总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
2、为积极创建平安校园，每学期开学和结束，都会邀请法制副校长举行法制报告会，从食品卫生、燃放烟花爆竹的危害、防走失、防火、放踩踏、防滑冰溺水、注意防控流行性感冒等传染病、发放《安全防范宣传手册》、并结合身边的一些交通事故案例进行交通安全宣传。每学期还会开展安全疏散演练。除此之外，在夏天来临时，举行了防溺水安全教育专项活动。各班召开一次“珍爱生命，预防溺水”主题班会；出一期“珍爱生命，预防溺水”为主题的黑板报。学校发出倡议书，将防溺水工作做到实处。还开展了以“关注消防 珍爱生命”为主题的活动。学校邀请了安庆师范学院红太阳志愿者协会的成员共同参与活动。志愿者们根据视频将一些消防问题穿插其中，让同学们在轻松好玩的游戏中巩固消防知识，学习应对突发火情的方法。在我国第八个“防灾减灾日”开展了“减少灾害风险，建设平安校园”活动，并邀请了迎江区南水社居委和市消防支队来校观摩指导。市消防支队的战士向全体师生演示了用灭火器灭火的全过程，并邀请和指导师生体验如何灭火、还通过展板宣传的方式向全体师生宣传消防安全知识等。
3、我们开展了“杜绝校园欺凌，争做文明少年”签名仪式。活动中，邀请了学校法制副校长黄佳到校进行专题报告，少先队员代表在仪式上宣读了倡议书，全体学生有序走到“杜绝校园欺凌，争做文明少年”的横幅前，庄重地签上自己的名字，把对预防欺凌、共建和谐的承诺定格在笔端，作为自己行动的开始。各班还召开了“杜绝校园欺凌，争做文明少年”主题班会，进一步提高对校园欺凌危害的认识，增强“反校园欺凌”的意识。
4、举行“小手牵大手 共创文明城”活动启动仪式，少先队员代表和家长代表向全体学生发出倡议，并在“小手牵大手，共创文明城”横幅上签名。我们还设置了小小文明监督员，监督学校的不文明现象。同时在周末，组织“小小文明监督员”和他们的父母来到人民路等繁华区域，向过往群众分发文明创建倡议书，号召我们每位市民都参与到文明创建中来，为争创文明宜城而共同努力。
5、9月30日下午，参加了迎江区第九届中小学艺术节中华传统文化经典诵读 “雅言传承文明 经典浸润人生”比赛活动。比赛中，古诗词配上古筝，以朗诵、表演、书法等形式，或款款深情、或激情高昂，把诗词内容全方位的展现出来。荣获了二等奖的好成绩。此次活动的开展也在学校营造出继承、弘扬中华经典，传承千年文明的氛围，激发了我校学生对古诗文学习的热情，道德品质有效提升，勤奋好学、尊敬师长、孝敬长辈等传统美德，已悄然化成学生的优良品质和言行，为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围。
6、各班利用班队会对学校编写的“文明创建校本教材”进行了交流。据悉，根据市、区文明办创建文明城市文件要求，近日来，学校认真落实创建文明城市各项工作，结合学校自身特点编写了《学校文明创建校本教材》，利用班会课、活动课，扎实开展“创建全国文明城市、争做学校文明学生”校本课程的教学，校本教材的内容为三方面：一是社会主义核心价值观的内涵，二是学校学生行为习惯歌谣，三是学校学生文明礼仪十篇。
7、为了扎实推进和宣传文明城市创建工作，发动更多的人参与到文明城市创建行列中来，同时也为了加强家校联系，共同促进孩子的健康成长，学校还召开了家长会，共同致力于文明城市的创建工作。以“家校齐联手，共创文明城”为主题，此次活动不仅拉近了学校、老师和家长间的距离，还营造了齐心协力共创建的良好氛围。家长们纷纷表示，一定会积极响应号召，严于律己，做好孩子的榜样，从身边的点滴小事做起，影响更多的人参与到创建文明城市活动中来。我们还与南水回族社居委和钱牌楼社居委就如何联合开展文明创建和留守儿童关爱、以及防溺水工作的落实进行了对接交流，老师、学生志愿者还前往南水社区看望孤寡老人马兆华奶奶和社区留守儿童。
8、2016年12月，学校特结合“文明城市评选”、“文明校园评选”之际，在全校范围内开展校园“三最”家庭的评选活动（暨最爱阅读家庭、最讲文明家庭、最有人气家庭）目的就是希望在全校范围内，形成人人践行文明的良好风气，使学生和家长在参与活动中，受到教育、陶冶情操、强化自我约束、在实践中得到提高，营造安定、祥和、优美、文明的校园、家庭环境，为构建和谐社会奠定基础。学校经过班级初选，学校复选出12个“最讲文明家庭”、“14个最爱阅读家庭”，并通过历时三天的微信平台投票，在26个家庭中评选出“最佳人气家庭”六个。 班级群、家庭群、朋友圈……一时间，微信平台上出现了学校“三最家庭”评选的刷屏现象。截至到18日24时，投票数就达到了62000次，居第一位的唐子瑞同学票数高达6507票.该项活动得到了学生、家长、领导们的一致好评，还为学校争得了“月先进单位”的荣誉称号。
11、5月8日母亲节，开展了“爱在母亲节”系列教育实践活动，各班班主任利用班队会时间召开感恩母亲主题班会，利用晨会向全校学生发出活动倡议，号召同学们在“母亲节”期间向妈妈表达节日祝福，并用实际行动表达对妈妈的爱。根据学生年龄和身心特点，开展了“我为妈妈画张像”、“我用贺卡表恩情”、“一封信，一份情”妈妈，我想对你说”和“我为妈妈做件事”等活动。积极开展“三爱三节”主题教育，我们以班级为单位开展了丰富多彩的主题班会活动。学校还通过“国旗下讲话”、“小手牵大手”活动，向每位学生家长发出倡议，号召家长和孩子共同参与到“三爱三节”行动中，让“三爱三节”活动走出校园，走向家庭，走进社会。
12、为相应区教育局号召，举行爱国主义读书教育活动，学校开展主题为“传承中华文化 共筑精神家园”的征文比赛和讲故事比赛，旨在通过比赛，吸引广大少先队员踊跃参加并从中受到熏陶教育，增强学生的爱国主义情感，健全和培育社会主义核心价值观。在暑假期间，学校还带领学生来到空军驻宜某部队参观，接受国防爱国主义教育。
13、“六一”国际儿童节前夕，_迎江区委书记尹志军到学校看望慰问了正沉浸在欢快节日中的在校师生，并向全区少年儿童致以节日问候和良好祝愿。区委常委、区委办公室主任张晨，区委常委、区委宣传部长斯媛，区_会副主任周先为，区政府副区长汪志耿，区教育局局长施爱国以及区总工会主要负责同志陪同慰问。慰问中，尹志军做了热情洋溢的讲话，并向孩子们送上慰问金和六一祝福，表达了对孩子们的美好祝愿和殷切的期望，希望他们能够胸怀大志、努力学习，全面发展，快乐成长，长大后为建设美丽家乡贡献自己的力量。
14、为弘扬中华传统美德，让学生懂得感恩，从小形成孝敬父母的良好品德。学校组织开展了“感恩母亲传承孝道”主题教育。利用晨会向全体同学发出倡议：在“母亲节”里，用最亲切最真诚的话向母亲表示感谢及祝福；倡议大家为母亲送一份特殊的礼物表达对母亲的感谢，把爱母之心、感恩之心，落实在行动上，落实在日常生活中。可以是一幅画、一张贺卡、一封信或者为母亲做一件事表达对妈妈的感激、感恩之情。 各班主任利用班队会召开“感恩母
15、为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推动学校未成年人思想道德建设，学校以创建全国文明城市为契机，组织学生以班级为单位观看了《爱与梦想》、《抉择》等社会主义核心价值观主题微电影视频。社会主义核心价值观主题微电影是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。充满正能量的影片让学生们深受启示和感悟，让学生明白今日的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，一定要好好珍惜，而且要把先烈们的拼搏和奉献精神用到现在的学习和生活中为国家为人民做出贡献。
xxx镇中学是一所寄宿制初级中学，位于奈曼旗xxx镇新华大街西段，占地面积28715平方米，现有教职工109人，24个教学班，1535名学生（其中住宿生750名）。多年来，学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范.精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创市级文明校园。现将创建工作汇报如下：
