他安静了作文5篇

作文写的新颖立意完整，才能得到进步，作文一定要凸显主题素材，这样才是完美的，下面是小编为您分享的他安静了作文5篇，感谢您的参阅。

他安静了作文篇1

行于漫漫人生大道，不同的人，有着不同的走法。有些人结伴而行，在沧桑年华里，收获了珍贵的'友谊，充满了欢声笑语；而有些人，却选择远离喧嚣，峥嵘岁月里，纵然没有友情的鼓励，亲情的呵护，但却领悟到了人生的真谛，让自己的精神世界达到了前所未有的高度。

其实，少一份喧嚣也无妨。

生而为人，注定是坎坷的一生。生活落魄时，心灵遭到挫伤时，我们应一个人静下来想想，回眸自己是怎么走下来的，而不是光顾着向他人倾诉。远离喧嚣，自己一个人踏踏实实地走下去。就算是夜再黑、再暗，也要默默的向前走去，保持自己的心灵净土，远离喧嚣仆尘，陶冶自己的情操，岂不美哉？

少一份喧嚣，多一份单独。你就会领悟到‘采菊东篱下，悠然见南山’的恬静淡雅；你就会体会到‘梅妻鹤子’的高洁情操。在黑暗的人生道路上，单独地默默地向前行走，陶冶我们高洁的情操，提高我们自身的素养。让自己的人生多一份光彩，少一片黯然。在避开喧嚣中，不会再为他人的干扰而难以抉择，不再因为友情亲情的呵护而留下严重的依赖感。在这孤独寂静的世界里，你挫伤的心灵一定会得到更好的恢复！

大千世界，芸芸众生。有多少成功人士因远离喧嚣而让自己的人生添上亮丽的一笔？又有多少落魄的人因崇尚欢天酒地而让自己的人生留下遗憾？

五柳先生陶潜，在官场失意时，他不为五斗米而折腰，他并没有因为自己的生活贫困而巴结别人。在黑暗落魄的生活面前，他选择了退隐。结庐在人境，而无车马喧。在没有喧嚣仆尘的岁月年华里，他的精神世界达到了前所未有的高度，也留下了千古美名，深得后人的赞扬。

再反观现代社会中的某些人，在自己的人生遭受失败的时候，他们并没有自己单独地去疗伤自己的心灵，而是只顾向他们倾诉，最后，让自己的人生越走越落魄，越走越苦，留下黯然的一生，无法保持自己的心灵净土。

远离喧嚣归隐而陶冶自己的情操，迷恋于花天酒地而遭遇落魄人生，二选一，你会选哪条呢？当然是远离喧嚣陶冶情操吧！

远离喧嚣！就算夜再黑、再暗，只要默默地走下去，总会迎来触摸阳光空气，缠绵青山绿水的那一天！

他安静了作文篇2

又是一个开学的一天，我们即将换去旧老师，迎来一副新的面孔……大家对这个问题都充满了兴趣，有的跑到办公室去偷看，有的展开了激烈的讨论，还有的双手托着下巴在桌子上展开了无限的遐想，这时，一个陌生的身影出现在了门口，一位年轻女士，她长着鹅蛋脸，淡淡的弯眉下，嵌着一对深潭似的眼睛，薄薄的嘴唇，微黄而明亮的卷发。一身休闲装，浑身洋溢着青春的活力，她踏着稳健的步阀走进了教室，把包和教材书都放在了讲台上，我已经猜到了什么，只听她说道：“这个学期我是你们的班主住兼语文老师，我姓何，大家就叫我何老师吧。”短暂的安静之后，教室里突然爆发出雷鸣般的掌声，因为我们还从来没在荆州见到有哪一个人说普通话说得这样好，就这样何老师给我们留下了美好的印象。但这个老师管得住我们班吗？开学的第一次语文课之前，我就在想，这个老师虽然普通话讲得好，但是我们班是出了名的“差班”，光上课讲话不听教师讲课就能把老师气走，为什么教师换了那么多次也是这个原因，所以这个老师一定也管不住我们班的。谁知她一上语文课就自己先读了一遍课文，那读得叫一个好啊！

