篇幅的长短不是判断一篇作文好坏的唯一标准,优秀的作文可以不断提升我们的学习能力和写作能力,以下是小编精心为您推荐的最优秀的童年作文5篇,供大家参考。
说起童年,有趣的是可多得不能再多了。但最有趣的,还是捉蟋蟀。
那天我和小伙伴们兴致勃勃的爬上山,山上的美景和清新的空气让我不禁陶醉了。突然,一声声的鸣叫打破了这难得的宁静,当我正抱怨时,不知谁说了一句:“嘘!是蟋蟀。”“蟋蟀!在哪里?”我东看看西瞧瞧,小声嘀咕着:“什么蟋蟀呀!连半只蚂蚁都没看到。”不过,眼尖的小伙伴立刻就发现了它:“在哪儿!”我们顺着她的手指尖望去——呀!一只身披绿衣的蟋蟀正潇洒的站在树叶上,两眼警惕的望着四周,好像已经发现我们了。
我们轻轻地慢慢地挪动着脚,生怕把那蟋蟀吓着。急性子的我突然把手伸过去,没想到不仅没把它逮着,反而还得自己摔了个“狗啃泥”。我沮丧地爬起来,心想:哼,你这只狡猾的蟋蟀,我一定要报仇把你捉住!
接着,我慢慢的打开手掌,高兴的对小伙伴们炫耀说:“嘿!看我捉住它了!”说话间,蟋蟀调皮的跳在了我的鼻子上,又猛的跳在了地上,拼命的叫着,仿佛在向同伴求救。那一声声的哀怨盘踞了我的心,让我有了放走他的念想。望着蟋蟀那远去的背影,我有一种失落感,但是内心深处却情不自禁地为蟋蟀而倍感高兴。
这件事,在多年后的今天,我仍记忆犹新。虽然捉蟋蟀让我感到快乐,但同时,我懂得了——当你无条件的伤害别人的同时,想一想别人和你一样有父母,有家庭。如果你站在别人的角度去想,你会承受的住吗?
童年的趣事犹如天上的繁星,多得数也数不清。其中,有一颗又大又闪,你想知道那一颗星是什么吗?让我来告诉你。
我从小生活在湖南,是外公外婆在照顾我。那时父母都不在身边,我当然想他们,也想家,时不时会打个电话给他们,千盼万盼,终于盼到了回广州的那天。
那天我起得很早,心情除了愉快之外还带一点激动。我那一整天都很安分,外公外婆也没怎么管我。可是一个小时,两个小时……五个小时了,他们还没来!正当我在生气的时候,门“吱——”的一声开了,一看见父母我又开心地手舞足蹈起来。
母亲说:“去火车站的车程要差不多一个小时,快先去上个洗手间!”上完洗手间,一定要洗手,这个好习惯是外公教我养成的。我小心翼翼地把头伸进洗手台下,再用笨拙的双手取出了椅子,站上小椅子,却还是够不着洗手台,我踮起脚尖“快够到了,就差一点儿了!”最后两岁的我还是没够着,反而还摔了一个大跟头。“哎哎呦,痛死我了!但不可以放弃,就算没有外公,我也行,我要证明给妈妈看,我很独立了!”我在心里愤愤念叨着。母亲在客厅喊了不下五次:“快点!要走了!”而我的回答都是:“马上就好!”我此时,看到了马桶的抽水箱,我又笨拙地把小椅子挪到了抽水箱旁,站上去勉强手够到了水里。
出去以后,母亲很生气,要不是父亲车技好,而且没堵车,我们还赶不上火车呢!上了火车,我把来龙去脉告诉了母亲,她哭笑不得。
果然是最大最闪的那颗星,现在想起来,还是回味无穷呢!
开心的时光总会过的很快。我不知道这句话是谁说的,但它却很有道理。如今的我已经八年级了,开心的时光对于我来说已经很少很少。如果非要让我选择一段开心的记忆,那也只有童年的乐趣让我哈哈一笑。
从我记事开始我就跟着奶奶的屁股后学习走路。刚开始奶奶不习惯我在她后面走,她怕我摔倒自己却不知道。可后来她也熟悉我是一个勇敢的女生,却不管我。
在我们村有好有好几个小伙伴与我一起玩。奶奶说我们是刚出生的牛犊不怕虎,所以才去爬山。我不服气,我对奶奶大声的说:“才不是我们两周前就已经说好了,都是因为做了一些事才做了一些改变。说完我心虚了,看着奶奶又怕奶奶说我找个借口出去玩了,奶奶也只是笑笑,让我别走远。
刚走出门口我就吓得拍了拍胸脯,让心跳恢复正常,我来到村口邻家的姐姐向我摆了摆手,我知道她又有一个好点子让我们解闷了。我飞快的跑过去问她干嘛?
