生命线的意识；全面提高教育质量。力争本学期教学效果在去年的基础上有新的突破，以达到学校制定的培养目标。
1、对每个学生要做到心中有数，要摸清学生的认识水平，知识能力，分类推进，分层提高。
2、组织各科任教师认真研究职业教育改革的发展方向和趋势，对考试题型，难易度都要进行深入地了解和研究，各学科要迅速地命出备考复习的方案。
3、要切实做好学生的思想政治工作，充分调动学生的非智力因素，增强他们考试的信心和决心，考前做好训练。
4、要切实做好考试的复习训练工作，力争考试的合格率达到95%以上，特别是面临实习的07级的学生。
（五）、加强对教学质量的过程管理
重视对教学情况的随机调研和过程监控，即时反溃通过评教、评学及时掌握和及时反馈任教师的教学情况，促进教学方法的改进，教学质量的提高。
认真落实“培优”，“补缺”的工作，“培优”由教研组制定计划并负责实施；“补缺”由课教师个人直接负责。
（六）扎实开展校外实践活动
以当地社会为依托，扎实开展校外实践调查活动。全学期活动时间不少于10天（含暑期）。任务及内容临时通知。
（七）认真开展竞赛活动
为了提高学生学习的兴趣，以达到提高技能学习的效果，本学期要认真开展好计算机类、电子电工类、业余特长类、民族民俗类竞赛活动。各科竞赛活动由各教研组长负责组织命题，教务处统一组织考试和阅卷。
（八）继续做好听课、评课工作
根据学校教学需要及要求，对教师实行随机听课（教务处组织除外）。本学期教务处负责人听课不少于10节，其他有教学课务的学校领导及部门负责人不少于5节，教务员不少于8节，其他教师不少于10节，任教不满3年的青年教师听课不少于10节。
根据上级有关部门的要求和学校工作计划，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本研究等教学活动中的职责，充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。
（一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理
1、确立正确的、规范的课程意识：
严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。
2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：
（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
依据课程标准，制定好教研组工作计划和学科教学计划，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。
（2）强化过程管理，提高教学效率。
①完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。教务处每月定期检查教师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。
②随堂听课，找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时预以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。
③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
④加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。
⑤继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。
⑥更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。
⑦规范校本作业和校本培训的管理。
⑧加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天至少参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育兴趣小组的建设，争取在中考取得更好的成绩。
⑨落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。
⑩进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。
（二）认真抓好教师队伍的建设
1、加强教研组队伍建设
各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课工作的管理、指导，真正使教学与研究落到实处。
2、发挥骨干教师的带头作用
骨干教师要在备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师的发展创设服务平台。
3、积极培养青年教师
继续实施师徒结对制度，为青年教师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。
4、组织教师外出学习培训，加强教学研究和交流
本学期，继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩（如跟岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学；督促教师认真参加市县及东片区教研活动。
（三）努力做好校本教研管理工作。
1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心发言人；研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。
2、教研组按排好教学进度和“一人一公开课”：要求及时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。
