作文 其实是一种对知识和经验的总结和反思，有助于我们更深入地理解所学内容，素材的积累可以让我们在写作时更具有灵感和想象力，从而使作文更具有创意和新颖，以下是小编精心为您推荐的我爱我老师的作文最新7篇，供大家参考。
他是个年轻帅气的小伙子，他工作已有七年了，他对我们班的好学生一向很温善，对我们班的坏学生一向很严厉，他严肃起来像老虎，逗起人来像小白兔，你要问我他是谁，他就是我们五（7）班的班主任尹老师。
尹老师虽然和我们相处不到一年，但是他和我们却像是老朋友一样似的亲切。 上课的时候，他有时会给我们讲一些哲理性的故事，有时又会讲一些小幽默，逗得我们班的同学哈哈大笑，有时又会做一些滑稽搞笑的动作。还有的时候，他会想着法子让我们开心。
今年三月的一天，老师对我们说：“我要选8个乐于助人的好学生去春游，我请你们吃烧烤！我们采取投票选举，在本周五下午确定好人选，看谁做的好事多！”听到这句话，教室了顿时炸开了锅，大家都忘乎所以的欢呼起来，我激动极了，心想：“我一定能和老师去春游。因为我在同学的心目中是一个乐于助人的人。”在那一周，全班涌现出许多好人好事，桌子坏了有人修；图书破了有人补；文具丢了有人捡；难题不会有人帮；不少家长还纷纷打电话告诉老师，说他家的孩子懂事了，有礼貌了，家务事抢着干。据不完全统计，我们那一周全班共做好事近200件，人均达3件。经过认真筛选，我和其他7个同学被选中。那一天，我们和老师度过了难忘的一次春游，这件事令我终身难忘。
尹老师不仅教我们知识，还十分重视人才的培养。
记得在县举行的首届才艺大赛中，老师知道我会拉二胡，他就积极向校长推荐，经过层层选拔，我的二胡独奏《葡萄熟了》先后在省、市、县都获了奖，自那次起，我就成了学校无人不知、无人不晓的明星了，为学校师生争了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老师， 我的点滴进步都离不开您细心的培养，您的教导我终身难忘，老师，我爱您！
我爱我老师的作文篇2
米老师的爱最让我感动。
米老师长得不高，年纪却很大了，上课时喜欢带着一副老花镜，眼睛圆圆的，鼻子鼓鼓的，整体显得很端正，也带有一些严厉。
记得那是上四年级时，米老师让我们全班的同学都写一篇对于母亲爱自己的作文，然后再选出几个人，去参加比赛，第二天，我们把作文交给了老师，中午，米老师在班上选了几名同学，让我们带着钢笔，去大办公室，起初我还不知道是去干什么，但一到了大办公室，看见二班的几名同学正在抄作文，我才恍然大悟，原来米老师是让我们来抄作问的呀！米老师让我们找了一个空的办公桌坐了下来，然后把草稿发给了我们又让我们一个个的去他办公桌前，再给我们讲讲，我接到我的草稿，看到，上面全是红圈和红线，我在心里暗暗的想：米老师都这么大年纪了还这么认真的给我们批改作文，而且我们班有有四十多个学生，米老师真厉害呀！该我到米老师面前时，老师对我说：“孟佳璐呀！老师知道你写的都是真情实感，你把‘说’前面的动词和神态都加上去，然后，把语句写通顺了，最后，再把文章的题目改一下，你的这篇文章就更好了。”我回到了我的椅子上，又把刚刚老师说的话，仔细的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，开始改作文了，我改完了，有认认真真的把作文抄了一遍。
米老师的爱，让我永远也忘不了，我也很喜欢米老师。
爱，是人世间最美好的东西，爱，无处不在。可我们是否能够抓住爱感受到爱呢？爱，往往从我们身边走过，而我们却没有发现。有人说他不懂爱，没有得到爱。其实，爱，很简单，有时候，爱也许是母亲的一句叮咛；有时候，爱也许是父亲的一次轻抚；有时候，爱也许是老师的一个微笑；有时候，爱也许是同学的一点帮助。鲁迅先生从一部刻印粗拙的《三海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；伟大的爱国诗人朱自清从父亲平常的背影里感受到了父亲深沉的爱；而我却从我和老师的那次谈话中感受到了老师对我关切的爱。
我步入初中以来，潘老师一直担任我的班主任。他认真负责，关爱学生，善解人意，真的令我非常敬佩，我也从心里把他当成自己的长辈和朋友。但是，胆小的我总觉得我和老师之间还有一段距离。因此，我一直不敢主动和老师说话。让我改变的是那次和老师之间的印象深刻的谈话。
