伴随着经济的发展,上班族慢慢了解到自查报告的必要性,自查报告中的内容表述肯定要坚持客观性原则,下面是小编为您分享的控辍保学自查报告5篇,感谢您的参阅。
为贯彻落实《义务教育法》《xx省义务教育条例》,消除学生辍学现象,确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业,加强我区义务教育阶段控辍保学工作,按照《xx市教育局关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的通知》(兰教基[2113]238号)精神、《xx市严格规范办学行为十项规定》、《xx市教育工作目标考核办法》要求,我校严防死守,齐抓共管,经过努力,收到了一定的成效。现就我们xx第二小学20xx-20xx学年度第一学期开展控辍保学工作的情况报告如下:
我校位于xx镇xx村244号,始建于1959年。20xx年新建教学楼,于20xx年11月投入使用。学校占地面积4882平方米,新楼建筑面积为2694平方米,生均占地面积7。3平方米。总投资320多万。宽敞舒适的校园环境及人性化的校园文化建设,为学生健康快乐成长提供了和谐舒适的环境。
本学期(20xx-20xx学年度第一学期),学校有教职工28人,9个教学班,全校学年初在读人数为358人,(上学期共有学生368人,学年初招一年级新生56人,转入学生8人,转出学生12人,毕业62人)
本学期具体情况为:
一年级一个班,学生56人;二年级一个班,学生53人;三年级一个班,学生58人;四年级两个班:其中四年级一班34人,二班33人,共67人;五年级两个班:其中五年级一班30人,二班29人,共59人。六年级两个班:其中六年级一班32人,二班33人,共65人。
我校学生中无留守儿童,残疾儿童3人,都属于智力障碍。
1、成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
2、实行“三包”,进行全员管理。
我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包班级,教师包学生,三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。
3、强化措施,实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校主要强化以下几个方面的工作:
第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。
第二,教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。
第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求,要求教师减轻学生课业负担。
第四,学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。
第五,加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全。
第六,严格要求教师不准体罚和变相体罚学生,关心每一个学生,保证学生的身心健康。
4、建章立制,实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校采取了如下做法:
我校本着“谁主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,严格按计划实施,按制度落实,坚持领导常抓不懈,教导处对全校学生了如指掌,心中有数。每个教师对重点生家访,以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。
加强学籍管理,严把学生流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、手续关。即使学生没有及时办理,我们也和班主任一道,打电话了解情况,督促办理有关转学手续。
总之,我校在控辍保学工作中采取了一系列措施,做了大量的工作,使学生留得住,学得进,取得了一定的成效。学校四率:入学率、普及率、巩固率均达到了100%,辍学率为0%。但还需要政府的大力支持,不断加大执法力度,改善办学条件,提高控辍率,使两基成果得到进一步巩固和提高,今后,我校将进一步加大力度,采取更为得力的措施,把控辍学工作做得更好。
一基本情况
我校现有在校生158人,七年级43人,八年级58人,九年级57人,其中女生74人,男生84人,20xx—20xx学年度上学期辍学0人,辍学率0%。
二工作回顾
我校的控辍保学工作,根据市、县有关文件精神,并结合我校的实际情况,全面推进素质教育,巩固提高普九成绩,采取了扎实有效的措施,取得了显著的成绩,辍学率为0%。
三主要措施
随着办学条件明显改善,学校办学质量不断提高。特别是现在各级领导高度重视,把它纳入主要日程,放在突出的位置上,在全乡范围内形成了“党以重教为先、政以兴教为本”的社会风尚。在看到成绩的同时,我们也要正视存在的问题,过去的几年,由于多方面的原因,辍学的现象时有发生,并呈上升趋势,是一个老大难的问题。为了认真妥善解决这个问题,按照上级要求,我们首先搞调查研究,摸清情况,做到了心中有数。
