《鼓励》作文8篇

 2024-12-29 04:03:51

摘要:作文写的好可以培养我们的时间管理和计划能力的方式,写作文需要我们有耐心和毅力,要不断练习和追求进步,才能真正写好,小编今天就为您带来了《鼓励》作文8篇,相信一定会对你有所帮助。《鼓励》作文篇1鼓励,是洞穿黑暗的阳光,使人感受到温暖,看到希望

作文写的好可以培养我们的时间管理和计划能力的方式,写作文需要我们有耐心和毅力,要不断练习和追求进步,才能真正写好,小编今天就为您带来了《鼓励》作文8篇,相信一定会对你有所帮助。

《鼓励》作文篇1

鼓励,是洞穿黑暗的阳光,使人感受到温暖,看到希望;鼓励是人生的雨露甘霖,使人获得心灵的慰籍,学会自信;鼓励,是迷茫中的指路明灯,使人看清方向,奋发向上,迈向成功的殿堂。

俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”我没有想到一句鼓励的言语力量竟是那么大。

以前,每次写看图写话时,面对眼前的白纸,我脑子里总是一片空白,无从下手,久而久之,便对看图写话产生了“望而生畏”的感觉,直到遇到周老师。那一次,我像往常一样拿回了写话本,心不在焉地翻着,但是短短几句写话后那鲜红的点评却如一道阳光,照亮了我的心头,“写得不错,可以投稿!”文字简洁,毫无赘言,却从那一刻起,这句话就成了,帮助我克服看图写话恐惧的法宝,也是点燃我对写作的热情的一根引线。

老师那简洁的点评,就是对我最大的鼓励,使我备受鼓舞,充满了信心与勇气,终是克服了心中的忐忑,我开始大胆地拿起笔来写身边的事物。天上的云朵,傍晚的夕阳,高大的梧桐树,不起眼的野花,盛夏的暴雨,生活中的泪与笑,停在窗前和草地间的鸟都被我细心记录下来。它们第一次被我的文字见证,它们在我的文档中占据了位置。

生活,处处有鼓励,有的只是投一瞥赞许的目光,有的只是送一句肯定的话语,也有的只是献一抹真诚的微笑……鼓励,让我们拥有更多的希望,拥有更多的信心,拥有更多的力量。让我们拥抱鼓励,去实现梦想吧!

《鼓励》作文篇2

古人曰:近朱者赤,近墨者黑,这句话着实有道理。生活在什么环境中,我们就将成为怎样的人。正因为如此,生活在鼓励中,可以使人蜕下沉重的外壳,展现出绮丽的花衣。

记得那是一次大型的钢琴比赛。剧院里挤满了人,黑压压的一片。舞台中央的钢琴被万束灯光聚拢,也不乏神圣而不可侵犯的威严。我在后台候场着一身素雅的装扮,静静的等候着将精心准备两个月的钢琴曲完美的展现在听众与评委面前。可别看我外表平静如水,内心却慌慌张张乱了手脚。在幕布后,我只觉得两条腿麻木不听使唤,额头上渗出一层密密的细汗,手指不停地重温着曲子,一次次弹奏那烂熟于心的曲谱。眼看快轮到自己上场,脑子里却一片空白,满是忧虑,一会儿万一卡住了怎么办?突然找不到音怎么办?手滑了弹错又怎么办?我生怕自己弹不好,可随时要调整心态,深呼吸,暗暗的在心里说:稳住别慌一定没问题。“下一个476号李卓研”,我信步走上台,不免有些僵硬。转过身来向观众与评委鞠躬,刹那间我的眼光集中在杨老师身上,她微笑着眼睛里满是期待,明亮的眸子里发射出对我的鼓励与肯定。然后轻闭双眼已经准备好了,享受我的弹奏。一旁的父母比我还紧张,老爸举着相机屏息凝神地注视着我,妈妈依然是那么淡定给我竖起了大拇指。我望向鼓励我的人群,觉得信心百倍,优雅的将手轻落琴键,一串流水似的音阶从我指间流出。每弹到一处手指就能够精确地做到杨老师要求的要点。舞台仿佛为我而生,此刻我就是最耀眼的那颗星,一曲终了,台下爆发出雷鸣般的掌声,我的弹奏得到评委的一致好评,最终夺下了第三名的桂冠。

