耐心是演讲稿的秘诀，不要急于完成，要追求卓越，需要付出很多努力来撰写一个引人入胜的演讲稿，但它将是值得的，小编今天就为您带来了爱和感动的演讲稿精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
主席先生，亲爱的同事们：
无论你们今天做出什么样的选择，都将载入历史。但是，有一个决定必将创造历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而为全人类造福。
近50年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会。从那时起，我就深深地被奥运精神所感染。和祖国的许多同胞一样，我认为奥运的价值是普遍的，它的圣火照亮了人类共同前进的道路。
在我的职业生涯中，我一直梦想将奥运会带到中国。我也想让我的同胞们在祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。
选择北京，你们将在奥运史上第一次将奥运会带到一个拥有世界上五分之一人口的国家，让十多亿人民有机会用他们的创造力和奉献精神为奥林匹克运动服务。
亲爱的同事们，您今天所传递的信息将意味着一个全球团结新纪元的开始。
如果举办年奥运会的荣誉能够授予北京，亲爱的同事们，我可以向你们保证，七年后的北京会让你们为今天的决定而自豪。
谢谢。
大屏幕里，何振梁先生的发言像脉脉流水一样，一点一点流淌到现场每个委员的心里。在设计何振梁先生的陈述用多媒体演示稿时，我们下了很大的工夫，在他的演示稿中特意采用了英法文互现的方式。何振梁先生的外语素养非常高，精通法语和英语，如何体现何老的这种语言才华，是我们设计ppt时必须考虑到的一个重要因素。何振梁先生在陈述过程中要交换着用法语和英语陈述，我就想，那为何不把ppt也设计成两种语言交替的呢？何老用法语陈述我们就把标注英文的ppt用幕滚动的方式切换上去；如果何老用英语陈述，我们就用同样的方式把标注法文的ppt切换上去，这样让现场的委员们都能够很好地把握何振梁先生的陈述词。
ppt上滚动的英文和法文与何振梁先生的陈述用英文、法文相得益彰，同步进行得非常顺利，当最后一张ppt出现在大屏幕上时，我彻底放心了。最后一张ppt是“13亿人共同的梦想”。谁能想到，这个当初在美国旧金山不眠之夜灵感偶发想出来的句子，在“7？13”最庄严的场合，在北京代表团最后一张陈述的演示稿中出现了。
好多年过去了，我依然为何振梁先生那段话感动。加上在奥申委工作时间对何老的认识和了解，我进而为他的人格魅力所感动。他对中国申奥事业所做出的巨大贡献，所付出的努力，真是常人无法想象的。他为中国奥林匹克事业奉献了一生，他为把奥林匹克带回中国做出了艰辛的努力，他的经历让我想起了《钢铁是怎样炼成的》中最著名的那句话：“一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”我想何振梁先生真可以骄傲地对我们说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为奥林匹克事业而奉献我一生。”
如果说成长是展开翅膀冲击一座又一座高峰，那么他们的爱便是我奋力飞翔的动力。成长的途中，他们给了我太多感动。
这里有一群人，他们的名字叫老师。
他们像落在凡间的天使。他们拥有不同的像貌、性格，却拥有一颗相同的心——充满爱的心。曾经多少次，他们微笑着站在讲台上，领着我走进知识的大门；曾经多少次，他们细细地为我讲一道题，令人倍感亲切；曾经多少次……我的成长，在他们爱的洗礼下充满了感动。
这里有一群人，他们的名字叫朋友和亲人。
朴实的微笑，真诚的目光，豪放的义气。因为，当我面临困难时，他们总会出手相助，在我心情苦闷时，他们哄我开心；在我做错事情时，人不无会耐心指导；在我犯错误时，他们会严厉警告，毫不留情。因为有他们，我的生活才生动多彩，他们的爱像露水一样，在我成长的路上浇灌出感动的萌芽。
