关于不让座的作文6篇

 2024-12-25 02:45:30

摘要:写作文是培养自信心和自我认知的一种途径,作文是记录生活的镜子,让我们的故事闪耀在文字中,以下是小编精心为您推荐的关于不让座的作文6篇,供大家参考。关于不让座的作文篇1又是星期六。每到这时候总有些激动和开心,因为又可以回家了。走在通往去站牌的路上,阳光温

写作文是培养自信心和自我认知的一种途径,作文是记录生活的镜子,让我们的故事闪耀在文字中,以下是小编精心为您推荐的关于不让座的作文6篇,供大家参考。

关于不让座的作文篇1

又是星期六。每到这时候总有些激动和开心,因为又可以回家了。走在通往去站牌的路上,阳光温柔地撒在大地和我的脸上,我的脚步加快,想早一点见到爸爸妈妈,吃到他们做的菜。我走到了站牌等了几分钟,通往我家的公交车便来了。

开始人没有那么多,所以车上的空位很多,我坐到靠后排的座位上。又过了几站,人开始慢慢变得多了起来,空位也越来越少,后面来的人也都站着的了。直到后来上来了一位年纪大概七八十的老人——头发已经白了,脸上的皱纹可以看出他大概岁数。当老人走上车时,竟然没有一个人给老人让座,大部分的人都在看手机,有的在睡觉,有的人假装自己没看到。坐在我旁边的一个年轻的小伙子还在玩王者荣耀。

或许是因为他们没看见,或许是因为从众心理,但在我看来,这都是借口,我站了起来。我走到前面跟一位正在玩手机的年轻人说:“小哥,我跟你换个座位,你坐到后面去腾个座位给那位老人。”因为我坐在后面,前面人群拥挤,老人看不见我。那位年轻人可能已经意识到了这种错误,他有一些不自然,一直在摆弄手指,他轻声说:“不用了,我给老人让座吧!”我便回到了座位上,他将老人扶到了自己座位上,之后,便有一些年轻人抬起了头,在后面来的一些老人,那些年轻人也都为老人让了座位。

其实现在很多人不是缺乏这种意识,只要我们每个人变成一个引导者,那么便会有更多的人参与进来。

关于不让座的作文篇2

那一天,我真的记忆深刻,至今我的脑海里还时常闪现出那位身穿校服的漂亮女孩的身影,她让了3次位子。

一天,阳光明媚,我着无比喜悦的心情跟着妈妈去购物。一路上我一蹦三跳的,像一只活泼的小兔子。‘啊!公交车来啦!’我忙拉着妈妈冲向公交车,找了个位子坐了下来。前面是一位身穿校服的漂亮女孩,很明显,着是一位学生,我和妈妈刚坐稳就上来了一位老人,她看了看四周,发现没有一个位子了,于是抓住了把手站着,可不知怎的眨眼功夫,在前面位子上的是那位老人,而不是那位学生了。我小声说“这是雷锋精神吗?”不久,一位乘客下了车。那位女孩不慌不忙地坐在椅子上。

可不一会,又上来了一位妇女,那位妇女身材矮小,手根本够不到把手,那女孩又一次让了位子,我又说了一句话这是雷锋精神吗?

过了几站,一名小学生上了车,那位女孩也没有位子了,于是她一手拉住小学生的手,好像怕他站不稳。我又便大声问了句:“这就是雷锋精神吧!我要学习她!”车里的人都红着脸转向窗户外,好像不好意思面对这个事实。

一直以来,我都觉得雷锋精神离我很远,殊不知道它就在我们身边,只要你细心发现,你就会察觉,我们身边到处是雷锋!