一、思想教育先行，把校园营造成了精神的家园
1、应试教育使得片面追求升学率，分数至上的行为至今风行，不少学校片面地把教育的发展仅仅理解为上线率、升学率的“发展”，忽视精神文明建设，直接导致了部分学生思想滑坡，品质褪化，道德危机，观念迷惘，成绩下降，流失辍学，危害社会，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！xxx镇中学的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。领导班子成员认真领会“以德治国”的战略思想，组织全校教职工深入细致地学习了《公民道德建设实施纲要》，调动一切舆论优势，宣传“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，敬业奉献”的公民素质基本要求。引导支部班子和全体教师“讲学习，讲政治，讲正气”，使理论学习不断深入；同时学校狠抓法制宣传教育，大力推进“依法治校”“依法执教”的进程，把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《教师法》等纲领性文件的学习讨论纳入学校年度工作计划和教师业务学习范畴，规范了办学行为，纯洁了校园天空。学校工会组织把依法维护教职工合法权益，激发教师的创建热情，增强全部工作的向心力、凝聚力和创造力当作自身工作的出发点和增长点，不仅大大丰富了学校师生生活，而且营造出了一个人心思进、团结高效、创新务实、共谋发展的和谐环境。
2、学校领导以“_”精神和_同志“三个代表”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围，为教师的发展创造条件。把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。
二、校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂
学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。
1、在基础设施建设方面，学校走在了同类学校的前列。建筑面积3696平方米的教学楼于2005年8月投入使用；建筑面积920平方米容纳1000人就餐的标准餐厅于2005年8月份投入使用；建筑面积300平方米的学生洗漱室于2007年3月投入使用；2006年10月硬化操场5000平方米；建有标准宿舍五栋，整洁美观。学校文艺体育设施齐全完善，在开全开足课程的同时，按照“33211”工程实施规划定期开展高质量丰富多彩的文体活动。学校建有图书室，每年征订各类报刊近50种，现藏书15000余册，专人管理，随时为师生提供服务。
2、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体——漫步xxx镇中学最显眼的莫过于“勤学为本，树人是根”的校训和“情诚业精.睿智善行”的校风；教学楼内，教室之中办公室内，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。
三、全方位，求实效的创建活动，让精神文明建设高奏凯歌
形式多样，内容丰富的精神文明建设活动和有声有色的德育工作，成为促进xxx镇中学精神文明领先腾飞的“助推器”。
1、学校经常性组织广大团员青年开展社区志愿者服务，进行广泛的社会实践，如每学期，我校学生都主动参与力所能及的社会公益活动。深入敬老院、驻镇单位、孤寡老人家庭送温暖；走上街头宣传法律知识和环保知识等社会德育实践体验活动；结合“争创文明城镇、做文明镇民”活动，协助政府城建部门作好街道美化、绿化工作。结合大量的社会实践活动，大力开展相关的“演讲比赛”、“征文大赛”、书画展等活动，强化育人效果；丰富多采的教职工业余“三球”比赛，生动活泼的师生趣味运动会，每年一度的“五月之光”校园艺术节展示广大师生的艺术风采、文化底蕴；每年“十月一”的学校运动会磨炼学生的意志，培养集体精神，发展个性，发挥特长。……大量常规性活动，已形成制度，成为一种风气，蔚然成风。
2、我校于2003年成立了扶贫助学基金会，每学期组织全校师生为贫困学生捐款，并积极争取社会各界的资助。近几年，基金会已筹集各类资金4万余元，资助了百余名学生顺利完成学业。爱心奉献，希望无限，这些举措不仅解决了贫困生的燃眉之急，也有力的巩固了“两基”成果。2008年五月份我国四川发生了级地震。地震无情人有情，一方有难，八方支援。在全国人民都向四川人民伸出友爱之手时，xxx镇中学党支部、政教处、团总支联合向全校师生发出倡议，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以捐款方式为受灾人民提供援助，帮助灾区群众缓解燃眉之急，度过难关，重建美好家园。我校教职工共计捐款元，学生共计捐款元。
3、加强校园文化建设，以良好的校风影响人，强化特色校园文化建设。结合以贯彻社会主义荣辱观、创建和谐温馨的校园为主要内容，开展了多种形式的校园文化创建活动。每年清明节都组织初一年级组500多名同学到烈士墓进行祭扫活动。每学期都都以不同形式以班级为单位召开主题班团会。尤其2008年4月16日在校内举行了以“迎奥运 做文明中学生”为主题的千人公约活动，全校1400多名同学在条幅上签下了自己的名字，共同承诺在实际行动中践行文明，并给每个同学发了一份中学生文明公约。相继我校团委、政教处本学期组织各年级召开主题为“迎奥运讲文明树新风”的班团会，使讲文明树新风植根于学生的心中，使我校精神文明建设又上新的台阶。
四、提高教师素质，促进创建工作的开展
1、学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高，学校拥有一支高素质的教师队伍，市级模范校长1人，市级以上教学能手10人，市级模范班主任5人，旗级先进个人5人，旗级教学能手30人。“把诚心献给事业，把耐心送给学生，把放心留给家长”是全体教师的共同承诺。同时切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。学校党团支部多次被评为旗县级先进党、团支部。有力促进了创建工作的顺利开展。
20__年，根据县里有关会议精神，我镇就制定了开展此项活动的实施方案，在此项活动的开展过程中，镇党委、政府给予了大力支持和切实地指导，我们主要做了以下几个方面的工作。
一是领导重视
为了把此项工作做好，镇里成立了专门领导机构，由主管政法的领导负总责，成员包括主抓文教卫的副职及工商、公安、综治等职能部门的主要负责人，在下发整治学校周边环境通知的同时，还与各职能部门签订责任书，要求各尽其职，各负其责。为使学校有一个良好的周边环境，每个部门都要将此项工作摆到重要日程。
二是宣传发动
为了使此项工作开展得有声有色，使群众家喻户晓，整治学校周边环境领导小组。专门组织了两台宣传车在全镇巡逻宣传。此项活动的重要意义，还在主要街道书写标语，并印发了一千余份宣传册下发到有关人员的手中。
三是确定工作目标
从活动开始到6月底，通过整治使校园及周边秩序有较大改观，在此基础上建章立制，落实好各项安全措施。
四是采取多种形式，开展扎实有效的工作
2、由镇城建部门负责，在学校30米外设禁区线，全部取缔禁区线以内的经营，堵门经营占道经营的商业餐馆等服务业，这种现象镇四中比较严重，现已得到有效治理。
3、在校园周边道路交通混乱地段设禁鸣、限速标志，重点是一中、__、__、中心幼儿园周边，确保学校门口道路畅通，交通有序通行安全。
4、学校组织义务巡逻队，一般有男教师和高年级男生组成，目前全镇四个中学已组建完毕以便起预防犯-2-罪和打击犯罪的目的。各项还设了110举报中心，如发生案件，能及时与镇派出所联系。
