教师可以利用教案来设计各种教学方法，以提高学生的参与度，教案中的多样化活动有助于激发学生的学习热情，小编今天就为您带来了幼儿园颜色科学教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
活动目标：
1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。
3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。
活动准备：
清水三瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。
活动过程：
一、变魔术猜猜会有什么变化。
1、教师拿三瓶清水用力摇晃后变成有颜色的'水，吸引幼儿参与活动。
今天老师给小朋友带来了三瓶水，这三瓶水还会变魔术呢，我们一起来看看会变出什么呢?
2、这三瓶水还要和它不一样的颜色做朋友呢，哪请小朋友猜猜看，它与另一种颜色合在一起会有什么变化?(幼儿讲述)
二、幼儿进行第一次尝试活动。
1、介绍材料
2、每人取两种不同的颜料，放在杯子中轻轻摇晃，看看有什么变化。
3、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。
三、集中交流：我的发现。
1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。
2、刚才把两种不一样的颜色放在了一起，那谁来告诉老师你发现了什么?
四、幼儿再次进行尝试活动。
1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
2、那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来，等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记，你用了哪两种颜色 就在杯子上贴上那两种颜色的标记。
五、集中讨论。
1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。现在请小朋友来说说，你的新颜色是怎样变出来的。
2、小结：小朋友真聪明，发现红颜色和黄颜色合在一起可以变出橙色，红颜色和蓝颜色合在一起可以变出紫色，黄颜色和蓝颜色合在一起可以变出绿色。
一、活动目标
1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。
2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜欢物品的情感。
二、活动准备
1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡
2.颜色统计表两张
3.幼儿喜欢的一张照片、黑板两块
4.油画棒、填色画纸人手一份
5.幼儿用书
三、活动过程
1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的兴趣。
2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很漂亮，你们想不想来认识一下他们呢？
（1）教师出示颜色彩卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。
（2）小朋友们，你们认识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？
（3）看来小朋友们都认识他们啊，那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢？
3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。
（1）请小朋友告诉老师，你最喜欢哪种颜色呢？为什么？
（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？
（3）请小朋友拿出你准备好的照片，把它贴在你喜欢的颜色栏里，看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢？
4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间互相抱抱。
（1）我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多？哪个颜色相对要少一些？
（2）接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友，用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。
（3）教师引导幼儿分享自己的绘画，教师点评。
（4）教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿欣赏，感受颜色朋友的美好情感。
四、活动总结
在这次活动中，不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色，还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力，不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。
一、活动目的：
1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。
2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。
二、活动准备：
红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。
三、活动一：
1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的`颜色和这些相同。
2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。
3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。
4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。
四、活动二：喷焰火。
1、出示范例，引导幼儿观察。
2、教师介绍玩法。
3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？
4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。
五、自由观赏、评价同伴的作品。
活动目标
1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。
2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。
3.初步感知两种颜色配色后发生变化。
活动准备
1.趣味练习：把颜色混合在一起
2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。
趣味练习
活动过程
一、导入
教师讲故事
泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝，有一天他们在玩耍，蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色，
蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。
提问：小朋友们想一想这是怎么回事？
二、展开
1.观察：泡泡宝宝变变变
投放材料请小朋友动手验证
(两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)
蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
2.请小朋友分组，进行配色活动
3.请小朋友说一说，蓝黄宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？
4.教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮，
请小朋友们想一想什么是绿色的？
三、感知配色方案
1.趣味练习：把颜色混合在一起
把一种颜色和另一种颜色混合在一起，会变成什么颜色呢？
幼儿观察并涂色
2.投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色。
（1）请小朋友分组，进行配色活动。(做好常规要求)
（2）请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
3.请小朋友说一说，蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？
4.教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成橙色。
(出示色卡)。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？
你还知道什么漂亮的颜色呢？
四、趣味练习：颜色的混合
试试两种颜色碰在一起会有什么变化。
请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。
活动目标：
1、产生对颜色的兴趣。
2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。
3、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。
2、红、黄、蓝颜料，透明口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。
3、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。
4、儿童音乐一首。
活动过程：
一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。
2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料，并让幼儿说出颜色。
二、教师边操作实验边讲解，让幼儿观察颜色变化。
今天，老师要当个魔术师，变个魔术给你们看看，请你们仔细观察好吗？
1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中，轻轻摇一摇，变成了什么颜色？（桔黄）
2、用同样的办法变出绿色、紫色。并记录如下：黄+蓝=绿色 红+蓝=紫色
三、交代实验要求，请个别幼儿操作，教师指导。
刚才老师变了魔术，现在请小朋友们来当魔术师，自己来变魔术好不好？
1、分别请一个桔子宝宝，白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术，逐个变出桔黄色、绿色和紫色。
2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。
3、教师小结，简评。
延伸活动：
刚才老师和小朋友都当了魔术师，小熊也想当魔术师，我们来看看小熊要变什么呢？
1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子，其中一部分没涂颜色，需要小朋友来帮忙。
2、让小朋友们用自己变出的颜色，边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的颜色。
活动目标：
1.引导幼儿仔细观察，初步培养幼儿的好奇心。
2.通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
3.知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。学习记录实验结果。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备：
1.物质准备：
1)一瓶黄颜色的水。
2)每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。
3)记录材料每组一份，涂色纸若干。
4)水果篮样图人手一张。
2.经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。
活动过程
一、开始部分
情境导入
师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁?
