课件制作培训心得8篇

 2024-12-18 13:30:57

摘要:写心得之前一定要认真梳理好自己的写作思路,这样写出来的心得才是有意义的,要想确保心得体会的价值,必须认真梳理个人内心所想,以下是小编精心为您推荐的课件制作培训心得8篇,供大家参考。课件制作培训心得篇1随着计算机的普及,它强大的互动特性、互联

写心得之前一定要认真梳理好自己的写作思路,这样写出来的心得才是有意义的,要想确保心得体会的价值,必须认真梳理个人内心所想,以下是小编精心为您推荐的课件制作培训心得8篇,供大家参考。

课件制作培训心得篇1

随着计算机的普及,它强大的互动特性、互联网的共享特性成为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术,并将其应用于我们的教育事业,必将提高教育教学效率,为我们人才的培养贡献力量。

前几天,我参加了“我校ppt课件培训”。通过这次培训,我学习了很多东西。这次培训,我学了ppt课件制作。虽说以前也接触过,自己在上课的时候也尝试着应用ppt,取得了一定的效果。但是,在实际操作中遇到的一些问题还是不能及时的处理或处理不当,积聚了一些问题。通过这次培训,无论是培训时间,还是广度、深度都恰到好处,案例也很符合实际情况。认真学习了一段时间,我感觉到自己对制作ppt课件知识增长了许多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升。可以说,这次培训使我受益匪浅。

这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门,就可以享受到高质量的教育。曾老师把ppt制作的步骤和方法详细地课件,供我们学习。普通的培训我们教师听一遍就过去了,笔记再怎么全也会有疏漏,而这次培训,给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华,给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。

培训讨论以互动交流的形式,让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他老师制作过程中的成功经验,减少了我实践摸索的时间。在以后的教学工作中,我会运用这次培训中学习到的知识到实践中去,争取把教学工作做得更好,为我的教学增添一份亮色。

在这个信息技术高速发展的时代,我们作为一名教师,也必须更上时代的步伐,不断进行自我增值,做一名与时俱进的“现代化”教师。而“苏州教师培训网”组织的教师在线培训给我们提供了这么一个进步的契机。

在参加培训以前,我总觉得自己的ppt制作水平已经可以了。应付一般的课件制作应该没什么问题。知道参加了培训才知道什么是管窥蠡测,什么是学无止境。

在这次培训中,接触到了很多以前不太用到的ppt知识。例如:让文本缓慢上升并配音、视频剪切软件filmeditor、如何利用触发器进行控制(以前只知道简单的单击,培训之后才知道还有很多触发方式)、以及较为复杂的vba。在完成作业的过程中,对这些相对陌生的知识加以操练,理论联系实际,使所学的知识更加巩固。

在此次培训即将结束的时候,我不禁开始期待下一次的培训学习。希望能够学到更多有用的学识。

课件制作培训心得篇2

20xx年12月,我参加了江苏省中学骨干教师多媒体课件制作培训,短短五天的学习使我受益非浅。这次培训包括以下内容:flashmx、visualfoxpro、几何画板、powerpoint、authorware。

一、flashmx

在培训之前,我可以说是只会欣赏flash,对制作flash课件是不可想象的。通过一天的培训,我了解了很多,也会跟着制作了。它的特点是:第一、利用flash制作的动画是矢量,不论你把它放大多少倍,都不会失真,保证了画面的亮丽、清晰。第二、利用flash生成的文件可以有载入保护功能设置,可防范他人任意修改浸透了你心血的作品,使你对完整的作品拥有完全的"版权"。第三、利用flash生成的动画播放文件(、swf)都非常小巧,一个精美的课件也就一、二十kb,大的、复杂的也就五百kb左右。也就是说一张软盘上足够装载下好几份"电影动画",这可是其它软件所不能相比的了。第四、flash对声音的设置处理也很独到,读入.wav声音在生成的flash动画播放文件时,文件被压缩到了原文件的十分之一大小,历害吧!第五、flash的绘画功能美妙至极,方便至极,比起windows中的画图板来说,功能强了不知多少倍。绘画工具齐全,色彩任意设计,还有线、圆形渐层色可设定,这样可在二维页面上创作有立体感的图片。

