我与那高中作文5篇

 2024-11-17 04:34:15

摘要:在作文中,我们应该注重段落的结构,作文不仅考验着我们的文字组织能力,还锻炼着我们的思维逻辑,以下是小编精心为您推荐的我与那高中作文5篇,供大家参考。我与那高中作文篇1十岁生日时,我收到一个生日礼物——拼装玩具

在作文中,我们应该注重段落的结构,作文不仅考验着我们的文字组织能力,还锻炼着我们的思维逻辑,以下是小编精心为您推荐的我与那高中作文5篇,供大家参考。

我与那高中作文篇1

十岁生日时,我收到一个生日礼物——拼装玩具。它拼好后是一个“迷你”的梦幻空间。

之所以说它“迷你”,是因为要在一个巴掌大的铁皮盒里拼出一家蛋糕店、一家花店和一家咖啡馆,就像中天街上一个真实的街角,只不过它是“超级迷你版”。那些店子的门窗只有我的指甲盖大,蛋糕只有绿豆大,杯子只有芝麻大。如果一只蜜蜂飞进这个街角,那无异于一架飞机降落在中天街。

面对这样一堆令人眼花缭乱的小零件,我深吸一口气,决定从最左边的咖啡馆拼起。

从效果图上看,咖啡馆是一个棕色调的小房间,里面贴着黄色壁纸,墙上还有一个棕色木壁柜,下面是一张小圆桌,最前面是一个服务台。按照说明书的指示,我先把壁纸剪下来,贴在铁皮盒底部作为咖啡馆的墙壁,然后再把一个蚕豆大小的壁柜粘在墙上,这个柜子还分为四个更小的格子,格子里还要分别放进三个芝麻大的杯子和一盒咖啡。这可是最考验我的一个环节了。我得用镊子把小杯子蘸上胶水后再粘到小格子里,可是这些小芝麻般的杯子实在太小了,蘸了胶水后就跟镊子糊在一起了,怎么都放不进小格子里,急得我一头汗,最后还是借助一根牙签才把小杯子摁在了格子里。这个时候我简直已经拼成“斗鸡眼”了。

俗话说“开弓没有回头箭”,我休息了一会儿,又拼好了服务台,接下来就要做更复杂的咖啡桌啦!

这个咖啡桌要先把黄豆大的圆木片用胶水粘在底座上,再剪一块1厘米见方的红格子桌布,把它粘在桌面上,还得把桌布铺得平平整整。为了把垂下来的桌布整理出好看的造型,我简直都想要把手指头“进化”成镊子那样尖了。好不容易拼好了桌子,接下来就用镊子在桌面上粘杯子了,有了先前的经验,这次的杯子粘的比较顺利,还在桌上装饰了漂亮的蛋糕。

我的咖啡馆终于完工了,它看起来是那么精致、温暖,似乎都飘出了咖啡的香味……看着看着我还真的感觉到肚子饿了呢,我赶紧找出奥利奥来补充能量,可是桌子上的小零件太多了,我吃掉的饼干渣也不敢乱扔,还要经过仔细检查,生怕错丢了哪个细小的零件。

有了咖啡馆的拼装经验,我又依次拼出了浅蓝色的花店和粉色的蛋糕房,再在街角装上小小的路灯和绿油油的植物,我的“街角工程”终于大功告成啦!

打开暖暖的灯光,那些店铺如此温馨,我化身成一个小精灵,在这幸福街角里悠闲地散步,一会儿到花店里闻闻花香,一会儿到咖啡店里尝尝咖啡,一会儿到蛋糕店买香喷喷的蛋糕……

我与那高中作文篇2

我是一个懒人,为了省事,常常会想出一些出人意料、效果颇佳小点子,不仅自己受益,也让父母对我刮目相看呢!瞧,我的小点子又派上用场了——

“泽铖,快去给花浇水!”厨房里忙碌的妈妈还没有忘记要照顾那些花花草草。

“唉,”我伸了伸懒腰,不情愿地从沙发上起来,“知道了!”我懒洋洋地走到阳台,边浇水边念叨着:“唉,要是有个小机器帮我浇花就好了。”