3、为了优化课堂教学，促进教师研究考纲、教学要求，研究教材，研究学生，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案设计，做到分工明确、责任到人。
4、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。积极开展教学公开周活动，鼓励教师参与校本课程、活动性课程研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。
（四）加强毕业年级的教学研究，提高质量意识，有效落实“减负增效”。
全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。要定期召开九年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在xx年中考取得辉煌成绩。
二月份
1、制定教学计划、召开教研组长会议制定，教研组教研计划
2、学生注册及统计各年级学额情况；
3、整理学籍档案等，办理学生有关手续；
4、召开全体教师会。
三月份
加强集体备课工作的督查。
2、教学常规月检查；
3、教学常规检查信息反馈；
4、xx年级报考等有关工作。
四月份
1、期中复习、考试动员；
2、组织期中考试（考场安排、阅卷）工作；
3、期中成绩统计、情况分析；
4、召开各年级期中考试分析会；
5、各年级召开阶段性学习汇报家长会；
6、教学常规月检查；
7、清明节放假课程安排。
五月份
1、五一放假课程安排；
2、教学常规月检查；
3、各学科教学情况及进度调查；
4、九年级学科质检有关工作。
六月份
安排九年级中考有关工作；
2、教学常规月检查；
3、一般学科教学期末考查工作；
4、安排期末复习、考试工作；
5、教研组长会议，各教研组总结；
6、收齐各项教学资料；
7、教务工作总结，教务档案整理；
8、发放学生成绩册、布置暑假作业。
指导思想：具体贯彻学校教学工作精神，具体落实学校工作计划，重点深化教学改革与管理，强化教风和学风管理，推进素质教育。本学期教务工作的具体思路是：以课堂教学改革为主渠道，以教研组活动为载体，通过健全的激励机制，加强过程管理，发挥指导与监督职能，有效地开展课堂教学改革，积极探讨研究讨论式学习的课堂教学模式和开放性实践教学模式,形成良好的学风，完善新的学业评价办法，充分调动学生学习的积极性、主动性，突出学生的主体地位，培养学生实践能力和创新精神，使每个学生都能得到发展，切实提高教学质量。
严格落实学校内部管理体制改革方案，把岗位责任制落实到实处，分层推进质量化管理，依据校本方案,确实发挥骨干教师的带头示范指导作用。
继续坚持任课教师教学例会制度，坚持组织教师政治学习和业务学习，着重抓好教师业务自学，并做好学习笔记和应用心得的征集工作。
坚持开展教研活动、,坚持教研组长例会制度，发挥教研组长的带头引导与督导的职能，强化教研活动的实效性，做到每天一个教研组活动，每组准备一次教研活动观摩，重点组织教师观摩名师课堂实录，提高教师队伍的整体教学能力，强化教师的动手能力和实践操作能力,发挥教师自学的主动性，把教师个人的发展和学校的发展及时代的要求有机融合起来.
加强校级骨干教师队伍建设，明确责任与义务,充分发挥骨干教师的示范作用，要求骨干教师完成一节示范课，一次示范说课、转化一名后进生，并严格按照骨干教师工作计划检查督导校县骨干教师工作，骨干教师每月向教师述职一次，在三月份评审新年度的校级骨干教师。
努力提高教师基本功，具体包括：服装与礼仪社交，书写与写作，信息技术与传统文化等，加强多媒体信息技术手段的应用;继续强化两笔字的训练与考核;加强板书技能的考核，并形成制度化和长期化，有效提高教师队伍的整体文化修养与业务水平。
依据《__教师队伍建设标准》及《教师发展性评价管理办法》，开展以教师为中心的自我发展性评价，并为自己量身定做发展计划。
进一步加强师德建设，学习受表彰的先进教师事迹，具体落实《教师职业道德规范》实施细则，学习20__年师德建设方案，强化教师生活行为习惯的示范作用，坚持教师日常行为周检月评制度，严格管理教师校园吸烟，签定师德承诺书活动，继续实行师德一票否决制度，发挥教师学风、教风的示范带头作用，树立强烈的质量意识，以优良的教风促学风。
不断完善规范化管理，做到严谨认真，有条有理有序有始有终，提高常规工作管理水平。
以《教学常规量化管理方案》为依据，贯彻教委制定的新的教学常规，工作严格做到有布置有检查有反馈，重视过程管理,每周通报一次考核结果，加大日常考核，增强考核的客观性。
举办各种讲座和研讨，结合基本功训练，继续安排每位教师举办一次讲座或开放性课堂，并进行评比，促进教师成长。增强教师课堂组织教学的艺术，举办《课堂教学的组织原则和技巧反思》的`论文评比，增强学科渗透德育及心理健康教育的艺术，提高学科德育的实效。
充分发挥《课堂记录单》、《课间巡视记录》和《课堂巡视》的督导作用，加强巡视，加强记录，及时反馈。
进一步规范晚自习课管理，同时适当增加作业量和作业检查，丰富作业形式，加强作业的实践性和趣味性，调动学生完成作业地热积极性，保持良好的教学秩序，做到每周上报学科作业情况，教研组长有作业检查记录，学生学习委员有作业检查记录。
组织好期中、期末考试，结合科研课题，继续推进实践性技能考核，发挥考试强化知识重点的作用。
加强图书和档案室的规范化管理，提高借阅量，举办一次读后感评比，完成读书推介及古诗词诵读评比工作，多种形式宣传读书的`重要性,营造读书的校园氛围,调动学生阅读的积极性，拓宽学生阅读面。
加强专业课教学——尤其是外聘教师课堂管理，采取讲座、观看光盘的形式，提高学生对专业认识的，进一步制定科学合理的专业技能考核标准，把技能考核做为专项工作专门负责人来抓，组织好迎奥运技能竞赛活动。
完成继续教育各项工作。
以突出学生的主体地位、培养学生实践能力和人文素养为重点，
开展教科研工作，落实科研计划，具体实施市级科研课题的研究，规范管理。
学期初，明确专任教师科研课中的科研任务，举办一次借鉴关于多元智能理论评价办法的专题讲座，制定可行的学科评价表，把教育科研工作落到实处,。