爸妈与老师的鼓励给予了我自信与超常的发挥,我生活在鼓励中,在舞台上蜕变成一个自信的我,展现出靓丽的花衣。

《鼓励》作文篇3

每当我被这个老师严厉批评的时候,我总能想起曾经那个鼓励我的老师。那个老师对我的鼓励,让我真正感受到了爱是什么,而那种爱的鼓励,让人相信自己有突破的希望。

我是一个成绩不怎么稳定的孩子,成绩一会儿高,一会儿低,不仅让我的家长感到气馁,而且也让我现在老师感到气馁。他恨铁不成钢的,总把我请到办公室喝茶,为得就是让我赶紧把又掉落下去的成绩提上了,好让我在真正大考来临时,不会又排在靠后的名次。

“你知道你这一次小考的成绩退步了多少吗?”老师用着尖锐的声音对我大喊着,我吓得不敢吭声,老师继续喊道:“就你现在的成绩,你还想有美好的未来吗?”我怎么也没想到老师从一次小考会扯到我的未来,我把头埋得更低了,在我低着头只能看见自己的脚尖时,我又想念起曾经那个喜欢鼓励人的老师来。

不知道是那个老师了解我,还是那个老师懂得教育,她对我成绩的起伏都是表扬和鼓励,我的成绩进步了,她会向我竖起大拇指表扬我,我的成绩退步了,她则会耐心地帮助我发现退步的原因,并用她温柔的话语鼓励我,告诉我只要努力,下一次一定可以考好。

我呢,是一个吃软不吃硬的人,一旦谁严厉批评我,甚至把我不当人的辱骂,我就会放弃做无畏的挣扎,我会为了一种祥和的氛围而“屈服”。要是有爱的鼓励,那就不一样了,那温柔的话语会让我认为自己是一个有突破自己可能的人,我会在那爱的鼓励下打起精神来为自己努力,为希望的未来而努力。

每当我被这个老师严厉批评时,我都会回想起那个喜欢鼓励人的老师,回想起她对我说过的鼓励话语。我想,我是在回想中尝试着找到相信自己可以突破的勇气吧!

《鼓励》作文篇4

人生会经历许许多多的事,有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船,有时经历风平浪静,有时经历波涛汹涌。在我的记忆长河中,有这么一件事让我铭记在心。

记得那是读四年级的时候,有一天晚上,我无意中听到爸爸妈妈的谈话:“孩子都这么大的,上下学不用再接送了,我们上班又这么忙,该让她自己回家了。”“是呀!”什么?让我自己回家,我愣了一愣,从小到大每天上下学都是妈妈接送的。今天怎么……

果然,第二天早上,妈妈把我叫醒以后,郑重的向我宣布:“今天放学后,你自己回家。”我张了张嘴,似乎想要说什么,妈妈就像看出了我的心事一样,问:“害怕了?你都这么大了,看看别人家的孩子,比你小都自己回家了,试试看,别人能行,你也能行的。”面对老妈这样的话语,我只好支支吾吾的答应了。

放学铃声响起,我像往常一样背起书包走出教室,看着别的同学都有爷爷奶奶、爸爸妈妈来接,真的好羡慕。我家和学校之间要过好几条马路,在马路口,望着那车来人往的马路,心里不由得打了一个寒战,真想打个电话给妈妈,告诉妈妈自己好害怕一人过马路一人回家。可又转念一想,妈妈也是因为太忙才决定不来接自己让自己一人勇敢回家的,不应该让妈妈担心。我这样想着,对自己暗暗地说了声:“加油,你能行。”虽然有了些勇气,但心里还是有些忐忑不安。

突然,我灵机一动,可以跟着那些要过马路的人一起过的啊。就这样,我顺利地过了第一条、第二条、第三条……马路。终于到了家门口,我在心里激动地喊了一声:“啊!亲爱的家,我回来了。”心里别提有多自豪了。

通过这次自己一个人回家,我明白了一个道理:为自己鼓励,为自己加油,一定可以成功,相信自己,一定能行。

《鼓励》作文篇5

当一个走到人生低谷中时,给予他些鼓励,或许,他能一跃而起;当一个人失败无助时,给予他些鼓励,或许,他能重振希望;当一个人犯下错误时,给予他些鼓励,或许,他会明白,关键是改正错误,从头再来!