突然,我的目光定住了花盆旁边的塑料瓶,不禁眼睛一亮: “嘿,我有一个好点子,保证可以自动节水、智能调节等诸优点于一身!”我决定利用塑料瓶做一个自动浇花器。

我找来一个合适的瓶子,用剪刀从中间剪断,一个盛水的容器就出来了。可是瓶口这么大,“哗啦”一下不就流光了!怎么办?我紧锁着眉头,东张西望——哦,对了,我可以利用瓶盖呀!我兴冲冲地,将瓶盖安上,找出一个大头针,在瓶盖上扎了几个小口。这样,带有花洒的小型自动浇花器就大功告成了。为了美观,我用彩笔在a4纸绘了许多图案、花纹,再用玻璃纸包好,给浇花器穿上去,从远处看,就像一个工艺品呢!一不做二不休,我一口气做了好几个小型浇花器。

怎样调节出水量呢?我将厨房里的空调料瓶的盖子卸下,稍做改良,将盖子粘在瓶盖上,这样,就可以调节出水量和出水速度了。我又从“百宝箱”里找来一根水管,一端插在水龙头口,一端封住。在中间打上几个小口,用吸管接在小口与各个自动浇花器的“储水池”,这就可以自动注水了。

“万事俱备,只欠东风!”我可以开始测试了。

我把水龙头打开,水慢慢从水管里流过,从各瓶盖上涌出,“太好了,看来可以实际应用了!”我把浇水器的瓶口插入花盆的泥土里,打开水龙头,默默祈告:“希望一定要成功啊!”

一周后,我走向花盆,眼前一片绿意盎然。

“哈,挑战成功!”我乐不可支,“懒人也有好办法!”

一个小小的创新,就能让我们的生活更加便利与美好,快点加入我的“懒人创客空间”吧!

我与那高中作文篇3

不知从什么时候起,紧抓着父母的衣角的小手放开了;不知从什么时候起,在自己心灵周围筑起了墙,将自己关在那名叫“自由”或者所谓的“独立”的空间中。

骑在父亲肩上,看花灯的小小身影已经不见了,偎在母亲怀里的小脑袋也消失了,我将房门禁闭,享受自己的“空间”。把音乐调轻些,拿起桌上那杯茉莉花茶,不觉地望见窗外楼与楼之间那一片狭窄的天——那天空是如此之蓝,却又有一种淡淡的悲伤。

孩子长大了,渴望空间,正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天,可是为了这一个空间,我却必须先在心房外挖上一条名叫“代沟”的深沟,然后筑起很高的围墙,装上三层大门,层层加锁。那把锁,每一把都刻印着两个字:封闭。而它们的钥匙,我却扔到围墙外了。

把自己锁在空间里,隔着墙,我看不见童年幸福的笑脸,那笑脸后是父母深深的爱;隔着墙,我听不清童年的笑声,那银铃般欢快的笑声后是父母一声一声的叮嘱;隔着墙,我感觉不到童年的那一丝清凉,那清凉,是母亲在炎炎夏日给我摇的清风;隔着墙,我忘记了父亲的赞扬,忘记了我曾是他心中的骄傲……

任性的我啊,将心锁起,不在意每天都与父母争吵,生闷气——我要“独立”,为自己的“自由空间”而战!那高耸的墙,挡住了我真实的双眼,为什么把父母的爱当作了敌人?那并不是“勇敢”,并不是“正义”,真正的敌人,应该是那个躲在围墙后的自己!

音乐换了一曲,我喝了一口茶,平静地面对自己,才发现我也在哭泣。在这所谓的“自由”空间里真的快乐吗?我问自己却得不到答案。可是我却明显地感到了寂寞和无助。人是种脆弱的动物,没有别人的爱是活不下去的。盲目地迷信“自己”,扔掉了父母的爱,却不知道是自己理解错了这“自由”的含义,这并不是值得抛下生命或爱的“自由”啊!这只是个不懂事的孩子对父母,对世界的任性要求。总是在呼吁着父母的“理解”,自己又何尝理解过自己?真的知道自己需要的东西吗?

