通过作文的写作可以将我们的阅读水平得到提升，为了在语文考试中获得高分，我们一定要认真写作文，以下是小编精心为您推荐的我在考试的作文7篇，供大家参考。
那天吃完饭，趁着没人的时候，我小心翼翼地把新发的试卷夹在书柜最下面的文件夹里，然后拿起一本书，慌张地看着，应付随时可能进来的妈妈。
突然，耳边传来一阵轻微的风声。我的心跳很快。是妈妈。我连忙问：“你在这里干什么？”“给你拿杯水喝。”妈妈假装慈祥地笑着说：“你最近考了吗？”“不，不。”我连忙说道，立刻避开她的视线，内心一阵阵地虚弱。
她没有再问什么，只是静静地站在一旁。我用眼角瞥了一眼她穿着拖鞋的脚，一动不动。她在看什么？我不敢抬头。想了一会儿，突然意识到自己已经面对这一页很久了，却什么也没看到。我迅速翻到下一页。“咳。”她轻轻地清了清嗓子。她会说什么吗？她会一直问我考试的事吗？本来胸口是靠着桌子的，现在感觉好像整个桌子都在随着心跳剧烈的颤抖。
好像过了漫长的一个世纪，我妈才走掉。听到关门声，我松了一口气，心里紧绷的弦终于松了。“恶考试！”我忍不住低声骂。
第二天放学，我妈来接我，我不禁担心，怕她提起“考试”这个词。一路上东扯西扯，终于到家了。
晚上躺在床上，心如麻线般纠结，可谓“刀割不断，理还乱。”不知道过了多久，耳边全是嗡嗡的声音，脑海里有一些零散的画面，压抑的考场，带红十字的试卷，长脸的老师，期末倒计时。辗转反侧，才更加清醒。渐渐开始头晕，我就爬起来，去阳台欣赏夜景。
天空很干净，没有云。冷冷的月光像流水一样从窗户落下，在阳台上洒下一抹淡淡的忧郁。想起小时候妈妈给我讲匹诺曹的故事，撒谎的孩子鼻子会变长，我依稀记得我说过要做一个老实人，一张严肃的脸。此时，随便摸摸鼻子，仿佛在感受鼻子是不是变长了。我摇摇头，试图扔掉这个愚蠢的想法，但它像糖果一样粘在我身上。我应该说实话吗？说吧，会被骂的，不说了，对不起。我觉得，其实隐瞒什么也未必好。最好赶紧解释一下，重新开始。
第二天，我早早来到妈妈的卧室，把真相告诉了她。不出所料，我妈骂了我一顿，我的心却放松了，压抑已久的纠结瞬间释放，无比畅快！
现在回想起来，还是忍不住偷偷笑。当时我在撒谎和诚实之间痛苦的抉择。我怎么会意识到这其实是对自己的考验？我很高兴我终于赢了，打败了幼稚，获得了成长！
做人最需要的就是诚信。诚信可以看出一个人的内心是否是诚实守信的。在考试中，就可以检测出是否是诚实守信的。
今天，妈妈告诉我了一个事情：“有一名高考考生为了想要考上一所好的大学，投机取巧。他在考前经常在试卷中心附近摸点、考察，找到了一条没有监控且不能被发现，还可以到达试卷中心的路。考试前两天的一个晚上，他从窗户翻进去，偷了高考考卷。第二天老师在数卷子时发现各科都少了一张卷子。最后，这名考生被抓了，还判了刑”。
听到这件事情后，我陷入了沉思：“他为什么会去偷试卷呢？他难道不知道偷试卷违法的吗？”我认为他是一名不诚信的人。他知道违法可他就是“明知山有虎，偏向虎山行”。有偷试卷、踩点用的时间，还不如多学点东西呢！他偷了卷子，违反了法律，别说好大学了，连一个普普通通的大学都没办法了。“天下任何一个犯罪都不是完美的”，只要做了不正当的事情，都会留下痕迹的。
不知道大家是否记得前段时间的事情“一名艺人在直播时，无意透露自己私自改身份信息，上北京电影学院”。事情一曝光，当地教育厅就给了回应：“撤除这名艺人的学位”。这就是搬起石头砸自己的脚。想投机取巧做成功的事很少，几乎没有。不是有一句话吗：“躲得了初一，躲不过十五。”
现在我们考试，老师都会在黑板上写“诚信考试，诚实做人”这八个大字，警示我们不要作弊。
诚信是一个可以很好评论他人的词语。诚信是中华民族的修养体现。在社会主义核心价值观中，诚信在个人层面上。最后，我呼吁广大学子们“诚信考试，诚实做人”。
语文课上，班主任孙老师抱着一大堆试卷走进了教室。
“啊！今天考试？”“怎么办？我没复习，一定考得很差。”大家都很惊讶老师今天的突袭。有人拿出了语文书飞快地翻了翻今天要考的内容，有点同学则是一副胸有成竹的样子，“切，我才不怕呢，我在家复习了好久，一定能考好。”惨了，我没复习，我赶紧拿出了语文书，飞快地看了看要背诵的古诗。
“孙老师，您过来一下。”正在我们埋头答题时，王老师出现了教室门口，“你们好好写，不许回头。”老师丢下了一句话，跟着王老师走了出去。我们班的人见老师走了，都沸腾了起来，有人赶紧翻了翻书，有人在一起讨论不会做的难题。我也有一道题不会，“明月几时有”下一句是什么来着？“明月几时有”“明月几时有”我在口里喃喃重复着，咦……我记得我明明背诵过的，怎么就记不起来了？“把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”突然，有人说出了答案，抓住救命稻草的我，想都没想就将答案填上去了。