二、visualfoxpro

对我来说,vfp是一个很陌生的软件,培训时我很认真,也很努力,一天下来,总算了解了一点:vfpcai的组成包括visualfoxpro基础、表、程序设计(三种基本结构)、报表设计器、菜单设计器、数据库、表单、对象链接和嵌入、项目管理器。特点:采用动态图形及配音同步解说对vfp中如:表、报表设计器、菜单设计器、表单设计器、对象链接和嵌入等内容进行形象、直观、准确生动地演示。学生可实时操作,若在等待时间内学生未操作,系统则继续向下演示。这样能很好地帮助学生理解,有利于培养学生的动手能力;系统控制能力强,具有暂停、重复和恢复等功能。可用滚动条实现快进、快退,且实现了声音的实时变化;用户界面友好,操作简单。菜单提示,可点对象醒目;内容安排合理,教学能力强;交互性强,学习内容和进度可由使用者自行选择;部分智能化,根据学生选择试题答案,给出专家咨询意见、评估打分;可维护性强,系统采用模块化结构,易于维护;可上网络,多个用户同时使用;有帮助信息。

三、几何画板

几何画板是我最熟悉的,它是一个适用于几何教学的软件,它给人们提供了一个观察几何图形的内在关系,探索几何图形奥妙的环境。它以点、线、圆为基本元素,通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等,构造出其它较为复杂的图形。和其他同类软件相比,几何画板有如下几个优势,使得它成为数学、物理教学中的强有力的工具。

1、动态性。用鼠标拖动图形上的任一元素(点、线、圆),而事先给定的所有几何关系(即图形的基本性质)都保持不变。

2、形象性。上课时,当老师说“在平面上任取一点”时,在黑板上画出的点却永远是固定的。所谓“任意一点”在许多时候只不过是出现在老师自己的头脑中而已。而《几何画板》就可以让“任意一点”随意运动,使它更容易为学生所理解。所以,可以把《几何画板》看成是一块“动态的黑板”。《几何画板》的这种特性有助于帮助学生在图形的变化中把握不变的几何规律,深入几何的精髓。这是其它教学手段所不可能做到的,真正体现了计算机的优势。

3、一切操作都只靠工具栏和菜单实现,而无需编制任何程序。在《几何画板》中,一切都要借助于几何关系来表现,因此用它设计软件最关键的是“把握几何关系”,而这正是老师们所擅长的;但同时这也是它的局限性:它只适用于能够用几何模型来描述的内容──例如几何问题、部分物理、天文问题等。

4、开发软件的速度非常快。一般来说,如果有设计思路的话,操作较为熟练的老师开发一个难度适中的软件只需5-10分钟。正是由于上述优势,使得几何画板教学逐渐成为教育改革的重要方向之一,成为21世纪的动态几何。

四、powerpoint

对我们教师来说,powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿,这些幻灯片中既可以有文字,还可以包含图画,表格,统计图表,组织结构图,甚至可以有声音,乐曲和动画效果,还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片,我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片,也可连接到特定的投影仪上进行曲放映:既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映,也可以由使用者手工控制播放:可以令每张幻灯片从不同的角度,以不同的方式切入到屏幕上,使得放映效果生动有趣。这次培训,主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加,设置不同的背景,用powerpoint制作简单的个人主页,还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。

五、authorware

authorware是macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色,只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起,通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图,赋予其人机交互功能,有效地简化了多媒体制作的创作过程。编制的课件(软件),经过打包编译成可执行文件,可在win9x环境下脱离authorware制作环境直接运行。而且它还可以与flash、powerpoint等软件结合起来使用,充分发挥这些软件的功能,大大丰富了课件的内容,提高了我们制作课件的质量和速度。authorware为我们开发多媒体课件提供了一条便捷的途径,只要我们平时多收集、整理,并和其它软件结合起来运用,相信我们都会做出很专业的课件来。

通过培训我对制作课件有了新的认识:制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点,在制作课件时,应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。

几天的培训,我不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校之间的交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会,提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。

课件制作培训心得篇3

“十年树木百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了光荣且艰巨的育人之旅。之前有许多的迷惑和疑问,要怎样才算是对学生负责,平时该怎么和学生相处,该有什么样的姿态,怎样才算做了一名真正的好教师呢?通过培训,我才认识到知皮毛容易,而知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。我想只要有热爱教育事业这颗心,热爱学生,理解和尊重他们,再加强自我修养,我坚信一定会干好的。

经过培训学习,我也一点点解开了自己的疑惑,对自身的教师职业规划有了一定的想法,并且也对自己所从事的教师这个职业信心倍增,更坚定了自己“教书育人”的思想。

首先,培训中我学到了作为班主任应当做到拥有积极的心态、站得高看得远以及严厉与慈爱同行。班主任是一个知识传授者、终身学习者、主动探究者、有效沟通者、积极助人者以及健康人格的塑造者。班级管理应当做到有目标、有规则、有情理。虽然我目前并没有担任班主任的职务,但我坚信这些标准同时也是作为普通教师应当做到的。

