教研语文组工作总结优秀7篇

 2024-11-19 02:22:20

摘要:工作总结是指对完成的工作内容做的一份概括性文字报告,在工作总结中我们能认识到工作中存在的问题,以下是小编精心为您推荐的教研语文组工作总结优秀7篇,供大家参考。教研语文组工作总结篇1本学期我们语文教研组根据学校的教育教学计划,狠抓常规管理,全面贯

工作总结是指对完成的工作内容做的一份概括性文字报告,在工作总结中我们能认识到工作中存在的问题,以下是小编精心为您推荐的教研语文组工作总结优秀7篇,供大家参考。

教研语文组工作总结篇1

本学期我们语文教研组根据学校的教育教学计划,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,团结协作,真抓实干,以全面提高学生的语文素养为目的,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,形式多样地开展语文教学工作,现将本期的工作总结如下:

1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。通过学习、讨论、实践,课改的理念已深入人心。

2、认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作,每周保证一次集体备课。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高自己教学技能。教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,学生学得主动,学得有价值。

3、坚持听课制度,本学期我们组的老师都能按学校的要求完成听课任务。本学期从一人一佳课活动来看,课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,令广大师生赏心悦目,而且都不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的'课堂。教研活动时上课的教师都说说自己的教学设想教学思路,我们整个小组也对这些老师的课进行了评议,不仅肯定了他们教学的优点,更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动,使我们组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作,取长补短,提高了业务素质,练就更扎实的基本功,更深刻领会了新课程理念,可以更好地为教育事业服务。

4、教学常规检查常抓不懈,落实到位。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月配合教导处做好常规检查工作,很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改,严格执行教导处下发的《教学常规管理规定》。

5、月考工作及时准确,公平公正。为了及时的发现教学中的不足和同学学习中的漏洞,语文组对月考工作十分的重视,遵循公平公正,真实可靠的原则,在出题、监考、阅卷、成绩统计上,确保了考试的实效性,检测的准确性。

6、开展了语文竞赛活动,提高学生的学习语文的积极性。本学期语文组还结合语文教学的特点,举办了读写大赛、争做阳光少年的演讲比赛等活动,旨在培养学生积极向上的精神和口语表达能力。为提高早读的质量,特举办了以班级为单位的语文课文朗读背诵比赛,受到同学的欢迎,收到了良好的效果。

7、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得、论文、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多多撰写教学反思、多多撰写教学论文,积极参与课题研究。

总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如教育科研还要真正重视起来,多一点创意。如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。今后,语文教研组将迎难而上,真正地一步一个脚印地朝前进

教研语文组工作总结篇2

本学期,我们高中语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准,大纲、考纲、不断更新教育教学观念。

利用每周二下午第二节课评课后的时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准,掌握课程的基本理念,学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了,改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程,在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。全体语文教师认真切磋,互相听课,取长补短。李金萍、高崇阳、白雪梅、张敬国、朱敬华、鲁小梅、魏金丽等老教师言传身教,几位年轻教师在教学实践中迅速成长,他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯,课堂教学深受学生欢迎,教学效果十分显著,在历次考试中成绩名列前茅。高崇阳到张家口讲课受到了好评。鲁小梅、魏金丽举行了区级示范课。

三、加强集体备课组建设,各备课组统一教案,精心修改并使用课件,统一作业,提高了教学成绩。同时,我们教研组注重实效,认真组织听课、评课活动,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量。

四、扎实开展师徒结对工作,打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时,中、老教师与青年教师结成了多个教学对子,老教师能无私地给青年教师传授教学经验,并与年轻教师教学相长。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。在学校开展的"青年教师基本功竞赛"活动中,语文组年轻老师认真准备,积极参与,上好了一堂堂校级公开课,体现了他们较扎实的基本功素质。进步较大的有:郭艳萍、徐立伟、孙蕾、张运铃、刘兆静、曹媛、孟庆荣、周海宏。曹媛多次取得考试第一名的好成绩。

五、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。

批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持作业全批全改。批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外也可以通过辅导融洽师生关系,"亲其师才能信其道",营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会,我们组的教师辅导认真负责,除了正常的辅导外,还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导,或在办公室中为学生个别辅导,学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导,语文成绩的及格率很高。