既掌握了语气，还注意了停顿，在加上惟妙惟肖的普通话，这完全不能用我所学过的词来表达，大家都不敢吭声，生怕干扰了这美好的气氛。我们学的是《山中访友》一课，老师说：“同学们，让我们一起去陪着作者一起去拜访朋友吧。＂同学们一起答应“好”。再也没人讲话，都全体认真地听教师讲课，随着老师的讲解，我们来到了山中，和鸟儿交谈，和云儿玩耍，和溪流唱和，伴着夜色而回。老师讲得实在是好，让我们仿佛置身其境，正当我们听得如醉如醉时，突然下课铃响了，我们本来指望老师会多讲一会儿，老师却说：“我是从来不占课和拖堂的，所以下次接着上吧。”这句平时同学们最盼的话此刻听起来却那么的别扭，同学们都感到了遗撼，一节课下来再也没人讲小话玩自己的，都在认真听讲，教室里非常安静。上课时，教室里多了一种声音，也少了一种声音，多了举手发言的声音，却少了讲小话的声音，大家都爱上了何老师！

但自从何老师来后，也远不止课堂上安静了，哪怕是下课后教室里也没有了以前那种疯狂的追赶打闹的情景，自习也安静了许多，同学们都静下心来安心的做自己的功课。何老师很乐于助人，比如说某个人的钱掉了，何老师会立马在班上查找，要是原来的老师，理都懒得理你。何老师还很幽默，很喜欢开些玩笑来缓和紧张的气氛，何老师的优点实在太多了，写几张材料纸也写不完，总之一句话，大家都非常喜欢何老师，何老师像这样对大家，大家也很感激，也无以回报，只好用随时随地安安静静来报达何老师了。何老师来后，原本听着幸福的下课铃声成了烦人的噪音；何老师来后上课成了一种享受；何老师……何老师来后将不止今天教室会很安静，在以后在将来也会，不，还会比今天更安静，我们还将以实际行动和优异的成绩来报达您为我们付出的一切。

他安静了作文篇3

今天上品德课的时候，我们班一反常态。原来老师讲课时，总有几个“捣蛋鬼”在交头接耳地讲小声话，搞得教室里乱轰轰的。但在今天，教室里出奇的安静，连一根针掉到地上的声响都听得一清二楚。这是为什么呢？就让我来解开这个“谜题”吧。

上课铃声刚一敲响，蒋老师便踏着铃声走进教室，一本正经地对我们说：“为了使同学们对陶瓷有更深的了解，我决定放纪录片给大家看。但在播放期间，如有类似于‘苍蝇’之类的声音出现，电脑可会自动黑屏的哦！”听了蒋老师的一番话，同学们如同接到“圣旨”一般，都立刻默不作声。

纪录片开始放映了，虽然没有声音只有图片和字幕，但大家仍然看得津津有味。瞧，前排的同学都把腰杆挺得直直的，目不转睛地盯着屏幕看，后排的同学看得更认真，个人都挺直腰板。有的同学因身材矮小，看不到屏幕，索性站了起来，眼睛直勾勾地盯着屏幕，那神情似乎在说：哎，腿真酸啊！要是能坐到前面去看该多好啊！而我的同桌因为口渴，边喝水边看片子，但由于看得太专注而没注意到自己的桌上已“水漫金山”了。再把目光转向那些平时捣蛋的同学吧，他们也被这片子的内容深深地吸引了，都没有交头接耳了，只是看到一些做工精美的陶瓷，会情不自禁地“哇！”地感叹一声。就连人称“乌鸭嘴”的小东也安静了下来，只见他用手托住下巴，聚精会神地看着。

