工作计划有助于管理工作的风险和问题，以及采取适当的措施来解决工作计划们，，工作计划通常包括具体的任务描述，以确保每个人都清楚自己的职责和任务，小编今天就为您带来了学校特殊教育工作计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看，学生的语文优秀率不高，大多数学生在小学都是接受式学习，学生在这方面的能力明显的不够好。
因此这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。
我们采用的是20xx年人教版的新教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然，课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
所选课文有《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙-秋思》学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
第二单元的主题是亲情。
所选课文有《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗二首》、《世说新语》二则。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。
所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。
第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。
所选课文有《从百草原到三味书屋》、《再塑生命的人》、《窃读记》、《论语》十二章。本单元重点学习默读，要求学生有一定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。
第四单元，主题是人生的价值与意义.
选文包括《纪念白求恩》《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《诫子书》。有对人物美好品德的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
第五单元，主要是如何与动物相处共存的问题。
课文有《猫》、《鸟》、《动物笑谈》、《狼》，描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突，有利天形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读，边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
第六单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
课文有《皇帝的新装》、诗二首《天上的街市》、《太阳船》以及《女娲造人》、《寓言四则》它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要练习快速阅读，争取每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。
掌握和运用知识能力的目标
（一）掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
（三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
（四）培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。
因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课前三分钟与同学们分享自己的学习心得，进行口语交流训练，并且每周完成两篇日记及一篇读书笔记的练笔。
7、早读安排学生背诵必背内容，背诵名篇名句，并进行默写。
8、每天布置学生完成一定量的写字作业。
在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。
对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
学校特殊教育工作计划篇2
常熟市特教指导中心的工作指南为指针，以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升新湾的特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育区块管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合随便就读教学工作，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。
(1)提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安置。
(2)提供特殊学生适合的教学与辅导、活动等。
(3)保障特殊学生接受教育的权利，提供学校力所能及的社会福利。
(4)推动融合教育，积极发展特殊教育与普通教育的融合，提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。
(5)提供学校师生和学生家长的相关咨询。
(一)加强学习，不断提高专业水平
1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。
2、积极参加市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。
(二)加强管理，保障工作有序开展
1、编制随班就读工作手册，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。
2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。
3、加强随班就读学生的双学籍管理工作，严格执行学校有关文件精神，规范操作过程和方法，做好特殊学生入籍与撤销的鉴定审批工作，建立正确明晰的学生档案。