5、加强学校内部建设，使校园整治优美，车辆停放有序，无违章建筑，服务设施布局合理。
6、规范学生食堂和校内经销店的管理，普遍得到加强、组织健全、管理规范。
7、组织学校学生参加法制培训班，杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，各种不安定因素消除。
切实有效的工作，取得了可喜成绩，全镇有五所学校被县命名为花园式学校，有2个是依法治校先进单位。
校园育人环境建设中，核心是文化环境的营造，制度环境是环境育人的保证，和谐人际关系是环境育人的润滑剂。育人最根本的是营造新型教育观、学生观、教师观和管理观。思想决定态度，态度决定行为，校园育人环境的营造是一个系统工程，是一个长期而又艰巨任务。我们的理想是给学生一个快乐成长的场所，把学校变成充满生机和活力的百草园。具有时代精神的校园文化，良好的育人环境，为全面实施素质教育奠定了物质基础。下面对课题研究中所做所得进行总结。
一、进展情况
创设校园文化氛围
1、校园文化的创设
马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。一种环境的营造是艰难的，但其价值的有效利用程度才是最主要的。我们课题组就如何发挥校园物质文化环境对学生成长的影响作用做了认真调查和研究。并提出了相关措施。
①走廊文化的研究
学校是传道、授业、解惑的场所，需要有课堂上和课堂外的交流。我校有一栋教学楼，建筑质量尚好，进行了局部改造。由政府投资把原来的铁窗换成塑钢窗，走廊变得宽敞明亮了。师生的视野更宽广了，心态也随之更加阳光了。走进教学楼，跃入眼帘的是楼梯缓步台的整个墙壁上画着温柔的双手托着一个巨大的“爱”字，与门外的校雕遥相呼应。寓示着教师用全部的爱托起明天的太阳，也让学生们感受到在这里将得到师长的关爱、同学的友爱、培养自己的爱心。每层楼的中心平台部分都设有吸引学生流连、休憩的休闲座椅的玻璃小桌，它既可以使学生课下活动其间亦不会影响教学空间的宁静，又可以用做教师候课之所，还可以接待家长来访，十分温馨惬意。校园的轻松气氛也促进了师生的交流。在不同楼层的楼梯两侧分别贴着细心观察、视觉换位、世界名胜和世界名品的图片，十分有趣的阶梯图片无形中培养了学生细心观察的能力，也纡解了学生课业的压力，同时增强了审美意识。结合我校开展综合实践课的育人特色，根据不同年级学生年龄特征，我们在走廊上营造了这样的文化氛围：一楼展示了我与校园，二楼展示了我与家乡，三楼展示了我与社会，四楼展示了我与自然。总体构想是通过对学生参加社会实践活动的照片、调查报告及成果等等的展示，进一步激发他们参与社会实践，了解社会，了解自然，培养动手实践和细心观察能力，提高综合素质，树立爱校爱乡爱国爱社会爱自然的思想。
②、室内文化的布置
我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视室内的文化气息。
每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪勤学上进”、“团结紧张严肃活泼”“勤学好学博学”等等警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。每个专用室的警示语都体现出各自的特色，如：音乐室：“陶冶情操波动心弦”“请走进我们的歌声”，劳技室：“爱科学学科学用科学”，书法室：“艺术无止境墨海任遨游”“学习书法艺术培养审美情趣”，美术室：“艺术文明人类”，自然室：“实践出真知”“未来科学家的摇篮”。
每个教室的布置，除了统一规定的队角、读书角、优秀作业栏以外，还设计了各班的特色阵地，如：“红黄蓝大比拼”、“苹果园”、“丰收”、“新星阵地”等等，同学们随时都可以把自己的杰作布置到特色园地里，展示各自的风采。
教室后面的黑板报是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。我校坚持“中队黑板报评比制度”，由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次。可以说，每一期的黑板报都是同学们的杰作。
2、德育环境营造与开发策略研究
素质教育体现了基础教育的本质，它以全面培养教育者高尚的品德情操，丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力以及良好的个性为宗旨，面向全体学生，为学生学会做人、学会生活、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美打下基础。因此，努力创设优美的校园环境，营造素质教育的育人氛围，是实施素质教育的前提和保证。我们课题组做了以下研究。
校园德育环境管理的制度的研究
①教职工管理制度的研究一方面要研究我们学校已有了何种制度，在新形势下，其合理性和科学性如何，另一方面针对我们学校的依法治校理念，还需要完善那些制度学校。如教职工评先选优条例，文明班级考核办法，教师道德手册，班主任考核方案、值周教师考核方案等。
②学生管理制度的研究
各班教室环境布置的同一要求和班级环境的个性化特征、学校学生的一日常规、学生礼仪常规、日常行为规范等。
3、学科教学环境营造与开发研究
①重点研究学科教学在新课标条件下，一是在教学中如何创设育人情境，二是在教学中如何营造民主、和谐、平等的教学氛围。
②和我校其他课题相结合，借用他们的成果，加快我们这一课题研究，如我校的研究性学习，环境教育等。
③以音乐课为实验学科，开展了情景式开放性教学的尝试。以综合实践学科为特色，开展了小组合作式体验性教学实验。
二、遇到的问题
1、我们通过一段时间的课题研究实践发现，我们的教育教学理论水平不高，我们的教育教学观念相对滞后，这也让我们深刻体会到教科研活动中，我们并不能创造新的理论。但我们可以在做中学，在学中做，这样才能使我们的教育教学观念得到更新，使我们的教育教学行为从经验型向理论型转变。更重要的是这一课题吸引了我们学校的许多领导和教师，他们为我们的课题提出了宝贵意见。课题开题以来，科研兴校的意识在我校领导和老师心中开始发芽。
2、资金短缺也是我们在课题研究中遇到的最大的难题。一些校园环境建设及活动的开展，都因资金问题难以实施。
三、研究的主要成效
1.初步为我校的育人环境创设了良好氛围
通过各种教育教学活动的开展，尤其是各个班级的文化环境的创设和教学实验的开展，一个良好的学习环境正在形成。
2.初步探索了我校育人环境的营造策略
初步形成了校园环境的长远规划和设计理念，建设良好的物质文化环境，营造了良好育人氛围。设立以综合实践为特色的走廊文化，楼梯间和走廊设立名人名句、名人画像、世界名品、学生书法作品等。也有结合学科内容精心设计出的语言环境，又有结合学生年龄特点设计的环境布置，给师生形成良好的教育环境，创设了良好的校园文化氛围，营造了健康优美的校园物态环境。学校严格按照国家教委下发的《中小学校园环境管理暂行规定》的要求，设计和规划校园环境建设，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。同时要创设各种文化设施，开辟图书室、阅览室、美术室、少先队活动室、德育展览室等思想、文化教育阵地;悬挂张贴名人、名言挂图、展出学生书画作品;开辟图书角、窗前读吧;分班级建设小绿地、小动、植物园等，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感染与熏陶。组织丰富多彩的校园文化生活，积极开展各种健康有益的课外文化活动，如组织学生参加各种文化艺术、课外活动小组，占领学生的业余生活阵地。各班级利用班会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活。学校每年举办一次全校性的大型文化艺术教育活动，如六一大型文化艺汇演，倡导学生人人参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。