那是我上小学时的一件事,学校要举行一年一度的经典诵读比赛,作为班上的语文科代表,同学们都不约而同地向老师推荐,让我代表我们班去参赛。得知这一消息后,我却根本高兴不起来,因为从小到大,我的胆子就小,虽然学习成绩不错,但每当在课堂上被老师提问时,我都会双脚发抖,心跳加速,好像身入鬼门关,万一自己回答错误,就会闹了笑话。凭我的胆量,如此重任,恐怕难以胜任呀!可同学们却都对我说:“哎,多给自己些自信,不要怕,我们都相信你!”

带着同学们的鼓励与信任,我终于下定决心去参赛,并且,争取拿个好名次,为班级争光,不辜负老师同学们对我的期望!从那时起,我每天早起半小时,到教室里背诵读内容,并利用课外活动时间请教老师、同学,请他们指点我在诵读中的不足之处,并加以改正。功夫不负有心人!经过一个多月的训练,我的诵读水平有了很大提高,这也使我增添了许多信心。

终于,经典诵读比赛的日子到了。那几天,我几乎每天都在想着当我上台演讲时的每一个动作、姿态该如何摆放才显得体面大方。而当这一天真正来临时,我却显得格外紧张,我努力平复心态,快速走上了演讲台,希望能像平常那样正常发挥。然而,看着台下师生的面孔,评委老师那庄重严肃的表情,我还是抵制不住紧张的心理,把第一句朗诵出来之后,竟然把平日里倒背如流的诵读内容给忘了,丝毫想不起下一句是什么。可就在这时,台下竟响起了一阵雷鸣般的掌声,这掌声就像一股暖流,流进我的心田,抚平我内心的紧张与不安。在那一瞬间,下一句的诵读内容竟被我脱口而出……

比赛结束后,看着公布栏上的比赛结果,我简直不敢相信自己的眼睛,我竟然拿了第三名!虽不是第一,但我的能力得到了肯定。

在老师、同学们的鼓励中,我增加了信心;在台下观众的鼓励中,我增加了勇气!

我在鼓励中成长!鼓励在友情和掌声中悄悄潜入我的内心深处……

《鼓励》作文篇6

人生如水,弯弯曲曲;世界似山,重重叠叠。生活不是一帆风顺的,我们会遇到很多困难。在面对一个个困难的时候,我们一次又一次的努力站起来,却又一次一次的失败。而我们身边总会有人在关爱、鼓励着我们,让我们带着自信昂然前行。

记得小时候,我不小心摔倒了,趴在地上痛哭,外婆慢慢地走过来,和蔼可亲的对我说:“乖,孩子,自己站起来,你能行的。”也许是妈妈的话语有一股魔力吧,我真的自己站起来了,我当时高兴得手舞足蹈。

在六年级的时候,一次月考,我自以为数学考得很好,哪知成绩揭晓却是不及格——只有48分。我的目光顿时黯淡了,我双手紧紧的捏住试卷,心觉得好痛,仿佛有无数把刀子绞着我幼小的心灵,使我禁不住热泪盈眶,很长时间都走不出心中的阴影。老师鼓励我说:“这次考不好没有关系,只是偶然的一次失利,况且一次失利并不能说明什么,我相信你只要努力就一定能考出好分数。”同学们也安慰我说:“别难过了,你只要努力,下次一定能考好的,你要相信你自己啊。”面对着老师、同学的鼓励,我渐渐的走出了黑暗深渊,看到了希望的光亮,过后,我认真总结经验,吸取教训,终于功夫不负有心人,我在期中考试中考出了较为理想的成绩——数学成绩93分。

鼓励像黑夜中的一盏明灯,寒冷中的一把温暖的火把,沙漠中的一股清泉,它给了我勇气和力量……生活在鼓励中,在茁壮地成长,我是多么幸福啊!