这时，老师走进教室说：“时间到，收卷！”我盯着听来的答案，心里砰砰直跳，考试就是要检测我们的真是水平的，可这个答案不是我自己本来知道的，我想了好一会，最后还是把那个答案擦掉了。虽然，我的成绩单上减少了几分但我心里却踏实了许多。
静静地坐在位置上，双眼看着那一个个密密麻麻的字，我的头顿时疼了起来，这些字如同一只只蚂蚁一样在我眼前爬来爬去，令我反感。
我快速浏览了一遍试卷，光是前两页，就有很多我不会的，更别说一整张试卷了。别说让我做了，整张试卷上的题目几乎都是我连见都没见过的，这次期末考为何如此难呢？我觉得，我好像瞬间跌落到了谷底，感到那么无所适从。我感觉心在滴血。窗外阳光明媚，而我的心却是灰暗的，我的心中正下着一场倾盆大雨。没办法，我只能硬着头皮做下去。
做着做着，我发现一些题目并没有看着那么难。尤其是阅读，刚开始我想了半天也想不出来，但反复读了几遍文章，理解了原文后，便会做了。由于成功破解难题，于是我有信心，一股气做下去。后来我又在写作文的时候卡壳了，内容是从来没听过、见过，也从来没有写过的，我绞尽脑汁，总算用了以前写的，把它改了一些，套用一下，才算蒙混过关。写完了，我仔细看了几遍，感觉还不错，信心又增强了。我心中的灰暗仿佛被一缕阳光照亮了。这还真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
“丁零零……”下课铃响了，我信心满满地把试卷交了上去。
此时，我的心早已变得像窗外的阳光一样明媚。我不像之前那样沮丧，现在，我的心中充满自信，一点也不担心考试结果，因为我相信自己。
早两天，我拿着一道题回家，想要考考爸妈。我首先把本子翻开，写了这样一句话：此路不通行不得，在此小便。我叫妈妈加上标点，在沙发上的妈妈一听，沉静了一会，就说：“此路不通行，不得在此小便。”我那时心里就在想：哇，看来妈妈之前的知识还没有忘记哟！真是太厉害了，我在课堂上都没有想出来，妈妈竟然如此快速地想出来了，心里忍不住为她鼓掌。
接着，我就出了下一题：“‘下雨天留客天留我不留’请加上标点。”妈妈一听，马上有了答案：“这个我学过，‘下雨天留客，天留我不？留！’‘下雨天，留客，天留我不留。’‘下雨天留客，天留我不留。”我心头一惊，说：“妈呀，怎么回事，你怎么都会。”妈妈点点头说：“看来你也要加油哦！都比不过我啦！”
我一定要加油，做到最好的自己，一定要赶上妈妈，让自己饱读诗书，变得更加优秀！
自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。
(1)及时复习
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
(2)分散复习
如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
(3)交叉复习
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(4)多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。
(5)灵活应变
自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
总体来说，这次的考试结果还算可以。来到初中已经两个月有余，也逐渐进入了学习状态，但我自己终是感到深深遗憾惋惜的。
其实我自己感觉这次发挥的还不错。即使物理的考题较为容易，相比上一次的险些不及格我也已经进步太多了。化学、语文、英语发挥的也可以，政治、历史仍旧是我多年来的普遍问题——大题比选择题得分还多，但选择却错了太多不该错的问题。这种情况出现的主要原因还是基础知识复习的不扎实，有些细小的知识点被忽略了。对于这个问题，我想今后应该分量复习、，及时复习，在每课学完后即立刻趁热打铁，并且订好计划分时间巩固。
最大的问题出在数学上。我的分数与班里的第一名相差十九分——十九分，足以拉开差距，任我其他科目考的再如何好也终是无法赶上。考后我一直在想，到底为什么会出现这样的结果——是由于自己上次数学成绩不错所以骄傲了吗?还是因为这段时间对于数学上的学习不够重视呢?我必须好好反思一下。
这个学期已经过去一半了，而寒假以后可能就要文理分科。从现在起，我也要仔细思考一下自己今后的发展方向了。根据这几次考试的成绩和自己的兴趣所在，选择适合的道路。
一次考试过去了，但我们的路还很长，在今后的日子里还当继续努力，完善不足，得到新的提升。
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