建立了良好的校风，对本校的领导作风、教师教风、学生学风提出明确的目标，严格要求，长期坚持。结合了本校实际，通过制定校训、校旗、校徽、校歌、弘扬校风，形成自己的特色。开展了校园文化教育，运用学生喜闻乐见的形式进行教育。聘请了专家、学者举办了专题文化艺术讲座或报告会;组织学生观看优秀戏剧或影视片;开展“读书、读报活动”，使学生从中受到直观熏陶或潜移默化的教育。狠抓小学生日常行为规范教育。根据不同年龄和学段学生的实际，把小学生日常行为规范进行细化，制定出具体实施方案，分阶段、分层次加以落实。在强化教育的同时，通过量化考核、等级考核等手段，把学生的操行评定与评比三好学生及毕业、升学直接挂勾。在学校普遍开展评比文明班级和文明学生活动，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。积极开展了心理健康教育，把心理健康教育做为学校德育的必要内容之一，建立起由学校领导、有经验的班主任和校医等参加的心理健康教育研究、咨询小组，向学生传授，并组织开展必要的行为训练，培养学生良好的心理素质和自我心理保护能力。大力加强法制教育，通过开设法制教育课，聘请法律副校长和司法干部到学校做报告、举办模拟法厅等形式，广泛深入地开展法制教育，增强学生的法律意识和法制观念。做到防微杜渐，在校生违纪违法行为的发生率为零。加强了校园文化管理，建立健全校园文化管理制度，把建规立制作为校园文化建设的基础工程来抓，加强对学生学习、生活、食堂等管理;健全学校德育工作制度、学生一日常规管理、班级管理制度、学生操行考核评定制度、课外活动制度;完善了公物管理制度、卫生管理制度、食堂管理制度、自行车管理制度、治安管理制度等，从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。除强化行政管理职能外，还通过开展学生值周、建立学生文明监督岗等形式，增强了学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
自我市开展创建全国文明城市工作以来，xxx积极响应，紧紧围绕上级确定的创建“全国文明城市”工作要求，扎实展开创文活动，通过全镇干群的共同努力，创文工作取得了一定的成绩。现将一年以来我镇的创建工作汇报如下：
我镇党委、政府高度重视全国文明城市创建工作，始终把创建工作作为一个重要任务来抓。
（一）领导重视，明确分工。
镇党委成立了创建工作领导小组，为完成我镇的创建工作任务，创建全国文明城市打好基础。领导小组下设办公室，负责统一指挥、部署、协调创建工作开展。明晰创建职责，强化督查督办，确保了创建全国文明城市的各项工作有条不紊地开展。
（二）完善制度，落实责任。
加强相关部门和各村的协调配合，共同促进创建工作开展。通过完善制度，落实责任，确保了创建工作真正落到实处。
（三）强化宣传，营造氛围。
我镇广泛宣传动员全民参与创建工作。利用led显示频、宣传单、宣传栏、广播等形式，深入到群众中广泛宣传。
加大环境综合治理力度，建立健全卫生长效管理机制。组织全镇的环卫人员、镇机关干部进行义务劳动，使镇区环境卫生得到明显改善。积极开展了村容村貌、路容路貌整治活动，使得全镇形象有很大的改观。
稳定压倒一切，没有大局的稳定，就没有一个地区良好的发展。今年以来，镇党委政府高度重视，提出敢于面对，善于解决，把主要精力放在解决问题上的工作思路。党委书记率先垂范落实领导接访制度，认真听情况，耐心做工作，积极解决问题；其他领导和干部也积极包案，积极化解矛盾，积极解决问题；各村支部书记，村组干部也积极参与问题的排查，化解和解决。
为了保证文明城市创建工作的顺利开展，镇督查小组积极发挥监督作用，督促各种问题的落实。就创建活动广泛多听群众心声。在创建工作开展过程中，深入基层对在创建活动中遇到的题广泛听取群众意见，向群众征集有效的解决办法，促进各村和各部门高效、务实开展创建工作。
坚持以人为本的原则，把提高群众素质贯穿于创建全国文明城市的整个进程之中，扎实开展群众性文明创建活动，是我镇今年以来加快文明城市创建的重中之重。我镇综合文化站、农家书屋已经在丰富群众业余文化生活中发挥了较大作用，成为村民提高文化素质的平台。在领导小组的协调下，各村和各部门密切配合，主动参与，各项活动安排得井然有序，活动内容积极健康，使群众文化活动既有声有色，又扎扎实实，获得了广大群众的一致好评，群众的整体素质也得到了明显提高。
创建工作是一项长期的任务，重点是要保持好创建成果。在下一步工作中，我镇将在对创城工作进行总结的基础上，进行认真分析和研究，全力以赴，主动作为，为文明创建工作作出新的贡献。
学校文明小区创建工作汇报
xx中学小区是个有3千多人的校园区。在创建文明小区的过程中，获得过xx县文明单位、xx县安全文明小区、xx县无毒小区、xx县花园式小区等称号，是自治区素质教育一级甲等学校和自治区示范性普通高中。
一、管理规范到位。在创建文明单位、文明小区活动中，我校把创建活动列入工作议程，把文明小区的建设列入学校规划、示范高中建设规划中和年度学校工作计划，确保精神文明建设的各项措施能够贯彻落实。学校专门成立了由分管副职担任组长，由各有关部门负责同志参加的文明小区建设工作领导小组，具体负责抓好这项工作。各项专门工作由有由有关部门专人负责，办公室抓普法和依法治理工作、总务处抓校园绿化美化工作、政教处抓校园治安综合治理工作、工会抓计划生育工作。这些专项工作办公室设在学校相关职能部门，这些职能部门的负责同志一般都分管有关具体工作。所以小区文明创建管理机构健全，有固定的办公场所，工作人员比较齐全，各项工作有牵头部门，具体工作有人抓落实。工作人员廉洁奉公，忠于职守，以优质服务受到大家的好评。为了使校园治安管理做到有章可循，学校文明小区办公室制订了《xx中学校园管理规定》，政教处制定了《学生文明礼貌道德规范》、《学生宿舍管理规定》，总务处制订了《xx中学校园治安管理规定》、《xx中学消防安全管理规定》、《教工生活区公约》，以此约束人们的行为。近几年来，学校在经费异常紧张的情况下，每年仍然按时拨出精神文明建设活动经费。由于管理规范到位，我校的文明小区创建活动形成有章可循，广大教职员工积极支持的良好局面。
三、居民文明和睦。学校十分重视用科学的理论武装人，不仅健全学校的中心组学习制度，而且安排有职工的政治理论学习时间，同时注意通过举办各种～进行职业道德、伦理道德教育，提高师生员工的政治素质、文明意识和思想道德水平。学校还经常利用学校闭路电视系统、广播站、宣传橱窗宣传学校文明公约，宣传学校的精神文明建设成就。由于政治理想工作坚强有力，思想道德教育措施落实，校园内形成了一种讲文明的良好风气。学校经常开展“五好文明家庭”、“婚育新风进万家”活动，小区计划生育工作达标，没有超生超孕现象，五好文明家庭或遵纪守法光荣户达90%以上，邻里和睦、热心公益、关心社区、见义勇为、尊师重教、崇尚勤俭、移风易俗尉然成风。学校经常利用重要纪念日，重大历史事件和重大社会活动开展爱国主义、集体主义、社会主义教育、大力提倡科学、文明、健康的思想观念与生活方式，教育广大师生员工自觉抵制和清除愚味迷信思想观念和非法、xx思想意识的侵蚀，广大师生员工自觉崇尚科学，反对迷信和伪科学，“qqq”在学校中没有市场。
四、环境整洁优美。为了搞好校园的卫生、绿化和美化工作，学校逐年加大用于校园环境建设的资金，对校园环境进行大力整治。近年来，先后改造实验室，装修了旧教学楼，在教学楼里增建了厕所，建成了学校大门和围墙，建设了校内小花园和教学区的花带，使校园的环境大为改善，现在，校园绿化覆盖率达，绿地率达32%以上。现在正在建设学生宿舍区小花园，教工住宅区花带。学校做到房屋合理使用，充分发挥公共场所的功能，楼外、楼间、楼顶、楼梯走道、阳台通路整洁，无占用和乱堆乱放现象。制订了《校园环保管理规定》，生活区、教学区和各幢楼房安排值周班级或卫生保洁员负责清洁工作，保证了校园整体卫生状况优良，环境卫生保洁率达95%以上。校园设有垃圾中转站、果皮箱等，生活垃圾袋装率达100%。
