为了提高自己今后的工作能力，我们一定要认真写好工作总结，内容完善的工作总结是能够得到领导的认可的，下面是小编为您分享的班主任学期末工作总结模板8篇，感谢您的参阅。
本学期在学校的统一计划安排下，顺利地完成了这学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以小结：
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨文超、杨红锐等行为习惯纪律差的，如高振凤、王国伟等学困生，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风和班风。
我认为和家长的沟通是很重要的，而且家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我一起进步！
到期末了，我高二班主任的工作也该结尾了。对于自己这学期的工作，我觉得还是满意的，我很好的完成了这学期的班主任工作，在这期末也对自己的工作进行一个总结。总结如下：
本学期是高二最后一个学期。为了能够让学生们学习得更好。每天的早习课我都会去监督，没有哪一天是缺席的，我都会陪伴在学生们旁白，监督他们的早习课，让他们充分的利用早习课的时间把课本朗读一遍，如果读累了，也会让他们去默读，总之高二结束，马上就要进入高三紧张的复习时间了，所以高二这学期是完全不能浪费时间的。早习课对于学生来说，是一个很好的去记忆知识的时间，所以必须珍惜，由此我才会每天都会陪他们一起下课，就是希望因为我在旁边，他们才会去用尽力量去学习。
高二这个期末，总结一学期来的工作，我在本学期里还举行了一次课外的活动，希望通过课外活动，能够让学生们体验课外生活，丰富课余生活。这次课外的活动就是十公里的徒步行走，一是帮助学生锻炼身体，二是在徒步的路上记录美好的瞬间。也是高二的一个回忆了，此次活动学生们也很配合，全部都有参加，而且也都很努力的用脚又走回了学校集合，大家的坚持让我很欣慰，也知道这群学生的毅力很不错。十公里走下来其实是很辛苦的，一点都不轻松，基本上就是围着xx上走了一圈，特别的累，但能够让他们去体会这种苦和累，也有利于他们珍惜学习的机会，在学习上更能吃苦了。
这学期大小考试举行了不少，尤其是每月的月考，我能够了解到学生们的基本学期情况，让我的工作也能有更多的考量。每个月的月考，从安排位置到最后总结学生的成绩，这些在这学期里，是我做的最多的。当然这些工作都做的还不错，看着学生的成绩在进步，也是一种开心。
这学期业结尾了，在这期末底，也更让我明白马上就要进入高三，学生的压力增大的同时，我的班主任的工作的压力压在增大，我要做的工作更加多了，未来一年的高三工作，我也必须从现在起就要开始准备了。虽然压力会变大，但是我的工作我依然会继续做下去，会努力把这个班主任当好，为自己这个班级的学生能够考上大学而努力。
20xx年春季期末班主任工作总结
20xx年7月14日，签约灌中。同年8月13号，高一（11）班冠我之姓，从此我与53个叛逆、张扬、有个性的青少年结下了不解之缘。
可以说在这个人才济济的大家庭里，我是年纪最小的班主任。很感激年级领导对我的信任，并给我提供了极大的指导与照顾。也很感激办公室各位经验丰富的班主任给我的指导。在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，虽然中途出现了多次不如人意的地方，很多次想过要放弃，但我最后坚持了下来，印证了坚持就是胜利那句话。
经过一段时间的接触和观察，发现我们班学生的特点是：（1）学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。（2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。（3）因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。
1、在军训期间，在学校的统一安排下，我认真指导学生学习了《江苏省灌南高级中学学生手册》，另外，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，让其逐渐养成文明、礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好、入室即静、入座即学等。
2、制定了较细致的班规，每周一总结，指出学生的不足，让其明确自己努力的方向。
3、注重学生的仪容仪表，能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、作业拖拉，值日生忘记自己的值日任务，自习课讨论问题等，下学期在这些工作上还要加强力度，保证学生在团结、积极竞争的氛围中成长。
经过一个学期的思想教育工作，班级大部分学生都能认真地对待自己的学习，积极进取，形成了较为良好的班风。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好晨读、早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，有背诵必有检查，有检查必有反馈，让学生不断反思，加深对知识点的理解。同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行查漏补缺。
4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。