一致认为:辍学生过多必然会影响教育质量的提高,制约教育事业的发展,必然会动摇人民群众对教育的依赖,导致更多的学生辍学,从长远看也会影响全乡的建设和发展。为此,我们把巩固“普九”成果作为教育工作的重中之重,在调查研究的基础上,确定了当前和今后一个时期辍学工作的思路,这就是:政府加大投入,提高办学规模和效益,满足人民群众对教育的需求;学校加强管理,提高教学质量和水平,树立一切为了学生的思想;依法控辍,以防为主,加大宣传力度;全社会关心支持教育事业,广泛开展扶贫助学活动,让每一孩子都读完九年,全乡上下紧密配合,各负其责,实行综合治理,切实保障学生进得来、留得住、学得好。
在控辍工作中,我们加强组织领导,采取了以下几项措施:
(一)建立组织
成立了以校长为成员的控辍工作领导小组,同时,学校成立了相应的组织,进一步完善了“各负其责、分级管理”的领导体制。确定了控辍目标责任制,学校与班主任教师分别签订了控辍保学责任书,使控辍保学目标明确,责任落实,建立了控辍保学督导评估机制,由校领导小组对控辍保学工作进行督导与评估,并把评估结果纳入政绩考核之中。
(二)加大依法控辍力度
学校大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传,为控辍保学工作营造良好的社会氛围。
(三)明确管理控辍的责任
1、按照上级要求,结合我校的实际情况,以班为单位统一学籍,统一学生学籍卡,规范学生转入转出手续。
2、采取不同措施抓好“学困生”、“偏差生”、“贫困生”的控辍工作,积极发挥广大教师控辍保学工作主力军的作用,开展帮教对子、手拉手、家庭走访、心理辅导等助学活动,提高学生的自信心,使一部分学生重新走进课堂。
3、继续建立完善有关的规章制度,明确控辍保学的责任和奖惩,做到责有攸归,责无旁贷。
(1)为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实,学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案:
①报告制度。《学校辍学月报表》。
②家访登记制度。
③《家长通知书》制度。
④学籍管理制度。
⑤领导包年级、教师包班制度等。
以上各项制度便于随时掌握学生动态,对生源的去向了如指掌,为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作,提供准确信息,防止出现管理上的空区。未雨而绸缪,防患于未然。
(2)将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中,并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩,奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”活动,对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。
(四)深化课改控辍空间
以新课程改革为契机,大力加强教师职业道德与职业技能教育,转变教育教学观念,体现“以人为本”的教育教学理念,提倡“师爱,无私的爱”,教师要以博大的爱去感染和熏陶学生,让学生充分感受到在学校的温暖与关爱。
(五)增加扶贫控辍范围
1、加强了学校收费管理,切实减轻贫困家庭的负担。
2、领导带领同志到部分贫困学生家中现场办公,当场解决贫困生就学问题。
回顾我校控辍保学的工作,我们虽然采取了有效的措施,取得了一定的成绩,但我校未来的控辍保学情况仍然严峻,仍然充满着巨大的挑战。
在今后的工作中,我校还会加大力度控辍保学,力争让学生进得来,留得住,学的好,不断提高我校的教育教学水平,为我校的经济发展做出不懈的努力,为普及九年义务教育做出不懈的努力,使我乡的控辍保学工作再上新台阶。
为贯彻落实《义务教育法》,消除学生辍学现象,确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业,全面实施素质教育,加强我校义务教育阶段控辍保学工作。现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下:
我校现有6个教学班,共有学生109人(转出8人,转入7人)。一年级16人;二年级11人;三年级18人;四年级18人;五年级21人;六年级24人。
1、成立了以校长为组长的控辍保学工作领导小组,严落实《学籍管理办法》,把每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
2、实行“三包”,进行全员管理。我校成立控辍保学工作领导小组,建立“校长包全校,主任包班级,教师包学生”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理模式。
3、强化措施,实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校主要强化以下几个方面的工作:
(1)、认真落实素质教育中所规定的课程计划,做开足开齐了课程,把“兴趣”还给学生。
(2)、教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点,以多媒体、电子白板为载体实施教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。
(3)、严格按“减轻学生课业负担”的要求,要求师减轻学生课业负担。
(4)、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。