4、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培养随班就读教学骨干教师。
(三)加强研究，努力提升工作实效
1、建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2、本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。
3、深入了解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。
(四)加强培训，提升教师业务能力
1、开展现场指导式培训。经常深入班级，与教师作面对面交流、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一起研究随班就读学生个别化教学计划的制定，不断促使教师形成特教专业化的技能。
2、借助常熟市特殊教育指导中心这一优势，为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。
(五)搭建平台，提供学习交流机会
1、开展特殊教育案例评比，为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思，提高特殊教育教学的实效，进一步巩固特殊教育成果，推广特殊教育教学经验，更好地推动学校特殊教育的发展。
2、进一步管好、用好特殊教育这一信息平台，为学校、教师搭建研究、沟通、交流的平台，做好平台的管理、维护工作，提高信息的时效性和实效性。
常熟市红枫小学教科室
二〇xx年十月八日
坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量
8、提高教育教学质量。强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质
1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用
2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和能力。特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
3、认真落实党的民主集中制。要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。
4、要认真落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量。
（二）优化教师队伍建设，
1、加强师德建设，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
2、加强德育队伍建设，提高教师育人水平。通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设，充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。树立起良好的师德师风。
3、强化岗位培训，提升业务水平。
加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。积极培养教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。
4、加强梯队建设，优化整体结构。
（1）抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。
（2）切实加强骨干教师队伍建设工作。要高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。
5、搭建各种平台，加速教师成长。
设置校级教育教学展示系列活动。青年教师上校级汇报课。
继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长。组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。丰富教师的经历，加速教师的成长。
（三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。
1、切实规范办学行为，大力实施素质教育。严格执行《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，规范学校教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的.要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教育的快乐。
2、加强对教学常规的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励教师间的相互听课。健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课20节以上，教导主任听课15节以上，教师听课8节以上，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的目的。
3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领。
4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。
6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则，根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。
（四）坚持“六认真”“四有效”
本学期教导处将加大“六认真”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。同时，教导处还将不定期对各组教师的教学“六认真”工作情况进行检查。教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即：
第一、有效备课。教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高并评价。
