国培培训的心得体会5篇

 2025-01-05 01:25:43

摘要:为了及时记录自己的观点,我们必须认真记录心得体会,写心得体会也是对我们语言组织能力的一种锻炼,小编今天就为您带来了国培培训的心得体会5篇,相信一定会对你有所帮助。国培培训的心得体会篇1在上级领导的组织安排下,吉太幼儿园全体教师有幸参加了为期七天的“送教下乡国培计划”培训,回顾培训期间的点点滴

为了及时记录自己的观点,我们必须认真记录心得体会,写心得体会也是对我们语言组织能力的一种锻炼,小编今天就为您带来了国培培训的心得体会5篇,相信一定会对你有所帮助。

国培培训的心得体会篇1

在上级领导的组织安排下,吉太幼儿园全体教师有幸参加了为期七天的“送教下乡国培计划”培训,回顾培训期间的点点滴滴,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨的理论培训,也有观摩课堂、体验风采的实践锻炼。让我们重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我们既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研的深思!国培,让我们收获了快乐,收获了知识,收获了希望。

本次培训的主要课程有《幼儿教育活动的设计与实施》,《幼儿园教师专业标准》《一节好课的标准》《幼儿园艺术教育的要点》等等。

一个个案例、一段段视频,让我们明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中,要不断积累、总结经验教训,用先进的教育理念反思自己的教育教学过程,同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等,这样才能成为一名最有智慧的老师。这是一节生动精彩让我们受益匪浅的课程,老师全程是以互动形式完成的,课上老师会说出很多课例,让我们先分析,之后老师再总结,老师说的例子真的都是我们平时在教学中会碰到的,我们还在纠结怎样解决的时候,老师已经柔韧有余的处理好了,老师说过一句话让我们印象深刻:作为一名幼儿老师,孩子是我们的老师,因为他们会使我们不断成长。

在听讲座的过程中,在与同行老师们一起的讨论,创编,关于《课程活动》《艺术》《绘本故事》,这些有的是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训,每一次观摩,都给我留下了难以磨灭的印象。使得我们学有收获,学有长进;既启迪心智,又鼓舞信心。

通过这次国培,让我们知道了作为幼教工作者必须在研究中发现,在学习中进步,才能把幼教工作干好、干出色。在日常工作中,要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系,从“以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教”出发,备课从孩子的实际出发,重视示范作用,作好表率,搞好直观教学。对于我们来说这是一个全新的开始。

国培培训的心得体会篇2

这次国培,感悟很多,收获很多。国培期间,听了每一位专家们精彩的讲演,洗刷着我倦怠的心灵;他们结合自己丰富的心理辅导经验,将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解,使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法,受益匪浅。每一次热烈的讨论,都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处。所以在这两个月的时间内,我自始至终都在努力学习,在教授们讲座中,在老师们的讨论中充实自己的理论,反思过去工作的得与失。

这次国培,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必须要有师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心、细致地帮助好每一个学生。

这次的培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学、研究的本领,还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

一、更新理念,埋头苦干是我们踏实的工作作风。

但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐。这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。

对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

二、提高了教育教学业务水平。

这次培训,通过认真学习各位专家讲座的视频,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了物理学科基础知识,加强了物理学科基本知识和基本理论的理解,掌握了物理学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领孩子们踏上探索、求知的道路。

三、明确了今后的工作目标。

这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。

我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

在以后的工作中,我一定严格要求自己,做到不怕苦、不怕累,不缺席、不迟到,虚心学、认真记,我将把理论学习运用于实践体验,不断反思,不断磨合,大胆去解决教育教学中出现的问题,不断提升自己,力争做一名合格人民教师。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。

国培培训的心得体会篇3

本次培训也让我知道,作为一名合格的'小学教师,必须要加强自身的文化修养,培养良好的人文精神。在加强自身修养方面,我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养,引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕,使自己变得更加厚实。多读书、多动笔,及时自己教学的缺漏,在不断反思中和我的学生一起成长。

培训是短暂的,但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学,对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。我会继续努力,认真学习,把所学知识用到教育教学中,让孩子们乐学、会学,把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵,期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生!

