新时代下的教师演讲稿5篇

通过演讲稿，我们可以引发行动和改变，我们的演讲稿要言之有物，避免空洞的陈述，小编今天就为您带来了新时代下的教师演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。

新时代下的教师演讲稿篇1

尊敬的各位领导，各位老师：

上午好！

两个月前，我还是中国人民大学的一名大学生。四年梦幻般的大学生活，让我体味书生意气，感悟挥斥方遒。在象牙塔里挥霍着无限青春。

今天，带着团中央的使命，领着学校的殷切期望和家人的深情嘱托，跨出那美丽的大学校门，从伟大首都北京来到了美丽的红都瑞金，挥别梦幻之旅，走进基层生活。以扶贫接力计划研究生支教团的身份，走进了武阳中学，成为了一名人民教师，开始了一年的讲台生涯。

初为人师，兴奋而忐忑，但当我平复心绪、鼓足勇气走上讲台时；当孩子们伸直脖子，使着全力喊出“老师您好”时；当我拿起三寸粉笔写下第一笔板书时，我触摸到一个新的角色，感知到一项新的任务，感悟到一种新的要求，感受到一种新的责任。

在教师这个光荣的队伍中，我只是一名新兵。但我认为只有小角色，没有小演员，每一个教师都是紧紧拧在教育事业这一伟大航船上的小小螺母。几天不长的教学生活，让我在真切中细细品味着武阳中学“德育为先、教学为本、育人为旨”这一办学理念中的深刻内涵。“春风化雨，润物无声”，在晨曦中，领略着窗外朗朗书生的奋发向上；在暮色里，感受着教室斑斑灯火的分秒必争。教案里，寻找着教学方法改进的通道；习题册中，发现着日新月异不断进步的信号。面对一张张活泼的面孔，一声声热情的问候；一双双清澈纯真的眼睛，使我为自己能够从事这种绵延亘古、成就未来的职业而骄傲，为自己的追求而毕生自豪！

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花朵是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。工作在今朝，却建设着祖国的明天；教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

我不是诗人，无法用诗的语言描绘教师；我也不是画家，能够泼墨丹青，用艺术的手法勾勒教师；我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。但师者应该是有其魂魄的，师魂：如青松翠柏，经霜愈茂；如滚滚江河，蜿蜒绵长；又如芳竹寒梅，骜桀风霜。

一个春秋冬夏，不长。带着祖国的需要和党的号召，我来到这里。在这短暂的一年中，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心田滋润。做一只河蚌，把学生当作是蚌里的砂粒，用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一项太阳底下最光辉、最伟大、对值得骄傲的事业，我终生不悔！

三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育后来人！

新时代下的教师演讲稿篇2

尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的小朋友们：

大家好！

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。今天，天格外蓝，风格外轻，水格外绿，人格外美，阳光也显得格外和煦。我站在主席台上，望着大家亲切的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美丽祥和的日子，我们北京__幼儿园的全体教职员工、小朋友欢聚在这里，举行我园20__年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？我今天要告诉大家二个好消息。一是，今天我们幼儿园迎来了位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们！二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们！

新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！

我们北京__幼儿园的老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护每位小朋友，以园为家，努力把我们的孩子培养成为“好身体、好习惯、好脑瓜”的阳光儿童而努力！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的铺垫。

看啊，激动流露在我们每一个人的脸上，充溢在我们每个人心中，在未来无数充满温馨希望的日子，让我们在北京__幼儿园——温暖的家，一起快乐地游戏，认真地学习，健康地成长吧！

新时代下的教师演讲稿篇3

各位评委：

上午好！

我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！

在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！

而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德，从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！

师德，从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！

师德，从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！

说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。

师德，融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！

师德，宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！

师德，宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我的是一种担当与承受！

其实，师德更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！

谢谢大家！

新时代下的教师演讲稿篇4

菁菁校园，寒来暑往勤耕种；灼灼桃李，言传身教育英才；有一群人，他们投身教育，捧出一片丹心；有一群人，他们爱岗敬业，付出无悔青春；有一群人，他们桃李芬芳，吐露无限真情。他们是你，他们是我，他们就是千千万万在平凡岗位上默默奉献的人民教师！我光荣我是其中一员，我自豪我是这千千万万分之一！

记得小时候，每逢教师节都会听到这样的歌声小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后，我就成了你……对于一个生日与教师节同庆的我来说，这首歌有着特别的意义。它激荡着我的青春岁月，让我充满了对教师职业的憧憬和向往，期盼着自己早日成为歌曲中那美丽的角色。终于在1998年初中毕业之际，我毫不犹豫的报考了师范。三年后，我如愿以偿的登上了三尺讲台。

记得初为人师的我豪情满怀，立志一定要做一名好老师。为此，我一心扑在教学上，单纯地认为：只要学生成绩上去了，我的努力就成功了！为此，我常常埋头在作业中，追逐在名师后，奔跑在题海里，困乏在夜灯下……这样日复一日，年复一年，值得欣慰的是：我快速成长为了学校的教学骨干，面对学校的信赖，家长的认可和同事的支持，我感觉成功的光环在慢慢地向我靠近……我满认为我当好了小时候歌曲中传唱的老师。

