日常多积累一些作文素材让我们写作文时有东西可写， ，俗话说，好作文是风头、猪肚、豹尾，以下是小编精心为您推荐的初中的好作文优秀7篇，供大家参考。
提到“军训”这个词，相信同学们一定会觉得，心里有一肚子苦水倒不出来。但经历过这两天后，我却觉得这是一次锻炼我们的难忘经历。
那天上午10:30分，我们来到了本次军训的地点。我好奇地打量着周围的环境：这可真是个好地方！附近群山环绕，再加上早晨的轻雾，给人一种仙境般的感觉，时不时还传来知了清脆、悦耳的叫声。
正午，同学们陆续来到饭堂吃饭。训练了一个上午，我们的肚子早就开始“抗议”了。看着餐桌上的一道道“佳肴”却不能吃，我只能把口水往肚子里咽。开饭了，同学们像饿狼见了猎物似的，狼吞虎咽。不一会儿餐桌上好吃的饭菜就都被我们“一扫而光”了。
晚上8:30分，四、六年级都陆续回到了宿舍休息，可是五年级的教官却丝毫没有要走的意思。正当我们疑惑不解时，一位年轻的教官走上主席台，脸上流露出严肃的神情。只见他眉头紧锁，瞪大了双眼仔细打量着我们的军姿。并一条条地列出五年级表现不好的地方，5分钟……10分钟……半小时，我开始支持不住了，心想：“我动一下应该没关系吧！”于是我用眼睛偷偷地看了看旁边的同学，却惊讶地发现同学们都站得笔直笔直地。特别是旁边的张义博，他手紧贴大腿，上嘴唇咬着下嘴唇，眼神中流露出坚持不懈的精神。这时，一股暖流从我心中流过，我也咬牙坚持了下来，我想：这就是同学给我的鼓励吧!
那天晚上，教管还训练了我们其他项目，有些同学的眼泪已经在眼眶里打转了，可还是强忍着泪水坚持了下来，我们在心里不停地呐喊：“加油！坚持就是胜利!”就是这句话，让我们坚持了下来；就是这句话，让我们克服了一切困难！
军训中有苦、有乐；有笑容、有泪水。但这次军训，让我把一句话印在在了心里，刻在了脑中，那就是——坚持就是胜利！
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我理想中的学校，不一定要有豪华的宿舍，也不一定要有华丽气派的教室。而是有良好的学风，有完善的设施。
我理想中的老师，不一定是要有资深经验的，也不一定是非常严格的。而是一位有责任心的老师，一位会与学生做朋友的良师益友。
我理想中的学生，是一个个朝气蓬勃，乐观积极的少年。他们会在我遇到困难时，给予我帮助和帮助，会在我生病时给我关怀。
我理想中的学校，处处都有这样的场景：一群学生为了一道题的结果争得面红耳赤，得出正确结果后又对对那位学生心悦诚服；操场上，处处都能看见大家学习篮球与足球的身影，这边在互相讨论投篮的角度，那边又在讨论进门的方法，即使大汗淋漓也兴高采烈；课堂上，学生没带笔，另一位学生却毫不犹豫地借给了他；学生不舒服，同桌关心的要他爬在桌子上休息一会儿，并马上告诉了老师。
我理想中的老师与学生，都有一个共同的爱好——运动。下课后，不管在哪儿都能看见大家运动的身影：篮球场上，大家投球，上篮，动作十分规范。足球场上，大家奔跑着，努力抢着球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球场上，羽毛球在空中划过一条条完美的弧线，劲道十足。