她身边有好几个孩子,全都是我们门口的。我问她是不是去哪春游?现在正是中午有点儿热了,奶奶说会中暑的。她笑了笑,反问我中暑该怎么办呢?我想也不想的说当时去河里泡澡和吃药。
我脑子一转,哦!原来去河里抓鱼呢!她看到我一种原来如此的表情知道我想明白了,她跟我说现在太热了,一点多的时候再走。
我高兴地一跳,让周围的人还以为我中魔了。我不管他们怎么想,只管着自己的小算盘。吃完饭睡一觉,再去泡个凉水澡想想就兴奋。
时光一分一秒的过去了,我终于等到了一点都可以出去玩了。我高兴的跑到河边,可我家里离河有远,那时我真想长出像鸟一样的翅膀飞过去。
我来到河边有些人已经来了,我也下河,用手感受着河水的凉意,配合着太阳的光茫刚刚好。我在河里走着,不知是谁撒了我一身水。我找不到是谁,就在那乱找一个人攻击。就这样,你洒我,我泼他。大家就这样笑着叫着。
玩够了水就准备摸鱼,有的人在水里乱抓鱼和虾,我可是一个摸鱼高手。我以前经常摸鱼。奶奶也告诉我这摸鱼的技巧,果不其然,我是最多的一个。
童年时期是没有作业的日子,是没有烦恼的日子,真希望时光可以永远停留在这里,无忧又无虑。
这几天,我读了高尔基的自传体小说《童年》。
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐-待。他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨……
高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。
走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长。在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟。
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事,这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
在炎炎暑假中的一天晚上,我的心情久久不能平复,使我难以入眠。这是为什么呢?因为我读了一本名著――《童年》。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别是《在人间》与《我的大学》。这本书生动、形象地向我们再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活情况与高尔基的童年生活。
故事发生在阿廖沙(高尔基的乳名)三岁的时候。父亲因得霍乱病而去世,出生不久的弟弟也不幸的夭折了。这突如其来的一切,让年幼的阿廖沙与母亲来到外祖父家。一下船,阿廖沙就看到了外祖父,但外祖父的眼神让阿廖沙感受到了一股深深的敌意,这让阿廖沙非常不喜欢外祖父,但还是对外祖父充满了好奇心。此后只要是在外祖父的家中,空气中总弥漫着一种敌意,一种浓浓的火药味。
他的两个舅舅为了分家,为了争家产,为了争母亲的嫁妆,不惜大打出手。阿廖沙误信了表哥萨沙的话,把桌布的布角染成了宝蓝色,被外祖父用长树枝条儿打到没有知觉。无辜的外祖母好言相劝,却反被外祖父用拳头重重地砸在脸上。外祖父想强行把母亲嫁给一个独眼钟表匠,母亲反抗,不想嫁,外祖父再一次点燃了心中的怒火,吵架也就成了经常的事。外祖父与外祖母煮茶时,外祖父还要把茶叶数一数,生怕自己吃了亏,这让阿廖沙感到即可恶又可笑,他也许会想:这难道就是在一起生活了大半辈子的夫妻吗?这种关系恐怕连陌生人都不如。
母亲去世后,外祖父便把阿廖沙扫出家门,自谋生路了。
残暴、自私自利的外祖父让阿廖沙更早的知道了当时社会的丑陋和残酷,同时,也让他知道了人心的险恶。但是阿廖沙的身边也有许多善良的人。他的母亲和外祖母,是支撑他在绝望生活中的唯一信念。房客好事情使阿廖沙变得乐观、坚强……这些人让阿廖沙在这绝望、残酷的生活环境里,让他保持着乐观的精神,仍旧对未来的生活和社会充满希望。
看到了这里,你们有可能会感慨道:阿廖沙真是一个可怜的孩子啊!对!没错!他的的确确是一个可怜可悲的孩子。但在那个时代和他一样的孩子不计其数,这些孩子受到伤害,他们只能忍气吞声,顽强的生活着,没有希望,没有奢求,只想安安静静,平平凡凡的过一辈子。他们生了病没有钱去治病;他们经常吃不饱饭;他们没有钱去上学;他们只能靠着捡破烂来维持生计。这些孩子的生存状态足以体现出当时社会的腐败无能。
现在,我们的生活中也有这样的孩子。
他们有些是孤儿,失去了最亲的亲人――父母;他们有些是残疾人,他们没有和我们一样健康的身体,只能靠信念坚强的活着;他们有些是生活在战争地区,每天都提心吊胆的,吃不饱,穿不暖,还要担心自己的安全。他们不能上学,不能去玩,只能为生活奋斗着,努力着。你也许觉得他们会感到绝望。是的!他们有些人会这样,会这样放弃希望,但有五分之三的人遇到挫折,遇到困难,仍用乐观的精神去面对,去克服。他们不退缩,不害怕。他们就像沙漠里的仙人掌,在炎热的沙漠里生存――坚强不屈;他们像寒冬里的松树,在寒风的吹打下顽强的生长。
相比起他们,我们就幸福多了。我们是上帝的宠儿。降生在和平的21世纪。我们中的大多数人都是独生子女,是家里人的掌上明珠。我们有父母宠着,爷爷奶奶惯着。大部分人都过着衣来伸手,饭来张口,十指不碰阳春水的生活。我们每天坐在明亮、宽敞的教室里读书,回家后就能吃到美味可口的饭菜。我们不用做苦力活,不用为吃穿住行感到烦恼。所以,我们应该好好的珍惜现在所拥有的一切,遇到困难时不轻易的放弃,好好学习,做一个对国家,对社会有用的人。长大后,报答父母的养育之恩,报答老师的教育之恩。
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