在课堂教学上，拓展思路，广泛开展研究性、情景式及作式学习模式的开展，充分调动学生学习的积极性，发挥学生课堂主体地位的作用，积极情景式教学，角色参与式教学，案例教学,实际操作式教学等教学模式，广泛采用启发式和讨论式教学方法，促进学科与信息技术的整合,使知识与能力，知识与实践，知识与发展和谐统一起来，提高教学质量。
四.加强电教器材的管理与使用
完善管理办法，把多媒体教学手段的应用落在实处，提高信息化效果。 加强信息技术专用教室的管理，客观记录，科学管理，推进信息技术应用。
加强专业技能教学，拓展专业课与社会实践的通道，每学科一定要按照计划安排室外教学内容，注重学生实践能力的培养和情感态度的培养。
加强高考班的管理，有计划分层管理，加强激励，组织好报名及体检考试工作。
继续开设书法、计算机、写作、阅读、英语口语 、美术等兴趣小组，制定好活动计划，坚持每周至少活动一次，建立活动成果展示橱窗。
完成三年级英语口语考核取证工作，力求通过率达70%以上。
积极组织学生参加社会调研。同时，明确学科技能教师项目与实施考核办法及计划，组织专项会议进行布置与研究。
根据县教研室工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办人民满意的学校的设想。
1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。
3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
4、工作特色：倡导良好的教学风气(注重补差工作)。
(一)确保学生安全，确保教学安全
教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。认真组织对学生的传染病预防、心理健康、环境保护等方面的专题教育。
(二)抓教师的教学常规，抓教学风气
1、学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
3、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。
4、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
5、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作。
6、各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。
(三)加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力
组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。
1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。
2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。
3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。
4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。
5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。
6、量化对教师的考评细则。
从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。
7、规范教学管理流程。
1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。
(如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。)
2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。
(1)严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
(2)课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。
(3)加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
(4)分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。
(5)严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。
3、大力加强专业建设。
(1)加强专业师资队伍建设。
要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。
(2)加强专业课程改革。
要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。
(3)强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。
今年我校派出专业教师参加了、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。
4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。
(1)教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。
(2)要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。
(3)加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。