(5)、加强安全管理,优化育人环境。我校定期排安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,让学生在校安全地度过每一天。
(6)、严格要求教师不准体罚和变相体罚学生,关心每一个学生,保证学生的身心健康。
4、建章立制,实行全员管理。控辍保学工作必须天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校采取了如下做法:
(1)、按制度,严落实,提高巩固率。一是本着“主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。二是在过程管理中,严格按计划实施,按制度落实,坚持领导常抓不懈,教导处对全校学生了如指掌,心中有数。每个教师对重点生家访,以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。
(2)、加强学籍管理,严把学生流动关。一是教导处建立起电子学籍管理制度,有比较科学、规范、详的学生学籍、学生名册档案资料,对学生的正常流动和辍学实行动态管理。二是严把休、转、入手续关。即使学生没有及时办理,学校会同班主任一道督促办理有关转入学、转出手续。总之,我校在控辍保学工作中虽然采取了一系列措施,做了大量的工作,使学生留得住,学得进,取得了一定的成效。入学率、普及率、巩固率均达到了100%,辍学率为0%。今后还需要加大工作力度,改善办学条件,采取更为得力的措施,把控辍学保学工作做得更好。
为落实教育局文件精神,把我校辍学率降到最低点,我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作,认真做好辍学调研工作,现将辍学自查作如下汇报:
20xx-20xx学年度第一学期我校在校生数为238人,第二学期在校生数为226人,全校共有7人辍学,辍学率为3%。
(一)加强领导、努力学习、提高认识。
(1)学校成立了以校长为组长、副校长为副组长,班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制,并明确分工及责任,加大控辍力度,形成控辍网络队伍。
(2)定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件,使全体教师都明确自己的责任和义务。
(3)利用家长学校,组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件,提高了家长的认识,明确家长的责任。
(4)提高教师素质,重视师德教育。积极组织教师学习《职业道德规范》,严禁教师讽刺挖苦学生,严禁教师体罚及变相体罚学生,防止人为造成辍学现象。
(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。
(1)做好“三生”转化工作。班主任为主,中层领导及共产党员分层负责,与易辍生结对子,每人帮教一名学生,定期家访,做好思想工作,关心爱护他们,使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
(2)改进课堂教学方法,对不同层次的学生,设立不同的教学目标,因材施教,使每个学生都有所得。照顾学困生,号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导,使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担,严格执行新课标规定的课业标准,不留统一的作业,让学困生轻松完成作业,打消了厌学情绪,控制了辍学苗头。
(三)奉献真挚爱心,感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱护每一个学生,无论是后进生,还是优秀的学生,都一视同仁,用真挚的爱心感化每一个学生。要求教师采用“赏识”的教育方法,从不同的角度发掘学生的闪光点,多鼓励、多表扬,不要总是一味地批评学生、否定学生,让每个学生都对自己充满信心。
(一)家庭原因。单亲家庭、再婚家庭在教育子女方面,互相推卸责任,对子女疏于管理。
(二)家长认识不够。有的家长认为读书无用,认为有的大学生都找不到工作,何况初中毕业,不如让孩子早点学手艺或在家干活。
(三)学生厌学。这是辍学的主要原因,个别学生对学习没有兴趣,学习成绩低下。
(一)明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送合格人才固然重要,为农村建设和社会发展输送合格的人才更为重要。
(二)转变学生为“跳出农门”而读书的观念,树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学,也是建设家乡的需要,并非考大学才是唯一的出路,只要有文化、懂技术,靠自己勤劳和智慧致富,同样是个人才。
(三)发挥校本教材优势,为不能升学的学生创造学习农业科技的机会,使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。
(四)培养学生学习兴趣,实施素质教育。一是减轻学生过重的课业负担。二是改进教学方法,提高教学质量,教育面向全体学生。三是开展丰富多彩的活动,让学生轻松活泼的发展。
以上自查为学校的今后发展奠定了一些基础,但离上级领导的要求还差得很远,今后我们将进一步调动全体教师工作的积极性和自觉性,把控辍保学工作做得更好。
