作为一名学生而言，我们难免会和作文打交道，没有实际的生活经历所写的作文是没有阅读的价值的，下面是小编为您分享的六年级多彩的活动作文范文8篇，感谢您的参阅。
盼望着，盼望着，新年的钟声敲响了，元旦联欢会到来了。在联欢会这天，同学们拿出许多好吃的，换上了自己的漂亮衣服，一张张脸上露出了欢喜的笑容。
联欢会开始了!只见同学们各有各的表现。你看!在讲台的旁边，小明抓起一袋零食狼吞虎咽地吃了下去，吃完后还打了个嗝儿，但他好像还不过瘾，吞下去一袋一袋零食，旁边的人都看得目瞪口呆。小红像个淑女，她只是优雅地吃着一块蛋糕。小华则看着一块蛋糕发呆，似乎在思考该怎样下嘴。可没过一会儿恶作剧大王小刚来了，他猛地一下把小华的头摁在蛋糕上，“吧唧”一声过后，小华的脸上沾满了白花花的蛋糕……
这时，轮到小曹表演了。只见他拿着一根马鞭，开始了京剧表演。他用他那细声细气的声音再搭上他精湛的京剧动作，简直是绝配。当他表演高难度动作的时候，我们的心里都有十五个水桶吊水——七上八下，但当他成功表演完后，班里想起了一阵热烈的掌声。
但当表演即将大功告成时，意外发生了——小曹的马鞭抽中了挂在教室上方的彩带，彩带像一根羽毛一样轻飘飘地落下来，刮到了小华脸上的蛋糕，刮翻了小明手里的零食。但是麻烦才刚接踵而至：气球被捅破了好几个，导致教室里充满了不绝于耳的爆炸声。同学们哈哈大笑起来，小曹也红着脸退了下去了。
这次联欢会不仅让我收获了不少欢笑，更让我收获到了精彩的表演，还让我收获到了深深地友谊!
“0h，my god!好神奇呀!”这到底是为什么?难道杨老师是一位著名的心理学家?她对纸片都了如指掌，竟然抽出了正确的纸片。我眉头紧锁，像是被金锁锁住了似的，两眼发光，如狼一般，流露出追求真理的目光。
到底是为什么?是什么让我如此求知若渴?那就是魔术!今天的魔术叫“数字猜猜猜”。首先，同学先随机报出0——9的任意一个数字，老师依次在纸片写下并把纸片打乱顺序;接着再由同学报出其中几个数字，最后由老师抽出相应的数字。这就像小火车，一环扣着一环。一开始，一位同学报出了第一个数字“6”!杨老师一手握着铅笔，另一只手神秘地挡着笔尖，像是在考场上生怕别人偷看答案一样，好像在说：“我才不给你们看呢!不然，我怎么保住我的饭碗?”杨老师的动作使我的好奇心萌发了，为什么要遮住?
同学们一个个报着，老师写完了六张卡片。小火车已经驶入抽抽站。同学们报出了一个数字“7”。杨老师双目呆滞，望着天花板，像是在向老天祈祷：一定要、一定要、一定要抽到7!杨老师秘密地摸索着，好似在细细地感受着，品味着每一张卡片的温度、特征。终于，杨老师摸出了张卡片，“7”!这是多么震撼人心的时刻啊!只是那“7”丑得像只扭曲的小虫。
这时，同学们再也按捺不住了，好奇、疑惑两颗导弹在此刻爆炸开来。同学们如同翻腾的大海向讲台上拥去。有的同学翻翻桌子，拉拉椅子;有的同学摸摸纸片，擦擦桌子;有的同学则直接“审讯”起老师来。杨老师的嘴角上扬，嘴边的那两个连一滴水都装不下的小酒窝在脸上荡漾开来。一只小酒窝仿佛在说：“我得意地笑，我怎么这么厉害!”
我体会到了玩的乐趣，但是这个魔术的谜底到底是啥?我要开动我的宇宙无敌第一大脑，化身福尔摩斯，去解决这难题!