对于班级管理，我还处于不断的摸索当中。我也参加了县组织的班主任工作培训，学习了魏书生的《班主任工作漫谈》等书，将理论和实践相结合，希望可以成为一个合格的班主任。
高一3班的柳振华老师的让学生自我管理给了我很多启发。作为高中生，他们已经具备了一定的自我管理能力，选好班干部各司其职，不仅可以减轻班主任的工作量，还可以提高班级管理的效率。所以选好班级干部至关重要。第一次月考的碰头会，任课老师提出了班级权利太过松散，不利于班级凝聚力的形成。所以我从班级选了三名班长，一个负责各种事宜，其他两位分管学习和德育。在他们三个的共同努力下，班级风气有所改善。
很多人都说班主任是一个班的灵魂，什么样的班主任培养什么样的学生。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
交流和沟通是我们了解学生最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
班主任工作任重道远，在新的一年里，我要更加努力，争当一名优秀的班主任。
1、坚持督班，常规教育坚持不懈
一学期来，坚持督班，常规教育坚持不懈。每天我一到校就进教室，因为办公室和教室在两层，进出不方便，监督学生早自修，上好第一节课后，把所有的学生赶出教室做早操，参加阳光活动。每周的升旗仪式后，进行仪表检查，一般都是指甲太长不符合要求的，这样就必须写说明，还必须当天把指甲剪干净，检查在升旗仪式上讲话的现象，情节严重的也要写说明。上一天晚上回家作业没完成的，学号自己写在黑板上，晚上留下来，白天哪节课表现特别不好的，晚上留下来，留下来干什么，补作业，写说明，承认错误，严肃批评。我对学生说，我有的是时间，作业不做的，上课讲话的的，晚上就在教室做，就在教室讲，做完回家，讲完回家。所以我经常五点半回家。这样几个星期后，大部分学生的行为习惯就端正了。
我觉得在教室办公也有许多好处，开始我可以边批作业，边观察学生，学生之间发生摩擦我可以目击者的身份处理事情，也有耐心做工作的氛围，就是说我在教室，就是等着学生出事情，这样他们就不敢出事情了。在我的视线范围内活动，大部分学生较文明的休息，活动。自从三年级接手到现在，我一直知道这个班也不是好管的，所以一般时间我都在教室，这样一方面我可以解答一些学生的疑问，有些学生可能上来跟老师说几句，放松一下心情，一些检查的同学可以上来汇报情况，因为我在教室学生也不敢胡来，消除一些危险隐患。除此之外总有一部分学生要走出老师的视线，自由散漫，这些学生平时不听老师劝告，一有空子就会做出出格的行为。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。每天及时把作业批好，让学生也养成今日事今日毕。 虽然我平时在教室多，但我与办公室同事沟通很主动，同事关系好。
2、耐心疏导，思想教育常抓不懈
学生之间发生摩擦后，批评教育不急躁，我总是跟学生说，有什么事情不怕说不清，而是思想越辨越明，课文中说慢慢地走，总会到的，我是说：慢慢说，总能说得清的。所以有什么事情不能立刻解决的我也把它放到放学以后，直到他们讲完，自己思想认识为止。只有做通了学生的工作，家长的顾虑才能打消。不管是学生留下来，还是请家长来，我都是这样做。
3、开展活动，班级凝聚力不断增强
做班主任都知道，班级的凝聚力在班级的集体训练中形成，就像语文的阅读能力在语文阅读中形成，写作能力在不断的写作中提升一样。我们的班级集体意识，集体凝聚力也是在开展集体活动中巩固，扎实。除了上面所谈到的开展各种活动进行思想和集体教育外，我觉得学校的各种集体比赛，也是培养班级荣誉感，凝聚力的好时机，就说运动会，四年级我们拿了年级第一名的好成绩，很出乎意料的高分，今年开运动前，我想这一次的第一名的也应该是我们的，但必须进行严格的训练，因此运动会前两个星期，我一有时间就把他们赶出去训练，真的是把这帮学生给好好整顿整顿，得了第一名后他们是多么开心，“开联欢会”，可以。虽然辛苦一些，但是感觉到很开心，如果没有的一名，他们就开不成什么联欢会，所以他们要感谢我，后来的歌咏比赛也是一样，每次训练时我对他们说，练得像样子了就结束。男同学像样子男同学就结束。我觉得每次的集体活动就是进行整顿的好机会，因为学生好胜心强，只要能出成绩，只要有目标，即使老师狠狠地训练，他们也服服帖帖，而且这时候也是老师最长威信的时候，但老师一开始就得拿出一个较好的方案才行。
一学期来 ，我深切地感受到班主任工作的辛苦和责任的重大。寻找一条行之有效，又不再这样辛苦的管理办法，是我今天坐在这里的目的。从自身教训来说，怎样在年初或开学时就拿出更有效的班级管理办法，是一学期顺利开展工作的保证和必要条件。
小学语文阅读教学经验总结
课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动，一开课就要把学生的兴趣勾起来。有位老师讲授《五彩池》，在解题之后问道："五彩池在哪里？谁能说出五彩池有哪些彩？谁能说说为什么池水是五彩的呢？"学生急于到文中寻找答案。这样的学习活动就使学生学得自觉、主动。这个引言为这堂课奠定了良好的基础，学生学得轻松自如，学得兴趣盎然。开端引趣的方式"设疑"以外，还有"谜语引趣"、"悬念引趣"、"故事引趣"、"小品引趣"等。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。俗话说，"好的开始是成功的一半"，因此，要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性。