第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。
第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于8节，听完课后要进行评价。外出学习听课，回校要交流。
第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。作业必须坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教导处将对各班的作业进行调阅。
（四）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色。
1、加强宣传，加强学习，提高对教育科研工作的认识，引导教师针对当前教育改革和发展的热点、难点问题，开展教育科研活动，促进教师的专一发展，优化课堂教学。
2、加强对已立项的市区校课题的管理，规范过程性研究。
3、健全“学校—教科研组—教师”三级科研网络，完善“学校教科研管理制度”、“课题组长负责制”、“课题组例会制”等制度。鼓励教师写好教育随笔，参与各类教科研论文竞赛，向各类刊物投稿
（五）安全、后勤管理工作
1、继续层层签订安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改，
2、凡是外人要进入校园首先必须接受门卫检查履行登记手续方可入内，上学期间不得让学生私自走出校园。
3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。
4、全面落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，坚决贯彻执行学校安全工作“一岗双责、一票否决、24小时值班”纪律。
5、坚持校内外上下联动，要注重对学生的安全等教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，把安全防范等工作落到实处，确保无事故发生。加强校园财产的保管、保卫工作。
6、加强后勤工作管理，努力完成综合治理和平安校园创建任务。
7、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。
8、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象，开展节约型校园创建活动。
9、是开展普法进校园活动，通过讲座、图片展、知识竞赛等，积极开展形式多样的法制教育，全面保护和预防未成年人违法犯罪。
10、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。坚持校务公开制度，实行民主理财。
（五）工会、团的工作
1、工会要更好地发挥桥梁和纽带作用，配合学校支部和行政积极做好教职工的思想政治工作和师德建设，为学校建设、改革、发展、稳定服务。
2、抓好校务公开，强化监督，提高服务水平。组织职工为学校发展建言献策，组织职工开好教师大会，强化工会参政、议政功能。
3、认真开展旨在提高职工身心素质的丰富多彩的活动，工会活动系统化、制度化。
4、进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。
5，关心因贫、因困、因伤、因病、因老的教职工，坚持平时探望和节假日慰问送温暖活动，今年将为女教职工免费提供妇科病普查，切实做好女教职工的保健工作，保护女职工的身心健康。
6、认真贯彻执行《工会法》，不断完善教代会制度，充分调动全体教职工参与民主管理的主人翁意识和能力，积极配合党政进一步巩固和深化党风政风、校务公开工作，把广大教职员工、学生家长和社会群众的知情权、参与权、监督权真正落到实处；联合党政开展好各项文体活动，丰富教职工业余文化生活
7、加强团的工作，围绕学校中心工作，创新团的工作思路，积极开展健康向上、丰富多采、为团员青年喜闻乐见的活动，坚持德育、教学与娱乐活动相结合，促进团员青年思想、业务和身心成长。
新学期，新的目标，新的征途，新的起点。展望未来，我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使”，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，团结一致、勇于创新、与时俱进、凝心聚力、坚定信心、奋发图强，共创美好未来，谱写特教发展的新篇章。
根据各级主管部门文件精神为指引，以学校文化建设为载体，践行特殊教育人文化，提高育人质量，增强教师职业精神；以课程建设为核心，课题研究为引领，深化课程改革，提高课堂教学有效性，着重培养学生良好的生活技能、生存技能和社会适应能力；加强医教结合、综合康复、融合教育力度，建设以生活为核心的课程体系；以精细化管理为抓手将学校办学品位、办学特色、办学内涵向深水区挺近。
1、努力推动我市随班就读工作的开展，配合主管部门初步建立随班就读保障体系，建成xx市残疾儿童少年随班就读指导中心。
2、创建镇江市教育现代化先进学校。
3、系统梳理我校教育教学资源，建立资源管理相关制度，形成符合我校教学实情的资源共享平台。
4、继续加强师德师风建设，强化教职工服务意识、补台意识，提高工作品质。
5、规范课程设置，严格按照国家课程计划规定开足开齐各项课程，进一步完善展能小组内容及形式，调整我校艺能类课程设置形式，本学期重点开发皂艺（冷制法）、西点烘焙、手工等小组。
6、扎实学校德育工作，结合关工委主题教育活动，进一步加强诚信文化校园建设，班级文化建设有突破。举办第七届科技节、生活艺术节。
7、继续深入开展教师培训工作，提高教师专业素养。开展读书交流活动；进行新一轮校级骨干教师申报评选工作；开展青年教师优质课评选活动；开展第六届教学节活动暨镇江市特教学校教研联盟康复基地活动。
8、加大教科研工作力度，开展课题研究相关培训、交流活动。启动第一批校级课题申报工作。
（一）德育工作：以人为本，以德立校。
开展师德主题教育活动。
将德育工作具体落实到人，形成“人人有责任，事事有人管，时时有人抓，处处无疏漏，总体有协调”的德育管理体制。
本学期将结合关工委相关工作要求，扎实开展各类主题教育活动，丰富活动形式，提高育人水平；结合雏鹰争章、四项评比等活动载体抓实养成教育；改变思路，丰富形式，开展第七届科技节、生活艺术节，丰富学生课余生活；继续以班级为单位开展读书活动。
（二）教学、教研工作：深化内涵，体现专业。