也许是进入了青春期吧，我变了很多，变得任性了，以致有些叛逆。这些现象不仅表现在家里，还表现在学校。初一时教我们英语的郭老师对我们要求很严格，我的英语基础不好，本就不喜欢上英语课，现在又有了这么一个严厉的老师就更不喜欢上英语课了。一个星期天的晚自习，是英语自习，我竟然逃课不上学了。这连我自己都不敢相信我竟然会逃课，因为我是从来不逃课的。
班主任来班上巡视的时候，发现我没来上学，马上一个电话就打到了我家。爷爷听说后又生气又着急，立马电话告诉了远在杭州打工的爸爸。之后的情况就可想而知：当晚，第一时间全家人都发动了，爷爷奶奶，外公外婆，舅舅，哥哥都出来了，亲戚家，朋友家，同学家，网吧里，到处找。最后还是舅舅从网吧里把我拖了出来，送到了学校。班主任潘老师见到我后，并没有生气，等我的家人离开后把我叫到了办公室，开始了那一次让我永生难忘的谈话。
老师开始并没有直接进入正题，而是轻言细语亲切地问我：“你晚上吃饭了吗？现在饿不饿？”我本来就胆小，加之刚才舅舅对我那一番责备，心里就不痛快，所以我没有回答，也不吱声。老师见我一声不吭，又耐心地开导我：“巧钰，你别紧张，老师在这里没有埋怨你，也没有责怪你。老师很想知道你心里的苦衷，你说说看，也许老师可以帮助你，为你分忧解愁呢。”听了老师这番话，我紧张的心理轻松了很多，我就把我不愿意并害怕学英语的心理说了出来。老师听了以后，说：“啊，原来是这样。那你为什么不跟老师交流沟通呢？”之后，老师又反反复复地从各个方面讲到学习英语的重要性和必要性，并举出许许多多的例子进一步开导我。渐渐地我似乎明白了自己是多么的无知，同时也明白了老师对我的教育是多么的真诚，还明白了家人对我的期望又是多么的殷切。此时，悔恨的泪不自觉地流淌着：我对得起生养我的爸爸妈妈吗？对得起照顾我的爷爷奶奶吗？对得起教育我的班主任吗？对得起老师那宽容理解鼓励我的话语吗？我不知哪里来的勇气，说道：“老师，对不起，我错了！让您操心了。我保证从今以后再也不做这样的傻事了！”
回到教室的路上，我看着皎洁的月亮忽然从云层中钻了出来，校园里顿时一片明亮。我闭塞的心里开朗了很多，压抑的心里也轻松了很多：老师，我有如此大的转变，真得好好感谢您！
老师，谢谢您对我的信任和理解！
老师，谢谢您对我的宽容和开导！
老师，谢谢您对我的鼓励和鞭策！
老师，谢谢您对我的帮助和关爱！
那一次谈话，让我茅塞顿开；那一次谈话让我获益匪浅；那一次谈话让我铭刻心底；那一次谈话让我永生难忘！
那一次，我真真切切地感受到了老师您那份真挚的胜过父母的关爱！
当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接我的就是她——我的启蒙老师马老师。在我的心里，她永远是一颗明亮的星星。
马老师个子不高，红红的脸庞，一双慈祥的大眼睛，两道浓浓的眉毛，一张总是装着金玉良言的嘴巴，看着就让人有一种说不出的亲切。
马老师对工作认真负责。有一次，我和李丽吵了架，被马老师看见了，她走过来，面带微笑地问我们：“你们为什么吵架?”我把事因说了一遍，王马老师听后，笑呵呵地说：“你们也真是的，不就是你不小心打了她，她又来打你一下吗?就只为这事而吵起来，你们也太不懂得‘宽容’了。好了好了，当心伤了和气。”我们听了，便不再吵了。
马老师还挺会体谅我们的。有些同学体质不好，打扫卫生时，马老师总是让他们少做点事情，我们见了，就不高兴了：凭什么让他们少做事情，让我们多做?王老师好像看透了我们的心思，说“你们也太不懂事了，人家体质不好，不可以多做事，难道你们不知道吗?”听了这话，我们便不再不服气了。
有一次，期中试我考的不理想，心里很难受。马老师用慈祥的目光望着我，鼓励我说：“不要紧，以后改掉粗心的毛病，争取下次取得好成绩。”我听了，心里热乎乎的。
按照她的方法我成功了——期末考试我得了满分。我欢呼着，我跳跃着。这时我发现，原来一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
多么可亲可敬的老师啊!我爱我的老师。
我的班主任是一位非常优秀出色的语文老师。她虽然个子不高，但是眼睛却很大很大，脑袋里面装的全是智慧，不辞辛劳的培养我们班每一个小不点，她就是我最爱最敬佩的雷老师。
记得当初我刚转学的那年，带着紧张的心情来到教室，是雷老师让同学们用热烈的掌声欢迎我，用洪亮的声音把我介绍给班上的同学，当时我很开心，紧张的心情一下子就没有了。从那时开始雷老师亲切的笑容深深地刻在我的脑海中。当时我就下定决心一定要认真努力学习，让班上的同学都喜欢我，不能让老师失望。