学校运动会
星期四的下午，班主任老师笑眯眯的宣布:“明天是学校运动会，有兴趣的同学举手报名。”话音刚落，同学们就争先恐后的举手，没过多久，就选好了要参加比赛的人。
这天来了，在教室里时老师先是给同学们讲比赛的规则和秩序，再同学们去给运动员们加油，不能待在教室里。我下去一看:“哇!好多人啊，简直是人山人海呀!”
没过一会儿，就到我了，我参加的是跑步。但我过去时，参加比赛的人数不胜数。先是一、二年级再是三、四年级，最后才是我们六年级。我先看他们一年级跑:裁判举着手里的红旗大声喊:“预备，跑!”有一位同学慢了一拍，之后就比不过旁边的两位同学了。我发现跑时，一定不能犹豫看别人。再看二年级的同学跑:这次，他们三位运动员都是同一时间起跑。咦?为什么他们同一时间起跑，有一位同学比其他两位同学多几秒钟才到终点呢?旁边的老师解释道:“那位最后过去的同学是把头抬起来跑的，处于逆风状态当然跑不快啦!”哦，我恍然大悟!又过了许久，才到我比赛，我比赛吸取了前面一、二年级的两位同学的教训，裁判喊跑我那时也没有犹豫第一时间冲了出去，跑时也没有抬头去看别人。跑完后，同学们告诉我我的成绩，我先是愣了一下，确定是真的以后再高兴起来:“耶!我是第一名，我是第一名?”旁边的同学纷纷对我投来羡慕的目光，我心中不由一阵成就感。
比赛项目可真多啊!有跳高、跳远、扔实心球、垒球……一晃就到下午了最后是男、女生迎面接力。参加比赛的人可真多，男生女生分两边站。比赛开始了，我们班一直处于领先状态。可是，不幸的事情发生了:棒子传到一位同学手里时掉了，我们在后面看时，心里很焦急。其他两个班抓住机会趁机跑的超快，哎!我们落后了，这个情况我们完全没有想过。但我们被幸运之神眷顾了，之后我们又反超了其他两个班。最后时刻，我们班又和六(2)班并排跑步同时冲过终点线，虽然我们输了但我们还是很开心。
最后颁奖时刻，老师宣布了第二名第三名都没有我们班。难道我们班都没有名次的吗?原来不是这样，老师宣布第一名时第一个就是我们班。哇!我太激动了，第一名是我们。原来是团体总分啊!虽然我们最后输掉了比赛但我们仍然是第一名。学校运动会太有趣了。
潇湘水云 琴心映月
——记李程师生演奏会
“明月几时有，把酒问青天……”一阵优美的旋律在国泰云瑚音乐厅响起……我现在所在的地方是“琴心映月——李程师生演奏会”的现场。
七点半，钟声响起，灯光渐渐暗了下来，只留下几束银光照射在李程老师身上。老师弹奏起《良宵引》，声音悠长，拨动我的心弦，月夜风清，良宵雅兴。台下的观众区座无虚席。曲前还有些小小的骚动。可老师一坐下，拨动第一根琴弦，全场马上安静了下来。厅里只有均匀的呼吸声与古琴悠扬的乐声。我想：“良宵引，就是夜晚好的开头的意思，音乐会的第一首曲目是这个，应该就是这个意思吧!”