关于不让座的作文篇3

我第一次让座的情景至今仍历历在目,闪烁在我眼前的是那一张苍老的面孔对我微微一笑,他是那么的陌生但又是那么的慈祥,滋润着我童稚的心灵。

那是一个炎热的下午,我背着沉重的书包上了公交车,车上有说不出的闷热,只感觉汗水一大片一大片地向外涌,把我的衣服都浸湿了。我迅速地找了一个空位坐了下来,车子一开,一阵凉风吹来,说不出来的惬意,我高兴地哼起了小曲。过了几个站,一位白发苍苍、骨瘦如柴的老人带着一个脸上洋溢着快乐和幸福的小孙子上了车,老人背着书包,手里提着一包沉重的东西,一副很费力的样子。他东张西望,显然是在找座位,可是老人看了一圈,失望地带着可爱的小孙子站在车厢里。此时,我的心在颤动,想让座又不太情愿,我想:我要是让给老人坐,我自己就得一直站到腰酸背痛,再加上这鬼天气,真够受的!可是我不让给老人呢?老人还得提着沉甸甸的东西站着,还要护着小孙子……也许有别人让座呢,我这样盼望着……过了好大一会儿,车厢里没有任何变化,只有不停地增加乘客,车厢里更拥挤了。突然,一个急刹车,车厢里站着的人往前倒,小孙子一下子跌到在车板上,老人着急地一把抓过去,却扑了个空。正当老人绝望的时候,距离一个位置的我冲了过去,迅速地扶起了小孙子。此刻我的良知终于战胜了我自己,我坚定地对老人说:“老人家,您坐吧!”老人对我微微一笑,小孙子高兴地说:“谢谢你,大哥哥。”顿时,我的心里充满了喜悦和幸福感。

事情过了很久,那张苍老而陌生的面孔,我想我永远不会忘记,不会忘记老人的那微微一笑,可爱的小孙子稚嫩的童音。因为那是我第一次考问我的良知,第一次从帮助别人中获得快乐。

关于不让座的作文篇4

金秋十月,公路两旁的树叶都被染上了金黄色,有的树叶迫不及待的想脱离大树的怀抱,一片片纷纷扬扬的飘落在了滚烫的柏油马路上。一声汽车发动机响到了寂静的公路上,渐渐的车开进了公路上的站台。

车上的人们一个个整齐划一的低头看着手机,报纸……车里一片静默,人们没有一句交谈,这个公交车传不出一点儿声音。

此时,公交车上走来了一位穿着黑色西装,系着领带,脚上一双蹭亮的皮鞋,头发吹得整整齐齐没有一丝多余,一副目中无人的样子,眼睛直视前方,他还牵了一只黑白相接的贵族哈士奇和主人一样头挺的高高,不把乘客看在眼中,见到前面有两张位子男子拉着狗径直走过去,坐下并把狗放在椅子上……

公交车开了一段路之后,上来一位老太太,她穿着一件大花衣,黑丝的裤子,背了个大包,拄了个拐杖,白发中加染着几丝黑发,苍老的脸上布满了皱纹。老太太看了看周围,没有一个空位子,满脸失望。忽然她发现那条狗也占了一个位置,拄了拐杖颤颤巍巍的走到小狗和那个男人身边准备上前询问。

老太太慈爱地摸了摸小狗然后轻声而小心的问那个男人:“这位先生你可以让你的狗移个位置让我坐一会儿吗?我也七八十岁了,老了站不动了,你就让让吧!“说完老太太用期待而渴望的眼神望着那个男人。

然而,那个男人回头白了老太太一眼,拍了拍小狗说:“你干嘛摸我的狗,那可贵了你摸都摸不起,还有我的狗干嘛要给你让座呀!它是我宝贝”男人的声音大的整个公交汽车里面的乘客都听见了,而他一脸不在乎。

而老太太听了男人的话,呆呆地站着,而后气愤地指着那个男人说:“你太不尊老了,太自私自利了,你这这狗趴地上有什么关系,又不会累的!”

那男人抬起头:“哼”了一声,仍出一句:“我家狗也会累的,你算个什么,这位子不让!”