但是，后来的一些负面的教育现象打破了这一切的宁静与美好。每每在网上听闻或浏览到一些教育的负面消息后，愤愤不平之余，我开始变得焦躁不安。慢慢地我开始抱怨：学生习惯糟、家长素质低，农村条件差，工作繁杂完全分散了老师的教学精力……终于在一次我因严格要求学生而被家长不理解的争锋相对中，内心矛盾被彻底激化，眼泪夺眶而出。我质问自己：难道真的是管得严，师之错吗？我当好老师有什么错？那时的我一度对自己、甚至对自己教师职业的初心产生了极大的怀疑。

偶然的机会，观看了《最美乡村教师》，我倍受感动，也陷入了深思。是什么让他们在那样偏远的山区、落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，数十年如一日，坚守三尺讲台，不离不弃？又是什么让他们爱学生胜过了爱自己的孩子？我想这应该是他们内心对学生、对教师职业真挚而深沉的爱吧！当我在抱怨学生素质不高的时候，当我在工作中疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有一群默默奉献的人，他们正执着地坚守着自己的教育初心！我有着比他们优越的环境，却做不到他们的优秀；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。与他们相比，我除了敬佩，更多的是惭愧与自责。说也奇怪，静心反思后，以前所抱怨那些问题全都变得那么渺小，那么微不足道。我顿悟：原来教育的初心和使命并不是单一的成绩，而是要真正关爱学生，立德树人！我们不止要做学生学习上的引路人，还要做学生做人做事的引路人，更要做学生思想进步，积极乐观的引路人。因此，教师不单单是知识传递者，教师的一言一行、一举一动、一思一想、一情一态，都会清晰而准确地印在学生心光屏上，这些无声路标，影响着学生的成长。

都说世上本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛罢了。沉下心来，细心观察，我才发现原来真正的好老师并不全在电视屏幕上，并不是是那么遥不可及，它就在我的身边！没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平淡淡，他们用自己的师爱和师行诠释着教师的真谛。

看！深受学生爱戴老王老师，他的先学生之优而优，后学生之乐而乐的教育情怀着实让人敬佩！阳光灿烂的钟梦云老师，一个个会心的微笑，足以滋润学生的干涸的心田；语重心长的陈正华老师，一句句亲切的关心与问候，足以温暖学生冰冻的心灵；多愁善感的李华老师，一汪汪感动的泪水，足以融化学生的内心积雪；耐心细致的张主任，一次次倾心的交流，足以搭建师生信任的桥梁。

忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。学生良好的修养，来自老师的和颜悦色与平易近人；学生严守纪律，来自老师的身先垂范，学生的坚韧朴素，来自老师的质朴与坚强……我可以骄傲地说，在十二中这个温暖的大家庭中，每一位老师都是学生们学习的榜样，每一位老师都是我值得我学习的楷模。师爱无价，师行励人，学生对老师的追随如同云翔而影从。

是啊，没有什么比师爱的阳光更灿烂夺目！没有什么比师行的力量更锐不可当！

最后，我想还是用歌曲所吟唱的内容来结束我今天的演讲。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。那块黑板，擦去的是功利，写下的是真理，。那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。但我坚信：这是我一生的梦想与追求！正如莱塞所说：梦想就像人生的太阳！而我会一直追求我的太阳！

新时代下的教师演讲稿篇5

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。__总理说：没有对孩子的爱，就没有教育。能够说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃期望，并且照亮他们的一生。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关联的关键所在，教师务必真心诚意地去关爱每一个学生，不就应以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，就应一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放下他们，任其破罐子破摔，而是给予个性的关爱。我们就应既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。

作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。一向以爱一行，干一行；干一行，爱一行来约束自己。因此我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我们班；当我在乡里拼搏时，我身后站的是我们学校；当我在县里比赛时我身后站的是韩庙乡……总之，当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏，我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是，在教育教学及各项活动中，竟多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2011――2011年度被评为韩庙乡优秀教师；荣获商河县青少年才艺大赛优秀辅导教师奖；在商河县小学段语文学科优质课评选中荣获一等奖；《探索课改新理念建立有效互助组》在优秀教育案例评选中获得一等奖；论文《加强备课研究走出备课误区》在商河县小学语文优秀论文评选中，荣获一等奖，并发表在由出版社、全国范围内发行的综合性教育文献《中国当代教育科研与实践》中，同时被评为一等奖；文章《让均衡教育的阳光早日普照大地――均衡教育在农村学校的困境及对策》，被评为全国教研成果一等奖，发表在2011年《都市家教》杂志第6期，同时荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的中国教

育实践与论坛征文评比大赛一等奖；2011年7月在中央教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。看着一份份收获成果倍感欣慰，自己的发奋终究没有白费，但我不会就此满足，我会带着各位领导及老师们，同事们的殷切期望不断走下去，取得更高的成就。

今年我们学校有了第一届毕业生，所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一并高出全乡平均分20多分的优异成绩。但我知道，这不是我一个人的功劳，是我们毕业班老师及学生们不懈发奋的结果，是我们学校各位老师的殷切期盼与群策群力的结果。一个团体只要拧成一股绳，劲往一处使，必然会产生无穷的力量，收获意想不到的硕果。因此，我十分注重团结同事，注重培养学生们的团结意识，增强他们的群众荣誉感。

教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。我欣慰，正因我付出了，发奋了，也收获了；我收获了领导的支持，同事的帮忙，家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚地感谢各级领导给我们创造了良好的育人环境；感谢老师们给我的帮忙；感谢家长对我工作的支持；更就应感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。

最后，再一次恭祝领导和老师们节日愉快，万事如意！