还有，大家一定会非常喜欢读书，有个词叫“文武双全”。爱运动之余也会爱读书。隔三差五，成群结队地跑进图书馆找书看，而且阅读方面还很广：校园小说，历史，科幻，武侠，哲理，悬疑。有时候还在一起讨论书中的情节与精华，增加我们的阅读，理解水平。
啊！中学生生活丰富多彩，正如老舍《养花》中说到的：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。啊！我真期待这美好的中学生活！
“一、二、一，一、二、一，！”操场上响起了嘹亮的口号声。在浅蓝的天空下，没有一丝的风，------那就是鸡西市第四中学的初一新生，正在进行紧张的军训。
在我想象中军训就像是魔鬼训练营：持续性长跑，无情地惩罚等等。但是我却在军训中体验了苦于乐，双重感觉。你一定会说：“军训也会有乐，怎么可能。”但是我真的体验到了。
首先说苦。每天天刚亮，我们匆匆赶到操场集合，做简单的操练。每当我们训练完时，个个都筋疲力尽，惨啊！军训真苦，虽然苦，但我们要有吃苦的勇气和精神。记得有一次，这时，我挠了一下痒，正好被教官看见了，，把我揪出来，狠狠地说了一顿，脸都丢光了！操场的一个角落上，一个方队正训练着，这就是我们班的队伍。我们不停地操来操去，虽然中间有短暂的休息，可我们还是累得不成样子；腰酸腿痛。
再来说乐。我们的教官总说我们：“有什么好乐的”，其实，当我们成功地合作完大笑起来的时候，他也会面带笑容。有时我们大家偶尔会犯错误，但大家总能及时地更正。看着边上那么多同学在认真军训，大家当然也会自觉地提起精神。这就是乐在其中呀。“一、二、一，一、二、一！”这是多么嘹亮的口号声。让大家真实地感受到一个小军人的尊严，辛苦，神气和快乐！
苦与乐是相随相伴的，有苦必有乐，有乐必有苦。俗语都有云：不经历风雨，怎能见彩虹？我们要好好体会军训的苦与乐。
泪光中的母爱的作文
领着80分的试卷，然后惨兮兮地拿着钥匙打开家门。
雨滂沱，因为没有带伞，到家时，身上已经湿透。
今夜停电，家里一片黑暗，似乎一切崩坏的情绪找上了我，让我开始变得无所适从。
母亲在房间里摸出以前燃剩的半截蜡烛，放在我的书桌上点燃，好让我可以安下心来做作业。桌上已经聚集了一些烛泪，还残余着熔时的温度。摇摇曳曳的烛火，正如我的心，摇摇欲坠。
我无法看母亲的眼睛，身体不断颤抖，却不是因为冷，而是在害怕。又一次让她失望了。三四年级的我，也许是一个坏孩子，不懂事也不听话。每一次的成绩退步，母亲都会很生气，有时甚至到了歇斯底里的地步。未干的雨水顺着头发梢滑落。混着浑浊的泪，更加模糊了我的视线。
我将试卷从书包中掏了出来，在掏试卷的时候，我突然发现自己恨起了很多东西。自己的不争气，老师的微笑以及……母亲的太过严厉。
闭上眼睛，心中默念着一句话：让暴风雨来的更猛烈些吧。
果然，意料中的事情还是发生了。作业本、课本、笔、书包，能扔的东西几乎都被妈妈扔在了地上。我感到了一阵屈辱，咬紧了苍白的唇。母亲举高了书，然后一巴掌狠狠地落在了我的脸上，火辣辣的疼。我没有吭声，因为怕，所以连哭也不敢。
“考这么低，还去上什么学？要这些书还有什么用？”这些话在此刻竟如同嘲讽一般，最毒辣地刺进心灵防线最薄弱的地方。这就是我的母亲吗，在我难过到不得了的时候再给予痛击。
似乎打累了，母亲停手了，我的身上是火辣辣的疼。我压抑着的哭声很小，但是终于在这个房间中被无奈的宣泄了出来。母亲似是瞪了我一眼，我只得再把即将落下的眼泪再尽数逼了回去。有一种委屈的感觉。