一曲毕，接下来的《流水》又在主持人如诗如画的介绍语中开始了。伯牙与子期的故事我十分熟悉，今天听李程老师一曲，又好似情景重现，乐曲时而清音合奏，好似清泉叮咚，小溪流淌;时而高亢，犹如江河湖海汹涌澎湃。曲终，台下响起清脆而持久的掌声。演奏者向观众致敬，台下再次响起掌声。
《普庵咒》把我们带入了古刹闻禅，六根清净的佛家寺院，虽然没有梵文诵经，但还能从乐曲中听出禅意，令人身心俱静。
使我印象最深的两首曲子中，有一首是《红梅赞》。李程老师将此曲改为古筝演奏，古琴合奏的形式，使音乐既怀旧又新颖，使我遥想曾经战火纷飞的峥嵘岁月，为庆祝祖国成立70周年大庆，老师专将此曲演奏为祖国献礼。还有一首是《但愿人长久》。俗话说得好：“十五的月亮十六圆。”昨夜是八月十五中秋佳节，是人们希望“但愿人长久，千里共婵娟。”的日子。大家在晚上聚在一起吃月饼，赏圆月，玩花灯，祈求平安。
这次，西方乐器和钢琴和中方乐器古琴，将一起完成表演。这首曲子我看的格外认真，因为我的老师也在上面表演，飘逸的长发，配上仙气的旗袍，真有些像月宫仙子了。这让我想象出嫦娥独自一人坐在广寒宫的玉阶上，一把琴放在膝上，忘我的弹奏起来。古琴与钢琴风格不同，却合奏得天衣无缝，丝毫不受影响。
趁乐曲变成零星小雨之时，我往观众席上望去，有一个姐姐找准一个好的角度，就立刻拍照，好像不拍照不能满足她对音乐会的喜爱;一个叔叔全神贯注地盯着台上的演奏者看，曲终，就热烈地鼓掌;一位老奶奶不断称赞音乐，好像再优美的话，也不足以来描述音乐的动听;观众们沉浸在音乐的美妙中，无法自拔。晚上十点，音乐会缓缓拉上结尾的帘幕，大家都依依不舍地离开了云瑚音乐厅。
夜色朦胧，可艺术中心的灯火依然璀璨……
你玩过“斗牛”吗?你知不知道是怎么玩的呢?接下来，请跟随我的脚步，一起走入“斗牛”的现场吧。
我在心里想：天哪，这节作文课玩“斗牛”，是不是拿一头牛，放到教室里，我们来斗啊!希望蜜蜂老师不要选我呀，我力气小，肯定站到哪都会被牛吃了或者撞飞，于是我心惊胆战，心里默默念叨，千万不要选我呀，真不知蜜蜂老师这葫芦里卖的什么药?
听蜜蜂老师一说，教室里顿时炸开了锅，有的讨论、有的笑、还有的在心里默念：千万别选我呀……而我想说：“蜜蜂老师，您要吓死我呀，我们来斗牛?斗牛不是西班牙大人玩的游戏吗?蜜蜂老师，您可别吓我，如果牛真的来了，那我第一时间就是逃跑!”
蜜蜂老师告诉了我们游戏规则：两个人上来，到他们的衣服后面贴一张词语，谁能看见后说出来，谁就获胜。
蜜蜂老师选了两头牛，一头水牛是易晨同学，另一头黄牛是段益凡同学。易晨同学猫着腰，脸上自信满满，而段益凡同学却是大步流星地走上讲台，脸上一副若无其事的样子。到底是谁胜、谁败，我们比赛见晓。
“3、2、1，比赛开始!”蜜蜂老师大声宣布到。比赛刚开始，同学为自己队的“牛”加油!首先，易晨同学为了不让对方看见词语，于是，左躲右闪，而段益凡同学却呆若木鸡，根本就没有左躲右闪，在比赛最激烈的时候，易晨突然退了场，就在这时，易晨后面的词语被段益凡看见了，“比赛结束，段益凡胜。”顿时，下面一片热烈的掌声。
虽然这次游戏我们队输了，但是我知道了，做任何事情都要自信、机智。
有趣的吹球
“哈哈，你没有吹出来!”教室里传出了一阵阵欢笑声。你想知道我们在干什么吗?告诉你吧，我们在玩有趣的吹球游戏。
游戏开始了，我们的手都像小树一样“长”了出来，王同学自告奋勇，第一个把手举得最高，老师就将他请上了讲台。王同学自信满满地走了上去，只见她面带微笑，双手撑着桌子，深吸了一口气，鼓起腮帮子，用力一吹，球就像一只小黄鸭一样慢慢地游了过去。紧接着，她又深吸一口气，她的嘴里好像塞了两个乒乓球，接着又猛地一吹，“小黄鸭”听话地从水盆里跳了出来，大家都不由得鼓起了掌。王同学得意地回到了座位上。