其次,良好师德师风是作为教师应当具备的必要条件。良好的师德师风表现在四个方面。第一,要以自己的职业为荣,忠诚和热爱教育事业;第二,要有明确的工作目标,努力提高教学能力;第三,要做好管理工作,对学生做到严而有爱;第四,要做好吃苦的准备,工作中少抱怨多实干。作为一名教师要充分备课,因为这是一堂好课的根本;同时也要灵活授课,营造宽松的学习环境,更要因材施教,发现问题和解决问题。

通过这次培训,我觉得自己受益匪浅,对自己的职业生涯规划有了更加清晰的认识。

课件制作培训心得篇4

20xx年的4月13日至14日,我有幸参加了县教体局师训科主办的小学教师课件制作培训,虽说只有短短的2天,但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下,使我受益匪浅,学到很多以前没有学到的东西。

给我们培训的有四位老师,他们都是县职教中心的优秀教师,他们不但技术性比较强,而且对我们也非常和蔼,比如说陈明梅和刘文清两位老师在给我们讲授ppt课件制作的时候,当我们遇到不明白的问题时,总是很耐心认真地为我们讲解、示范、指导。还有夏继国老师的flash培训,他讲解的非常认真仔细,让我们对flash有了一个新的认识。最后是刘玉东老师的ps培训课,讲的也很精彩。这四位老师用短短的2天的时间给我们上了一次非常精彩的计算机培训课,虽然这些内容我们平时都在用,但我们对于ppt课件制作的专业知识确实需要提高,比如说在ppt中加入flash,对一些图片进行ps处理等,这些都是我们应该好好学习的内容。

通过这次的培训,虽然时间短,但我们的课件制作水平确实提高了很多,我们的收获都是颇丰的。在参加课件制作培训之后,我打算回到我们学校,把这次培训中所学到的有关知识再去培训我们学校的老师,也让他们能熟练地制作课件,并把课件应用到平时的课堂教学实践中去,并不断地在今后的教学实践中提高老师们的课件制作水平,使学生深切感受到用课件教学多能给他们带来的好处。

另外,在今后的教学工作中要经常和学校的老师交流,与其他教师共同研究,共同提高全校教师的课件制作水平,使多媒体课件在教育教学工作中,发挥更多、更好的作用,使我们老师的课件制作水平更上一个台阶,使学生的学习更上一层楼。

最后,我要特别感谢组织这次培训的县教体局师训科的领导们,谢谢他们能为老师提供这样一次培训学习的机会!我希望以后师训科多举行一些这样的培训!谢谢!

课件制作培训心得篇5

《现代教育新技术及多媒体课件制作》培训心得范文

为了提升教师的教育教学能力,按照学院的部署,我于 20xx年7月14日到7月24日去山东职业学院参加了为期10天的《现代教育新技术及多媒体课件制作》培训。这次培训以现代教育新技术为手段,以多媒体课件制作为主线,目的是综合培养教师使用各种多媒体新技术进行多媒体课件制作的能力,整个培训过程组织的科学严谨、培训内容丰富多样,教学方法灵活、恰当。通过十天全面系统的培训学习,我受益匪浅,不仅提升了思想认识,而且基本具备了对多媒体课件“会制作、会使用、会维护及会利用其教学”的四会能力,真是收获颇丰。以下谈几点粗浅的学习体会,不当之处敬请指正。

一、通过学习,加深了我对现代教育技术的认识

在课程培训过程中,山东师范大学的韩晓玲教授为我们做了题为《多媒体课件设计》的专题讲座,通过韩教授深入浅出的讲解,我对现代教育技术有了深刻的认识。

(一)厘清了几个核心概念

通过学习,我厘清了“媒体与多媒体、计算机辅助教育与计算机辅助教学”几个概念。一般来说,媒体通常被认为是信息的载体,国际电报电话咨询委员会把媒体分为:感觉媒体、显示媒体、表示媒体、存储媒体及传输媒体五种类型;而多媒体则是把多种媒体集成在一起而产生的一种传播和表现信息的全新媒体,它实际上是多种技术通过交互式表达而实现的一种组合,这些技术包括声音、图像、影像、动画和文字等处理技术。计算机辅助教育(cbe,computer based education)是指使用计算机来帮助教师教学,帮助学生学习,帮助教师管理教学活动和组织教学等等。计算机辅助教育是一门为教育科学服务的新型综合性的边缘科学,其理论上涉及教育学、心理学、传播学、哲学、信息论、控制论、系统论、计算机科学等多个学科;而计算机辅助教学 (multimedia computer assisted instruction ,简称 mcai) 则是将多媒体计算机用作教学工具,为教学提供一个良好的环境,教师和学生利用计算机对各种教学媒体 ( 比如文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等 ) 信息存储、处理和多形态呈现的功能来支持自己的教和学的一种活动方式。