在教学中引导学生参与竞争也是提高学生学习兴趣的重要措施。棋迷、球迷们为什么会"迷"呢？因为这里有竞争。如果直接参与竞争更能入迷，"迷"即是高度"兴趣"之意。竞争符合学生的心理特点，因而能调动积极性。为了提高学生的积极性，教师要创造条件让学生在课堂教学之中参加竞争。如果你仔细观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。在教生字时让学生比一比，谁认得快，记得牢，谁组的词多；在朗读课文时，让学生比一比，谁读得有感情，谁领会地深刻；在总结课文时，比一比谁的发言有创意。比赛的形式可以是以学生个体为竞争对手，也可以是以小组为单位成为竞争对手等等。
刻意求新，同样能激发学生的兴趣。喜新是人的共同心理，好奇更是青少年突出的心理特征。我们的学生最烦教师教得千篇一律，语文课每次是作者介绍、时代背景、划分段落、归纳中心、总结写作特点等等。教师要调动学生的积极性，就要结合教学内容采取灵活多样的教学方法，求新求奇。一位老教育工作者说：必须使你的每一节课有点新东西——哪怕只是一个新词汇。抓住学生求新心理，不断在学生面前展现那个灿烂的知识新天地，你就会受到欢迎。在我们的课堂教学中，教学的方式方法要尽量多一些，活一些。讲述、读书、讨论交替进行，千方百计地让学生在学习过程中感到有新意，有新意就能兴奋起来。只有兴奋性脑力劳动，才会使学习过程本身出现美妙的境界，就好象步入百花盛开的花园到处能够闻到芳香，又好象是品尝了醇香的美酒，充满了醉意。学习的这种境界能使学习者产生无穷乐趣。教师要想方设法使每一堂课都有"新意"。讲戏剧未尝不可以演一演；讲诗歌不妨举行个朗诵会；范读时不妨放一段录音??新的方式可以引起学生浓厚的学习兴趣。
联系生活实际，激趣的效果也是相当明显的。有一次，我刚要讲课，外面忽然雷声大作，大雨夹着冰雹从天而降，学生都往外看。我看到大家无心听课，灵机一动，就干脆请同学们站起来，趴在窗户上
夏日的暖阳，接替春姑娘的使命，为我们展示姹紫嫣红的美景之际，我们又随着流逝的光阴匆匆的走过了一学期，回首四个月的辛勤与付出真是五味掺杂，不过却也十分充实。
一、辛勤耕作，终结硕果(本学期工作成绩)也许是怀揣着对孩子们的爱，也许是仍有着燃不尽的热情，虽然工作中苦辣酸甜尽尝，却乐此不疲，我的付出也给我带来了许多的收获。
1、丰富了自我如果说“打铁还需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身为教师，我们的“器”就是知识，那知识却极有可能被世俗的恶习变成为一潭死水，为了我那潭充盈着智慧的源头活水，我常常告诫自己：危机无处不在，努力丰富自我。本学期中不仅对电脑知识有了较多的了解，我还学会了制作电脑课件，今年9月我参加了县赛课，自己制作了课件，收获颇丰。当然这只是万里长征的第一步，今后，我将更加努力。
2、有效的课堂教学课堂教学的好坏对孩子的学习有着直接的影响，为了提高课堂教学效果，我利用多媒体制作了许多课件，利用小黑板丰富了课堂，，让我们农村孩子打开了视野，增长了见识。
3、团结的集体这些孩子在我的身边一天天长大，他们活泼，甚至有些野性，调皮，有时也会讨厌，但他们却能在关键时刻给我带来感动，带来发自内心的感动。还记得运动会体操表演场上可爱的他们，调皮的他们，那时温顺的如小羊一般，我感动于他们的日臻成熟，还记得在拔河比赛时，顽皮的他们如那条大绳一样紧紧的拧在一起，连战连胜的时刻，我感动于他们的团结一心，还记得的抓耳挠腮的后进生，在他们的帮助下豁然开朗的那份喜悦，我感动于他们的互帮互助……这是一群不羁的海燕，却有着那么强力的团队精神。我怎能不感动。
4、丰硕成果这学期我们在庆五·四活动中获奖，在运动会上获得“团体操表演奖”，“田径总分第一名”等，在书信大赛中也表现不俗，孩子们课堂上更活跃了，我们心灵的交流更多了，我更喜欢他们了，尤其是今年三月份他们带给我的那份感动，我终身难忘。
二、回首过去(存在的一些问题)回头看看，前行的脚步并非笔直，不如人意之处大有存在。
1、放任也许因为环境使然，我看书的时间越来越少了，电脑给我知识的同时大有侵蚀我大脑的危险，有时坐在电脑前不经意间几个小时流走了，这是我最大的错，要利用好业余时间，丰富自我，厚积薄发，再创辉煌。
2、“无心”对孩子我有太多的感动，也有太多的不忍，使孩子们在我的不忍之下而常犯“无心之过”，仍有不爱好学习的，仍有不懂礼貌的……所以“爱之有度”是我下一个努力方向。
“知人者智，自知者明”静坐常思，已过倍出，有幸读到《莱根潭》颇有感悟，回首过去，我感到我选错了人生的坐标，如井底之蛙只有一片蓝天，不见广袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心灵一片“净”。
记得曾经有位专家曾做过一项试验，让人搬运中午，在不停劳作下，每天收效甚微，但当他改变策略，让人们劳逸结合的时候，忽然发现工作时间短了许多反而效率更高了。所以时间不等于效益，“磨刀不误砍柴工”。多些运动少几节课，多一些放松，少几分束缚也许会事半功倍。
班主任工作零零种种，虽付出许多，却打捞不到任何整块的记忆碎片，但回首过去，我心安然，我亦无愧。
下午，又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。本届学生20xx年参加中考的人数是59人，在初三第二学期我做了以下一些工作。