学校一直坚持走内涵发展之路，为提升我校办学水平，提高家长满意度，本学期我校将进一步深化内涵发展，引领教师专业成长，提高课堂教学有效性。
1、 进一步规范课程设置，完善校本课程体系
深入解读《培智学校义务教育课程设置实验方案》，开齐开足相关课程，对校本课程进行把脉，调整、完善校本课程设置。本学期将根据学生发展实际情况，适当调整展能小组设置，增设西点烘焙、手工制作两个展能小组。由班主任、学生、家长三方共同选择适合孩子发展的展能小组，力求每个学生至少参加一个展能小组。学期初，根据学生选择情况进行各组人员分配，并由小组负责人根据学生情况、学期活动内容制定小组活动评价表，学期结束教导处将根据评价表进行展能小组考核。
为确保学生每天锻炼一小时，本学期将增加大课间活动，即由体育教研组组织体育教师根据学生身心发展情况确定适合我校学生的器材、活动项目，班主任负责选取适合本班学生的活动器材、项目并上报教导处。
2、 加强常规管理，提升教师工作质量
依据xx市教师发展中心出台的《1358工程考核细则》以及我校《强化常规管理九项规定》，加大常规管理检查力度，将每月28日定为月考核日，由教导处根据学校绩效方案罗列出本月所需上交相关材料并进行检查，考核情况将进行集中反馈，为学期结束考核提过佐证材料。继续以推门课、预约课、教研课、展示课等形式加大课堂监控力度。定期进行师徒结对研讨课、教研组主题研讨课等
3、 以赛代训、以活动促提高
为了加快青年教师课堂教学能力提升，本学期将举行我校青年教师优质课评选活动，活动将依托教学节活动主题，教师围绕主题自行设计教学活动，届时我们将邀请相关专家进行评选，择优在本学期即将举行的第六届教学节暨镇江市特教学校教研联盟康复基地学校活动中展示。
2020年新一届省特教学校青年教师基本功竞赛又将拉开帷幕，依据镇江市教研室要求，我校备战选手已经着手准备参加镇江市遴选，本学期我们安排备战教师将自己学习情况与大家分享。
4、 加大课题管理力度，提高教师教科研水平
（1）进行我校校级课题申报工作，教师以个人或小组形式申报校级课题并进行研究，学期结束举行中期汇报交流活动。
（2）定期对课题研究情况进行检查，要求课题组每月将相关材料上传校园网科研平台。
（3）督促各课题组定期召开课题组会议并做好记录。
（三）教师培训工作：专业引领，突出个性。
1、加强队伍建设，打造一支敬业、爱业、专业队伍。
（1）青年教师队伍建设
扎实推进师徒结对活动，按照师徒结对协议中要求定期进行检查。
提升班主任队伍工作能力，定期开展班主任例会，晨会、班会、晨点活动观摩活动；请上学期班主任考核一等奖班主任将自己班主任工作进行分享。
（2）骨干教师队伍
开展新一轮校级骨干教师申报评选活动，督促骨干教师认真履职，并在学期结束对骨干教师履职情况进行考核，建立考核档案，为下一轮校级骨干教师申报提供佐证材料。
2、加大培训力度，丰富培训形式。
（1）邀请教师发展中心教科部薛部长来校进行课题研究专题讲座，从理论上引领教师科学的研究课题；请我校孙小玉老师现身说法，从实践层面指导教师进行课题研究。
不断实践“尊重学生个体差异，关注每一位学生发展”的办学理念。以中心五大课题研究为载体，以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心，以学科品牌的构建为教学重点，以学习共同体为发展特色。在教学管理过程中，认真贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量。
1、六年级毕业班语、数综合评价为片区第二，六年级数奥辅导进一步实效化、课程化，系统化，学生参加本学期的县数学竞赛成绩有新的突破。
2、四、五年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。
3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性，期末学科优秀率达90%以上。切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学。在三年级开始进行数奥学习，培养学生的学习兴趣。
4、艺术体育等各综合学科教学：认真贯彻在普及中提高，在提高中普及的原则，培养学生对艺术体育的兴趣，同时利用第二课堂、专业队等，张扬学生个性，逐步形成特质，并落实专业队伍项目责任制，凸现我校艺术体育的特色。
1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增强教研组团队协作精神。
课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改进课堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生个性充分发展，促进学生素质全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。
教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与改进计划实施相结合，做到教研活动经常化、专题化和系列化。加强新教师与青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件，搭建舞台。本学期要积极组织教师参加各级课堂教学评比。
2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提高。
教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
教务处定期做好常规检查工作，继续实施备课检查制度、上课巡视制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。
加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强教师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理。教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。本学期继续实行课堂教学巡课制度，由部主任、教务主任及教务员，每天进行包括早读、眼保健操、晚自修及上课时间等四次以上的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情况，及对教师的教学行为及教学媒体使用情况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研。如在期中考试后，根据需要进行了诊断性听课；总复习期间，安排行政干部进行摸底听课。对发现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。