(二)加深了对现代教育技术的应用价值的认识

通过韩老师的讲授,我充分认识到了现代教育技术的应用价值,主要有以下几个方面。

1、将现代教育技术应用于课堂,可增加课堂教学的形象性

多媒体教学具有生动、形象、具体可感的特点,在教学中,应用多媒体技术,集声音、影像、图片、文字、动画于一体,有助于教师将抽象的教学内容直观化,从而把学生带入了一个多彩而多变的立体课堂,可极大地调动学生的学习兴趣和学习积极性,活跃了课堂气氛,有利于教学目标的达成。

2、将现代教育技术应用于课堂,可扩大课堂的容量

多媒体教学具有知识容量大,信息量多的特点,可以迅速地把课程资源显现在学生面前,既可以大量节省教师讲课、板书的时间,又可以使教师传授更多的知识,在一定程度上增加了课堂的容量,并能取得较好的教学效果,提高了教学效率。所以在一些知识点多、知识量大的数学课中就可以适时地运用多媒体教学。

3、应用多媒体技术,可以使学生更好的参与教学

多媒体教学还可以应用视频展示台,及时把学生在上课中出现的新问题反馈到屏幕中来,从而增加了学生参与教学的实践机会,更好地发挥学生的`主体作用。例如,在讨论教学中,可以分组把学生讨论的结果记录下来,用视频展示台切换到屏幕上,及时而恰当地展示学生的反馈信息,使课堂教学也显得更为快活,为组织教学的双边活动提供了一个新的尝试之处。

二、通过学习,提升了多媒体课件的制作水平

本次培训中,还安排了powerpoint2007和photoshop多媒体课件制作软件的学习,在李婷、郭娟等几位老师耐心、细致的讲解和指导下及同组老师的帮助下,我掌握了这两个软件的基本操作。不仅能制作出精美的课件首页、目录页、过渡页及内容页,而且还学会了对表格、图表进行美化,并能根据需要给课件添加音频、视频和动画等多媒体元素。还掌握了photoshop的扣图、美化图片的技巧,为制作出精美的多媒体课件打下了基础。

总之,现代教育技术已经成为现代教师进行教学、科研的重要手段,是教育实现现代化的必需条件,是现代教师基本素质中的重要素质之一,同时也是判断教师是否具有竞争力的标志。通过暑假的培训学习,我开阔了视野,更新了思想观念,掌握了基本技能,能够制作出精美的教学课件,真正提升了自己的教学能力。

课件制作培训心得篇6

首先十分感谢这几天各位老师们的指导,尤其是对于像我这样刚刚步入教师岗位时间很短的青年教师来说。这一次的培训真的是对我帮助很大,让处在瓶颈期的我重新找到了心的方向。

教师这个职业很不一样,面对现在发展变化整块的社会,知识的更新迭代那么的迅速,我们的目标应该是终身学习,正所谓活到老学到了。这次培训给我最大的指示就是,我要不断的提高自己语文知识方面的素养,把最先进的教学理念应用到我的工作中去,把最先进的思想传达给我的学生们。

语文这门课程很特别,我们需要深入的去了解,去研读课本,每一个单元的内容细节我们都要做到了如指掌,做到心中有数。单元里的题材自己首先要做到了解,然后才能更好地交给孩子们。

耐心是作为教师另一个重要的素质,尤其是对于我们这样年轻教师来说,我目前教的语文,我的学生们对这方面的底子薄弱的比较多,而且大家的基础程度还都不一样,那么面对这样的情况,很多年轻教师可能会很急躁,在教学的过程中会不自觉的把这样的情绪带给学生们。这样的结果就是,学生们的积极性被打击,反而会起到不好的效果。

通过这几天老师的授课,我更加清楚的认识到自己的不足,面对学生,我需要更多的耐心,尤其是对于那些不愿意学习或者说是基础比较差的学生,我要更加耐心的去跟他们交流,我不仅仅是他们的老师,更是他们的朋友啊。有时候我们拉进和孩子们的距离,会起到很好的效果哦。

这次的培训我的收获有很多,主要是让我明白了作为一个合格的教师应该具备的素质有哪些,我的不足的地方还有哪些。经过老师们的辛辛教导,我充分认识到了自己的缺点和不足,并且会在接下来的工作中去改进,最后,由衷的感谢老师们的指导!