就在我以为暴风雨又要来的时候，母亲却在这个时候哭了。我有些惊讶，这是母亲第一次哭。
在我的记忆中，母亲一直是严厉的。她从来不为任何一件事情而哭。就算是家庭不宽裕，为生计而劳累时。因为爷爷，而和父亲争吵的时候，她从来没有哭过，现在却哭了，以前的我也许不懂，但是最终还是明白，现在的情感是叫：恨铁不成钢。
桌上的蜡烛摇摇晃晃，终于还是灭了。
母亲抑郁又夹杂着委屈的哭声响彻在不大的`房间里。我站在那里，十分尴尬。想安慰她不行，也害怕。大人总是这样吗？就连母亲也一样，身上存在着两种极端，极温柔又极暴虐。
在我心中，母亲一直是严母的代表，心狠手辣，态度简单粗暴，但是最终还是为孩子好，我不想说什么，我知道，这是一种家庭的组合方式。
但是，这也是爱吧。泪光中的母爱。我总是被母亲化解心中的暴虐以及恨意。还是印证了那一句话：小孩子不记仇，或者太没心没肺。
母亲带着哭声，断断续续的调子，很认真的跟我谈了两个小时。我突然发现自己是像母亲的，连抽抽噎噎的调子，有时候都一样。突然发现，和母亲在一起，似乎黑暗，也不再可怕。
母亲一直是个好面子的人，并且为之付出努力，虽然没有太多文化，却在自己的领域努力比别人高一等，尽自己的能力做的最好。我与她相比，实在是差的太多太多。
她也是一个望女成凤的人，但同时希望我幸福。因为从母亲的泪光中，我终于读懂，那蕴藏在严厉背后的深爱。
“身上还疼吗？刚刚……下手太重了。”母亲擦掉了脸上的泪，问我。
“还有一些，今天晚上，也许睡不着了。”我仰面躺在床上，看着天花板。
母亲凑近我，数倍放大的脸，在黑暗中，我看到了母亲那的双眼。
透过了黑暗，眼睛里的神采从来不曾改变过，但是却带着一丝别样的情感。流眼泪的女强人，也是会矛盾的吧。
就在这时，终于来电，而我在一瞬间看清楚了母亲的脸，布满血丝的双眼，干涸了泪痕，红肿的双眼，还有爱的铭记。( )
常州金坛市第二中学初二：李未名
周末的一天早晨，当我还在贪婪地睡着懒觉时，却被外面滴答滴答的声音给吵醒了。我急忙从被窝里挣扎出来，站在窗户前，原来外面下雨了。
我静静地眺望窗外如诗的美景。瞧!原来大颗大颗的雨滴在微风中早已被撕扯成丝丝雨线，似花针，如丝线。他们笼罩着整个世界。它，不像夏雨般滂沱而下，也不像秋雨那样带来凄凉寒冷，更不像冬天那残酷无情，令万物凋零。春雨是甘甜的，是无私的。
看，小区花圃中那一株垂丝海棠，刚冒出星星点点如黄豆粒般大小的花苞，那花苞似乎被抹上了胭脂，在春雨中，那一抹红更鲜艳了。看着看着，珍珠似的小花蕾在吸足了春雨后似乎鼓涨了起来，走近海棠仿佛能听到花瓣舒展开来的滋滋声。海棠旁是一株挺拔的紫玉兰，干干净净的枝条上开满了紫红的玉兰花，玉兰花的身姿比海棠花大，他们不是簇拥着围在一起，而是各自俏立枝头，仿佛一只只紫色的鸽子，在春雨中把聆听大自然的音乐。
听，“沙沙沙沙”“叮叮咚咚”……雨声温柔动听。好似一首扣人心弦、悠扬悦耳的交响乐，春雨竟是伟大的作曲家!“随风潜入夜，润物细无声”这声音里充满了期待与希望，充满生机与向往，让人开始憧憬美好的未来、灿烂的明天、绚烂的人生。我觉得未来是充满阳光与朝气的，只要想到明天的阳光，哪怕刮着再大的风雪，下着再大的雨，我的心情仍旧还是晴朗的。
墨痕点点，随水晕开，笔笔交融，那是水墨的记忆。