(4)开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。
(5)开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。
5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。
6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则
(1)本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽限度开足实训课。
(2)专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目(专题)考核，考核到位，有记录。
(3)积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。
(4)市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。
7、其他工作
(1)部门事务。
以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。各教师不能滥印、乱印资料。
(2)考务工作。
按照上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。
(3)配合教育处、团委做好校园文化建设工作。
(4)配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。
(5)做好学校安排的其它工作。
教务科将紧紧围绕学校工作的总体思路和工作重点,以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本，和谐发展，特色立校，服务社会”的办学理念，依据学校规划的工作目标及督导评估工作方案和学校整体工作计划，坚持职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”。结合我校实际情况，一手抓就业、一手抓升学，努力抓好“备、讲、批、辅、考、评”，坚持“德育为首、师训紧跟、技能为本、扎实服务、有效指导”的宗旨，不断深化我校教育教学改革，提高学生的全面素质和综合职业能力。
1.完善制度
结合学校实际，修改、完善各项制度，以适应不断变化的教学形势及需求。管理规范很多时候需要制度化，所以，修改、完善相应管理或评价制度就相当重要。进一步加强制度建设，重点修订学校教学常规制度等，完善课堂巡查、督查员推门听课、集体备课、教学检测、学生问卷调查、教室日志、教务记载和教师业务考评等各项管理制度。
做好教学指导工作。本着“指导、督促、服务”的工作宗旨，将重点围绕各项教学常规，保障学校各项教学工作的有序开展，通过规范备课要求、走进课堂、加强检查、指导教研等途径，切实引领广大教师加快专业发展，促进课程改革及学校教学质量的提升。
2.创新管理
重视教学常规，加强教学日常管理。提高教学管理的科学性、计划性、规范性，以教师队伍建设为重点，创新过程管理，改善评价机制，充分发挥教研组的职能作用，全面提高教育教学质量。教学常规长抓不懈，对各项教学常规进行指导、检查与督促。将对作业布置及批改进行专项检查。
“以学科教研组为单位”已成了我校教学管理的一特色。通过加强学科教研组的管理与评价，让各学科教研组真正成为教学研究及管理的一个基层单元。加强对教研组工作的指导和监督力度，要利用学科教研组这一平台，通过评优推优、教学示范、互动评价等多种途径和形式，加强教师的课堂教学行为。另外，还要不断强化教研组的教研常规，同时，还要积极引导教研组创造良好的办公环境，齐心协力做好学校的每一项工作。校内常规的教研活动主要包括(每周一次的集体备课学习及每个教研组每月一次教研组会等。)提供学科教研组长外出学习机会，学习课程改革新理念、教育教学新方法，要继续加强教研组建设，充分发挥教研组在学校教学工作和教学科研工作中的作用，开展多种教研或学习活动，提供平台，促进青年教师成长。我校青年教师多，针对这个特点在校内开展丰富多彩的业务培训、教研活动，比如：青年教师研究课、教学基本功大赛等等。积极组织参加各级各类的教研活动，积极发挥市、校骨干教师、学科带头人、名教师的示范、辐射作用，加强对青年教师的指导、督促，加速青年教师的专业成长。要认真利用好师徒结对这一年轻教师的培养模式，同时要对这一工作加强指导和检查督促力度，确保培养实效，努力促进我校青年教师快速成长，早日成为我校教学工作的中坚力量。
据社会需求及学校实际情况，本着合理定位目标，科学设置课程的原则，认真调研、合理修订各专业的'教学计划，加强学生的职业素养，满足学生的需求。
3.突出亮点
进一步巩固第二课堂活动成果，探索适合中职学生综合素质培养的新思路和新方法。积极组织各级各类教师竞赛和学生竞赛活动，突出职校特色。狠抓学生技能训练，争取在相关技能大赛中取得好成绩。通过课堂教学实践、下单位实习(见习)、技能兴趣小组活动等形式普遍提高学生实践动手能力。要继续以学生个性特长的培养与发展为突破口，不断完善具有我校特色的“学——赛——训”互相促进的培养体系，并逐步形成制度，积极准备，加强训练，提高参赛学生的技能水平，作为指导教师要不断地注意自身技能水平的提高。了解兄弟学校先进的训练方法和实施方案，努力提高自己的训练水平，为学校在全国、自治区、市三级技能大赛中取得好成绩作出努力。坚持“走内涵发展、强专业立校”的做法，继续以“技能大赛”为平台，促进专业建设再上新台阶。聚全校之力，打造在自治区、市具有影响力的品牌专业，扩大办学影响。
重视对口升学考试科目的教学，努力提高对口升学考试成绩。要继续狠抓对口升学考试复习工作，努力提高教学质量，针对今年中职考试报名人数增加招生人数扩大这一特点认真组织高三参加对口升学考试学生的复习辅导工作，同时要对学生从严要求，增加必要的作业量和一定的辅导时间，在对口升学考试中再创佳绩。