我问自己,没有答案。

“咚咚!”门外响起了母亲的声音:“苹果削好了,放在碗柜里!”“哦!”我应了一声,站起来打开房门,在削好的苹果旁边,找到了那三把锁的钥匙,上面有两个字:“自己”。

我用这把钥匙,打开那三层门,让哭泣的自己走到围墙之外,一瞬间清新的空气迎面扑来,暖暖的阳光洒在身上,我伸出手,碰到的是柔柔的风,那削好的金灿灿的苹果后面,我发现了父母久违的笑脸……

我与那高中作文篇4

假期,玩的时刻,但紧邻高考的我这个“玩”字应毫不犹豫地抛去脑后,扎入学习中。但在家中,要想给自己一个好的学习环境就必需处理好生活、思维与学习的关系。

生活空间

一谈及“生活”这两个字,范围很大。但若有心缩小,那也是可以的。只要自己养成一个好的生活习惯,并在自己小小的空间里保持住,就可以了。我是这样处理生活空间的。

一背完政治第二课就爬出被窝,叠好被子,洗漱完毕,吃过早饭,走进我的学习小殿堂,还没做完一道数学题,就听见外面有人喊我的名字,是好友瑶。她的话中能让我感觉到她要拉我出去玩,果然不出所料,当时大脑早已背过了应付的一套。几分钟搞定,瑶的一笑让我看出了她对我的理解与支持,让我更加增强了学习的信心。

思维空间

一个人在这小房间里,越是安静,心里就会时不时胡思乱想起来,畅想未来的美好,思虑过去的得失,但我会自控,我会把这些畅想与思虑缩小到零点几秒,把思维定驻在现在,现在的事实,现在的自己,现在的学习,因为我始终不会忘记我的假期使命,我的人生关键。

我会把思维具体化,具体到每一个知识点。我要拓展思维,打破常规思维,开创新思路。

学习空间

走进小小温室,坐在自制的写字台前,脑中给语数外政史地排着队,先写谁后写谁已心中有数。钟表喀嚓喀嚓地走着,时针已转了两个格,好了,两套英语卷完成。伸个懒腰继续写着第三套,照这效率下去,我的年前完成作业计划马上就会实现了。

这样,我腾出更多时间补习我的弱科。

每晚写总结时,我都会有很大收获,因为这可以让我增加对明天学习的信心。

投入进去是学习关键。每天吃好喝好睡好是投入的关键。思维集中,不受外界干扰也是学习的关键。因此,生活空间的保持与严谨,思维空间的拓展与深化,都为我的学习空间打下基础,因此,我处理好了生活、思维与思维空间就是我假期空间的最完美化。

花有重开日,人无再高三,处理好空间关系,必能为成功添上向前的一笔。

我与那高中作文篇5

从“哇哇”的哭声到一口流利的语言;从摇摇晃晃地走路到步伐轻盈地行走;从无知的脑子到充满知识的脑袋……从小到大,我们改变了很多,得到了很多,也明白了很多。

为什么会有这些变化?是因为有家人的呵护?是因为老师的教导?是因为长辈的教诲?这些都是,不过,我认为更是书的陪伴,才让我成熟了不少。

小时候,虽然不识字,但还是会要求父母,为我买来许多连环画。当稚嫩的小手翻完了一本连环画,脑袋瓜就增加了一份道理,一份告诫。在上一年级前,我就已经读了不少文章了。我在《小红帽》里面明白:不要听信陌生人的话;从《三只小猪》里面读懂:只有勤苦,才会有收获……

到了一年级,我缠着爸爸,买童话故事书,并在睡觉前讲给我听。听完后,我便进入了甜蜜的.梦乡。故事书讲完了,爸爸又为我讲了很多历史故事:诸葛亮“草船借箭”、李白“一斗百篇”、武松“打虎”……虽然我搞不清楚人物之间的关系,却听得津津有味。

到是三年级,认识的字也就多了,经常到书店里看作文选。并且从《指导作文》和课本中知道了一些写作方法。比如:叙事类的作文,可以用倒叙的手法来描绘,更能突出文章的中心。在第一段和最后一段,采用首尾呼应的方法,可以使文章内容更为完整,结构更为紧密。

到了高级,不再限于看作文选,反而更忠爱小说。那惊心动魄的历险,那牵肠挂肚的剧情,那不幸的身世……随着主人公同喜同悲。书中把主人公的性格刻画得淋漓尽致。比如《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了主人公保尔以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志,谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。

书,好比是一股泉水,让我浑身清爽;书,好比是一块抹布,擦去我心灵的灰尘;书,好比是一束鲜花,让我全身充满芳香。相信,书会一直伴随着我……

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