过了许久，从窗外飞进来一只胡蜂，在教室里来回盘旋，时不时地向下俯冲，但这位“不速之客”的到来并未打破这宁静，同学们依旧盯着屏幕，沉浸在知识的海洋中。过了一会儿，下课铃响了，屏幕不得不“黑”了。面对着一张张失望的面孔，蒋老师只好说：“大家不要‘灰心’，只要你们表现好，下次再放给你们看。”

从此以后，每次上品德课，同学们都是该“出口”时就“出口”，谁也不多说一句废话。

这真是一节安静而又有“教育意义”的课呀！

他安静了作文篇4

窗里窗外，一切都静止了。

隆冬了，干冷的西风吹在脸上，似一阵狂暴的亲吻，充满力量却也可亲。期末了，匆忙的行人走在路上，像一群龃龉的蚂蚁，黑压压的一片。自习室里，稀稀落落的几个人，佝偻着背，趴在桌上，奋笔疾书，那样子真像街边修表的工匠正戴着老花镜认真地工作。玻璃窗外，没有行人，几株桂树，些许梧桐，站成冷峻的姿态，睥睨着同样静止的高楼，发出讥笑的声音，仿佛在说：你这么高大，还不是跟我一样站在这苦寒的天空下。而我，一个本该复习的大三学生，正静静地望着这一切，和着这时断时续的空调的声音，望着我身边的所有，只感觉，窗里窗外，一切都静止了，唯有我，我还在思绪万千。

遥远的小山村里，此刻该早已炊烟袅袅了吧，米饭的香味从电饭锅的气孔里偷偷溜出来飞到了我的鼻翼。火塘里的火早已烧红了灰，埋上几个土豆、红薯，让它们来一次生命的蜕变，灵魂的洗礼，再取出时便也成了香喷喷的一个个了。想必火塘边的花木柴也快烧完了吧，难怪树林里早响起啄木鸟似的声音，是柴刀、电锯还是斧头，不得而知。地上的霜还未化完，晶莹的铺在地上，不知是谁遗落了精心炼制的白银还是太白的月光尚未散去呢？不管了，那园子里的几株大白菜不是还顽强的生长着吗？其中一株还结了圆圆的一个球，中间黄白的嫩芯大概正在酝酿甜蜜的汁水，只待和喷香的肉汁相遇，完成一次美味的邂逅呢！这时，猫突然不知从哪窜出来了，浑身都是烟煤灰，想必昨晚没有让它进房间，它又在灶眼里蜷缩了一夜吧，肯定因此没有睡好，两眼惺忪朦胧，站立不稳，只想立马滚进我的怀里，痛快地睡上一下午。可是看它脏兮兮的绒毛，我早已断绝了它的念头，它只好依样回到它自己不甚温暖的小窝去了。这时，灰白的天空有几只鸟飞过去了，不知是燕子、麻雀还是乌鸦，总之灰黑的一团，说不上寒鸦万点，却也密密麻麻，叫嚣着从我头顶飞过，我想，这个时候回家是不是太晚了，也许是因为它们觉得北方还是太冷了吧。天空更加阴沉了，由灰白逐渐变成了铅色，就像节日里画上圣诞老人的麻袋，时刻都在担心会不会有尖锐的东西刺破袋子从那里掉下来，直到雪花像跳着旋转舞似的慢慢从空中落下，才明白原来那不是口袋，而是做豆腐用的筛布，慢慢地挤压，直到雪花都从密眼里漏下来，把雪花渣过滤出去。下雪了，真美啊！拴在棚子里的小狗都开始吠叫了，它用前爪努力地向我示意，希望我能放它出来，也像小猫和小兔一样在落满雪花的地毯上印上花一样的爪印，可我没有这个权力，只能捧去一手雪花给它，它感激地用舌头来舔我。雪还是无休无止的下着，大概筛布的网眼太大了，落下来好大好大的雪团，像风中飘散着的棉花，软软的，白白的，又像是春日里梨花落的景象，纯白夹杂着芬芳，我陶醉其中。顷刻间，灰瓦盖的屋顶白了头，只有烟囱周围有黑黑的一圈，仿佛美人脸上的一颗痣点，但却丝毫掩盖不了她的妩媚。还有那几株卷心菜，都戴上了尖尖的锥子小帽，若在脸上点上几粒朱砂，可真有几点小丑的风范了。原本在田地里种土豆的农人们都急匆匆的回家来了，他们这一去可真像是沉柯一梦，去时年轻力壮，来时须发尽白，头发上、眉上都落上了厚厚的一层雪花，抖落的时候，又给火塘下了一场雪，但怎么也浇不灭那燃得正旺的火花。