无论是优秀学生，还是基础较差的学生；无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位教师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生，从内心深处把他（她）当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中，我处处认真观察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使学生们有一个较好的环境，能安心学习。
xx同学比较爱学习，但基础较差，我经常找他谈心，给以鼓励，帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头一天比一天浓。 xx两位同学接受问题稍稍慢了点，我就经常给她们打气，在自己的课中对两位同学进行必要辅导。 xx等同学来自郊区的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家；经常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感激老师。如果真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生，学生有了什么问题就会讲真话、说实情。
不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也？客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯，但关键还是要进行疏导和纠正，用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。
本班学生xx常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头，最后，顺利地参加了中考。 xx两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。
“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。
为了使学生顺利完成学业，对学生一味迁就是不行的，必须严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，用心观察学生的学习状况，一发现问题马上纠正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。xx同学成绩好，但自觉性不强，容易开小差，巡课时发现这个苗头后，我及时给以指出，为他制定了详细的学习计划，“响鼓还须重锤擂”，还适当给他加压，要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。
因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你；有慈祥的关怀、严格的标准，学生才会依赖你；有无私的奉献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”，今后还需更加努力，不负教师使命。
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。高二年级是平行班较多的一级，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任教师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展了比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到周周比、月月评。每月评选最佳个人奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的学习环境
首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习；其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。
3、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
我相信不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们基础差的职高生，更是后进生成倍。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校德育办寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。
如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。