《鼓励》作文篇7

人们常说眼睛是心灵的窗户,无论人的情绪如何变化,眼神永远会向我们表达最真实的情感,毫无遮掩。所以当我渐渐懂得眼神的真实后,也明白到了“她”的爱。

她是我的古筝老师——田老师。田老师长得极美,而且她的眼睛很大,也特别明亮,长长的睫毛更衬得一双眼睛温柔似水。刚刚认识田老师的时候我才五岁,或许因为我特别小,每次上课的时候,她的眼睛总是弯弯的充满笑意,如月亮一般的眼睛里仿佛闪着光,让我觉得那么美,那么的想和她靠近,认真聆听她的教诲。

然而随着学习时间的增加,学习难度也越来越大。而充满惰性的我由于没有认真练琴,常常不能完成老师的作业。这也导致我的古筝学习止步不前。记得那一年要备考四级考试,其他小朋友都已完成老师布置的练习,纷纷弹奏出熟练动听的曲目。只有我连最基本的左右手合奏都没练熟,田老师终于忍不住对我发了脾气。她第一次对我疾言厉色,温柔的表情也消失不见,训斥我说:“你如此懒惰,怎能学好一门乐器,没有持之以恒的练习如何能弹出一首好曲子。”她的声音很严肃,脸上也充满了怒色,看上去非常生气。可是那一刻我却发现她美丽的眼睛虽然不像往日那般弯弯如月,但是看着我的眼神却温柔不减,没有一丝凌厉与愤怒。我知道因为我的不努力,老师真的很着急,甚至看上去很愤怒。可是她温柔充满爱意的眼神却无法也假装愤怒,对我表现出的仍是慢慢的爱意。顿时我觉得很对不起田老师,低下头说:“对不起,我错了,我以后一定好好练琴。”听到我认错,田老师眼神更加温柔了,仿佛很后悔刚刚对我发火一样。

那一年我顺利通过了四级考试,现在我已经跟随田老师学琴六年了,这六年中我依然无数次的惹她发脾气,然而无论她多么生气,她不会撒谎的眼神总是充满温柔的爱。

这边是我最美丽的老师,她拥有这时间最美丽的眼睛,无论将来走多远,我永远不会忘记她满是爱与鼓励的眼神。

《鼓励》作文篇8

鼓励,是生活必不可少的一样宝贵物品生活中最需要的物品。

“加油!”咦,是谁在加油助威?走近一瞧,原来是王洋啊!她在跟伙伴们在玩“跳羊”。她十分灵活,连伙伴们中最大的一头“羊”也挡不住她前进的脚步。轮到我了,我站在原地,呆若木鸡,一个个问题像小精灵一般飞入我的脑海:我会不会摔倒?他们会不会取笑我……王洋轻盈地小跑过来,微笑着拍了拍思绪万千打的我:“这回我来当羊,你加油!”听了她的话语,我在心中默默给自己打气。

我摆好姿势,王洋弯下腰,双手碰到脚尖,两根乌黑发亮的小辫子自然下垂。我深吸一口气,压住心里的恐惧,开始加速冲刺,不顾一切地往前冲。当我冲刺不到1米的时候,心中的恐惧感一下子涌上来,我一紧张,犹如一头失控的猛牛向她撞去,结果不仅没跳过去,还撞伤她,擦上了她的胳膊,我眼泪汪汪地看着因为我才造成的情形,眼泪也情不自禁地夺眶而出。王洋微笑着抬起头安慰着我:“没关系的,你看我活蹦乱跳的。我们再来一次,这次一定能成功的?”我凝视着她那如阳光一般的笑容,听着她鼓励的话,顿时一股热流在我心间流过,我擦干眼泪,决心一定要跳过去。

王洋一路小跑到合适的距离,大声鼓励道:“加油,你可以的,加油加油!”话音刚落,她又用手举过头顶,比了一个爱心给我。她的鼓励像一团熊熊火焰,照亮了我心底黑暗的角落。我深吸一口气,以迅雷不及掩耳之势的速度飞奔过去,然后用手撑在她的背上,向上用力一跳,我仿佛如小鸟似的掠过然后像蜻蜓点水般的完美落在地面上。我转过身来,她立刻一把抱住我:“我就知道你可以的,真棒!”我在她耳边轻声解释道:“真正的大功臣是你,要不是你的鼓励,我也许十节课也跳不过去……”

生活既像苦涩的咖啡,又像香甜的牛奶,只要拥有朋友的鼓励,你就能将苦涩的咖啡变为香甜的牛奶。

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