写好工作计划是我们走向积极式工作的起点，工作计划一定要认真对待，这样我们的工作开展才会顺利，下面是小编为您分享的2024年教导工作计划优秀8篇，感谢您的参阅。
【指导思想】
在上级主管部门的指导下，以学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，以新课程标准下的课堂改革为中心，加强教学常规科学性的研究和教学规范性的指导；以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径。大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。
【工作目标】
1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结 。
2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
3、加强常规管理，提高管理效益。
4、加强教学质量管理，全面提高教育质量
【主要工作】
一、加强学习，转变观念，深入推进课堂教学改革。
⒈新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的`主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。
2、教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养。为此本学期校本培训：集中学习和分散学习相结合，主题培训与自己自学相结合。要求每位教师每年通读一本教育专著，结合实际运用写一篇有质量的文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂研究课，写好一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写好每一课的教后反思，积极参加全市一年一度的各学科论文、案例评比。
3、加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化艺术活动：读书节，科技节，硬笔书法节等，构建阅读姓校园，强调精神塑造突出人文熏陶，立足文化立校，注意全面发展。实施“师生一起读书”的计划，各年级要商讨出本学期每周学生诵读的优秀诗文的题目，利用中午20分钟的时间开展美文诵读活动，使读书、谈书、评书、荐书成为师生的一种习惯，让幽幽书香弥漫整个校园。实施“师生一起写字”的计划，在键盘逐渐取代书写的今天，能写一手好字显得尤为重要。学习汉字书写艺术可以养成学生高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位，将写字演绎为一种教育方式，起到“手脑并用，写字明理”的教育效果是我们追求的目标，学校将推行“规范书写达标制度”，不达标的班级不能评为先进班集体。
4、认真贯彻因材施教原则，加强对后进生和优秀学生的学习辅导，坚持教育平等性原则，承认学生的个性差异，做到厚爱后进生，不歧视后进生。对学有转长的学生要认真辅导，张扬个性。严禁体罚和变相体罚学生，任何教师不得以任何理由不让学生进课堂或罚做作业方式体罚学生。各科教师要对后进生进行个案研究，建立后进生结对帮扶制度，使后进生的学业成绩有明显的提高。
5、加强综合实践课建设。要充分挖掘学生的潜能，发展学生的个性特长。校继续开展第二课堂活动，第二课堂分校级组和级段组。第二课堂是第一课堂的延伸，为此承担辅导任务的教师要做到：时间到位——不挤用，人员到位——不马虎，效益到位——出成绩，努力培养学生的一技之长。辅导老师务求在制定计划、组织备课、进行辅导时步步落实，讲求实效，形成学校特色。积极选拔优秀人才参加市比赛，做到有赛必参加，力争有好的成绩。
二、以校本教研为载体，深入开展教育教学研究活动。
1、加强教育科学研究，提高自身的教研水平。扎扎实实地开展课题研究，每个教研组要有一个课题进行研究，每一个教师都要有一个专题研究，做到在实践中研究，在研究中实践，课题研究务必讲究实效，做到有研究，有收获，并具有指导教育教学实践活动，做好以结题的课题成果推广工作。
2、学科教研组是校本教研的基本单位，学校教师是校本教研的主体。积极推进校本教研工作，增强教学研究的针对性、实效性，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。做到每周有活动、每月一轮回。三校一体带动完小的老师一起进行校本教研活动，努力提高全街道教师整体教学水平。本学期推广以主备单元中的重点课文（或重点内容）为集体备课讨论内容，再吸收大家的意见上一节组内公开课。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少10节。本学期校将组织语文、数学、综合科专题教研活动。（具体详见教研计划）
3、加强英语教学。英语从三年级到六年级全面开设，英语教师队伍也在不断壮大，随着国家加入wto后，英语越来越显示其重要性。本学年起英语与语文数学一样全市统一的毕业试卷。因此，要加强英语教学的研究，教学内容贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学的多样化和灵活性，如引导学生自编游戏、说唱、歌曲，采用情境法、视听法、结构法、功能法等，还要严格要求，不把英语课等同于副课。当然还需要各位班主任老师的帮忙与配合。
1、根据《温岭市中小学教学规程》和《横峰小学新课程实施对教学五认真的要求》精神，加强对教师教学过程的管理和评价。 备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，