对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的张书栋同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进行批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、爱护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，忽然接到学校领导打来的电话，说我班的张强同学在学校学校门前不敢回家，说是有人打他。听到此事后，我赶紧放下家务跑到校门口，把他护送到家，并不断地了解情况并安慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“教师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧。”随后我设法找到了企图打他的人员，经过再三调节，终于化解了矛盾。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。在12月份，我会同科任教师逐一向我班的16位外寄宿生进行了家访。家访过程中，我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切希望，也感受到他们对教师的理解和尊重。详尽地了解了学生的家庭学习环境、家中表现、行为习惯、兴趣爱好以及寒假作业的完成情况，并认真地听取了家长对教师与学校的意见和希望。我所家访的十多位学生，住宿环境都是几家租住一院房子，吵声较大，卫生较差，但都有监护人伺候。通过家访，我们不仅如此近距离地接触到学生，倾听他们学习和生活中的点滴。
了解到他们的`追求与愿望，同时也知道了他们的缺点与不足。他们开诚布公，没有了在学校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”。一个学生在班上不过是几十分之一，而在这个家中，他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为教师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。通过家访，也让学生对在校上学有了新的认识，也使家长对职中有了新的认识：职中目前的教改措施和管理举措让他们放心，学生满意。同时，我们更全面地了解学生，与家长进行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上，达成了共识。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍，达到教育的目的。
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。
2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这多年的班主任工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
在学校的正确领导下，在以实践活动为载体，创建特色班集体理论指导下，我们班开展了以“自尊、自爱、自主、自律”为目标的一系列活动，本学期我们班在学校五项常规评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。
所以说以实践活动为载体，创建特色班集体是行之有效的一大举措。那么该如何更有效的开展班级特色活动呢？我主要从以下几个方面去做：
一、推进班级民主管理，抓好班干队伍建设，放手让学生自主管理。
我们都知道，班主任工作繁而杂，而经验告诉我，培养一支得力的班干队伍，可让我们的工作事半功倍的，更可促进班级的各项活动顺利地展开。每过一个学期，在学期初，我都会去征求学生的意见，针对班干的情况，对部分的班干进行调整，以优化班干队伍。班干确定后，对他们的工作做好明确的分工，同时不断地加强对他们的管理能力的培养，主要在每两周召开一次的班干反思会上，让他们反思自己的工作，让他们分析班上存在的问题，共同寻求解决措施。我发现每次开完这反思会，班上的纪律都会大大得到进步的。可见，抓好班干队伍建设，是非常有必要的。
其次，明确班级管理制度和班级违纪处分措施。鼓励学生之间相互监督，加快班级建设。学生心中有了班级，有了责任心，班级的凝聚力是无穷的。班干部的核心位置确立后，我们把班级管理的权利下放到每一个活动小组的两位小组长，让组与组之间相互监督、相互竞争，让每一位学生明确自己是班级的小主人，也要承担起班级的各项工作，加快班级建设。
1、良好的纪律是学习的有力保障，所以我针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展。
2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高二（4）班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每月的五项常规评比中，保持在学校的前六名，力争班风优良班级。在这学期里，这一理念在学生中达成了共识，常规评比每个月都走在前列，团队活动的纪律比以前有较大的改善，黑板报多次获奖。
3、培养良好卫生习惯。针对班级卫生问题，撤销垃圾筒，要求学生不能带零食进课室，从细节处养成良好的习惯，逐步在班级里形成一股“教室是我家，保洁靠大家”的氛围，还教室一块“净土”。现在学生的卫生意识渐渐在加强，地面上的垃圾渐渐减少，并获得班容班貌评比第一名。
4、加强安全教育，进行安全知识竞赛、假前安全教育等，让安全意识深入到每一位学生心中。
三、加强宿舍管理，营造良好的氛围，进一步推进封闭式管理
1、切实做好封闭式管理动员工作。在班上做了大量的动员工作，与家长沟通，个别找学生谈话，分析学生目前自身学习的劣势：学习不自觉主动，学习的时间少，基础比较薄弱等问题，让学生抓住机会，好好学。经过动员，学生都大力支持了我们的工作，而且较多的学生都回校住宿，我们班的入宿率达83%。
2、加强对封闭式管理的规章制度的学习。实施封闭式管理一个学期后，我们对封闭式管理并不十分熟悉，所以，有必要与学生认真学习封闭式管理的规章制度，规范我们的校园生活。