我觉得雷老师是一位知识非常渊博的老师。上课时，她常常像一位军人一样站在讲台上，虽然气势像军人，但是她讲课很耐心而且又很幽默，她的鼓励和表扬让我们觉得很温暖，在她的课堂上我们都很开心也听得很认真。一双炯炯有神的大眼睛一边注视着我们，一边环视教室有没有不认真听讲的同学。
在雷老师的不断鼓励和关爱下，在同学们的不断帮助下，我慢慢改掉了一些坏毛病。每当雷老师夸奖我时，我的内心充满了感激和喜悦之情。
雷老师，您就像一根燃烧的火把，温暖了别人，燃烧了自己。您就像辛勤的园丁，为我们修枝剪叶，使我们茁壮成长。
是谁，在夜晚批阅我们的作文；是谁，为我们拍下了那么多的照片记录我们开心的时刻；又是谁，早早的起床赶往学校教给我们知识……是您，雷老师！在这我代表全班同学向您发自内心的说一声：“雷老师，您辛苦了！我永远爱您！”
我的老师姓王，大约有五十岁，中等身材，略微有些发胖。头发较少，已经花白，常烫着小卷的短发。她面庞白润，额头上有一些细细的皱纹，眼睛不大不小，单眼皮，鼻梁上架着一副近视镜。她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的裤子，黑色的鞋。这一身衣服看起来虽不太昂贵，但颜色却很协调，给人以朴素大方、干净整洁、很有风度的感觉。
她不会骑车，平时上下班全是步行，她走起路来双臂用力摆动，步子刚健有力，速度比同龄人快多了。
王老师是先进教师，工作起来精神百倍，好像浑身有使不完的劲儿：讲起课来嗓音脆快，听起来像年轻人的一样。特别是上语文课她范读课文时，绘声绘色的，使同学们听得人了神，在她潜移默化的影响下，我们班的朗读水平也日渐提高。
她很擅长文艺，还能指挥大合唱呢！前些日子，学校举行了艺术节文艺汇演，我们班表演了大合唱。我站在台上的合唱队伍中，边唱边看着老师指挥。只见她身子左右微微晃动，头时而低下，时而抬起，脸上笑呵呵的，双手也一会儿向上，一会儿向下。歌唱到有劲的地方，她的'指挥也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手势就也柔软优美起来。当我们表演最后一首歌时，她也和同学们一起载歌载舞，这时她又像孩子一样。
我的老师不仅能教我们文化知识，还能教我们唱歌跳舞，她在我们眼里永远是那么年轻，我真喜欢我们的老师！
这样师德高尚，知识渊博，多才多艺的老师不值得我们去爱吗？我爱我的老师！
我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。
我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。他们像妈妈一样，无微不至的照顾我，不辞辛劳的培育我，满怀期望的欣赏我。让我一次次体验到老师的可敬，可爱。体验到生活是多么的美好！
我永远忘不了我的两位启蒙老师。
那年我五岁半，一读完幼儿园大班，我就进入小学一年级学习。起初，一年级全新的生活让我一下子蒙了，特别是老师布置家庭作业时，我不知道该如何是好。因为那时我根本不明白第几页，第几排是什么意思。记得郑丛芬老师第一次布置作业时，她就从我脸上看出了我心中的疑惑。她从容的从讲台上走下来，亲切的看着我，并打开书指给我看，第几排，第几页是什么意思下课后，我又像在幼儿园那样主动跟上去牵着她的手。牵着她的手，就像牵着妈妈的手一样温暖，快乐。牵着她的手，让我充满信心，充满力量。
郑老师的每一节数学课都给我留下了深刻的印象。在她的课上，同学们都能展开想象的翅膀，打开心灵的天窗，让心情，让思维，让创造在自由的天空中翱翔。郑老师的数学课不仅让我体验到了学习的快乐，更让我感受到身心的宽松与健康。
雷老师，她教会我们学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们勤于律己和矫正自己，养成独立学习的好习惯。记得她第一次布置语文作业时，告诉我们她家里有54个频道，她在家里通过电视机能看到我们班的54个人在干什么。从那时起，我就养成了独立自主的好习惯。一年级期末考试，我的语文成绩是100分。
郑老师，雷老师，你们知道吗？在我学习成长的道路上，我爱的老师有很多，可是你们却是我最难忘的两位老师。在教师节这个特别的日子里，我想对你们说：老师，我爱你！
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