五、文化生活丰富健康。学校每年都投入大量的资金，组织开展丰富、健康的群众性文化体育娱乐活动，活跃校园文化生活。小区文化生活丰富多彩，学校每年组织一次综合性的田径运动会，团委学生会每年组织一次班际篮球赛、乒乓球比赛和拔河比赛。每年教师节组织一次教师体育文艺比赛。重大节日，如“五四”青年节、国庆节、元旦都举办文艺表演、知识竞赛或演讲比赛。不定期举办书画展览。此外，学校还经常组织师生到部队、工厂、农村去开展“三下乡”活动和社会实践活动，在丰富师生业余生活的同时，为群众办了实事、好事。由于师生员工的业余生活丰富、健康，校园内无“黄、赌、毒”等不良现象，无封建迷信或非法宗教活动，形成崇尚科学文明、反对迷信愚味的健康向上的校园文化环境。
六、秩序安全优良。学校一直注意加强民主与法制教育，按照上级的有
我校的文明小区创建工作，一直得到梧州市和xx县有关领导和部门的大力支持和帮助，我们虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进小区来还有差距。我们决心在今后的工作中加一把劲，把工作做得更好。
2009年，我校以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持一手抓和谐校校建设，一手抓精神文明创建，以和谐校校建设带动精神文明创建，以精神文明创建形成的强大动力推动和谐校校建设，二者相互融通，相互促进，取得了可喜的成绩。
一、学习_报告，掀起政治理论教育的热潮
紧紧抓住政治理论学习这个重要环节，以中心组学习、入党教育、党员学习等为主要载体，先后组织开展了“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会战略思想、中纪委十条规定、_精神等主题学习活动，及时传达了局、镇党委关于党建和党风廉政工作的指示精神，有力提升了教职员工和全体党员的理论修养和工作能力。特别是党的_召开后，我校迅速行动，通过采取中心组集中学习、座谈讨论、交流体会、知识竞赛、撰写学习心得等一系列方式，反复学习报告原文，深入领会报告精神，准确把握报告中新论述、新观点、新思想，在全校上下掀起了学习、宣传报告和结合实际贯彻报告的热潮。通过学习，全校师生进一步端正了思想，理清了思路，明辨了是非，强化了责任，改进了作风，激发了动力，提高了政治思想素质和政策理论水平，增强了分析判断问题和驾驭局面、解决矛盾的能力，为学校的建设和发展奠定了坚实的思想基矗
二、开展道德法制教育，加强师德师风建设
把师德建设作为职业道德建设的核心，充分发挥教师个体道德品行与群体师德风尚的社会公共性和示范性作用，带动优良学风、校风的形成。对干部、教师分别提出不同的道德规范。要求干部清正廉洁、办事公道，用自己的言行发挥guǎn lǐ育人的作用;教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，以自己的道德追
求、道德情感、道德形象引导教育学生;把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，内化为自身的道德信念和行为准
则。一是通过各类会议和学习，大力开展师德规范和公民道德规范、社会主义荣辱观宣传教育活动。二是组织全体员工开展师表形象大讨论，对师德标兵进
行表彰，树立身边看得见、学得着的先进典型。三是利用传统节日等契机，广泛开展文明礼仪和优良传统教育。四是通过各类主题教育活动动，深入开展法制宣传教育，增强全体师生的法制意识。五是组织各类社会实践活动，激发师生对祖国、对家乡的无限热爱和珍惜今天、发奋进取的雄心壮志。六是设立扶贫帮困小组，认真落实帮困工作，落实各类爱心捐赠活动。七是加强对师生的生命教育，使师生保持健康的心理，拥有正确的人生态度和生命观。
三、加强廉政建设，扩大校务公开，实行依法办校、民主理校
四、加强环境卫生和安全guǎn lǐ，打造和谐舒心学校
在全力推进和谐校校建设的同时，加强对现有学校的guǎn lǐ，用舒心优美的环境影响和教育学生。一是建立健全各项安全保卫工作制度，加强安全教育，增强师生员工的安全防范意识。针对维稳要求抓宣传;针对生源特点抓教育;针对校校布局抓预防;针对敏感部位抓重点;针对薄弱环节抓整改，建立“校校110”，设置校校监控设施，定期排查安全隐患，积极开展综合治理。二是以“人人动手，清洁家校”为抓手，健全落实一系列环境卫生guǎn lǐ制度，深入开展爱国卫生运动。及时传达贯彻政府和防疫部门的要求，经常开展宣传教育活动。对整个校校卫生整治与guǎn lǐ，责任到人、不留死角，定期喷洒药物，灭鼠灭蚊灭蝇，坚持做到日有检查、监督，月有评比考核。始终保持学校的安全、洁净、优雅的育人环境。
五、推进学校文化建设，发挥第二课堂作用
我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极师生愉悦成长的乐园，在教体局的统一领导安排部署下，根据教体局文件精神的具体要求，结合学校实际，学校领导高度重视此项工作，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。在教体局各级领导的亲切关怀及社会各界人士的大力支持下，我校为创建“魅力校园”付出多方努力，现总结如下：
一、思想上高度重视
我校高度重视校园文化建设，把学校文化、学校精神作为系统工程来建设，纳入学校整体发展规划之中，整合各种教育管理资源，统筹考虑，逐步推进。成立专门的领导机构，校长亲自挂帅，坚持教学科研行政工作和校园文化建设一起部署，一起落实，一起检查。
加强校园文化阵地建设，增加资金投入，改善设施条件。学校每年拿出一定数量的校园文化建设专项资金，确保了校园文化建设与学校其他工作同步进展。按学校合理布局，突出重点的原则，每年选择一定的项目，作为建设重点，使校园文化建设逐年得到改善和加强。
二、注重校园环境建设
继去年建设校园文化主题、国学礼仪、青春献礼墙后，今年在上级政府的大力支持下新建了近300米长的环形七道塑胶跑道，围墙，同时在围墙上喷贴运动图片，丰富学生课外活动主题;并在校门制作电子屏幕，进行学校各项活动的宣传。为了提升校园文化品位，各班师生都提出了自己的口号以及班主任寄语，充分展示了学生的风采!
三、以精神文化为引领，以校园文化为载体营造育人环境
上学期我校组织开展了读书活动，激发了学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。为进行“红领巾心向党，感受你的爱”，我们举办了演讲比赛等各项活动。活动丰富了学生的学习生活，也给学生展示自己和欣赏别人的机会。只有活动丰富了、成功了，学校才有生气，素质教育才能真正实现，实践证明了我校的办学理念。本学期，我校本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动、开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
四、强化管理机制，推进制度文化
完善学校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，顺利地开展教育教学工作规范师生行为，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
当然这些都是表象，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了积极的推动作用，正如一句话所说：“书香时时修人性，爱言道道筑爱心”，校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在区教体局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好!