这里还有一群人，他们的名字叫做陌生人。
为什么他们脸上常露笑容，使社会充满温情？为什么他们会在我困难时出手相助而不求回报？为什么他们会在我困难时出手相助而不求回报？为什么他们会在社会中给我做出行的高标，使我受益无穷？他们用无声的爱告诉了答案。这爱，让我在成长中充满了感动。
在我的成长中，有这么一群人，因为他们我体验到了生命的意义，因为他们，我感受到了生活的多彩，他们用默默的爱，教会了我，让我明白了，成长中的感动。
大家好：
我是初一16班的安怡然。我擅长文艺。从四岁开始学习舞蹈，五岁开始学习钢琴至今。从小就没有太多的自由玩耍的时间，因为要练习舞蹈和钢琴。有失必有得。我失去了一些玩耍的自由，但我获得了艺术的滋养。所以尽管很累，但我感觉很充实。
渐渐地长大了，上学了，功课逐渐繁重起来，舞蹈和钢琴的级别也越来越高，难度越来越大，练习的时间也越来越长，我感到很辛苦，曾想过放弃，但转念一想，已经学了这么长时间，放弃了太可惜，于是咬咬牙，又坚持了下来。
曾记得，多少个夏日炎炎，当别人在空调屋里睡大觉的时候，我却顶着大太阳到少年宫去上舞蹈课。因为每年的舞蹈考级都安排在暑假。上完课的第二天，浑身酸痛，这感觉得持续好几天，然后，周而复始。一年一年地，就这样度过了，如今已有八个年头。妈妈经常开玩笑说，不容易啊，八年抗战啊。
即使吃了这么多苦，我也要坚持。因为我太热爱舞蹈了，当我随着音乐翩翩起舞时，忘记了烦恼，忘记了辛苦，忘记了一切，我沉醉在舞蹈的意境中。
学舞蹈一年后，我开始学习钢琴。那时，我太小了，什么都不懂。只知道别的小朋友可以尽情地玩，而我却要坐在钢琴边，枯燥地弹着练习曲。有时，难免会烦躁，不好好练，为这没少挨老师和父母的训斥。我经常含着眼泪弹琴。人们都说，弹钢琴是眼泪加拳头。我虽没挨过拳头，但流眼泪是经常的事。其实，我也是很爱钢琴的，如果让我自由自在地弹琴，我很高兴，但事实上，学琴要按部就班，要大量地练习枯燥的练习曲，才能让技巧逐渐提高。
xx年暑假，老师推荐我参加北京2008第三届青少年艺术节，我很兴奋。初赛时，我发现高手如云，担心自己不能进入复赛，有些后悔报名。但既然来了，就尽最大努力弹好。没想到，我顺利地进入了复赛。之后，又进入了总决赛，可以到北京参赛了！
为了锻炼我，爸爸妈妈决定让我自己跟随组委会的人员进京。我感觉自己好像长大了，这是我第一次离开父母，独自一人出门在外，既兴奋又紧张。届时，正面临奥运会的开幕，不能随便进京，所以在我拿到进京通行证后，家人都来祝贺我，我真的很骄傲。
比赛的时间终于到了。到我进京的第二天，就开始了总决赛。全国各地来了很多选手，其中不乏佼佼者。我暗下决心，只要努力了，不管成绩如何，我都不后悔。比赛中，我发挥的很好，获得了评委的好评。
组委会的工作人员通知说，比赛完的选手可以到鸟巢水立方参观。我很高兴，我真想去看看啊。但随后，又接到通知，说第二天可以见到许多老艺术家，大家可自愿报名参加演出，届时，艺术家们会给你更好的点评。为了获得这次机会，我决定不去鸟巢了，自己在宾馆里做演出的准备。很多人都去玩了，我第一次感到是这么的孤独。那天晚上，我的心情很不好，独自在餐厅吃了一碗面。我本来可以去鸟巢的，我本来可以去水立方的，但为了提高为了学习，我放弃了。临睡前，妈妈打来电话，祝贺我农历生日快乐。什么？我的生日？我早忘记了。我再也睡不着了，走出宾馆，来到广场散步。我哭了，我好难过，我想家，想爸爸妈妈。别的人都有家长陪同，没几个人象我一样，是自己来北京的。
在北京待了四天，终于要回石家庄了，我激动极了，终于可以回家了。
后来，我获得了此次比赛的优秀奖。虽然我的成绩不是很好，但我收获了很多。
如今，我终于学到了钢琴八级，如果学业允许，我还会继续坚持下去。现在，我很感谢我的爸爸妈妈，是他们让我领略了艺术的魅力，沐浴了音乐的阳光。
也许，我的童年不象其它孩子那样无忧无虑，也许，我的童年承载着很多的辛酸，但我不后悔。
也许，我会忘记童年的艰辛与泪水，但我不会忘记童年的掌声与欢笑，它会激励我走向成功
尊敬的老师、同学们：
大家好!