3、经常关心学生的校园生活。班上较多的学生都回校住宿，因此非常有必要经常到宿舍去了解学生的生活，关心他们的内心感受，从生活上去关心他们，引导学生形成良好的生活习惯，主要通过对他们进行学校的宿舍管理规定的学习，发现问题及时给予纠正。现在我们班的10个宿舍，整体表现不错，宿舍扣分相对来说是比较少的。
四、营造班级文化氛围，积极开展特色班级活动，体现班级特色。
（一）互相学习，取长补短，互相促进，共同进步。
延续上学期的方法，组合学习小组，并针对实际情况对 9个小组的成员进行合理的调整，各项活动的展开都是以小组为单位进行，更好发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，同时，在中考后，采取召开学习经验交流会，增强学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。
（二）开展“爱读书、乐读书、善读书”活动：
延续学校“书香白云，阅读进校园”活动，我班继续开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。每周星期四第九节进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进行，并把其读书心得在及时进行交流，从而培养学生的读、说、写、合作等能力，扩大学生的视野。
（三）结合语文课堂活动展开，与语文老师朱泽明老师相互沟通、相互协调，让学生通过小组竞争形式，开展语文课堂活动，如课本“表演大赛”、“知识竞赛”、 “作文小组评改”活动等，吸引更多的学生参与，培养学生的语文兴趣，提高语文水平，并培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（四）开展学雷锋活动
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。本班的三月学雷锋活动——冲洗教师宿舍的所有楼梯，通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。雷锋精神是永恒的，是值得我们学习的。我们应该弘扬这样的精神，为人民服务！
（五）开展感恩教育活动
借着学校组织的家长会和母亲节之际，本班由班主任及班委成员发起了一场感恩的活动——在贺卡上写上自己的祝福语，送给父母，通过这次活动，让同学们面对父母发自内心地说一句“谢谢”！使同学们重新看待身边的人群，用一颗感恩的心来认识世界。
（六）外出参观活动
组织学生出外参观活动，如五月组织学生到农科院参加20xx年白云科技活动周开幕式、5月下旬组织学生到韶关丹霞山考察等，让学生走出课堂，深入社会，在鲜活的生活中实践、体验、成长。在农科院，学生们不仅知道了一些农作物的生长过程，而且感受了农业科技的神奇与大自然的美丽！
（七）积极参与学校特色活动：
1.书法比赛
大力宣传书法比赛，鼓励学生积极去参与活动，认真对待比赛。在比赛中，我们班参赛的学生都获得了较好的成绩，如罗婷获得了毛笔的第一名。
2.五四合唱比赛
在早期做好动员宣传，培养学生们的集体荣誉感，鼓励全班学生积极参与活动，并把这项工作放手给两位文娱委员负责，做好安排。正是得益于班干的认真负责和同学们高度的集体荣誉感，这次合唱比赛我们班获得了第一名，李嘉雯还荣获“最佳指挥”称号。
自从开通了校迅通，给予了我更多与家长沟通的机会，并从家长那得到更多的帮助与支持，让我更深入了解学生，更好地开展教育工作，同时也促进了家长与学生之间更好的沟通。
1、有时还摸不透现在的学生的一些想法，所以在处理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中还需再细致、耐心一些。
2、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步提高。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我会不断的在实践中去探索总结行之有效的方法经验，努力建设良好班风的优秀班集体。
光阴似箭，岁月如梭。高三备考工作如今已是尾声，进入平缓阶段，也很快到了我们收获和总结的时候了。忙碌了一年，紧张了一年，从学校领导到我们每一个教职员工，上上下下，齐心协力，应该说能做的都做了，在这里预祝今年高考取得优异的成绩。
无所事事是一种权力，老板才拥有，如果你不是老板，赶紧干活吧。这句话虽然不是放之四海皆准的真理，但确实有很大的积极意义。我很喜欢。从绝大多数层面上看，我们每一个人都不是老板，所以我们都要好好干活。
担任高三（2）班班主任也快一年了，其实有好多的体会，只是不知从何说起。下面我还是简单提一提在整个备考过程所开展的一些工作吧，敬请大家批评。以下内容大部分是开学初我所制定的班级工作计划中的内容，我照读了。
本学期的中心工作是高考备考，一切活动都是为这一重点工程服务，但基本思路和做法还是上学期工作的延续。为了创造良好的学习环境，建设温馨和谐的家庭式班级，促进学生健康心志的发展，结合班情学情制定班级建设工作计划，通过全体学生的认同，有计划有实效的开展。即便无法实现学生心中的梦想，至少希望能在学生心里留下永久的美好的回忆，为将来踏入社会做好准备。这也符合我们学校的教育目标：立足素质教育，面向学生未来发展。
刚才提到了，这个学期各种工作在为高考备考服务的前提下，仍然围绕上学期制定的“自主管理下的学习型班集体”这一班级建设目标开展。
