有一个合理的工作计划，可以提高我们的工作效率和产出，通过制定可行的工作计划，我们可以更好地提高工作的效率和产出，小编今天就为您带来了2024年课改工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
以《英语课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强课改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，为学生的终生发展打下良好的基矗
1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。
2、专家讲座。
3、课堂教学改革经验交流。
1、积极参加每周一次的学科教研活动。在开学初安排好学习内容，并注意所学内容系统化。平时要注意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。
2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料，组织学习后展开讨论研究。
3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。
4、学习时，要认真思考，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科能力。
1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。
2、课堂教学：注重学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展。每位教师出两节研讨课。
3、作业：以能促进学生听说读写能力的提高为标准，内容科学合理，及时批改作业。
4、学生评价：继续推行“记录袋式”的评价，注重学习过程的评价。
5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作
为了更好的让知识走进课堂，教育学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我根据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人计划如下：
(一)个人读书。
1、精读教育教学方面的专着，充实自己。
2、制订个人研修计。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
6、每学期完成学习笔记不少于6次。
(二)听评课。
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计;
2、能深度建构教学法内容生成教学过程;
3、力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训。
交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、网上学习。
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
3、远程教育资源应用。
通过应用远程教育资源，学习的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
新课程课堂教学改革已经进行很长时间了，但步子不是很大，今年市教育局加大课改力度，全面推行课改。我校在市局教育精神的指引下，也加大了课改的力度，人人参与课改，人人实施课改。在不断的实践探索中，我校确立了“导学探讲练”五字教学模式，全体教师都努力践行这一模式。下面就实施这一模式时的感想作以总结。 在全面实施课改的今天，作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养，才能胜任今天的工作。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。同时利用网络观看名师的课例。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。
在平时的课堂教学中，努力实施“导学探讲练”的教学模式，为了让学生更快的进入角色，我把本班42名同学重新分组，并给他们讲清每堂课的具体思路使学生学习起来有的放矢。时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。
平时积极参加学校组织的教学研究活动。在校本教研中主动献课，得到领导和教师的好评。
及时反思自己在课堂教学中的成功与失败的地方，并寻求好的解决思路，不断改善教学中的不足之处。以便在课改中早日脱颖而出。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。我相信在我们的共同努力下，我校的课改工作会迎来一个灿烂的明天。