感动之事，不必须是惊天动地的大事，也能够是身边的小事，但都足以为需要帮忙的人点燃温馨的灯火，照亮前进的路。
今年是大年初五，妈妈开这车带我到大姨家玩，我的心里十分的高兴。在路上我透过车窗，看到公路上的村庄家家贴着崭新的对联，家家洋溢着落年的气氛。
我正看得入神，突然，在车身外传出“啪啪”的声音并且车身有些摆动。妈妈赶紧把车停到路边，我们下车一看，在后轮胎扎了一个大钉子，轮胎没气了。妈妈看看瘪下的轮胎有些不知所措。我对妈妈说：“我们再向前走走，看看有没有不轮胎的!”妈妈说：“大过年的哪有补轮胎的，再说了，也不能跑了，再跑轮胎就碾坏了。”
“备胎备胎!快换上备胎!”妈妈突然缓过神来。我和妈妈赶紧打开后备箱，把鞋轮胎的帮手和千斤顶拿了出来，妈妈拿着扳手开始卸轮胎，可是不明白是妈妈的劲儿小，还是螺丝上的太紧了，费了九牛二虎之力，也没拧下一颗螺丝，来累得气喘吁吁。
我和妈妈正犯愁的时候，有一辆车开过来，靠近我们，打了一声喇叭，问我们的车出了什么问题了吗?妈妈赶紧说：“大哥，轮胎扎了，螺丝太紧我卸不下来。”那位大伯说：“我来帮你们卸!”大伯把车停到路边向我们走过来，拿过妈妈手里的扳手，开始卸螺丝，只见大伯用足了手中的劲儿，使劲儿猛地一压，只听“咔”的一声响，锈紧的螺丝松动了。我和妈妈的心也随之放松了，一颗、两颗、三颗、四颗，最终在大伯的努力下全部拧了下来。
妈妈赶紧对大伯说：“多谢你大哥，大过年的你赶紧去忙吧。”大伯笑笑说：“不忙不忙，快把备胎拿来，我一块儿给你换好，帮忙帮到底!”听了大伯的话，我被大伯的真诚所打动了，眼睛不知不觉湿润了。在大伯的帮忙下，备胎最终换好了，我们连忙对大伯说：“多谢你大伯，我们十分感激您!”
看着车子渐渐远去的影子，我的脑子了一只闪现着那位大伯和蔼可亲的面孔，以及他诚恳的表情，心里不由得再次感动：只要人人献出一点爱，这个世界将变成完美的人间。
愿世界充满真爱、充满感动!
亲爱的同学们：
我们的身边总有一个人在默默地为我们付出。
是她，带我们来的这个美妙有奇幻的世界，是她，在我们一岁的时候精心的照料我们，而我们却又哭又闹，是她，在我们三岁的时候为我们梳妆打扮，而我们却穿着妈妈给我们买的新衣服在泥巴里玩耍，又是她，在我们七岁的时候送我们去上学，而我们却不听她的话在街上乱跑乱跳，还是她，在你成年的时候，她又忙着帮你操办婚事，她就是你的那可敬可爱的母亲。
在我们中年的时候，我们会顾及到自己的家庭、自己的孩子，可是你有没有想过自己的母亲，她的脸上已经布满了皱纹，她的头发就像一朵硕大的蒲公英，那时候她已渐渐衰老，当她悄悄离我们而去时，你才会想起你欠她的太多太多了，可是已经晚了。
正因为这样我们更应该感恩母亲，也许母亲需要的并不是多么昂贵的礼物，而是你我们的一句温馨的话语和你的佳绩，每当我们要去上学的时候对母亲说一声：“妈妈，我去上学了。”放学回家时对妈妈说一声：“妈妈，我回来了。”
母爱是伟大的，母爱是无私的，从现在开始让我们一起携起手来——感恩母亲。
我的演讲完毕。
爱和感动的演讲稿篇6
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《感动，就在身边》。
古人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人们常常把教师比作蜡烛，赞美他们像蜡烛一样，默默发光，无怨无悔的奉献，燃烧了自己，照亮了别人的精神，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。谈起教师，最让我敬佩，最让我感动的莫过于赵根庆赵老师。
赵老师已经在教育岗位工作了38年，临近退休了，38这个数字和成千上万比起来，是渺小的，微不足道的，可对于一个人来说，却是他的大半辈子。赵老师把他的大半辈子，把他最宝贵的38年都奉献给了教育事业。他教学严谨，学识丰富，学生成绩总是名列前茅；他幽默风趣，平易近人，无论课上还是课下的赵老师总是笑呵呵的。他对学生和蔼可亲，如父亲一般照顾着他们，对同事关爱有加，如兄长一般关心着我们，他深受我们学校的学生和老师的尊敬和爱戴。
赵老师对工作认真负责、兢兢业业，虽然赵老师马上要退休了，可是赵老师的听课记录、教案、作业日志等一样没有落下。每次上课之前，赵老师总是认真的备好教案，上课用普通话，班班通给学生讲课，批改作业一丝不苟，赵老师并没有因为自己快要退休了而降低对自己的要求，还是一如既往的敬业。