老师又说：“大家每个人都吹一次。”轮到我了，我的心里像放了一只小兔子，狂跳不止。我双脚分开，手撑桌子，然后低头猛吹，“小黄鸭”成功地被我送到了对岸，我用了九牛二虎之力又吹了一次，可这下不太顺利，球像个没事人一样绕着盆子打转，又像在跳水上芭蕾。我不泄气，又使劲吹，只见水花四溅，水珠有的跑到了地上，有的蹦到了桌子上，还有的调皮地跳到了我的脸上，我又吹了好多次，力气都要用完了，可是球只是转了几个圈，就是不出来，我只好“灰溜溜”地下了台。
今天的游戏真有趣。
今天我们上了一节很好玩的英语课，因为在课程接近尾声的时候老师带领我们做了一个激动人心的抽奖活动。
我跟同学们都猜测抽奖箱里有很多的奖励，但老师说：“同学们，这里面有奖励也有惩罚哟，奖励是你们喜欢的礼品，惩罚则是读绘本和抄句子。”我们听到老师的话，不禁有些担忧。这个时候英语老师又说：“规则是只要你们读出相应的单词，就可以抽奖两次。”我和同学们异口同声地说：“好呀，好呀。”
终于轮到我了，但我试了几次都没有成功。因为我明明记得那些单词，但是当老师喊到我名字的时候，我的大脑就变得一片空白，把单词忘得一干二净了。到了最后一个环节，我对自己说：“想想自己平时背单词的技巧，让自己放松下来就能记得那些单词了。”关键时刻我还是最棒的，终于把单词背出来了。
到了我抽奖的环节了，我当时既兴奋又紧张，双手都在颤抖着出汗。我怀着紧张的心情慢慢地将手伸进抽奖箱，大脑不停地转动着：会是什么呢？我在心里不停地说着：“上天保佑，上天保佑，一定不要让我抽到惩罚呀。”拿到奖款，我悄悄地看了一眼，发现上面写的是“奖励”。这两个大字是那么的清晰，我高兴地跳起来对老师说：“是奖励，是奖励，我逃过了一劫。”第二次抽奖的时候，我就没那么紧张了，心里也坦然了许多，只是心里还是会想究竟是什么呢？我的心里像揣了一只小兔子样砰砰地跳个不停，悄悄地对自己说道：“前台老师那里有个小台灯挺可爱的，听老师说那也是奖品，我想要抽到台灯。”结果，真是想啥来啥啊！我居然真的抽到了那个台灯，真是太不可思议了！
这节英语课真的太有意思了，期待以后学校能多举办几次抽奖活动。
暑假时，我参加了学校旁一个小区的社区活动---书法入门，参加活动的第一天，我十分兴奋，但有些紧张，因为我写字写得不好，害怕一写就成了“画虎不成反类犬”，我怀揣着复杂的心情去参加了活动。
一进教室，这里真是人山人海，有前来陪孩子的家长，他们个个一脸期待的表情;有来参加活动的同学，他们坐在椅子上，和旁边的小伙伴唧唧喳喳地闲谈;还有跑来跑去的教工职员，他们从教师讲台跑到门口，有条不紊地指挥大家按序就座。
书法老师走上讲台，清了清嗓子，让教员给我们发书法用具，说：“先端正坐姿，再把墨汁倒进砚台，再用镇尺压住宣纸，宣纸下面铺书毡，用毛笔沾水，沾墨汁，写一个“人”字。”我端端正正地写下一个“人”字，老师说：”一撇一捺，是体现人魄力的最好笔画，‘人’写正了，自己就是正的!这就是‘字如其人’!”
“现在，大家互相讨论，选择写自己喜欢的五个字，写端正!”老师一声令下，班里就像炸开了锅，似乎压抑了很久一样，大家争先恐后地讨论自己的想法。第一排的两个小同学大声讨论，“大”、“灾”、“火”，都是和“人”差不多的;我前面的几个女同学小声讨论，唯恐别人听到;左边的几个男同学说：“咱们就写一到五几个字吧，好写!”听得我咯咯直笑，真是一群淘气包!
下课时间到了，老师要我们多加练习，我依依不舍地离开了教室。字如其人，字写优美，人才会美，让我们把字写好，让人格更健全!
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