在认真学习、反思、实践“三导五学”自主课堂教学模式的基础上，不断摸索，逐渐形成自己的语文课堂教学模式。
1、更新教育观念。
重新认识教师、学生、课程、课堂，树立正确的质量观、人才观、价值观。
2、改变课堂结构。
课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创设情境——→明确目标——→提出问题——→合作探究——→小组展示——→点评反思——→总结升华——→评优激励”。
3、改革教学方法。
学习运用“目标教学法”、“自主探究式”、“合作教学”、“情境教学”、等先进教法。
4、优化教学手段。
根据教材和学生实际，充分利用各种有效资源，创设学习情境、激发学生学习兴趣、延伸教学内容，提高课堂教学效率。
5、精心设计作业。
联系内容力求形式多样，少而精，使学生轻负高效。
(一)抓实学习培训，提升教学理念
1、加强“三导五学”自主课堂教学模式的理论学习，吸纳新的教学理念。坚持集体学习和个人自学相结合，学习和研究相结合，学习和教育教学实践相结合。
2、积极参加校本培训活动。结合学校校本培训的计划，认真落实并参与此活动，通过观看视频、专题讲座和讨论等方式加强自我知与技能的提高。
3、加强学习培训效果的检测和反馈。通过一段时间的理论学习和实践，可邀请学校其他教师进课堂听课并多提意见和建议。定期写学习心得和教学反思，不断提高课改的理论水平和业务能力。
（二）规范课程实施，确保课改进行
1、全面贯彻落实“三导五学”自主课堂的教学模式，规范教学过程，优化学生学习方式，确保课改工作顺利开展。
2、关注学生在课堂上的行为表现，情绪体验，过程参与，知识获得与交流合作。
3、逐步使课改理念深入人心，使自己不断发展，时时讲创新，拓展课堂，深层次推进课堂教学方法改革，使新的教学理念逐步内化为自己的个人的意识。
4、加强对备课、上课的自觉检查，明确职责、规范活动程序、完善教学的相关资料，使备课工作落到实处。
总之，教学改革，不是一朝一夕的工作。作为一名教师，我将本着谦虚、谨慎的态度，不断学习；本着以学生为本的'思想，不断探索；本着为自己负责的心态，不断追求。课改犹如一把双刃剑，面对机遇和挑战，我将迎面而上，即便过程中会出现这样或那样的问题，但是只有认识问题才能取得更大的进步。我坚信，效率和质量将会造就成功，学生的主体地位也将永久呈现。，愿他们在新课程新教材的阳光下盛开更美更灿烂的笑脸。
本学年度我校将进一步认真贯彻落实上级有关文件精神，继续加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，转变教师的观念。组织各类宣传、研讨、评比等活动，营造浓郁的课改氛围，提升教师的改革热情，及时进行阶段性的总结和反思，加快改革的步伐。以推动课改为中心，以促进师生发展为宗旨，以课堂教学为主渠道，狠抓一个观念的转变，突出一个课堂教学与学习方式变革，扎实推进课改实验工作，为我校教育再上新台阶和教师的更快发展作出新的贡献。结合本校的实际情况，我校将因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作：
课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，因此我们要清楚地认识到课改的重大意义和本身价值。
1、学校建立领导上课、备课、评课制度，倡导校长和教师在课程改革中同成长。
2、每一个校委班子成员都有一个蹲点学校，及时指导课改实验工作，把握课改实况，提出建设性意见。
3、定期对各位教师的读书活动情况和读书笔记进行督查，使教师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素质。
4、教研组具体落实课改工作计划，开展多层次、多形式的教学研究活动，钻研和掌握课程标准和教材，特别是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。
5、确定实验课题。具体开展前沿性子课题的研究工作，如：如何研究性学习，如何进行有效性提问，如何评价学生的学习，如何评价课堂教学，如何进行学生作文批改等等。
6、学校定期组织课改组成员进行研讨活动，具体了解各位老师的课改情况。
7、积极完成省、市、县、中心校安排的各项教研任务和比赛活动。
教育改革，理念先行，要取得课改成功，必须转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到：1、学理论文章，记心得笔记，充分利用学校图书室及个人订阅报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在业务笔记本上，作为研究的指南针。
2、抓校本培训，增长教育理念。本学年继续坚定不移地抓校本培训，努力提高教师素质，鼓励和发动骨干教师、青年教师投身课改中。
3、走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新，利用南昌右营街小学与我校结对帮扶之契机，在送课中指导，在现场报告中学习，推广先进教学经验。一如既往组织部分教师认真参加省、市、县、镇教研部门组织开展的课改培训活动，不断提高教师业务水平。