重视普高班的教学，努力提高学生的成绩，打好基础，做好学生会考前的准备工作，提高普高班任课教师的积极性，同时要对学生从严要求，争取在会考和高考中取得优异成绩。
4.做好服务
树立“管理也是一种服务”的思想，切实改进工作作风，加强与各部门的协调和沟通，提高工作效率，创造有利条件，努力为教学为教师为学生提供优质高效的服务。
教务科相对独立性大，事务性多。涉及到排课、调课、教材征订、各功能教室管理、资料、绩效考核等等多种多样的工作，要明确分工，加强合作。要做到“眼观六路耳听八方”化被动为主动，本着“服务节约”的原则办好事，办实事。
1.强化教学计划管理，保证教学目标的实现。
学期初落实各任课教师授课计划的制订，务必做到：方向正确、切实可行，全面安排、突出重点，保持弹性、留有余地，要求明确，便于检查。期中、期末定期检查教学计划的实施、完成情况，实行阶段性检查，以保证教学目标的及时有效实现。
2.加强过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实。
进一步完善常规管理和教师业务考评制度。加强课堂巡查，做好记载，发现问题，及时妥善处理。通过督查员推门听课、现场测评来考核课堂教学效果。完善教学检测制度，认真落实部分学科集中备课。组织好学生评教评学活动。常规教学管理在“细”上下功夫，做到过程落实精细、常规检查仔细，实现教学常规管理精细化、长效化。教务科将对所有教师的备课、上课、作业批改、听课、业务学习等提出明确要求，并且进行有重点的检查。检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合。
3.加强师资队伍建设，努力促进教师业务的成长。
教学质量要提高，教学研究是提高教师业务水平和课堂教学质量的有效途径，全体教师要认真参加教研活动，通过校内公开课、基本功大赛、优秀教学案例、优秀论文的评比，提高教学教研活动的含金量。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。进一步开展“结对帮扶”活动，加强对新教师的培训。要打造一批理念先进、锐意进取、崇尚技艺、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
4.大力加强专业建设，努力建设专业文化。
积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想、生产方式，建设学校专业文化，形成与企业相适应的专业理念、标准、规范、制度、管理、模式，以增强学生学习的责任感、使命感和对未来工作的适应性，要积极营造专业文化氛围。加强专业课程改革，建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。要转变教学思想，改革教学方法、教学手段和教学模式。要根据市场、企业和地方经济的特点确定各专业的培养方向。
5.突出职业教育特点，加强专业技能训练及实习。
本学期要切实做好各专业的实训、实习的组织管理工作以及常规教学和考核工作，做到：目标明确，计划落实，时间保证，实施方法可靠。对学生实训实习按规范严格要求，严格训练，保质保量地按计划完成实训、实习任务。
6.加强教研组建设，注重组风营造。
精心组织教研活动。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，责任落实，效果实在。教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。
7.教学辅助工作注重服务，关注质量。
认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，给学生营造良好的考试环境，培养学生良好的考试习惯，有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。努力做好与教学活动相关的接待工作和各类创建工作。
8.认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传工作，及时上报相关表册或数据，使管理制度化、规范化。鼓励各教研组向学校网站上传各组教研成果。
9.狠抓教学常规管理，全面提升我校教师业务水平，巩固现有优势专业建设成果，合理发展新专业，完善各专业课程体系和考核标准，提高教学管理水平和教学质量，为学校可持续发展奠定坚实的基础。
时间内容负责人
一8月19日—8月23日安排课程;老班、新生报到教务科
二8月26日—8月30日老班上课、新生军训、教务工作会议教务科
三9月2日—9月6日安排补考工作、检查暑假作业，推门听课开始教务科
四9月9日—9月13日秋季越野赛、俄语专业出国留学经验交流会教务科
五9月16日—9月20日教学基本功大赛教务科
六9月23日—9月27日趣味运动会綦兵
七10月2日—10月6日机动一周
八10月7日-10月11日俄语专业书法大赛张岩
九10月14日-10月18日幼师专业主持人大赛、篮球赛高波、綦兵
十10月21日-10月25日青年教师研究课教务科
十一10月28日-11月1日计算机新生文字信息处理大赛、俄语新生书法、朗读大赛奚楠、张岩
十二11月4日-11月8日幼师专业学生基本功大赛、俄语专业俄罗斯歌曲大赛高波、张岩
十三11月11日-11月15日汽修专业第五届技能大赛期中考试赵同辉教务科
十四11月18日-11月22日职业梦想杯教师课堂教学大赛教务科
十五11月25日-11月29日计算机ps、3d大赛俄语翻译大赛奚楠、张岩
十六12月2日-12月6日幼师专业讲故事比赛、俄语小导游比赛高波、张岩
十七12月9日-12月13日学生评教教务科
十八12月16日-12月20日期末试卷出题印制教务科
十九12月23日-12月27日期末考试、11俄语2班毕业考试，安排下学期工作、征订教材教务科
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