备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,以便及时解决。我们组坚持搞单元验收,同年级组教师一起出题,考试、批卷。由于注重单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联考中我们语文组的成绩总是名列前茅。

六、引导学生开展兴趣小组活动,培养学生语文兴趣。

本学期,高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。写作兴趣小组初见成果,有两篇作文发表在《丰润报》上。高二年级组建了诗歌朗诵兴趣小组并开展了诗歌朗诵竞赛。并组织了语文竞赛、全国语文能力竞赛。

七、积极开展教育科研,认真撰写教研论文。

我组教师清醒地认识到,教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路,我组部分教师参加了省规划的三个课题的研究,目前正在争取第四个。

教研语文组工作总结篇3

时光荏苒,一个学期又结束了。本学期,我们语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作,以培养合格的语文教师为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下:

一、继续学习课程理念,转变教学观念

本学期,语文组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动,提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。特别是我校新教师在执教《别饿死了那匹马》,我校每一位老师限时限地集体备课,在集中性备完课后,再去听郑老师的课,大家评起课来更有思路,也有更有自己的见地。

3、尝试开辟新路。

今年的教研活动围绕“群文”阅读开展了近一个月时间的教研活动。先由开学初的推广1+x群文阅读的宣传活动,大家对蒋军晶老师的《创世神话》进行研讨,再有去杭州参加千课万人的老师发表自己对张祖庆老师《只有一个地球》群文阅读的思考,最后由两位新教师报名参加试教,由于我校老师人数不多,所以我们把老师们分成2组,1—3年级指导一个老师,4—6年级指导一个老师,分组进行磨课,最后在16周城沙联盟进行展示,虽然存在的问题还有很多,但是我相信这份勇气是可嘉的,城沙一小和二小的老师也给我们提出了很多意见,我相信如果下学期还有这样的机会,我们会努力做得更好。

三、重视常规检查,强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组配合教导处进行了三次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。

尤其在开学初,市局提出要注重学生的学业质量,尤其要关注后20%学生的学业质量,我校在学校层面就鼓励各教研组对班级后20%学生进行跟踪辅导,不单单是知识点讲授,更是心理的辅导,或者是家长的教学经验讲授,尽一切力量抓两头带中间,提高我校学业质量。

四、成功举办了学生活动

九月份,在全校语文老师的共同努力下,我校成功举办了推普主题的手抄报比赛,受到学生家长,上级领导的一致好评。10月,4—6年级举行了现场作文比赛,并推选出三位同学代表学校参加区现场作文比赛。11月1年级举行了执笔姿势检查和拼音过关检测;这些比赛,规范了学生正确书写的能力,培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来,做好了班级文化布置工作,每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中,让家长感受到自己孩子的进步与提高,也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动,都有计划,有过程,有结果,有总结,有宣传报道,有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动,学生语文兴趣得到激发,语文能力得到提高。总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。

教研语文组工作总结篇4

时间过得真快,一年的工作即将结束,我们小学语文组在校领导的关心和支持下,根据学校制定的教学工作计划,以创新精神和实践能力为重点,更新教师教育教学观念,树立以学生为本的教育思想,深入开展教学研究,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。现将一年的工作作如下总结:

一、主要工作:

1、继续做实做好教学常规工作。对于每月学校安排的教学常规检查,我们科组的老师们都能认真地去备好每一节课、做好每一次作业,对出现的问题和不足,也都能一一纠正,达到自我提升的目的。

2、为了提高教师的课堂教学效益,组织组内教师两周一次“集体备课”,创设一个教研交流的氛围,促进全组教师互相学习,共同提高。在活动中,备课的教师积极准备,虚心听取各老师建议,把自己在备课中出现的不足弥补。

3、重视交流,提高业务能力。组织教师积极参加蓬江区教研活动。

4、组织老师到市里听取蓬江区各小学语文青年教师素养大赛里的教学展示课,在这里感受到了青年教师的风采,学习他们新的的教学艺术。回校向组里老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。

5、教研组成员之间紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评。善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思。

6、继续加强学生良好的学习习惯的培养,注重在语文实践中培养学生的语文实践能力。

7、继续推进网络教研,促进语文教研信息化发展。

二、存在问题:

1、本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和要求相比,还有很大差距。原因是部分教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应,对新教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。