xx学校开展创建文明城的工作总结
为贯彻落实__提出的培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，切实把培育和践行社会主义核心价值观融合到文明创建工作的各个方面，深入推进我校争创文明城市活动的稳步开展。我校按照上级的统一部署，深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下：
一、统一思想，提高认识
我校班子领导高度重视，统一思想，认真研究，精心部署，把思想认识集中到争创文明城市活动中来。
第一，成立了创建工作领导小组，由校长xx任组长，党支部书记xx任副组长具体落实指标，组建档案。按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、细化责任，加强督查，确保各项工作落实到位。
第二，召开了一次宣传动员会，在全体干部职工中广泛宣传动员，使全体干部职工充分认识这次争创文明城市的意义、目的和要求，并通过有效的活动形式，动员单位全体干部职工积极参与到争创文明城市活动中来。
第三，在学校深入开展“四德”教育，即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，引导党员干部职工树立爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，进一步提高全体干部职工的道德素质，将“四德”渗透到全体干部职工的日常学习、工作、生活之中，从一言一行，一举一动，一点一滴，一微一末抓起，并转化成为自觉行动;
二、明确责任，抓好落实
三、营造氛围，深入推进
我校在校园周围种植花草树木，美化校园环境;划分清洁区域，坚持每天一扫，保持校园洁净;在学校最显眼的地方悬挂横幅及各种规范守则等，营造校园氛围。学校开展了一堂以践行社会主义核心价值观、遵德守礼为主题的道德讲堂活动，引导全体教职工把文明美德内化于心、外化于行。学校还充分利用宣传栏、横幅等形式宣传法律知识，让教职工在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
四、加强督查，建立长效 参与创城工作是一种责任体验，也是开阔思路、提升工作的契机，通过工作开展加强了与周边村民及部门的联系，加强了与社会的沟通，促进了良好教育氛围的形成。创城工作中，我们做了一些工作，回顾工作，也发现了一些问题，我们将在以后的工作中予以改正、提高，为创城工作长效机制的建立继续做出我们应有的贡献。
创建全国文明城市“我支持、我参与、我奉献”——市委书记吴浩峰、市政府市长杜学军致全体市民的一封信
2008年6月26日
市民朋友们：
2008年是激人奋进、充满考验的不平凡之年。中国将首次主办奥运会，迎来五洲宾客，一展华夏文明。奥运召开前后的8月和9月，我市也将分别迎来创建全国文明城市自治区级、国家级两次测评验收，这是对近年来我市文明城创建工作的一次大总结，是对满洲里市整体文明程度的一次大检阅，也是进一步扩大满洲里在国内外影响、打造口岸城市品牌、提高城市知名度的一次良好机遇，是城市经济社会发展中的一件大事。
文明是一种力量。全国文明城市称号是城市建设、综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现，是极具价值的无形资产和重要城市品牌。我市争创全国文明城市是落实科学发展观、构建和谐满洲里、扎实推进全面建设小康社会进程的综合性工作载体，是“内增凝聚力、向心力，外增吸引力、竞争力”的迫切需要。市委、市政府提出创建文明城市目标，其根本目的在于通过创建更好地改善城市环境，提升城市形象，增强城市的综合竞争力,增加社会财富与市民收入，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠，过上更加幸福的生活。因此，创建文明城市既关系满洲里未来的发展，更关系每个市民的切身利益，是当前和今后一个时期满洲里人民最迫切的共同心愿和整体意志。
广大市民是创建的受益者，也是创建的主力军。创建文明城市，不仅仅是要一个结果，更重要的是创建的过程。离开了广大市民的参与，一切创建都是无源之水、无本之木。城市文明需要我们共同去创造，文明成果需要我们共同来珍惜。市委、市政府号召：举全市之力，聚万众之心，创文明城市，建和谐社会。全市人民要积极行动起来，以高度的社会责任感和良好的精神面貌，团结一心，支持、参与创建，维护满洲里形象，做文明边城人，为创建文明城市添砖加瓦。
城市进步需要健康向上的道德风尚来引领。全体市民要学习遵守公民基本道德规范、社会公德规范、职业道德规范和“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”家庭美德规范，大力弘扬社会主义荣辱观，遵守市民守则和文明公约，倡导和规范十大文明行为，做到文明上街行路、文明驾车候车、文明乘车购物、文明礼貌交流、文明参观游览、文明生产办公、文明居家生活、文明礼遇宾朋、文明饮食休闲、文明娱乐学习，礼貌待人，与人为善，践行社会主义新型人际关系准则，彰显满洲里市民具有现代特质的文明素养。
崇尚道德模范，弘扬良好道德风尚，是一个城市健康向上的标志，也是一个社会文明进步的动力。我们要向全国道德模范学习，向我市孙菊婷、钱志良、宋广营、时秀君等群众身边的道德模范学习，见贤思齐、争先创优，让文明从自己做起，道德在细节体现，为社会和谐做出贡献，为城市文明增光添彩。
满洲里地缘条件特殊，文化底蕴深厚，辉煌的过去令我们无比自豪；满洲里生机勃勃，富有发展潜力，美好的前景令我们充满信心。让我们携起手来，发扬“开放包容，合作共赢，构筑和谐，追求卓越”的新时期满洲里精神，积极投入到创建文明城市活动中去，说文明话、办文明事、做文明人，以实际行动创造精神文明建设新业绩，共同建设富裕、文明、和谐的满洲里。
近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。
一、营造创建氛围，树立创建意识
1．深入宣传发动，增强创建意识
学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。
2．加强组织领导，落实创建措施
为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。
3．突出政治学习，提高师德修养
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习_教育理论、“三个代表”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。
二、加大德育工作力度，构建文明校园
1．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展
幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、民主管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。
2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养
为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。
3．做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动
我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。
4．以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵
我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育之中。
⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。
⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。
⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。
⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。
5．以基地建设为平台，拓展了德育范围
创建文明城，争做文明人
大家知道吗？古人曾经说过，想要干一番大事业，就一定要先知礼仪懂得文明，城区这次之所以以“创建文明城，争做文明人”为倡导，是因为想让我们每一个人都争做一个有文明的人。所以我们作为城市的一份子，也要为“创建文明城，争做文明人”献出自己的一份力量。
好的环境是可以改变人的，搞社会主义市场经济，重视的是精神文明，坚持把文明作为统一的奋斗目标。”要想创建文明城，建设是重点，主要还是要把精神文明传播好。我们是城市的主人，既是城市文明的受益者，又是城市文明的建设者，城市文明是永远离不开个人文明的。我们作为城市的一份子，我们大家都有责任、义务地通过自己的文明行为，为我们的城市增添色彩。把城市建设的更美好，这不仅仅是别人的事，也是我们大家共同的的努力。
我曾亲眼看见过这样的一件事：有一位小男孩在街道走着，看见他的正前方有一块大大快的塑料袋我看他睁一只眼闭一只眼装作没看见，直接就跨进去了。你说这气不气人，接着有位大姐让他把垃圾捡起来，你说他不捡也就算了，竟说这垃圾部不是他的，为什么要捡。看到这般情景，我简直是气急败坏呀！你说哪有这样的人呀！所以说呀，不管这是不是你的垃圾，你作为城市的一份子，你就当然有义务把它捡起来。不知大家有没有听说过，顺手捡起虽然只是一片纸，但纯洁的却是自己的精神。这难道不是吗？
所以要想做一个文明人，就一定要做好这“四不要”与“四要”吧。四不要：
1.不要随地吐痰。
2.不要随地扔垃圾。
3.不要讲脏话。
4.不要随地大声喧哗。
5.不要乱闯红灯。
四要：
1.要尊老爱幼，尊敬他人。
2.要举止文明，讲文明话。
3.要爱护公共财务。
4.要保持清洁。
5.要遵守交通规则。
大家知道吗？如果你失去了今天，不要紧，因为明天还会来；如果你失去了金钱，你也不要紧，因为金钱部是万能的；如果你失去了文明，你将会是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛，然而你的人生是不会精彩的。所以呀！从现在开始，让我们从我做起，从现在做起，从身边的小事开始做起，慢慢来，用实际行动来为“创建文明城市，争做文明人”做出自己的努力，共同建设文明城，让我们更加文明、建设出美好的家园。
厦门南洋职业学院 创建省级文明学校工作汇报
尊敬的各位专家，现在，我向各位专家作创建省级文明学校的工作汇报。
第一部分 学校概况
2000年9月，由鲁加升等15位海内外热心教育的中青年企业家、学者联合发起创办了厦门南洋专修学院。
2007年2月，经福建省人民政府批准、国家教育部备案，厦门南洋专修学院更名为厦门南洋职业学院，成为全日制普通高等民办职业院校。
学校位于厦门市翔安文教区，规划占地面积亩，设计建筑面积31万平方米，竣工使用面积万平方米。2010年7月，岛内金尚、仙岳、吕岭三个校区全部搬入翔安校区。从此，学校实现了从分散办学到集中统一管理、从租房办学到建有自主产权新校园办学的历史性转变。