在培训的过程中,我在不断地反思自己的教学行为,我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效。我给自己的很多答案都是否定的,我也许顺利完成了教学任务,教授完了课本上的知识点,迫使学生记住了一些基础知识,但是,我的课堂是没有活力的和激情的,我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识。我做的一些教学改革还只是皮毛的,没有深入骨髓和触及灵魂的,本次培训让我在反思中有所收获,让我在学习中找到方向。

经过专家精辟的讲解和同仁的讨论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。

小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。

同时,在有效教学方面,我也学习到了一些技巧和策略,比如教学目标的确立问题,课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然,有效教学还必须懂得如何规范教学行为,比如懂得如何突出重点、化解难点;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

一、重新认识教师的角色地位

新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简,化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。

二、努力提高自己的专业水平

教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。

新教材中有很多问题探究,要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的,一节课就四十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面,结合新课程的学习,努力提高自己专业知识。同时,要提高对sts的认识水平,扩大扩大自己的知识面,提高信息获取、加工和传播水平。

三、改变对学生的评定观念

新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式,倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习,这就要求教师评价语言要多样化,要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中,想方设法地激发学生潜在的能力,充分的调动学生的积极性,让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正成为学习的主人。

总之,这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展,课程结构的调整增加了学生的选择度,问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心,循序渐进的引导,学生很快会适应自己课堂主人的角色

四、今后的目标

培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。十天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

国培培训的心得体会篇4

这学期,我很幸运地参加了教师国培在线研修学习,在这次国培培训中,通过观看、学习专家们的在线视频,参加在线研讨,使我深刻感受到了自己在教育教学中的不足,学到了许多教学实用方法。专家们真挚的教诲,让我受益非浅,他们渊博的知识和见解,让我的心灵增加了无穷的力量。在国培中,我结识了许多教师,他们先进、实用的教学方法、手段,为我的教学之路打开了另一扇窗;他们真诚的留言、专业的评语,让我感受到了温馨,同时也激励自己在今后的教学之路上要勇往直前。辅导老师真诚的关怀,认真负责的精神,鼓舞着我把国培学到最好,也让我明白无论做什么事都要有一个认真负责的精神。让我收获了一份快乐心情。现在就自己的学习情况进行总结,为自己的国培学习划上圆满的句号。

俗话说“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

首先,这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的几个月,但让我感受到了一个全新的教学舞台。国培计划培训的课程设置非常的科学和合理,我想他背后的设计人员是非常的专业和智慧的。它安排的课程对于教师专业发展确实是非常的实用,他极大的提升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平,极大的提升了教师运用现代教育技术的能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力,使大家真的成为具有专业发展理念,可持续发展能力、高尚师德的现代教师和区域教育发展的骨干。 我们培训的第一课,破冰训练就设计的非常合理和专业,他使我们学员从陌生到相识到合作。我想任何一项事业要想成功就需要合作精神和团队精神,破冰训练恰恰告诉了我们这一点。破冰不仅教师之间的坚冰,同时也破除了教师与国培计划之间的坚冰。他让我深深的感受到国培计划的智慧和善良。

其次,在学习中加强交流,与人沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

第三,茫茫人海中,借助网络,借助国培,我们相遇。满意而不满足,每个人的心中都藏有一个理想身份,借助培训平台,我们遇见了未来的自己,认清了前进的方向,拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你,即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦,就被迫结束了培训的行程。没关系,无论何时,当你对理想的自己产生渴望,当你期待梦想实现,请回到这里,回到曾经的国培,你一定能找到同行者,一定不觉孤单,也许这就是国培的长远意义。

希望国培不仅仅是我人生路过的风景,更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在国培网,有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络,邂逅成长,也许你愿意认识他们,也许你愿意成为他们。

总之,在课改的浪潮中,如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我,就能够很快地成长起来,成为学生心目中的最受欢迎的好老师!

这些就是我对于国培和课程学习后的一些感悟和反思。

1.2016教师国培心得体会

2.2016国培的培训心得体会

3.2016小学教师网络研修心得体会

4.2016国培网络研修心得体会

5.2016国培培训学习心得体会

6.2016国培信息技术培训心得体会

7.2016国培学习心得体会

8.2016幼儿教师国培心得体会

国培培训的心得体会篇5

一、心路历程

我承认我没有高尚的情操,对生活也没有太多的激情。刚接到通知要参加国培时,不像他人一样带着渴望与真诚的心投入,我埋怨过,我发过牢骚,我烦闷过。毕竟太多的工作要我去完成。教学任务且放一边,均衡教育、学前教育数据收集、教一年级新生学早操,发展新队员等等,一大堆事情已经够我忙的了。现在又多了国培,心里难免杂念诸多。既然已经接受了,就必须去做好。一股激流从脚底往上涌:我发奋努力学习国培,争取拿个“优”。