儿时，我与水墨结缘，在那不经意间，与之相逢，相识，相熟，相依，不知不觉中，水墨已融入了我的血脉，它仿佛早已存在，存在于每个中国人的记忆那般，早已难舍难分。
在许多家长的思想意识里，从小学习一门艺术是必须的，不学就相当于输在了起跑线上。在我家当然也不例外，从6岁起，每个星期六背着画袋去少年宫已成了生活的一部分。坦率地说，一开始对于这种生活我是相当抵触的。我不愿自己的周末在不断重复地皴擦点染中度过;我无数次因自己控制不了墨，看着墨层层散开却无能为力而懊恼;在一次又一次将薄薄的宣纸弄破后，我的心中渐渐地变得烦躁。我开始选择逃避，希望周六不要来临，却又在一次次无力反抗下，顺从地去上国画课。而这一切，都在一节课后有了改观。
那节课老师没有像以往一样把同学们的作品贴在黑板上，而是贴上了一副山水画。那是一副水墨画，画上只有寥寥几笔，隐隐约约地勾勒出河边的几颗垂杨柳，在汀上盘旋的几只水鸟，还有那远处的青山在迷雾中若隐若现。老师让我们细细感受那幅画，说出自己的感受。看着那幅画，我隐约感受到了什么，那时年幼的我并不懂得什么作品的色彩等理论，但我能依稀地感觉到那幅画中有种萧瑟之气，虽只有寥寥数笔，却如此传神。我仍记得老师那时候所说的画，他说，我们老祖宗的艺术是西方的素描，甚至是油画所无法媲美的，老祖宗的艺术里包含了太多的东西，就像那幅画，虽只有寥寥几笔，但看到画的人都能鲜明地感受到画中的萧瑟之感，这就是这门艺术的魅力所在。那时的我，懵懵懂懂间似乎从老师的话中懂得了什么，觉得黑板上的画似乎有了一种魔力在吸引着我，而从那时开始，我的心中对于国画渐渐滋生了一种独特的情感。
随着年龄的增长，我渐渐地体会到了老师话中的内涵。相较于西方的素描和油画，国画更有其独特的风韵。它不似素描那般单一，也不像油画那样用浓郁的色彩表达强烈的情感，国画有着中国人独特的儒雅与博大。在习画的过程中，也欣赏过了数不胜数的名画，在这个过程中，我越发地醉心于这门艺术。在国画的世界里，我曾领略过“待从头、收拾旧山河。朝天阙”的铮铮气概;曾感受过“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲”的闺怨情调;也曾感受过“千嶂里，长烟落日孤城闭”的边塞情怀。渐渐地我领悟到，国画不仅仅是门艺术，更是中华文化，思想，精神的缩影，是千年华夏文明的沉淀，是老祖宗的智慧的结晶。而传承国画，便是将老祖宗的心血，老祖宗留给我们的文化瑰宝传承下去。
在习画中，我逐渐爱上了这门艺术，从过去的烦躁逐渐演变为一种陶醉。陶醉于笔下层层晕染的远山，那气势磅礴的山河，那高洁的竹君子，那端庄富丽的牡丹，水墨的记忆充斥着我的童年，一次次地皴擦点染不再令人厌烦，黑与白于我而言已成了最丰富的色彩。我清楚地知道，这些变化，是源于我心中的一种责任，一种身为中华儿女的责任。我有责任将老祖宗的艺术学好，将老祖宗的血脉传承下去。
时光荏苒，淡淡墨香已陪伴了我多年。如今，纵是课业繁忙，我也坚持着练习书法国画，在手握毛笔的那一刻，内心总有一种宁静，一种满足，我想这便是源于心中的那么责任，血脉中的那份归属感。
凄冷大街中的暖意作文
胥瑶
夜静了。那一声叫卖在寂静的夜晚显得那样凄凉：