学校以理工、商贸类专业为主，现有8个二级学院50个专业，其中有首批闽台合作专业5个。在校学生4044人，教职工390人。
十年来，学校奉鹰为校园精神具象，秉承鹰之精神，以“勤奋、求实，拚搏、向上”为校训，以“以人为本，特色办学，全面育人”为办学理念，不断加强内涵建设，努力提高办学质量，向社会输送
了一万多名合格人才。学校先后获得 “人民满意的民办大学”、“中国十佳诚信民办高校”和200
9、2010年度“厦门市平安校园”、“2010年厦门市绿色校园”等荣誉称号。
我校董事长、校长鲁加升倾心兴教办学，为社会培养急需的人才，受到各级领导和社会的赞扬，先后获得了“厦门市十大杰出创业青年”、“中国十大杰出民办教育家”。2010年10月，鲁加升校长又荣获全国第二届“黄炎培职业教育杰出校长奖”，受到党和_的接见。
前几天又传来喜讯，我校党委又被评为厦门市教育系统先进党组织，这是我市民办高校唯一一所学校党委被评为先进的党组织。
第二部分 创建工作的主要做法与成效
一、强化组织领导，落实五个到位
我校高度重视文明学校创建工作，将创建工作摆在突出位置，坚持以党建引领带动文明学校的创建，努力确保五个到位。
一是思想发动到位
多次召开专题会议和全校教职员工大会，进行思想动员，要求人人参与创建省级文明学校。去年9月17日，学校召开党政联席会，专题研讨校庆与文明创建的契合点，要求全校师生在文明创建中搞校庆，在校庆中创建文明，做好文明庆典活动。11月15日、24日两次召开创建文明学校专题会，讨论文明创建自查总结，明确迎检任务。12月1日，学校召开了迎检动员大会，部署了工作，表彰了
一批文明宿舍和宿管人员。2011年4月份以来，多次在校长办公会、中层干部会上通报和安排创建任务。5月12日，又召开了全校教职工和部分学生代表参加的创建再动员大会，洪敬副书记和鲁加升董事长分别作了动员讲话，要求大家全力以赴，做好充分的迎检准备。5月15日创建文明领导小组召开迎评动员会，为迎评做具体安排。各二级学院、各处室在全校动员之后，又分别召开动员会。
二是领导到位
我校实行董事会领导下的校长负责制。在此体制下，2009年5月成立了以鲁加升董事长、校长为组长，洪敬副书记、副校长为副组长和其他校领导及中层负责人组成的创建文明学校领导小组。2010年，我们又及时补充了执行校长贺健强为副组长。
三是人员到位
成立了创建领导小组，同时在办公室下设校园文化、教学实践、文明处室、校园治安、文明班级与宿舍、绿化美化等六个专项创建组，明确了各组组长及责任人。配备了文明学校创建工作的专兼职人员，努力做到“人人都是创建的主体，处处都有创建的阵地”。
四是措施保障到位
对于创建文明学校，学院领导认识到：经费保障是基础。因此，我们高度重视，设立文明学校创建工作经费，2009年以来，学校基本建设投入亿元，其中用于文化体育设施、生活设施建设、绿化美化和奖励支出达1300多万元以上。文明学校创建经费呈逐年递增势头，其中2009年支出85万余元，2010年支出206万元。
五是氛围烘托到位
20xx年3月至4月期间，山东经贸职业学院会计系学生会志愿者为响应_潍坊市委办公室《关于组织开展全民文明月活动深入推进文明城市创建工作的实施意见》，开展了一系列关于“创建文明城市”的活动，地点分别在东关街道奎文门社区服务中心、潍坊市各路口、人民公园、火车站、公交车站和风筝广场。各个活动深入社会各个方面，在社会得到了极好的反响。
本次文明活动月中，我院会计系学生会各部门进行了周密的策划和安排，为这几次活动的开展奠定了较好的基础。系部对文明活动月中的各项活动表示了关注，积极鼓励学生开展各项社会活动。活动响应了文明活动月的号召，加强了学院和社会的沟通和联系，促进了学院精神文明建设的发展。
一、基本概况
文明活动月是以“两项整治”、“三个提升”为重点，深入推进文明城市创建工作，全面推进文明城市创建各项任务的落实，以提升市民文明素质，提高公共服务水平，改善城市人际关系为背景的，我系开展了文明进社区活动、协助交警指挥、美化城市环境、火车站志愿服务活动、公交车站志愿服务活动和空巢老人志愿者行动七次大型活动，范围涉及东关街道奎文门社区服务中心、东风东街与四平路交叉路口、福寿街与四平路交叉路口、人民公园、火车站、公交车站和风筝广场等地，参加活动人员近200人。这几次活动实现了文明活动月活动的连续性，不仅在学院，还在社会上得到了良好评价。
（1）3月31日的活动，一项整治是于泰华商业街开展了创建文明城市系列活动之一——创建文明城市，构建和谐交通的活动。活动以“文明礼让”为宣传口号，以宣传单形式向广大市民宣传文明礼仪和交通素质的重要性，并于东风东街与四平路交叉路口、福寿街与四平路交叉路口协助交警进行了交通维护工作。在着力解决车辆和行人不各行其道、闯红灯、乱穿马路、车辆占用盲道、客车非法运营和争抢客源、人员乘坐公交车不排队候车和依次上下车，乘车抢座占座、不为老弱病残孕者让座等不文明现象的引导上，志愿者做到了教育引导市民增强文明交通意识，切实优化城市公共交通秩序的任务。活动始终围绕优化交通秩序、交通法规宣传、交通管理督查为中心，将活动的精神传达到城市的各个角落。
（2）专项整治之一的后续是3月31日，4月3日和4日的交通文明劝导活动，本次活动的合作单位是潍坊市公安局交警奎文一支队，对其管辖的各个路口进行文明劝导，主要活动对象是道路上行驶的非机动车辆及行人。24位志愿者参加了此次文明劝导活动，活动中志愿者自身保持了良好的素养，对各种不文明现象进行了细心的规劝，如乱扔垃圾、随地吐痰、私家车随意停放等问题。志愿者们全力协助奎文区交警的交通指挥工作，使交通秩序得到了较好维护。活动秉承打造城市优美环境和文明形象的宗旨，着力解决交通上出现的各种破坏交通秩序的问题，将优化城市公共交通秩序的志愿活动做到了市民的眼前，并让市民充分感受到城市交通秩序稳定的重要意义。
（3）专项整治之二是开展环境整治，4月10日，我系再次组织志愿者开展了“清除城市污点，美化城市环境”的志愿活动。当日组织了25名志愿者，对潍坊市各个路口进行勘查，发现城市美化方面的污点及不足，收集活动资料留作以后备用。在活动中志愿者发现了许多城市环境方面的问题，体会到了为城市做贡献的重要意义。活动中志愿者细心观察，共同讨论，耐心整理相关资料，使活动的意义大大提高。城市环境的集中整治的好坏关系到每一个市民最真实的身边的生活感受，因此着力解决城市及社区所在周边私搭乱建、乱停乱靠、乱贴乱涂、乱设广告牌和单位铭牌、乱对垃圾和清理不及时、盯人拉客、散发小广告、公共设施损坏及维护不及时、损坏花草、打架斗殴、污言秽语等对于优化市民生活具有重要意义。我们志愿者通过深入城市及社区，清理各种垃圾和小广告，引导市民真确的行为，搜集了大量有用的资料，在活动的基础上为以后的城市优化工作做了充分准备。
（4）4月11日的专项整治志愿活动地点为人民公园，我们将派出志愿者针对人民公园卫生及设施所存在的问题，我们志愿者对其进行短时间的维护。这次开展的人民公园环境集中整治，志愿者抓住人民公园作为市民经常游玩的休闲场所的特点，将支援活动深入到其中。活动中，志愿者不仅可以清理公园的各种垃圾，还可以宣传保护环境的社会共识，在广大市民前展现了经贸学子的良好风貌。志愿活动中志愿者还发现，作为市民经常光顾的文化场所，人民公园是传播文化的重要场所，然而环境因素是影响文化氛围的重要因素。美丽健康的公园环境能够给市民良好的休息地，从而可以促进城市各种文化活动的开展。
（5）为了提升公共服务水平，推进新的社会服务机制的普及，4月24日会计系组织了服务火车站的志愿服务活动。围绕打造公共文明服务品牌，深化为民服务承诺制，实行为民服务联动、组织跨行业文明服务品牌创评活动为中心，志愿服务活动明确思想，加强协作，深入社会，最后取得了良好的社会影响。为了展现山东经贸职业学院学子的风貌，负责人分批安排了志愿工作后，活动中志愿者都以高度的热情和饱满的精神风貌为火车站的乘客提供帮助。志愿服务工作中，有着更多的人看到了学院会计系学子的良好素质。特别是我院作为公务员考试的考点，我们志愿者为许多新来的考生提供了引导，这使外来考生更好的认识了经贸学院。火车站主任和流动站长对我们此次活动加以高度赞扬，并感谢山东经贸职业学院学生能够在客流高峰期为火车站提供志愿活动，他们欢迎今后能后有更多的学院学生参与到火车站的志愿服务中来，为社会和人民贡献自己的力量。
（6）4月25日的活动地点设在公交车站，这也是提升社会公共服务水平的重要活动之一。本次活动着力解决公共管理不规范、服务态度不热情、服务流程不简洁、服务程序不透明、服务效率不高的想象，志愿者在各个公交车站力求实践，找寻经验，创新服务市民。公交车站的志愿活动范围较广，组织者为此次活动的人员安全做了详细的考虑。活动计划了4个站点，8个站牌，分别由4位负责人负责一个站点的安全和组织工作，并设一位流动负责人，负责拍照和联系工作。为了考虑志愿服务的可操作性，志愿服务内容主要定为帮助老人小孩上下车，站点卫生和私家车停放。活动持续时间上午8:00-10:00，时间虽短
但是志愿者们做的工作却对自身，对学院教学改革的发展和对开阔社会窗口都具有重要意义。
为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。
现将本学年文明创建工作总结如下：
一、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮
1、营造良好的创建氛围
为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。
2、开展扎实的创建活动
学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。
3、提升校园的文明品位
文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展“除四害”活动，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。
4、强化师生的思想建设
学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质。一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。二是加强思想品德教育和养成教育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生的道德情操。三是抓好师生文明素质教育，着力提高师生文明素质和文明程度。
二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效
经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。
1、领导班子坚强有力
学校全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。
2、内部管理民主规范
学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及_和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。
3、思想教育扎实有效
认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表;利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。