此时老太太已经快站不动了,她的双腿在发抖,她只好扶着凳背上,靠着拐杖支撑着,时间越久抖得越厉害。

某某站到了,那老太太望了一眼那个男人,慢悠悠的下了车,看着老太太凄凉的背影,其他乘客不经对男子纷纷指责,而那男人装作没听见。

看了这漫画故事我不禁想对那个男人说:“你是个自私自利的人,只为自己着想,把狗看的比人还重。只要你有一颗爱心,能为他人着想才能获得别人的尊重。

关于不让座的作文篇5

小时候,妈妈就教我要尊老爱幼,懂得让老爷爷和老奶奶让座,这样才能成为一个对社会有用的人。今天,妈妈就带我坐公交车。

一上车,人并不是很多,也有几个空位,妈妈喜欢坐在后排,我呢当然是越前越好啦!一站又一站地过去了,人渐渐变多,车厢也变的拥挤起来。就在这时,上来了一位老爷爷。老爷爷看起来很老了,因为他的眉梢都变白了呢!他杵着拐杖,颤颤巍巍的扶着椅背。(.)我想:这是不是一个让我尊老爱幼的好机会呢?我站起来,摇了摇老爷爷的衣角,对他说:“老爷爷,您来这儿坐吧!”“好好,真是个好孩子!”我心里有一种说不出的喜悦。

过了一段日子,妈妈又带我坐地铁。在地铁上有老弱病残孕专座,我左找右找才找到一个专座,不久,一个老爷爷扶着一个老奶奶上了车。我对妈妈说:“妈妈你看!老奶奶似乎生病了,我们一起把座位让给他们吧。”“老爷爷,您快过来!我和妈妈让你们坐。”老爷爷扶着老奶奶坐了下来。我和妈妈都站着,虽然站着很累,但也有累的幸福。

一两次小小的举动就能让自己成为一个有素质的人,为何不那样做呢?这不仅利于自己,还让整个社会的文明度向前迈进了一大步!

关于不让座的作文篇6

汽车晃晃悠悠地开着。

“吱——”,车停了,上来两个乘客:一个是穿着时尚的女士,还有一个是佝偻着背的老奶奶。我的身旁只剩下唯一的一张空座位了。女士显然已经看见了它,径直走了过来,一屁股坐了下来,根本没理会身后的老奶奶。而老奶奶的目光仍在逡巡,只是无奈地抓住扶手,站在过道上。

车子依旧晃悠、颠簸着。看着老奶奶的身体随着汽车的摇晃而前倾后仰、表情安详而无奈、手紧紧地抓住扶手时,我有种冲动,想给老奶奶让个座,可是双脚不听使唤,因为我还有所顾及:要达到目的地,还有很长一段路,再说,让座就意味着我要面对各种复杂的目光,我不喜欢被别人那样看。我将目光扫向身旁的那位女士,希望她能自告奋勇地站起来给老奶奶让个座,可我又马上意识到这个想法是荒谬的。我踌躇不安。

车子“哐当哐当”地响,车厢里出奇地安静。过了一分钟,耳边突然响起了令人振奋的声音:“老奶奶,您坐我这儿吧!”竟然是那位妇女,只见她面带阳光般的微笑,在众人赞许的目光中让老奶奶坐在自己的座位上。

真的是她吗?我真的不是做梦吧?可是老奶奶确实安详而又感激地坐在我旁边。我脸红了:我完全误会她了,我太注重她的那副打扮了,其实她的内心还是很好的,我不禁由衷地露出了微笑,踌躇的心情早已飞到了九霄云外,心灵如沐春风。

是啊,同情和善离我们不远,传统美德依然荡漾在我们的周围,我们的这个社会还是好人咄啊!

美德,古人将其归结为忠、孝、仁、义、礼、制、信等。这种美德在中华几千年的文明进程中不断延续发展,始终是社会发展的基础伦理。它不曾被历史长河的滚滚巨浪湮灭,正如那位女士,每个人的心中都有又一颗善良的种子在萌发,只不过全社会的文明和谐的氛围,有待我们去共同创造。

作为中学生的我们,人类文明的传承者,整个社会的晴雨表和风向标,应该做出表率,弘扬、传承中华民族的传统美德。

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