4、积极组织教师观看课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，研究新教材，探讨、尝试新教法。
5、积极开展校际之间的听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻底改变自己的教学行为。
学校将以“教师课堂”为主阵地，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。让课堂动起来，扎实推进有效教学，在20xx年我校四、五年级有效教学试验班的前提下，在20xx年我校三至六年级有效教学推进基础上，我校在20xx至20xx学年中全面实施有效教学。所有教师，所有班级一律推行“先学后教，当堂训练”有效教学模式。
1、为了让课堂教学踏实、有效，为了突破传统教学，提高课堂教学的有效，中心小学继续开展 “有效教学”展示课活动。中心小学将在每学期分两周举行了语文、数学“有效教学展示课”研讨活动。要求先由各校举行后再推选出优胜教师到中心小学进行展示。课堂上，要示教师充分发挥学生的学习主体性，把教学过程变为教师和学生合作探究的过程。在活动过程中，将邀请县教研室教研员就实施有效教学的意义和操作要点，结合展示课作讲析和点评，让每位教师对有效教学有更深刻的认识，为我校有效教学研究持续、深入开展提供理论依据，实践操作方法。
2、在20xx——20xx学年中，中心小学将按照县教育局课改精神，将在校长室和教务处的精心筹备组织下，扎实有效举行全员教师 “百课赛”、“说教材”活动。要求各校在活动中，教师们共同参与活动的打造、活动的反思、活动的评价。并在一定程度上让这样的课改活动成为教师展示教学能力的舞台，成为全镇教师学习教学方法，更新教学理念的机会。
3、本学年我校将积极实施 “同课异构”课堂教学活动来推动课改进程。要求在20xx年10月—11月间，中心小学开展 “同课异构”教学研讨、观摩活动，探讨校本教研的有效方法和途径。并要求活动前期制定活动实施方案，成立活动组织结构，明确活动要求。活动过程中，要求全体上课教师针对同一课时内容，在求同的前提下，针对不同的学生，采用不同的策略，不同的教学设计，却要求取得同样的教学效果，展示各自的教学风格。活动束后，要求参与教师在教研会上介绍自己的教学理念、教学设想，反思自己的教学过程，让活动精彩有效，提高中心小学教师教学内涵的发展。
4、注重教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。
(1)在实践中反思，教师要经常反思自己的教学行为，对成功和失败进行理性思考，写成反思心得，每学期不少于10篇。
(2)立足行动研究，把反思心得带入课堂。教师以研究者的身份投入教学工作，在教学中研究，对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改进，在研究中教学实现“教研相长”。
课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论来自于实践，但实践需要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。
1、各科教师要求对课程改革实验工作进行系统总结。
2、汇报课程改革经验，撰写实验工作报告。
3、把新课标与本校实际情况相结合，提出实际性建议。
4、表彰课程改革中的骨干教师，优秀教师，并且结合本校考核制度考核。
课程改革是一项长期而艰巨的工程。我校教师将在上级领导和专家的指导下，同心协力，开拓进取，努力让课改之花在中心小学璀璨夺目、艳丽多姿。
1、进一步加强教科研队伍建设。
加强教科研网络建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。同时，在科研活动中扶持、培养一批对教科研热心并有一定造诣的先行者，建立一支以中青年骨干教师为中心的教科研队伍。
2、加强教育科研理论培训，构建教科研基础理论工程。
对全校教师进行教育科研基础理论培训，和全体教师一道共同探讨教育科研的一些常识性的问题。
3、规范课题管理，做好立项科研课题的研究工作。
课题研究将继续坚持“全员参与，重点突出”的原则，并为各校级课题研究提供理论依据和方法指导。学校教科室将组织全体研究人员（全校教师）重点做好以下三个课题的有关研究工作：
①、继续做好“校本课程的开发与实施”的研究工作。除九年级学生本期不再参与校本课程的学习外，全校其它年级的所有学生继续参与校本课程的学习，承提有研究课题的所有教师继续做好此项工作，开发出更有价值，学生更喜欢的校本课程；学校教科室还将组织部分教师开发出《中国传统文化系列》、《中小学生现代信息技术》等有代表性的校本特色教材以供全校学生选用；承办好由县教育局和片区教研室组织的“校本课程的开发与实施”现场会；在上一学年已经开设的课程原则上继续开课（如果选课人数不多或学生不太感兴趣），教师也可以重新开设新的校本课程，原来未开设课程的教师应在调查学生需求的基础上开设学生感兴趣的校本课程（新进教师必须开设）。基本原则是学生喜欢你的课题，愿意来，留得住，有收益。