每位教师一学期开设主题公开课两节教研组长、备课组长、新教师每月听课8节一学期累计40节，年级段长每月听课6节一学期累计30节，其余教师学期听课15节。
将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位。（1）备课，要运用一个“实”字，本学期教师备课要有自己的个人可操作的思路，要认真撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比。（2）不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必须十分注意传授基础知识、基本技能和基本方法。（3）作业要做到一个“精”字。要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写认真规范，教师批改及时规范。（4）质量检测要做到规范化。
3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。
语文学科继续做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践研究，形成特色；各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学，组织好各年级的作文比赛、阅读比赛等学科活动，加强写字教学，继续开展好古诗文颂读工程活动。本学期继续进行古诗文颂读考级活动。
数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强3—6年级的数奥辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有计划、有检查、有记录。
抓好英语学科教学，积极探索英语课的教法和学法。英语教师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境。保证英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高。
九月份：
1、召开教研组长会议，商讨备课、教研活动。
2、制订教务处、教研组工作计划，制订学科教学计划。
3、互相听课。
4、骨干教师示范课。
5、新老教师结对子。
6、学生学籍管理名册造表。
7、按时上报各种报表。
8、各年级加强广播体操、眼保健操的训练。
十月份：
1、江苏省实验小学创建推进会。
2、语文教师评优课。
3、三、四年级作文竞赛。
4、学生数学竞赛。（口算、知识竞赛）
5、请专家来我校指导教育教学工作。
十一月份：
1、期中考试。
2、数学教师评优课。
3、请专家来我校指导省实小创建工作。
4、学生英语竞赛。
5、五、六年级朗诵比赛。
6、校秋季运动会。
7、新区小学生广播操比赛。
十二月份：
1、青年教师汇报课。（语文、数学、英语、综合）
2、江苏省实验小学验收工作。
3、低年级写字比赛。
4、冬季三项比赛。
5、制定复习计划。
一月份:
1、组织各学科期末考查、检测工作，做好分析、统计。
2、总结教研活动，评选优秀教研组。
3、布置师生寒假生活。
4、完成各项总结，资料归档。
（未尽事宜，另行通知）
巩固发展聋教育，大力发展学前康复教育和培智教育，加强随班就读指导，全面提升全县特殊教育质量。更新教育观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵发展促质量提升和品牌建设，深化“智能校园、文化校园、幸福校园”主题建设，办人民满意的特殊教育，建设省内外一流的特教学校。
主要工作：
1、聚焦课堂教学，推进课改实验
(1)推进“医教结合”实验项目。基本配齐医教康复设备与资源；逐步完善师资配备，推动“医教结合”实验工作专业化；探索“医教结合”实验模式，推进个案研究；加强质态监测和效果评估，完善实验方案，改进实验工作。
(2)加强研究，稳步推进教学改革。聚焦培智课程与教材建设，积极整合、开发校本教材，探索各类型课堂教学模式的构建，形成具有示范引导作用的课堂教学标准。加强聋部教学督导和质量监测，扎实有效的提高学生学习素质，为聋生升入高中打好基础。
2、完善制度建设，提升学校管理
(1)全程管理规范化。进一步修订教师教育教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和学生常规评比细则等。重点完善教学制度，如巡课制度、听课制度、评课制度，杜绝问题课堂、推进课堂达标、打造优质课堂。制订家长陪护与协助教学管理制度，做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。确保各项制度能规范执行，有效执行。
(2)项目管理精细化。针对学校与部门重点工作，成立项目领导及工作小组，层层分解、层层落实。执行项目监督、考评和奖惩，使项目实施有序推进。核心工作项目，做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成果扎实、总结凝练和宣传精美，展示学校软实力。
3、搭建成长平台，促进教师发展
(1)抓好师德教育，树立特教教师的良好形象。贯彻全国特殊教育工作会议精神，学习宣传特殊教育工作的新形势、新使命；以校内外典型事迹感染人、凝聚人；开展教师交心交流活动，帮助教师心理减压，疏导教师职业困惑，协调教师职业交往；组织走访学生家庭，亲学生近家长，感受学生需要，理解家长期望，在沟通的基础上搭建家校情感桥梁。
(2)开展校本教研，搭建教师专业化发展平台。继续打造好教师“学思研共同体”校本平台，注重教师成果积累，适时汇编成册，如随笔集、案例集、论文集等；积极组织教师投稿参赛，扩大论文发表、获奖数量；积极推送教师参加国、省级特教专业培训，多渠道培养复合型管理和专家型教学人才；着力抓好骨干教师培养，发挥示范引领作用；抓好教科研课题研究，邀请专家指导，按时完成阶段研究目标，提练课题研究成果。