曾经赵老师由于长期操劳，患上了腰椎间盘突出，由于学校教师少，找不来人接替赵老师的课，赵老师就忍着痛，天天趔着腰奔走在校园内，不耽误上课，不落下一节课，后来病情越来越严重，撑不下去了，赵老师只得去医院做了手术，可是刚休息没几天，赵老师就又回到了学校，令人看在眼里，心生感动。
赵老师心里无时无刻不想着学生，无时无刻不想着学校。虽然赵老师的家离学校很近，可赵老师在家待的时间还没在学校的时间多，每天吃过饭后赵老师就来到学校，辅导学生，批改作业，然后再到学校转一圈，看哪有垃圾就捡起来，哪班的卫生没有打扫好就帮忙打扫一下，哪班纪律差就帮忙维持一下纪律，每天放学后，赵老师总是最后一个离开学校的，看哪班的窗户没关帮着关一下，哪班的门没锁帮着锁上，在赵老师心里，这些都是举手之劳，是他应该做的。有赵老师在，学校的卫生是整洁的，有赵老师在，学校的秩序是稳定的。
一天天、一年年过去了，学校的学生走了一批又一批，从梨河小学走出去的学生无不惦记着赵老师的，他们常常趁着星期天或放假的时候来看看赵老师，学生们长大了、出息了，可是赵老师却老了许多，头发白了许多，赵老师把他的大好青春都奉献给了工作，奉献给了学生，奉献给了学校，如此爱岗敬业，如此以校为家的赵老师，怎么能不令人敬佩，不令人感动呢？
赵老师就像边疆的哨兵，时刻守卫着学校，守卫着我们，而我们像赵老师的孩子，要天天看到他心里才踏实。学校的每一寸土地，都留下了他的足迹，洒下了他的汗水。赵老师自认为是一位平凡的老师，做着平凡的事，可在我们心里，他却是独一无二的。
在我们学校，像赵老师这样爱岗敬业的好老师还有很多，真的是说也说不完，夸也夸不完，他们甘为人梯，默默奉献，用一言一行深深的影响着我。我不是诗人，不会用美丽的诗句讴歌老师，我不是学者，不会用深邃的思想思考老师的价值，但我要用我最真挚的感情，唱出我心中最迷人的赞歌！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们，是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动；它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动，不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
今年的冬天特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得一次户外活动时，我感觉特别的冷，于是不停的搓手。谢婕妤跑到我的身边问我：“蔡老师，你很冷吗？”我点点头说：“是呀，老师好冷，”“喔，老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧，”“不…”还没等我说完，我的手已在她的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致，有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…
曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
孩子们让我体验了生命中许多的第一次，让我无数次的体验幸福的快乐，更让我体会到了孩子们给予我的那一份深情。一次，我站在两张桌子叠起来后的第三张椅子上，准备在天花板上挂孩子们制作的东西，不小心一脚踏空，摔到了第一张桌子上，疼痛使我趴在桌上一动不能动，连话都说不出来，孩子们忽地围了上来，叫着：“老师，老师，你怎么了！”“老师你哪里摔痛了，我帮你揉揉”“老师，我们带你到医院去”，可是，我根本没力气回答他们的问题，疼痛使我的脸色很难看，这时，我只隐约听见孩子们焦急的、但又无可奈何的声音······，我强忍着疼痛从桌子上爬了下来，孩子们一拥而上，不知是谁说了一句“我们给老师揉揉吧”，只感觉无数双温暖的小手抚在了我的腰间，我胸中热潮翻涌，眼前顿时模糊了，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
诸如此类的感动时常发生，孩子们让我感到骄傲。也许这种小事在别人的眼中根本没什么特别，然而对我而言，就觉得十分的珍贵，这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为??
个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。
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