为全面贯彻落实省、市、区控辍保学精神,把我校辍学率降到最低点,我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作,现将控辍工作做如下汇报:
xx年9月我校组建为农村九年一贯制学校,学校占地58900平方米,有教师57人,其中中学教师35人,小学22人,目前有15个教学班,学生541,其中初中有7个教学班,学生314(七年94人、八年101人、九年119人),学生来自光辉乡8个自然村和光辉农场地区,地区经济落后。
在我校领导和教师的努力下,我校20xx学年度全校辍学率为0。
(一)、加强领导、努力学习、提高认识。
(1)、学校成立了以校长为组长、书记为副组长,班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制,并明确分工及责任,加大控辍力度,形成控辍网络队伍。
(2)、定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件,使全体教师都明确自己的责任和义务。
(3)、利用家长学校,组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件,提高了家长的认识,明确家长的责任。
(4)、提高教师素质,重视师德教育。积极组织教师学习《职业道德规范》,严禁教师讽刺挖苦学生,严禁教师体罚及变相体罚学生,防止人为造成辍学现象。
(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。
(1)、做好“三生”转化工作。班主任为主,中层领导及共产党员分层负责,与易辍生结对子,每人帮教一名学生,定期家访,做好思想工作,关心爱护他们,使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
(2)、改进课堂教学方法,对不同层次的学生,设立不同的教学目标,因材施教,使每个学生都有所得。照顾学困生,号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导,使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担,严格执行新课标规定的课业标准,不留统一的作业,让学困生轻松完成作业,打消了厌学情绪,控制了辍学苗头。
(三)加强执法,依法保学。
(1)、责任制的落实。
乡政府和学校分别做好各自承担的控辍工作,互相协调,积极配合,使控辍工作能顺利进行。开学初校长与科任老师、班主任签定责任状,把控辍责任落实到人。
(2)、严格执行各项控辍制度。如:辍学报告制度、控辍奖惩制度、家访制度等。
(四)奉献真挚爱心,感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱每一个学生,无论是后进生,还是优秀的学生,都一视同仁,用真挚的爱心感化每一个学生。要求教师采用“赏识”的教育方法,从不同的角度发掘学生的闪光点,多鼓励、多表扬,不要总是一味地批评学生、否定学生,让每个学生都对自己充满信心。
(一)把学生吸引在校园。通过开展丰富多采的活动,如:成立艺术兴趣小组、书画展等活动,发挥学生的特长,使学生在活动中产生兴趣,增强学校的凝聚力,让学生愿意留在学校,减少了学生厌学情绪的产生。
(二)、实行小班额制(与以前相比)。班级增多了,缺乏业务能力强的班主任,学校中层领导(如教学主任、德育主任、团委书记),他们除了做好中层工作以外,无一不担当班主任的责任,而且还担任一门学科的教学任务,以一当三一点也不为过。小班额更有利于控辍工作的开展。
(三)、另外,发动全体教师及他们的亲戚朋友到有辍学倾向学生的家庭充当说客,做学生家长的工作,使学生重返校园。
(一)家庭原因。单亲家庭、再婚家庭在教育子女方面,互相推卸责任,对子女疏于管理。
(二)家长认识不够。有的家长认为读书无用,认为有的大学生都找不到工作,何况初中毕业,不如让孩子早点学手艺或在家干活。
(三)学生厌学。这是辍学的主要原因,个别学生对学习没有兴趣,学习成绩低下。
(四)外省市人口,不知原因流失。(七年级新转入的邓凯已经流失;八年级庞力举,李思文流失)
六学校以后打算。
(一)、明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送合格人才固然重要,为农村建设和社会发展输送合格的人才更为重要。
(二)、转变学生为“跳出农门”而读书的观念,树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学,也是建设家乡的需要,并非考大学才是唯一的出路,只要有文化、懂技术,靠自己勤劳和智慧致富,同样是个人才。
(三)、为不能升学的学生创造学习农业科技的机会,使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。
(四)、培养学生学习兴趣,实施素质教育。一是减轻学生过重的课业负担。二是改进教学方法,提高教学质量,教育面向全体学生。三是开展丰富多彩的活动,让学生轻松活泼的发展。
虽然我校取得了一定成绩,为学校的今后发展奠定了一些基础,但离上级领导的要求还差得很远,今后我们将进一步调动全体教师工作的积极性和自觉性,把控辍保学工作做得更好。
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