加大对校本教材质量的考核力度，出一批精品大文化校本课程的教材。
大文化校本课程这一课题的开题工作方面，各位教研组长及学校全体教师特别是大文化校本课程的各位负责人应按教科室的布置认真做好开题的有关准备工作。
②、继续做好“新世纪通用语言能力超前培养实验”的研究工作。此课题的研究人员为全体实验班任课教师，尤其是英语、电脑教师应努力使自己真正成为这个课题的主角（从排课上已可见一般），
③继续做好“因特网上教学资源和分析与利用”的进一步研究工作，进一步完善、优化有关研究资料，力争在今年的省政府教学成果奖的评选上有突破。
4、各教研组要规范教研活动的内容和形式：
①、常规教研要求做到五有：有教研课，有评课，定有单元或章节中心发言人（有其发言材料），有时间保证（间周六），有领导参与活动。
②、小学语文、数学中心教研组，初中语文、数学、英语、理化教研组每期专题教研活动至少2次，其它教研组专题教研活动每期至少一次。每次活动各组应结合本校师生的实际情况确定明确的研究主题。
③、进一步规范集体备课工作，各主要学科成立年级学科备课小组，具体负责集体备课的相关工作。
1、创办“新课标”文摘，定期向老师们推荐优秀的教育教学经验文章，从整体上提高全体教师的理论素养和教育科研水平，实现教师结构由知识传承型向创新教育型、经验技术型、科研艺术型转变（每月至少一期），欢迎教师们推荐优秀的教育经验文章。
2、进行现代教育技术培训，提高教师们运用现代教育技术的能力。培训时间主要安排在间周六和晚上。培训内容主要包括：课件制作和网络知识两个方面，使教师们会制、会用课件，积极为学校网站输入优质资源。教学中使电教手段的学科覆盖率达100%，课程覆盖率50%以上；实验班外语教师应充公分利用语音室对学生进行口语训练。
3、安排组织4-6年级语文、数学部分骨干教师，全校英语教师，7-9年级全体语文、数学、英语、化学、政治教师参加由县教育局组织的新课程培训活动。
4、开展“五个一”和“三课一体”竞赛活动
①在中青年教师中开展“五个一”活动，“五个一”活动即“写一份教案，讲一节课，编制一份试卷，制作一个课件，分析一个案例（或教学片断）”。中青年教师在我校占有绝对的份额，他们的教学基本技能对学校工作将产生重大的影响甚至直接决定着学校的兴衰，在青年教师中开展此项工作就显得尤为必要。
②、开展“三课一体”教学研究活动。“三课一体”即指讲课、说课、评课和写体会，以发挥每个教师的特长，突出教法、学法研究，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。
5、开展“与课改对话”征文大赛活动。
在基础教育课程改革的浪潮中，教师不可避免地要面对改革带来的新的观念、行为与传统的观念、行为之间发生的种种矛盾与冲突，举行这项活动正是为我校全体教师提供一个自由发表在“课改”活动中思考、探索、尝试结果的广阔平台。
6、做好《课改笔记》的准备工作。
学校全体教师应将自己近两年优质教案、优秀教研论文、高质量的课改手记、案例评析等课改资料进行整理。再版的《课改笔记》应该充分反映我校全体教师在新课程改革方面所取得的成绩，学校的总体要求是：每位教师有成果，有更多的成果，有高质量的成果。
7、认真开展“三课”活动；
“三课”活动，即新进教师的亮相课，去年调入本校教师的汇报课，十佳教师的示范课。
上课要求：教师应作好充分的准备，亮好相，作好示范。
听课要求：
①凡无课的教师必须到场听课。
②与任教学校相关的课每位教师均必须听，由教研组长负责考勤，组织好评课活动，学校进行抽查。
③活动结束后，学校将以通报的形式对三课活动进行全面总结。
8、继续开展教师基本技能练功活动。
①读书活动：每位教师至少读一本教育教学理论专著，并作好不低于2万字的读书笔记（记入业务学习笔记本），举行一次教师读书笔记展评。
②对教师进行电脑知识的培训（由电脑专职教师进行培训）分批进行，培训内容、培训时间及培训分组情况由电脑教师根据教师现有的电脑基础作好具体安排。
③继续做好课堂教学练功活动。
1、举办第二届“园丁风采”才艺展示活动之教学技能大赛（三笔字、普通话、电脑操作）
2、举办第三届“双语班能力展示”活动。
3、加大对各教研组对完成任务的数量与质量的考核力度。要求各教研组每月20日前上交一份“课改手记”，上期完成情况或质量不高或根本未交，以至一篇均未录用，（格式的基本要求：题目下写校名、作者姓名）。本期凡未交或未按时交的教研组按未完成学校安排任务处理，或组长或组员，以学月数进行累计。（由组长交按时交教科室）凡被县教育局录用的学校按县级教研成果对待。
4、做好本年度省、市、县片区教研室各级教研成果的准备、组织、评审工作，希望老师们早作准备，希望学校有更多的教师出更高质量的成果。
教导处、教科室
二0xx年二月
工作时间：8:00-18:00
电子邮件
675289112@qq.com