4、落实个别教育，培养学生特长
(1)开展多形式的德育活动。加强对残疾学生的心理健康教育，提高残疾学生的自我保护意识和自我防范能力。深化月主题教育，重点抓好励志教育、雅行教育和赏识教育，强化学生“十好习惯”的训练和养成。
(2)促进学生个性发展与特长培养。有计划安排聋生的体艺社团活动和智障学生生活技能训练，通过每个月组织一次比赛和积极参与各级素质展示活动促进学生学习与参与热情，提高获得成功的体验，增强适应生活与融入社会的自信。
5、深化主题内涵，树立办学品牌
以“争创高质量的、有特色的特教示范学校”为目标，以“智能校园、文化校园、幸福校园”三大理念主题，持续推进学校内涵建设，更高水平实现特殊教育现代化，更高水准推进学校素质教育，更高标准落实特殊教育幸福工程。主要措施有：
(1)提升“智能校园”水平。用好配套资金，优化软硬件平台，智能服务残障学生的教育需求。开展“微课”及“e”教学研究，激励教师对信息资源的探究、开发和应用。做好校园网站的开发和维护，打造国省级最佳特教网站，使校园网站成为智能校园的一体化服务平台。
(2)做足“文化校园”内涵。从特别角度继续开展校园“微电影”的拍摄和校园“新闻”与“综艺”电视节目的制作，反映主题文化，提升校园形象。展示学生的艺能文化，继续打造好残疾人文化创业基地之心语手工坊，争创市百佳社团，多出作品，多出精品，力争产出经济价值。凝聚教师的思研文化，持续出好电子期刊《宝应特教》，物化教师“思研”成果。
(3)突显“幸福校园”主线。不断改善学生的学习和生活环境，关心每一个学生的学习与生活，特别是对于多重残疾的学生、留守学生、家庭经济困难学生要更多一些耐心、恒心和爱心。进一步改善教师办公条件，提高教师的福利待遇，增加教职工培训、休养的机率，办好“相约周末”活动，从专业引领和生活减压双重角度，提升教师的职业幸福指数。办好家长学校，做好培训、沟通、联谊等工作，形成教育合力，让家长对学校教育、教学及服务工作放心、称心。
附：宝应县特殊教育学校20__年上半年月度重点工作安排
二月份：
1、制定新年工作计划。
2做好期末考试及学期结束工作。
3、做好新学期开学工作。
4、做好 “医教结合”省级迎检工作。
5、校园设施安全检查
三月份：
1、做好开学工作检查，落实巡课、听课、评课。
2、开展“八大礼仪”主题教育月活动。
3、组织开展跑操活动。
4、组织作品参加县“中国梦运河情”中小学生才艺大赛。
5、制定师徒结对方案，开展签约仪式。
6、制定“课堂教学达标”实施方案。
7、继续推进“医教结合”实验工作。
8、制定省下达的中央特殊教育补助经费使用计划。
9、做好春季节传染病防治工作。
四月份：
1、参加小学内涵建设专题研讨会。
2、落实精致管理，开展“自检”活动。
3、组织开展“优美班级”评比活动。
4、开展“十好习惯我养成”主题教育活动。
5、组织参加市“百佳社团”评比。
6、召开校第xx届春季运动会。
7、开展教学达标活动，运用录播教室录制一批优质课。
8、邀请专家来校，开展医教结合专项培训。
9、推进校园网站功能建设和页面改版。
五月份：
1、参加小学内涵建设观摩研讨活动。
2、开展“十岁成长礼”主题教育活动。
3、组织开展助残日“健残手拉手”活动。
4、组织参加小学体艺2+1活动视角视频评比。
5、做好小学毕业生学籍年审工作。
6、组织参加县“中国梦·运河情”教师论文和学生征文评选及中小学生艺术节相关竞赛活动。
7、开展“七岁成长”仪式及庆六一活动。
8、建设和完善医教结合实验网络平台。
9、选派教师外出学习考察医教结合实验项目。
六月份：
1、组织“保护环境节能减排从我做起”主题教育活动。
2、表彰三好生、优美班级和优秀班主任。
3、组织聋部毕业生参加南京、扬州招生考试。
4、组织学期末考试工作、学生成长评价工作。
5、发放《毕业证书》，开展“毕业典礼”仪式。
6、做好学期结束工作。
7、开展“医教结合”实验项目阶段评估。
8、凝练校园文化建设成果，出好《宝应特教》电子期刊与宣传画册。
9、加强数字教学资源建设，开展教师优质教学资源评比。
1、组织各项考核工作。
2、组织参加县小学内涵建设阶段成果展评。
3、组织艺术教师实绩考评。
4、做好县残疾儿童、少年随班就读工作实绩考核。
5、做好班主任、教师暑期培训工作。
6、组织秋季招生工作。
7、布置新学期工作。
新学期的开始，预示着我们xx县特殊教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。
在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将认真贯彻落实十七大精神，切实落实、、，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
1、牢固树立德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。
2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。
3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。
4、继续突出德育和少先队的特色工作。
1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理
继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
《在校园内继续大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
《继续开展“一枝笔”随身带的活动。充分发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁？……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。
《继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。
《让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。
《继续开展“爱同学”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
《庆祝教师节。以黑板报的形式，这样可提供学生自由发挥自己的绘画、美化教室能力的机会。
