我们通过观察、思考和总结，将每一次经历转化为宝贵的心得体会，积累的心得体会是宝贵的财富，可以在未来的职业生涯中派上大用场，下面是小编为您分享的以礼则达心得体会推荐5篇，感谢您的参阅。
从明白有宝宝的那一刻起，教育的问题就成了头等大事。历经了父母对我的教育，目睹了身边年轻父母的教育，又透过看书上网主动的去学习怎样“对付”孩子及教育的妙招，结合了我和孩子共同成长六年来的点点滴滴，我觉得要很好的教育孩子，就必须要做一名有智慧的妈妈。
智慧，我简单的理解就是只要我们动动脑筋，想个好办法。有时它可能只是我们的一个眼神，一个简单的动作，一句话或者是一段经过“预谋“的短剧……就这样它使我们的宝贝儿成为了好孩子。说到这儿我想所有的妈妈都会联想到自己在和孩子相处中，是如何的开动脑筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的几点心得。
一、爱孩子，更要高质量的爱孩子。
“父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”——这是我喜欢的一句话。我们都明白孩子的想法是丰富的，孩子的心思是细腻的，我平时做到的就是从不忽略孩子的想法，让自己站在她的立场思考问题，征求她的意见，不轻易地为她作决定。当然我们在教育孩子的时候，会要求他就应做什么，不能做什么，但有时孩子就是会反其道而行。每到这时，我都会问问孩子的想法，因为我明白孩子的任何举动都是有想法的，任何一件事情的发生也都是有原因的，所以我会了解她，然后帮忙她分析，最终使她能够真正地明白我为什么要那样要求她，从而发自内心的认同我，而不是简单地屈从于大人。
二、言教不如身教，我们是榜样。
大家都明白的道理，家长是孩子最好的老师，我们是孩子的榜样。简单地说，我们要求孩子懂礼貌，我们就得做到礼貌待人；我们让孩子和伙伴友爱相处，那我们就得做到团结友爱；我们让孩子好好学习、喜欢读书、少看电视……这一切我们都得首先做到。孩子是单纯的，但不是愚顿的，我们的一举一动、一言一行孩子都看在眼里，记在心上，所以说他的行为中自然就有我们的痕迹，那么家长们，别忘了，孩子在看着我们。
三、正确的引导，让孩子爱上学习。
大家是不是都对孩子说过“学习是快乐的”，但是家长的心里呢，会认为“学习是一门苦差事”，如此这样，到底要怎样做？我觉得不能简单地要求孩子务必学习，务必学习好，更不能用你都不信服的“快乐学习”来教育他，而是引导他，让他真正地爱上学习。其实学习本身不是快乐的，而享受学习后的成果是快乐的。我告诉孩子：我们生活中有许多事情要做，学习只是其中的一件事，它和我们吃和玩一样，都有从不明白到明白的过程，但是掌握了以后，就是快乐的了。还有在对待孩子的学习时必须鼓励、赞扬，不拿孩子与别人做比较，不要求务必打100分。比如我的女儿在做题时10道错了6道，我不会说“怎样错了这么多？”而会说“这4道题都做对了，真棒！那么这6道题呢，再好好看看，必须也能做对。”而这时孩子就会说“怎样错了这么多呢？我下次必须要全对。”其实分数是越要越少的，这真的就像是真理一样。有时孩子回家后老师讲的题还是不会，这时我们必须是生气的，而且真的就想发脾气，有的家长会说“老师上课讲的，你为什么不会，必须是上课没认真听课。”“别人都能记住，你怎样就记不住。”请千万不要这样说，其实此时孩子也是十分着急和内疚的，无论什么原因，他都会因为自己做不出老师留的题而懊恼。这时候我们更不能这样的教训了，我们就应是帮忙他们，然之后了解孩子是什么原因导致的“学不会”。也许是上课的时候听了，但又忘了，那我们就得帮忙孩子怎样才能记住；也许真就是上课的时候溜号了没听讲，那我们就务必告诉孩子：做事情就得在正确的时间做正确的事。让孩子认识到因为上课时的不认真导致了回到家里做不出作业的那种难过的情绪是多么的不值得，不划算。家长们，如果你发现孩子的分数低一些了，学习差一些了，请不要认定这是灾难一样的事，因为我们才刚刚开始，我们的点滴作为会影响孩子，会帮忙孩子，让他们从此刻来简单愉快的学习。
所有的家长都想培养出一个好孩子，其实一名优秀的孩子，他的心里必须是阳光的，他的生活也必须是快乐的，他在各个方面也就应是有技能的。我期望我的女儿能够成为一名拥有简单快乐的人，但是简单的快乐是需要本领的，我会用我的智慧来伴随她，引领她，让她能够在无数的生活体验中最终是一个快乐、用心、优秀的孩子。