每到这个时间，那一声叫卖便从远方飘来，显得那样苍老，却每次都能将我从周公的身边拉回，我烦透了这叫卖声。今夜又是如此，“卖馄饨嘞，卖馄饨嘞……”我皱着眉，从睡梦中清醒，好不容易睡着，又被这该死的叫卖声惊醒。我气呼呼地冲到窗户边，本想冲着那个人大喊，让他别再出来叫卖了，这会儿人都睡了，能赚多少钱，但当我看到那孤寂的苍老的背影，又将到嘴边的活咽了回去。那凄凉的大街上，只有一位老爷爷推着一辆破旧的三轮车，显得有些吃力 昏暗的灯光把老人的身影拉得老长我想老爷爷家一定有什么困难吧，不然这么晚，怎么还在卖馄饨？我又想起了我的外公，外婆去世了，只剩外公一个人孤零零的 想着想着，我便不自觉地往外走去“卖馄饨，热乎乎的馄饨……”我小跑到老爷爷身边。 “老爷爷，我买馄饨。”老爷爷停顿了下，看了我一眼，停下三轮车，缓缓地盛出那热气腾腾的盖着的馄饨，迎面而来的香味，让我真的觉得饿了 看着老爷爷和蔼地递给我馄饨，那双像老树皮一样的苍老的手让我忍不住问： “老爷爷，您为什么这么晚了还来卖馄饨啊？”我边问边坐在路旁的石椅上，老爷爷显然有些意外，眼里多了一层伤感，多了一层薄薄的冰雾 他从车上取出两条木凳，缓缓地说： “娃子，别坐地上，地上凉，坐这来。”老爷爷拍拍木凳，示意我坐，我同老爷爷坐在那燃烧的火炉旁，顿时觉得周围暖了许多。老爷爷看我坐下，终于缓缓开口： “我老伴病了，都好几年了还不见好，又不能下地，常年躺在床上。”“那您儿子呢？”我觉得老爷爷好可怜，可他儿子女儿怎么不照顾他呢？老爷爷顿了顿，说： “我儿子在外打工，也成家了，虽经济不大宽裕，但每两个月也不忘寄几百块钱给我们，但我不能用，都留着呢。我和老伴商量，留给以后的孙子孙女上学用。”当老爷爷讲到他儿子时，那布满皱纹的脸上露出了满足的笑容。他本还想说些什么，但又怕耽误我明天上学，于是让我回家……夜又静了，老爷爷的叫卖声由近而远，最终消失在黑夜里。
一天晚自习回家，转角的街道异常黑。我很怕，越怕越不敢往前走，隐约间我听到一声叫卖声，由远而近。很快老爷爷踩着三轮车来到了我的身边。下了车，递给我一碗热腾腾的馄饨，说：“娃子，吃了吧，吃了爷爷送你回家。”吃完馄饨，爷爷借着车上昏暗的灯光送我回家。到了家门口，我忽然想起了什么，从口袋里摸出仅有的十元钱，递给老爷爷，老爷爷并没有接。我知道，这钱老爷爷是不会收的，但我还是把钱硬塞到了老爷爷那长满老茧的.手里，飞快地往家里跑，还不忘说了句：“老爷爷，谢谢您了。”我听见老爷爷的呢喃：“这娃子……”从那天晚上起，每次我晚自习回家，那一盏昏暗的灯光便在转角处，亮着。我知道，老爷爷一定在那儿，每次我都会买一碗馄饨，不为什么，只为能用我微薄的力气，帮帮老爷爷。
凄凉的大街，在那拐角处，多了一片光亮。即便是微弱的，却把我回家的路照得那么明亮，那么暖和。每晚，我都伴着那一声声叫卖，进入梦乡。
夜静了，那一声声叫卖由近而远，渐渐消失在黑夜里。
（指导教师：方发贵）
作者采用先抑后扬的手法，将一位慈祥、善良、和蔼的老人形象刻画得栩栩如生。老爷爷的叫卖声贯穿文章始末，而“我”对叫卖声和老爷爷的态度也随情节的流动发生变化，情感细腻动人，真实可信。此外，作者注意调动多种写作技巧，自然平实的人物对话、细致生动的心理描写和巧妙的环境烘托都为文章增色不少。
（妍 桢）
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