白天只要有空闲,我呆在电脑前听讲座;晚上,我双眼紧盯屏幕看案例,看参考资料。连吃饭时间也不放过。聆听着专家生动、形象而又精彩的讲座,细细琢磨具体而又经典的案例,认真阅读精辟的参考资料,常常反思自己的教学行为、方式以及学生的学法、学情。在学习的过程中,我充实了自己的业务知识,提高了自身的业务水平,陶冶了我的心性,完善了我的人格。

我开心、庆幸、骄傲,因为我能参加国培;我感动、感激、感恩,因为精彩无比的案例触动了我的心弦,洗涤了我的灵魂,自己获得了重生,对生活,对工作充满了激情。原来,只有努力不不够,有技巧地细心呵护,适时地用心浇灌,才能开出最美丽的花朵。

国培如微风细雨,滋润着每位学员的心田。

二、听君一席话,胜读十年书

专家的讲座犹如一股清泉,让饥渴已久的人饱尝甘甜。多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们乐享高雅的“文化大餐”。

专题讲座《教师职业道德的自我修养》让我大彻大悟,原来感悟、体验、反思、审视如此重要。很多人都曾说过这样的话:这个理论我早已明白,只是我没有形成语言来表述。你有感悟了,有体验了,可是你没有反思,你也没有及时地把自己的感悟用文字记录下来,久而久之,感悟、体验便显得无力苍白了。而人家却把体验、感悟记下来了,长此以往,便自然而然地升华为自己的教学理论了。

专题讲座《新课表下的小学语文作文教学》提出了作文教学的三个维度:找准学生缺什么、想清自己教什么、落实课上怎么教。我认为不单单是作文教学是这样,我们的教育事业不都应该思考这三个维度吗?农村的孩子见闻少,作文对他们而言犹如天书。我一直认为孩子们没有素材可写。通过本课程的学习让我学会了用童心写童言的习作指导法,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们常玩的游戏生活、身边的人、身边的事、身边的物(主要指甘蔗、稻谷、玉米、花生等农作物)等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有迎合儿童的喜好,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌。

还有《新课标下的小学语文字词教学》,降低对孩子的要求:多认少写。然而让孩子学得轻松可不是那么容易的事哦。汉字教学,教无定法。作为老师不仅要让学生认识这个字,还要了解字义,学会应用。况且还要用孩子喜欢的方式去认字,用孩子的思维,用孩子的语言去引导其了解字义。在这基础上还不能违背汉字的规律,学生的认知规律。一个字的教学要追溯它的形成、演变过程以及它的构建。要把简单的字复杂溯源,再次以活泼生动的形式呈现在孩子面前。之前我一直认为只要孩子们能认读出这个汉字,会写,会组词,并能写一句话便行了。殊不知这样的教学也漏洞百出,错别字,形近字、同音字、多音字混淆,乱用一通。如公圆里有很多人再玩。看来自己还要仔细品一品《说文解字》这本书,多多搜寻识字教学方法,以免自己误人子弟。

三、同成长,共进步

有幸自己能与前辈们、同辈们一起学习,共同探讨、交流。班级中有历练多年的'长者给我指引方向,有后生可畏的年轻人推我前进,我比以前更为成熟稳重。懂得为孩子想得更多;懂得师爱应该如春雨润物细无声。

班级论坛中,我们都会结合自己的教学实际谈体会、谈感悟、谈反思;我们审视着自己的每一种行为,每一句话给孩子带来的影响。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,学会了教学中的一些小技巧。

四、一分耕耘,一分收获

俗话说一分耕耘,一分收获。付出总会有回报的,只是回报的方式不一样而已。作为老师,我们的回报不见得立竿见影。学习中,我们收获了快乐;教学中,我们收获了成功;生活中,我们收获了感情。

想给学生一碗水,老师必须有一桶水。一桶水远远满足不了现代的学生。我们要给学生源源不断的活水,像大海一样长流不息。既然如此,自己需要不停地学习,不断地反思,总结,审视,并把自己的感悟及时记录下来,才能翱翔蓝天。

国培生活忙碌中不缺快乐,劳累中不缺感动。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。教育是一项良心工程,教育是灵魂与灵魂的交流,教育是一门极具智慧的艺术课。今生我将一直效力于教育事业。如果有来生,我还选择做老师;如果有下次,我一定抢着参加国培。

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