今年暑假，在学校的号召下，在各班委的努力下，在各同学的大力支持下，我带领一个小组于20xx年8月24日至9月1日在我家进行了为期一个星期的大学生暑期“三进三同”社会实践。在这一个星期里，我们小组四人住进了农民家里，与农民同吃、同住、同劳动，真正体验到了农村的生活、农民的辛苦、劳动成果的不易以及团结的力量，同时让我对农村的风土人情、农民的思想状态、农民的生活难处和希望有了一个更清晰的了解和认识，加深了我对农民的敬意和感情，更让我对自己的人生方向有了一个更为清晰的认识。
在这一周的时间中，我们的队员除了帮助我家收割稻子之外，还利用休息时间照顾院子里的空巢老人王婆婆。王婆婆今年已经高龄94岁，和年过70的媳妇万大娘、刚上初一的曾孙女婷婷一起生活，王婆婆年事已高，行动不便，还有严重的耳聋，生活不能自理。于是，我们就时不时的跑到她家，做个午饭、打扫打扫杂乱的房间、洗洗衣服，还给她买了补药。王婆婆对此感激不已，说我们是“活菩萨”。婷婷才12岁，由于爸妈长期在外打工，婷婷完全交由奶奶抚养，万大娘没上过学，更不懂得如何对孩子进行科学的教育，婷婷的学业她从不过问。这就导致了婷婷在对待学习的散漫态度，在交流中我们得知，婷婷的成绩不好，尤其是英语。于是，我们只一群英语专业的女生又义务当了几天的“家庭教师”，对婷婷进行了几天高强度的英语补习。经常都是我们好几个人同时教她一个人，婷婷说:“在学校她根本不可
能享受到这样的优待。”后来，婷婷又叫上了她的两个玩伴，也都是成绩不怎么好的中学生，于是我们后期就开始一对一的教学，每天上午两个小时，下午两个小时，轮着来。农村的孩子吃得了苦，大热的天也没人抱怨。在补习的时候我们还有目的性的给他们灌输“知识就是力量”的观念，希望能借此督促他们学习，也教给他们一些我们的学习方法。尽管时间不长，但是，我们希望我们的努力能够改变他们对待学习的态度。
彼时中合村村委刚结束对“三项政策”的宣传，村子里家家户户的墙上都贴着“三项制度”的宣传单。可当我问起院子里的人有关“三项制度”的具体内容时，却没人能回答得出来。一问，才知道，虽然村委干部的确亲自进行了入户宣传，可是干部们来得急，走得也匆忙，再加上农村的人对这些政策知之甚少，听不明白，所以，即便是宣传了也没起到实际效果。我们几个一商量，决定对“三项政策”重新进行一次更详细的宣传，力争让“三进三同”深入人心，并能为农民运用，达到为自己维权、排忧解难的目地。于是我们就趁着闲暇时间，跑到农民家里，和他们“摆龙门阵”，一边摆，一边就用通俗易懂的语言把“三项制度”的具体内容和作用告诉他们了，他们说：“要不是你们给我们讲解，我们这些没得一点文化的人朗阁晓得哟！”
在农村呆了一周，我看得出来，同学们，尤其是来自城市的学生，生活习惯和态度都改变了很多，开始他们觉得农村这也不好，那也不好，可是当他们离开的时候，他们的眼里是有不舍的。
基层处于改革发展稳定的最前沿，是锤炼我们大学生的“熔炉”、
培养干部的学校。让大学生到基层去学习、历练、提高，有助于大学生在基层实战，使他们尽快适应环境、进入角色，熟悉基层工作，了解农民疾苦，倾听农民的心声，帮助他们提高驾驭复杂局面、处理复杂矛盾和基层实践的能力，提高自身综合素质，增长才干。帮助他们成为真正的人才。
此次社会实践活动的开展，让我对农民的思想状态有了一个更为准确的了解，对农民的心声有了更真切的体会。总的来说，这次社会实践达到了以下效果：
1、强化宗旨意识，增进了与农民群众的感情；
2、磨练工作作风，提高了为人民服务的能力；
3、丰富工作经验，深化对基层群众的认识。
尽管我自己也是农村孩子，但我很少像这次一样，带着深度剖析农民思想的心态去和他们交流，而恰恰是这些看似不经意的交谈，折射出农民心中所想。他们对待生活的态度；对我们生活环境的看法：对我们的政府及政策的评价等等。什么让他们忧愁，什么让他们欢喜，我从和他们的亲身接触和交谈中得出一部分结论：
农民忧愁的`是:
1. 看病难，药价实在太贵，根本看不起；
2. 买房难，房价高得吓死人，省吃俭用一辈子也住不进城里；
3. 出行难，没有一条像样的马路，粮食出不去，卖不出钱；
4. 养老难，农村年轻人绝大多数都在外打工，家里老人没人尽孝道。 农民欢喜的是：
1. 不用交皇粮，还有“工资”领；
2. 干部办实事，解决问题不含糊；
3. 生活水平步步高，农民口袋里越来越多钞票。