从字面上看，“自”是自觉，“主”是主动，自觉和主动是一种素质，它的形成需要漫长的时间，需要管理者极大的耐心。我问过学生，如果人人都那么自觉主动，还需不需要管理？讨论的结果是，要！管理是要让事务的发展更加顺畅，让关系更加和谐，让一切变得更加美好。可以不要上帝，但不能没有老板。
由于我班学生行为习惯和道德规范相对较好，在班级管理中重点追求的就是自觉和主动这种素质的形成，并通过这种追求促进班级高考复习氛围的改善，形成更加健康更加稳定的备考心理。
达成目标的四部曲：
第一部曲：指定班干部队伍，消除无所事事现象。为什么叫指定，不是选举呢？因为如果采取民主选举形式，这一批无业游民（现任的这批班干部中的大多数人），五十年后还轮不到他们。通过上学期整个学期的观察，我了解了这批学生的特点，如果能够充分利用他们的特点，班级日常管理工作一定可以快速而且轻松的进入正轨。为了能够顺利的交接工作，一开始我就组织上届班干部开了一次会议，让他们明确我的意图。其实，即使我不开这次会议，他们还是明白的。对于这批新班干部，我主要的做法是让他们学会处理同学之间的关系，让他们时刻记住“安排工作要合理、协调关系要耐心、服务态度要端正、自身形象要重视、自我要求要严格”的“五要”准则，大力树立他们的正气以及和气，让他们时刻注意自己的行为，以严于律己的良好形象去塑造自己感动他人，从而在整个班级里营造一个“齐心协力共同进取”的氛围。新一届班干部上任以后，上学期班里所存在的许多不良现象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤销班级制度，树立是非荣辱。鉴于学生对班规的反应已近乎麻木，大多数学生已经到了无所谓的地步，他们觉得没有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二连三的管来管去，心里觉得烦乱。他们说，既然我们提倡自觉主动，为什么还要东管西管呢？新一届班委讨论之后决定撤消班级制度，但没有制度如何约束行为，于是决定大力树立是非荣辱，重新完善并推行了上学期提出的独属高三（2）班的“十荣十耻”，并多次利用早读时间大声朗读，以求通过反复地刺激大脑，逐渐内化为自身的行为。这种做法确实也产生了一定的效果，但还是存在部分学生经常迟到的现象，十荣十耻他们只记得一半“五（无）荣五（无）耻”。
高三（2）班“十荣十耻”
以准时安静为荣，以迟到吵闹为耻
以遵守纪律为荣，以自由散漫为耻
以团结友爱为荣，以破坏集体为耻
以尽心尽职为荣，以玩忽职守为耻
以大公无私为荣，以斤斤计较为耻
以诚实守信为荣，以弄虚作假为耻
以刻苦努力为荣，以虚度光阴为耻
以知书达理为荣，以粗俗无礼为耻
以踏踏实实为荣，以好高骛远为耻
以追求上进为荣，以安于现状为耻
第三部曲：以活动为载体，愉悦身心，展示自我。活动的设置目的是提高学生各种生活技能，促进学生对学习产生更加浓厚的兴趣和求知的欲望，为毕业前的生活添加多彩的一笔，为紧张的备考创造舒缓心理的外在和内在环境。同时借助各种活动发掘平时默默无闻的学生的潜能，为他们提供展示自己的平台，让他们在展示自己的同时树立自信，对班级产生留恋之情。这一部，对班级凝聚力的增强以及对班级建设目标的实现有着很好的促进作用。
具体活动安排：
第一周：预备周卫生与学习氛围的营造
第二周：住宿动员、班干部换届、分组投篮、原地转陀螺游戏、庆祝妇女节
第三周：高考备考主题班会
第四周：“一模”考试及分析，树立信心，找准方向
第五周：“飞翔”杯毽子比赛（以宿舍为单位，采取淘汰形式）
第六周：各种安全防范和急救措施的知识测试（前8名发奖品）
第七周：高考诗词名句 “背多分”限时挑战赛
第八周：考试心理辅导，开展讲座
第九周：“二模”考试及分析，做最后冲刺
第十周：娱乐乒乓球赛（分组淘汰，冠军组发奖品）
第十一周：影视欣赏
第十二周：集体跑步
第十三周：集体跑步
第十四周：学生自习，准备应战
以上安排的活动大部分已经开展，而且产生不错的效果，少部分活动由于时间上的冲突未能如期开展，也有的取消了。我班活动开展得比较多，对不同的活动，指定不同的学生去负责宣传、策划、组织。其中有些活动在组织过程中受到同学的反对，但负责人从不放弃。每一次看到负责人费尽口舌去做他们的思想工作时，我感动呀。
第四部曲：引导学生学会自我减压，轻装上阵，决战高考。这一环节贯穿整个学期，重点是树立备考的信心和心理方面的辅导，为备考工作创设坚实的保障。高考迫在眉睫，时间的短促，学生们也早已将心收拢，将精力投入到紧张的学习中，但此时学生们比较容易产生浮躁的心理甚至会失去信心。这一部曲非常关键，要做好。具体上的辅导疏通工作形式可以多样化，只要能够达到目的则可。就我个人的做法主要是，想办法让他们笑，开怀的笑。我发现在面对紧张或敏感的事情时，笑，能在短时间里解决好多问题。另一种做法是，我经常在印发给他们的试题中附上一些励志小故事或我自己写的东西（不敢称为文章），跟他们一起放松放松，这也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕谁”念给大家听听：
我是狡兔我怕谁
求学之路
漫漫长途
跋涉之苦
甚感孤独
但有志者事成前从不服输
六月神速
已无归途
无须回顾
风雨无阻
莫犹豫不决徘徊不定稀里糊涂
读万卷书
行千里路
真才实术
脱贫致富
应脚踏实地容不得半点虚浮
懒必朽腐
勤则坚固
一心苦读
不为分数
坚持不懈定能浪遏飞舟成中流砥柱
初生牛犊
我不怕虎
狡兔三窟
我型我酷
告诉你我的地盘轮不到你做主