课件制作培训心得篇7

随着科学技术的发展,特别是计算机技术的推广和普及,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施,要求小学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。下面我就参加计算机多媒体技术的学习后,谈谈自己的一些体会。

一、教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段,对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。

如果没有计算机多媒体技术,单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的,掌握一定的计算机多媒体技术,提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。

学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围,大力提倡使用多媒体技术,并且进行专门的课件制作辅导;二是安排教师参加培训学习,这为青年教师学习多媒体技术提供了有利的帮助。

二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的

1、培养兴趣,循序渐进

刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时,我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的,我必须掌握这门技术。

2、善于研究,多问问题

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候,我遇到了很多的问题,遇到问题首先我就自己先琢磨,每个软件的.功能都很多,我们学会的可能只是这些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了,我就虚心请教别的老师。我相信,只要我们乐于尝试,善于思考问题、询问问题,难题是没有解决不了的。

工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉,我们觉得很简单的东西有的学生还要问,我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难,所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理,我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的,所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。

三、课件制作过程中应注意的几个问题

1、选择合适的媒体

现在开发的课件制作软件有好多,每一种软件都有它的优势,当然也可能在某些方面存在不足,我们在制作课件之前,应该通盘考虑所要讲授的课程的特点,需要处理的内容,然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。

2、简洁实用是课件制作的重要原则

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”,在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音,我认为这样不仅起不到应有的效果,反而可能会冲淡主题,这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段,它是用来辅助我们的教学的。

3、在制作课件的时候,应该考虑学生的参与性

素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯,有的文章中称过去的教学模式是“人灌”,而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”,这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来,可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容,让他们真正参与到教学过程中来,使学生明白问题“原来如此”,而不是“的确如此”,培养他们思考问题、探究问题的能力;在某些问题的设置上,不要将答案直接告诉学生,应该给学生留下充分思考的余地,培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力,激发学生的兴趣,加深学生对问题的认识,才会起到好的效果。

课件制作培训心得篇8

在信息技术飞速发展的今天,我们抓住机遇,坚持以校为本、以人为本,有计划、有步骤的开展flash培训。通过欣赏flash课件,明白了现代信息技术下的课件,给我们的教学提供了新的教学模式与方法,课件的形象具体、图文并茂、静动协调、声悦色靓,等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇,从而激发了学生的求知欲,使学生对知识产生了浓厚的兴趣,这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。用flash动画制作的课件,适合青少年学生的心理特征,能有效地保持学生的学习注意力,更能激发学生学习的兴趣, flash动画制作的课件有利于培养学生的各种能力,同时老师通过课件的制作还能有利于教师业务水平的提高,对教学产生重大的影响,具有深远的意义!

培训内容:

1、flash课件制作的基本常识及flash的各种元件的功能和使用

2、利用flash的旋转变化功能制作物体的旋转,展示旋转变化的动画利学利教

3、学会图形大小渐变的flash动画的简单制作

4、学会图形颜色深浅变化的flash动画

5、学会图形相互渐变的flash动画

6、学会flash动画中遮罩层、引导层的制作与使用

7、学会flash动画中逐帧变化的处理与使用

8、学会了flash动画中的按钮制作、按钮控制和使用及空按钮的制作与使用

9、利用actionscript控制按钮,影片播放等。

培训的反思:

flash培训,是多媒体课件制作的一个重要课题,我们深刻体会到,要实现这一目标并不是一蹴而就的事情,需要我们长期坚持不懈的努力、通过不断实践研究、不断加强培训渐次提高教师的实践能力才能逐步实现。通过学习课件制作有关知识和自己制作flash动画以及课件欣赏,使教师感受到课件在教学中具有广泛的优越性。本次培训总体上来说是成功的,在课件制作竞赛中,我校有四位教师获即墨市二等奖,三位教师获即墨市三等奖,但还有不足之处须待改进。

学习flash课件制作和学习其他软件一样,只要靠实践,但部分教师不够重视实践,以至于学过就忘。由于教师对电脑知识掌握的成度及接受能力存在差异,每节课的教学内容只有少部分人可完全掌握,在下学期的培训中我们会针对存在的问题和不足,及时进行纠正。

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