窗里窗外，仍是那样静。只不过这时自习室里又多了几个人，每一排都被一个人占据着位置，仍是那佝偻的姿态，仍是那奋笔疾书的背影。被绿色铁棍封锁起来的窗子把窗外的景象分割成了几条断裂的形状，其中一个格子里，一个人正拿着书本来回走动，滑稽的像古代夫子读书时的模样。古朴的红色行政楼，以它固有的庄严气质横亘在眼前，就像今早严厉的卖包子的大叔刻板得令人厌倦的瘦脸，还有那不知是干什么用的纳米科技楼，大概因年久失修，灰黑色的外表看不出一点生气，被枯死的爬山虎藤缠绕着，更像是一颗煮了很久的被遗忘了的茶叶蛋。

一切毫无变化，只是窗里窗外，都那样静。而我，我这个本该复习的大三学生，也不得不去佝偻着背，奋笔疾书了。

他安静了作文篇5

周国平说：“世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。”在尘嚣渐上的世界里，每个如他一般的思考者都渴盼一个安静的角落。安静，是一种思考的自由，理应存在。而安静并非沉默，守静的人更应有睁开双眼、走出静室、与人同喧的襟怀。

在交流途径如此广泛的当今，我们愈发难以守住宁静的空间，却愈发渴望守住。安静带来干净，带来别无他物、独我一人的空间。梭罗筑舍湖畔，舍弃雅典执政官身份带来的喧嚣，守住了一片安静的空间，一颗平静的心;阮籍吟咏溪畔，啸歌山林，同样是为了无人打扰、自得其乐的自由，为了乱世中一点清静。守静，也为守独，守住一片心灵的净土。

也唯有安静的、避开纷纶乱象的世界中，我们才有独立思考的余地。“致虚极，守静笃”，灵感无不来自沉静无言的世界中，但我们通常在喧嚣中迷失了自己，凌乱了本心，世上不缺佛祖，不缺七天七夜，缺的是一棵菩提树，一片杳无人迹的静土、净土。

没有不受打扰的独立思考，何来灼见真知，何来冷静的社会氛围?静水如镜，锦鲤中游;乱潮拍岸，退去一空。日本的安静，酝酿出独到的思考，精雅的风俗。中国闹是闹了，看似百百家争鸣，细看却珠玉寥寥，大多不过博采之言、附会之辞。安静，不仅让个人凝思昭达，更让社会拥有思考之风。

然而，守心不等于离群，安静非同于沉默。熊培云认为，要在喧闹中拥有独立思考，以独立思想融入群体，闭户自专，充其量不过何晏;开牗同喧，与人论道，才能成就王阳明。同样，将自己封闭于静乐的世界，于己无益，于人无益。经世致用，知行合一，才能使自己日臻完满，使社会渐趋和谐。苏格拉底在闹市中讨论，孔子在杏坛上与人宣讲，四皓入朝，谢安出山，岂非融于喧闹的襟怀?若在isis横行、地沟油当道，外患不绝、内忧未止的今天，我们仍视之不见，听之不闻，做个“希夷先生”，于己何益，于世何益?

闭上眼，我们应守住内心的安静，拥抱灵魂的和乐，应在无扰无涉的世界中，宁静昭达。推开窗，我们更应走向社会，走向现实，在完善自我之时，同此凉热。如此，方能无愧于天地，最终内安于本心。