回过头看看这学期所开展的工作，再想想我在激励学生和调整学生心态所采取的一些做法，最关键是从学生对待事务的态度来看，我觉得还是有很多可取之处的。如今已经完成了以上四部曲，让我欣慰的是学生对问题的认识较之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得为他人着想，更加愿意以大局为重，也有更加健康坚强的心志。至于高考成绩如何，用潘校给我的一句话做结束语吧，“一切随缘，要相信天道酬勤。”
各位领导，各位同事：
下午好！
很荣幸有机会在这里发言。很感激学校，政教处，级组给这个机会。
首先，感谢学校多年来，对我们青年老师的信任，不遗余力地栽培我们，给我们提供了很多的机会，平台，让我们在八十一中逐渐成长起来。下面我对本学期本班的工作做一个小结。
对于一个班主任来说，除了狠抓常规管理以外，本学期的重点工作是封闭式管理和班级特色建设。下面，我主要就这两方面进行总结：
开展以“建设标兵班”为班级共同理想的特色班级文化建设。
在我们班在上学期被学校评为“优秀班集体”的基础上，我给班级设定了更高的目标，班级要转型，转型成为学生自主管理的班集体，班集体管理思路要改变，要击活学生的管理，学习热情，要击活学生的主人翁意识。
经历了三月份的酝酿后，四月份我正式提出了我的班级文化建设的思路——以确立“创设标兵班集体”为班级共同理想的特色班级文化建设。在活动开展的过程中，主要采用了潘校提出的“八一一原理”和趋利避凶原则：
第一个“八”，是指通过引导，使得治班理念得到大部分同学的认同。我的做法是以班级活动为主，辅以个别的恳谈会和主题调查的形式进行推进。通过召开“我给班级提意见”的主题班会——引导学生发现前一阶段班级存在的问题，在班会中我提出班级最大的问题是：学校已经把我们评为“优秀班集体”了，但是很多同学没有我是“优秀班集体”中的一员的意识，很多同学没有用“优秀班集体”当中的一员的要求去要求自己；召开“选择做标兵还是选择平庸”的讨论会，引导学生思考班级出路问题，当选择继续做标兵的信念在比较多的学生心目中确立了以后。提出了“建设标兵班集体，我要做什么”的表态会。之间辅以个别恳谈会，正确引导各次活动的舆论导向。这样，使得“创设标兵班集体”的班级共同理想得到大多数的同学认同。
第二个“一”是指对于另外一部分，可能认同，也可能摆向不认同的同学，加强监管，引导。我的做法是：重新明确班干部的职责，使得每天的每项工作都有人负责，监管，落实；出了问题都有人调查，取证，处理。建立“班级事故追踪档案”，要求班干部在处理班级事故的过程中遵循“三不放过”原则：是指发生事故以后，事故原因以及事故责任人未查清楚不放过，事故责任者和周围的群众未受到教育不放过，未制定防止事故重复发生的措施不放过。把全班的事故分为若干个等级，初级是可以由班干部处理的，二级是班干部处理了要向班主任汇报的，三级是有班主任处理的，四级是班主任处理了要上报学校的。严重的又分为学校处理，通知家长，立刻通知家长，回家监管等。
第三个“一”是指对于一小部分平时行为习惯比较差，对工作推进造成障碍的，进行批评处分，制定帮扶方案。我的做法是：第一步，尊重他们，先个别谈话，聆听他们的想法，解决他们的困难，解下他们的心坎，让他们卸下包袱，放下成见，融入班级的主流；第二步是批评他们，逐条给他们分析他们的错误，指出他们的想法是善良的，但是作出来的举动往往是有伤害性的，严重的提请学校通报处分；第三步，要求他们，帮他们制定帮扶方案，为了纠正他们思想和行为上的不一致，制定帮扶措施，提具体的要求，并指定相应的监督以及落实方法。
同时，要求班干部平时的管理（班主任以及班干部）要从成就人照顾人，也要要求人。学会赏析式的管理。不要预设行为习惯差的学生是与学校纪律对抗的立场，应该想象成是他们出现了思想与行为的不一致，需要我们的帮扶。构建相对和谐的班级气氛。
成效：通过四月份的整顿，班级共同理想的提出，在学生当中引起了共鸣，特别是上学期为班级得到“优秀班集体”荣誉的班干部反映强烈，起到了立竿见影的作用。四月份，我们班的常规评比得了全校第二名，带动了封闭式管理这方面的进步。四月份，各个宿舍的表现都非常不错，特别是404几乎每次都有分加，210整个月只扣了4分。403稍差，但是也是大幅度的进步，进入了5月份，403也开始出现比较多的加分的情况。学生思想方面也起到了一定的作用，这从事后学生在周记中记录的内容可以看得出，有学生写到“我们为班级而战”。学生对班级的评价和对班级的认同度，达到了一个新的高度。这可以从我们的校门口值日的情况可以看出，校门口值日，我要求全班每个人到校门口值日一天，全程完全交给班干部监控，结果得了97.4的高分。这说明学生的主任翁的意识有了较大的提高。
从培养舍长入手，抓好宿舍管理
403宿舍是我们班的宿舍中比较差的，其中一个原因是缺少一位得力的舍长，现在的舍长原本比较腼腆，经过一个学期的培养，越来越得心应手了。我的培养方法是：①.给予他指导，教导他以“带代管”；②.给予他支持，让宿舍每一个成员都明确舍长代表的是班级，班主任，学校纪律，树立舍长的权威；③.给予他信任，宿舍的一切事务通过舍长，让他在实际管理中得到锻炼，成长。现在他的口头禅就是：得了，403的事情我搞得定了。这也是403取得了比较大的进步的原因。
最后用一句话总结我这几年做班主任的感受：大胆抓，你能够得到百分之五十学生的认同，大胆有办法地抓，你能够得到你能够得到百分之八十以上学生的认同，大胆有办法而且从学生未来发展的角度去抓，你能够得到百分之九十以上学生的认同。
以上就是我的小结，不妥之处，请各位领导老师多多指正。谢谢！
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