魔术师扮演者：大家好!很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术!想不想看啊?
二、基本部分
(一)魔术展示。
魔术师:“我这有瓶什么颜色的`水?”(黄色)
“接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变，好不好?”“一、二、三”“变成什么颜色?”(绿色)你们想知道其中的秘密吗?
教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混合就会变成绿色。
(二)幼儿动手探索颜色的变化。
1.师：“你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色?然后把结果记录下来。
2.教师讲解操作时注意事项。
当魔术师有个小小要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
3.教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
(三)总结结论。
1.师：红和黄两种颜色变出了什么颜色?还有哪一组和他们是一样的?红和蓝拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出了什么颜色啦?
2.幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红+黄=橘黄
黄+蓝=绿
红+蓝=紫
念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子;
黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子;
蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
3.幼儿用变出的颜色给水果上色。
三、结束部分
1.总结收获，评价幼儿的表现。
2.展示幼儿作品。
活动目标：
1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色
2.发展幼儿的观察力、记忆力、想象力。
3.体验与老师与同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲
活动准备：
1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花
2.“红黄绿灯”
活动过程;
1.蝴蝶找花
宝贝儿，老师今天带来一个小故事，我们一起来听听，(教师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）
花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常的开心。可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的游戏，忽然哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。”
老师考考小朋友，老师刚刚说的故事里面有几只蝴蝶呀，它们分别是什么颜色？下雨了，花姐姐说什么了？注意哦，蝴蝶宝宝的颜色要和花姐姐颜色一样才可以进去躲雨哦，那我们的红蝴蝶要去那个花姐姐那呢？那我们小朋友愿不愿意帮助其他的两只蝴蝶宝宝找到相同颜色的花呢？
2.
哦，天晴了，我们的蝴蝶宝宝请了好多的伙伴一起来采花蜜，哈哈，它们呀，都躲起来了，小朋友你们想不想知道小伙伴们都躲在哪里呀？悄悄的告诉你们哦，它们呀，藏在小朋友的凳子下面，请我们的小朋友把它们找出来把，看看我们小朋友找出来的蝴蝶都是什么颜色的呀？找到红蝴蝶的小朋友把蝴蝶举起来看看，绿蝴蝶呢，黄蝴蝶呢？好，我们的小蝴蝶要去采花蜜咯，请我们的的小朋友帮忙把它们送过去把，小朋友要动脑筋哦，这些蝴蝶宝宝应该去哪朵花姐姐那。今天小朋友帮蝴蝶宝宝找到颜色相同的花姐姐那采蜜，它们吃的可饱了，它们说：“谢谢小朋友”
3.游戏”红绿灯'
宝贝，你们想不想去公园看看呢，好，开上我们的小汽车准备出发，停，老师突然想起来，去公园的路上有许多的红绿灯，小朋友你们知不知道规则呀？红灯呢，要怎么？停下来，黄灯呢？还要等一等，绿灯亮的时候才可以走哦。看清楚红灯亮要记得停下来哦，黄灯亮的时候也还要停下来等一等，绿灯亮了才可以走的哦，要记好咯，不然违反规则会被警察叔叔带走的哦。
好，开上我们的小汽车，出发咯。
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