4、教育设施不断完善
学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化;重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高;文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。
5、校园环境整洁有序
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会――感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼
貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝_”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;“祖国在我心中征文比赛”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
二、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：
一是完善“他律”，倡导“自律”。
通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，
杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人;教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。
三、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞美丽的校道;美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，“改变自己从今天开始，良好习惯成功的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取;进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志;文化长廊中的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门
一、物质文化建设
我校校园占地面积12654平方米，现有17个教学班，868名学生，50名专任教师。是一所公办寄宿制农村学校。一年来，学校先后投资对教学楼、围墙、学生走道、学生公寓、食堂等进行了建设，基本建设体现以人为本的建设理念，传统中富于现代，科学中蕴含人文，为具有自己特色的校园文化建设搭好了骨架。同时对少先队队室、鼓号室、微机室、阅览室、图书室、美术室、音乐室、实验室等专用场所进行了改建或扩建，每间教室安装了电子白板，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。
1、对传统美德长廊的建设。是我们对校园文化构思的重中之中。传统美德与身边的道德模范图文并茂的展现在全校师生每天必经之路，以仁义礼智信等传统美德经典和十个宜昌市第一、二届道德模范事迹，潜移默化的影响着全校学生的一言一行，特别是每天下午放学，各班学生统一在班主任老师的带领下走过长廊，边走边看边诵读，成为学校每天一道亮丽的风景。
2、对教学楼和围墙的建设。“让每一面墙会说话”引导全校学生健康成长。是我们对校园教学楼墙面、操场边围墙的构思源点。教学楼一楼以学习习惯为主建设，二楼以励志、学习类为主建设，三楼以名人励志、学习小故事为主建设，四楼以励志和学习累名人名言为主建设。从养成学习好习惯成语故事引领名人故事深化名人名言磨练意志渐进的建设方法，来让学生文明、健康、快乐的成长。操场围墙将以体育项目知识、竞赛等图文并茂为主建设，学生在学习活动、比赛游戏中将和墙面内容融为一体。教学楼道以学生活动为主进行建设，分为学校简介、教研教学、德育活动和特色校本课程并配有各类活动图片。达到让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
3、校园内的绿化建设。我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求的是营盘路小学平安、创新、和谐发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
二、精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。包括校风建设、教风建设和学风建设三个方面。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。主要表现师生的精神风貌、文化氛围、育人氛围。校风具有“强制性”的感染力，很有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进。教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们以师德规范为准绳，对教师进行“分层管理”。让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，让每一位教师都能有所发展，推动教学管理、教学质量的和谐发展，稳步攀升。学风建设。学风是指学生在学习过程中表现出来的态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。本年度，我校与三峡大学土木与工程建筑学院建立实践活动基地，和三峡大学“三大未来星”足球训练基地建立联系，和宜昌市第八中学、深圳路小学、南苑小学、开发区实小合作开展东山片区中小学衔接研究，举办了第二届中小学键球展示活动和第一届科技艺术节活动。从学生的常规清洁卫生、文明礼仪为突破口，在各类实践教育活动中让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的营小学生。
三、制度文化建设
如果把校园文化建设看成一个整体，比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性。一年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员常常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨，并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订了《营盘路小学绩效工资分配方案》、《营盘路小学班主任考核方案》、《营盘路小学教科研成果奖励方案》、《营盘路小学教学常规考核方案》等，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。
一年来，我校通过建设具有特色的校园文化来推动素质教育的全面实施，铸就了文明、健康、快乐、向上的校风，增强了学校内功，保证了办学思路和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。成绩只能说明过去，未来任重道远，我们还要不断努力、不断创新，使我校校园文化建设再上一个档次。
学校本着“面向全体、全面发展、整体优化、提高素质”的办学目标，以课改为载体，以“乐教、乐学、乐管”为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。
一、建设美丽校园，优化育人环境
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。
在这同时学校还加大投入进行校园设施建设。我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，润物无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。我们本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则开展环境建设，已初见成效。
现在学校已形成了：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。良好的环境建设也熏陶孩子们学会生活，学会做人，启迪孩子们学会学习、学会思维、学会创造。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
在美化校园的同时，我们重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境，我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比，从而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。
二、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地
我校一贯重视艺术教育和群体工作，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。
我们按照学生的兴趣、爱好和特长先后组建了音乐、美术等艺术组。多年来，艺术组通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。艺术组多次参加镇组织的大型演出任务，演出等均获成功。这反映出我校学生的素质经过艺术的熏陶不断提高。
学校的群体活动开展的丰富多彩：春季运动会上、冬季越野赛上，师生共同参与，掀起了群体运动的高潮;大课间特色突出，跳运的旋律、飞扬的青春，体现了“我健康，我快乐”的群体活动理念，全员参与，运动会、篮球等都曾在比赛中获得优异成绩。
三、开展多彩活动，丰富校园文化生活
学校每年都有艺术节，学校校政教处和音乐老师、团总支、年级组、班主任精心策划组织活动。艺术节不仅使师生们受到了艺术的熏陶，丰富了校园文化生活，同时它也是对师生们进行爱国主义、民族精神教育的一个良好契机。
学校还开展“先进事迹报告会”、“主题班会”、“手拉手，献爱心”等思想教育活动，丰富校园文化生活，进行思想道德教育。
四、加强学校管理，营造文明规范氛围
师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分，是校园文化建设的归宿。我们按照“全面、人文”的要求，建立健全管理制度，加强对师生学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了德育工作制度，班主任管理办法，学生一日常规，安全管理、班级管理等制度。在管理过程中，我们始终坚持“人文管理”。
教育是事业，其意义在于奉献，教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。我们认为，一所好的学校的标志应该是：“师生最向往的地方;是生动活泼的乐园;像家园那样充满亲情;像花园那样美丽;
像文化宫，时时吸引家长和学生”。这就是我们的追求，也是我们为建设和谐社会做出的一份贡献。
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