此次“三进三同”活动的开展，我们深入到农家，把党和政府的政策洒向农村，七天里，我们吃在农家、住在农家、与农民为友，以干农活为乐，和农民结下了深厚的友谊。在这一星期的时间里，我们充分感受到了团结的力量，所谓“众人拾柴火焰高”，一项看似困难的工作，在经过我们的分工合作之后，就变得简单得多。这直接加强了我们的团队协作意识和集体荣誉感，这定会对我们将来的发展起到重要的作用。
另外，我也明白一个道理，要做一名能真正为群众办事的大学生，不仅要掌握指导工作的理论武器，还要有奉献群众的满腔热情，更要有服务群众的真实情感，具备扎实做群众工作的实际能力。
“大学生”要想了解我们的社会、了解我们的国家，就必须走进农村、走到占全国总人口绝大多数的农民中去，我要以“三进三同”活动为契机，真正走进农村、走进农户、走进农民群众当中，亲身解读农民的思想，了解群众的生活状况，增进了与农民群众的感情；搜集农民群众对党的政策的意见建议，提高了为人民服务的能力；倾听农民的心声，深化对基层群众的认识，为农民群众做一点力所能及的实事。
用切身实践与亲身经历来加深自己对农民的理解与感情。只有这样，才能将自己融入社会，达到体验生活、收获经验、感悟社会的作用，达到理想与现实的平衡，也只有这样，才能把自己锻炼成为一个能真正为人民服务的人！
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，我以师傅的角色对青年教师赵素娟进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管工作繁忙，压力大，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我园为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小赵老师起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我也从中获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对平常工作
从小赵老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，
整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。
二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作
工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小赵老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。小赵老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，多看书、多学习，试图日积月累地反思教学、提炼总结，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的`细微照顾和引导，小赵老师都非常认真努力学习、实践，各方面都进步特别大。她撰写的论文《 》获得国家级三等奖，暑期培训获晋中市优秀学员。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师。
在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小赵老师：为人一定要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学习的长处。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟赵素娟，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一起严格要求自己，做到自己的最好。
20xx.8
冰雪国是一个小花园。经在冬天特别美丽，四处银白，谁看了都会赞叹不已。因此，人们叫它冰雪园。
春天，大地像铺了一条绿毯，小鸟在树上玩耍，鲜花斗艳。
夏天，向日葵绽开着一朵朵金黄色的花，迎着太阳怒放。火红的石榴花发出芬芳，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂则一边唱歌一边采蜜。四处鲜花怒放。