《庆祝国庆节。以展示平台的形式，给学生提供竞争、展示特长的机会。
《庆祝元旦。师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围。
离黄河遥遥千里，一步步跋涉，人世间有不到黄河心不死的人！半途而废的失败者，缺少的是意志的支撑力！教育这些生理有缺陷的孩子，我们需要的就是意志和坚持不懈的努力。有了这样的意志力，我们就有能力把这些孩子教育好，为家庭分忧，为社会解愁，为社会的发展推波助澜。能尽我们所能，我们何乐而不为？
以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育的教育规律，面向本班全体学生，注重他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教育，重视“三育”——德育、体育、美育；抓好“三会”——会自理，会劳动，会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。
本班现有学生12人，其中男生9人，女生3人。黄滨、方文勇、吴艺琼、吴长华等属于轻中度智力低下，能完成一些学习任务，生活自理能力较强；蔡菁菁属于肢体残疾瘫，行动不便，写字较困难，但学习能力、说话表达还可以；吴锦鸿、林韩斌、张育斌等属于轻度智力低下及多动症，有一定的学习能力，但个人卫生很差；林一洋有自闭倾向，不容易与人交往，有一定的学习能力。针对这些情况，我决定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。
通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。
本学期工作重点：
1、继续加强学生的常规管理，进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。
2、以感恩教育为主线，培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。
3、开展适合本班学生主题教育的活动，以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热情。
4、开展“手拉手”活动。
5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动，培养学生自强不息的.精神。
6、开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。7、开展“安全伴我行”主题体验活动，增强学生的安全意识。
8、积极开展心理健康教育，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。
1、抓好学生假期后的常规教育，特别是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小（中）学生守则》、制定好班规，通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯，做一名好学生。
2、培养学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。
3、继续抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。
4、继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主人公意识，保持教室及校园的卫生，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。
让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及校园的整洁干净。
5、对个别学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。
6、加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。
7、继续坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况，向家长发放宣传资料，让家长了解教师的工作，并深入学生家庭，了解学生在家中的学习、生活情况，对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素质。
8、积极参加学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。
二月份：以养成教育为重点，狠抓常规教育
1、做好报名工作；
2、做好新学期安全及常规工作，坚持做好班级的每天5分钟安全教育，学习《中小学生守则》《特校行为规范》等；
3、教室的美化布置；
三月份：以爱国主义教育和感恩教育为重点
1、感恩教育：为妈妈做一件有意义的事；
2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育；
3、开展“学习雷锋好榜样”主题班会；
四月份：以革命传统教育为重点
1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育；
2、组织开展国防教育系列主题班队会；
3、开展心理健康教育活动；
4、开展法制安全教育活动；
五月份：以“自强、自立”为教育重点
1、开展“手拉手”主题活动；
2、开展“自强、自立、自尊”主题班会活动；
3、开展学生自护实践活动；
六月份：以安全教育为重点
1、“六一”儿童节庆祝活动。
2、开展综合实践活动：
3、开展“安全伴我行”主题体验活动。
4、认真做好复习工作，做好学生期末阶段的思想工作；
5、期末行为规范达标，评选各类星。
总之，这学期，我将会蹲下身子和新入学的残疾孩子说话，用心去沟通交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱残疾孩子，尊重残疾孩子，宽容残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断学习改进，努力做得更好！
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