2、学困生的问题一直是难解的问题,努力提高他们对语文的学习兴趣,是我们的奋斗目标。

三、努力的方向:

1、继续加强校本培训、校本教研,创设教师之间互相帮助、互相切磋、互相交流的教研组文化,创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围,提高我校语文老师新课程的实施水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

2、继续加强业务和理论学习,做研究型教师。加大课改的步子,把课改推向深入,努力提高教学质量。

3、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将不断总结经验,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

教研语文组工作总结篇5

秋季学期已经结束,在过去的这个学期里,语文教研组在学校教导处、科研处的领导下,以教育教学工作为中心,积极推进素质教育,积极进行课堂教学改革,有计划的开展教学研讨,为提高我校语文教学水平而努力。在刚结束的秋季学期里,语文教研组主要开展以下各项工作。

一、做好老教师帮助新教师工作。

语文教研组共有教师12名,其中有三名年轻女教师是这个学期刚到我校参加工作的特岗教师,这三名教师均是刚从师范院校毕业的本专科生,学历高。三位年轻女教师加入语文教研组,大大提高了我组教师实力,但是由于新教师缺少教学经验,需要老师教给予指导,才能更快的成长成为合格,甚至优秀的教师。为此,我组在学校召开教研组长第一次次会议后,立即安排新老教师结对子、帮扶工作。结对子的教师经常互相听课,新教师向老教师学习教学经验,老教师向新教师传授经验,提出合理化建议。经过半个多学习的交流,三位新教师教学能力得到加强。在学校科研处主办的“新星杯”年轻教师教学竞赛活动中,莫冬梅、农小兰、何莉美等三位年轻教师,表现优秀,得到评委们的一致好评,都获得了文科组二等奖。

二、落实教学常规要求。

正常召开每周一次的教研组会议,传达学校有关工作要求,讨论语文教育教学中遇到的各种问题,做好开学初语文组教学工作计划,制定教师公开课安排表,并从第四周开始组织本组教师开展观课议课活动,各年级备课组积极好集体备课,并做好记录,每个教师在这一个学期里布置学生完成了至少8篇作文,测验要达到4次。

三、组织教师学习语文教育教学理论。

为了提高语文教师的语文教育教学理论水平,本学期以来,我组积极组织教师开展“语文教师论坛”活动,要求每位教师至少在教研组会上进行一次语文教学理论学习发言。本学期有部分教师已经参加“语文教师论坛”发言,具体名单如下:八年级,教师xxx,理论学习的内容是《 》;xxx,理论学习内容是,《》;九年级:xxx老师,理论学习的内容是《 》,xxx老师,理论学习的内容是《 》,xxx老师,理论学习的内容是《 》等。

四、开展两项学生活动,激发学生学习语文兴趣。

本学期,我组主要完成了两项学生活动。一项是学生古诗词背诵默写竞赛,另一项是恢复学生社团“夏苑文学社”,招收新社员,出版了一期社刊《夏苑文学》。通过这两项活动,激发了学生学习语文的兴趣。首先,很多学生积极参加古诗词默写竞赛,并且在竞赛中表现很突出,普通班竞赛成绩很不错,八年级有很多学生都考出了90分的好成绩,七八年级的实验班都有学生考出满分100分的好成绩。再次,七八年学生积极向夏苑文学社投稿,文学社共录用了32篇习作。

我们在看到成绩的同时,也看到不足。我组新教师的教学能力需要进一步加强,各年级备课组集体备课的意识仍然需要进一步加强,个备课组应该发挥集体的智慧,集思广益,努力提高语文教学成绩;语文教学理论水平有待提高,要继续做好“教师论坛”;有个别教师参与教研组活动的积极性不足等等,这些都影响着我校语文教学质量。

回顾过去,展望未来。我组12位语文教师将继续团结一心,发扬优点,改正缺点,为把我校语文教学工作提高一个新台阶二努力奋斗。

教研语文组工作总结篇6

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了。回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,充分调动组内教师的积极性,面向全体学生,以学生的发展为本,全面提高语文教学质量,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面,现把半年来我们教研组的工作情况总结如下:

一、强化学习,升高自身修养

俗话说,“打铁还需自身硬”。开学之初,我们六年级语文教研组可以或许借助新课程准绳学习实践这一有利机遇,认真组织学习了《走进新课程》、《新课程准绳下的思考》以及相应的文章和教材,强化了业务学习,更新知识见解。组内教师每位除了实行须要的表面学习外,还主动地加入听课互评运动,真真正正把表面学习运用到教导实践上,确切升高了自身的业务修养。

二、主动开展教研运动,升高业务才能

本学期中,组内教师在上级带领的指导下,主动开展各项教研运动。我们六年级语文教研组在开学之初制定教学计划,认真学习研究教材,做到全体备课与独立备课相连合,准时对全册课本实行全体教研和教导办法的探究,精确了教导思绪。除此,我们教研组还主动加入种种教研运动,准时实行了教研探究,并把学习到的教诲新理念运用到自身的教导运动中,大大升高了自身的业务修养,较好地完成了本学期的教学任务,到达了学期初制定的教导目标。

1、组内教师每月定期开展教学研讨活动,内容很丰富,形式多样。例如:教材研究、教学方法的探讨、教学知识点的归类、练习题的设计等。

2、组内教师形成了及时研究的良好习惯,平时若遇到问题,相互交流、探讨,各抒己见,毫不保留,从而做到化难为易,也提高了教学效果。

3、组内教师分布在不同的学校,大家能采取打电话、网络qq交流,方式灵活多样。

4、其中老师能勇挑重担,积极承担教学课例研究。如:原计划由小磨滩谭老师上研究课,由于客观事情的发生,调整为大磨滩曾老师上。她勇于承担,并取得好效果。

5、组长采取灵活的方式,带头上“转转课”,带动教师都积极参与。

6、“转转课”由以前的一学校内进行,改进为镇内所有学校组内成员共同参与,扩大研究的范围,提高效果。

7、研究比以前更深入。课前大家都各自独立备课,再由执教者初上,再组织大家研究,再由执教者或成员改进,跟进。

总之,本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,我们全组成员都能积极主动地完成学校的各项任务,真正做到了以学生为本,全面提高了语文教学质量,全面实施语文学科素质教育,努力开创了有本校特色的语文教育教学新局面。

教研语文组工作总结篇7

本学期,我们教研组本着“以人为本”的教育思想,以新课程理念为指导,在学校教导处的领导下,认真贯彻学校教学改革基本思想,围绕“关注课堂,提高教学质量”这一主线,以抓好课程改革和课堂教学为重点,开展了丰富多彩的教研活动,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。全体语文老师们兢兢业业地工作着,扎扎实实、认真地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下:

一、认真学习,及时反思,提升自身业务知识。

要求每位教师切实制订好本学科教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得,共享教学资源,形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路,加强教学常规管理,增强组内教师的教科研意识,搞好课堂教学有效性策略的研究,寓落实目标的语文训练于阅读过程中,使三维目标的达成相得益彰,达到有效教学的境界。通过学习,教师们重新审视了自己的课堂教学中,对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、积极参与,努力探索,提升小组教研水平

课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。因此,我组主要以开展集体备课活动为主要形式。在这样的活动背景之下,我们组每位语文老师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。平时,老师们经常讨论,共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课,尽力让学生在自主探索中寻求知识,课前做了大量的准备工作。以年级为主,每一个年级选一位老师上校内研讨课,再以集体备课来相互交流,相互研讨,力求在课堂教学中取质量。

听课后,老师及时反思,并把各项材料上传至学校博客网站,大家在线研讨、评课在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机,扬长避短,在这样卓有成效的活动中,教师们不断学习、不断创新,提高了教学水平,创设了浓厚的教研氛围。

三、个别辅导,提优补差,提高我们教学质量

我们认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了,班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。“抓两头,扶中间”是我们的工作方针。因此,在平时的课余时间,总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影,努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上,注重作业形式的趣味性、易操作性,多布置一些弹性作业,不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。

四、抓好常规检查,完善日常管理

教学是一门艺术,同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行,避免教学中出现失误,我组对每位语文教师进行每月的教学常规检查,主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改情况等,此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。

五、存在问题。

一学期来,我们虽取得了一定的成绩,但工作中也存在着许多不足。仍需在教研工作中多加努力,力求老师们在教育教学工作中取得更大的成绩。

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