秋天，金黄的麦子低着头。菊花正开放得像一片金黄的海洋，也有几朵红的、粉的、黑里透红的、白的、紫的颜色的菊花，像在金黄的海上的一条条小鱼。
“呼，呼”，一阵阵西北风吹过。地上一片银白，冰雪园成了一个银装素裹的世界。
我喜欢冰雪园，那里青山滴翠，碧水长流。鲜花似锦，水果飘香。还种了咖啡、油棕、香茅等植物。还遥菠萝、芒果、荔枝、龙眼，葡萄、香蕉、西瓜、草莓等水果。
我校为了切实的提高教学效率，培养学生的创造性思维和解决问题的能力，开展了“一三五”减负提质的课题研究，课题开展以来，在赵校长的引领下，我们进行了多次理论学习。感觉收获颇深。“减负增效”的教改实际上是对我们教师提出了更高要求——提高课堂40分钟效率，培养学生的各种素质能力。减负不等于学生什么都不要做；减负不等于不要教学质量。相反，在减轻学生过多课业负担的同时，要保证提高教学质量。提高教学质量不是靠增加学生的作业量，搞题海战术，所以作为教师必须要充分认识提高教学质量的同时一定不能给学生增加负担，在小学数学课堂教学中，既要“减负”，又要“增效”，唯一的办法是提高课堂教育教学质量，要把“减负”真正落到实处，必须深入到课堂教学的领域中去，确实提高课堂教学的效率，以缩小学生间的差距。实现学生整体素质全面、和谐、充分的发展，通过学习，在教学时我应注重以下几个方面：
一、充分利用有效时间激发学习兴趣
数学课堂教学中，一节课的最优教学时间是上课后的三至25分钟。在这时间内要激起学生的学习兴趣，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，有了浓厚的兴趣，就会有强烈的学习动力。老师适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”使抽象的教学内容具体化、清晰化，增强教学效果。同时可以运用多种适合小学生年龄特点的教学方法与手段，游戏、小组竞赛、图片、实物、投影、电脑课件等等，增强课堂气氛的生动性、学生学习的主动性和积极性，使孩子们从“要我学”变为“我要学”。给学生多一点自我表现的机会，充分感受参与学习的乐趣，体会成功的喜悦，增强学习的信心。
二、指导学习方法，培养学习能力
为了减负，要把大部分的时间还给学生，让学生有更大、更自由的空间和时间自我完善、自我发展，培养创造力，增强实践，教师就要在课堂教学上下功夫。运用多种课堂教学形式，增强学习兴趣是提高课堂教学效率的有效手段之一。与此同时，教学中“授之以渔”，使学生掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，培养一定的能力，也是减轻学习负担的有效举措。我让学生互相交流学法心得，积累各种学习方法与习惯。教师也应善于使用分层达标的教学，对不同层次的学生提出不同层次的要求，注意个体差异，鼓励成绩突出、观点突出、有创新精神的学生，培养独立思考的能力、解决问题的能力，为孩子们良好个性品质的培养与素质潜能的开发提供优良环境。
教师的教学策略与方法应灵活创新。在练习、作业设计方面也可以做改革，提倡一些活动性、实践性、合作性的作业。生活是学生学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。因此，课外作业的设计，也应教好的适应学生智力因素和掌握知识客观存在的层次性，满足不同学生的兴趣爱好，教师可以设计填空、判断、选择、测量、小制作、猜字谜等学生喜闻乐见的形式。如学习24时计时法之后，我布置学生收集各种汽车票，是从哪儿开到哪儿？是哪年哪月哪日什么时刻开出的？是用什么计时法表示时刻的？如果用另一种计时法该怎么说呢？这个作业可能超时了，但是孩子感兴趣的，他们乐意做的事情，不会觉得是负担。这样的课外作业设计，让孩子在玩中学到了知识，并让他们感受到生活中有许多数学知识，有意识的将现实问题和数学建立起联系。
总之，“减负增效”的实质就是要求我们教师改进和完善教学方式和方法，使学生学的愉快，学得轻松，这样，学生的学业负担自然就轻了，但是，减负增效是一项长期，艰巨而复杂的工作，不是一天两天的努力就能成功的。不能急于求成，需要我们用耐心，责任心和时间去认识去探索，而且这项系统工程还需社会、家长的理解、支持和配合，需各学科的协调平衡，统一思想才能更见效。我们相信，功夫不负有心人，只要努力的做，一定会达到最佳的教学教育效果。
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