一看教学理念是否符合课改精神，
二看教学设计是否依托标准思想，
三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，
四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。
上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。 评价。
建立《横峰小学学生综合素质评价体系》，要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的，采用自评、互评、组评、家长评、老师评等方式全面评价学生。以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善《横峰小学学生学业评价标准》。
2、加强教学质量管理。学校将实施教学质量监控体系，实行随堂听课制度加大对课堂教学的监督和指导。
①我们将对语文、数学课堂作业、家庭作业进行调研，看作业内容、形式、书写、正确率、看作业次数和批改情况，
②加强写字教学，用好每周一节写字课，加强习字指导，提高学生写字的兴趣。要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净。
③在学期和期末进行学科抽测。
④举办和组织多种形式的竞赛，提高学生的学习兴趣，本学期以语文为重点科目进行一系列竞赛活动：一二年级诗文诵读比赛，四五年级的现场作文竞赛，六年级的语文学科竞赛。
3、加强校本课程建设，根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，决定一年级设置“文明礼仪”为中心的二三年级设置以“鞋文化”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。为此每位教师都是校本课程的开发者、设计者，要献计献策积极开发校本课程内容。
4、加强学籍管理。根据温岭市学籍电子化管理办法，严格学籍档案管理，做好新生、插班生电子注册工作，建好表册做到每生一卡，学生转、退、休学规范，学生来源去处清楚，及时做好学籍变更工作，迎接市学籍管理专项检查，班主任要及时做好中途流动生上报工作。
1、实施素质教育，必须具备一支高素质的师资队伍，鼓励广大教师参加大学专科和大学本科的学历进修。在提高文化专业知识水平的同时，要认真学习新的课程标准和教学理论专著，不断提高自己业务水平，力求站在教育教学改革的前沿，把学到的理论用到教学实际中，提升自己的教学理论水平。为了提高教师整体素质和水平，积极派教师外出学习听课，返校后要交流幅射。安排专家、名师进校园讲座、讲课，让青年教师尽快成长，让骨干教师更加出色。
2、加强校内青蓝结对，通过以老带新，结对帮扶，使本校的青年教师尽快地成为具有良好师德师风，班级管理出色，教学技能过硬，教研、科研能独档一面的一支后备力量。
3、新教师要半年适应，一年过关，二年成型，三年有实效。依据上述目标，学校将通过课堂教学、教学设计评比活动，使青年教师的教学水平得到较快的提高。
1、严格按《教学指导纲要》和新课标要求上好音乐、美术、体育与保健、健康教育、地方课程、校本课程，课任教师应树立全面质量的观念，切实加强基础知识的落实和基本技能的训练，加强学生的动手能力和操作实践能力的培养。
2、进一步健全学校“两课两操三活动”制度，要全面落实两个条例精神，增强学生的体质，促进学生健康成长，继续实行领导蹲点，班主任到位，体育教师分块负责，值日岗同学督查评分的早操制度，加强新广播操纠错工作。
3、坚持由体育教师牵头，班主任协助配合，开展经常性的体育达标基础工作，重视开展小型多样趣味的体育活动，每月举行一次趣味体育比赛，落实运动队的日常训练工作，确保今年市运动会比赛的成绩。
4、各班级应切实搞好校内包干区的卫生，完善教室整洁区的保洁工作。做到每天三小扫，每天两检查，每周一评比制度。要求墙上无脏痕、尘迹，桌椅上无刻痕、涂迹，地上无垃圾、痰迹等，整洁区的垃圾桶里无垃圾，切实搞好校园卫生。
5、利用广播、黑板报、讲座等多种形式做好爱国卫生宣传工作，杜绝传染病的发生，继续实行传染病零报告制度。培养学生良好的卫生习惯，本学期要求卫生黑板报每月刊出一期，讲座每月一次，学生体检每学年一次。继续实行班级个人卫生抽查制度。
坚持按学校第二个五年发展规划制定新一年的工作目标、计划，根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
1、抓好初三、初二会考复习备考工作。
2、推广集体备课，打造高效课堂。
3、继续阅读工程，打造书香校园。
1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。
2、关注教师成长，通过初中教学园地组织教师交流、反思，组织教师写好教学案例。
3、进一步完善七、八年级学案。
1、按计划排课，及时安排教师调配及调课问题。
2、做好开学各项准备工作。
3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。
4、协助年级组组织好初三月考，及时反馈教情、学情。
5、完成初三、初二中考报名工作。
6、对新教师进行考核，组织招聘新教师。
7、每月完成教学常规检查。
8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。
9、继续办好初中教学园地。
10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。
11、协助语文组抓好学生“阅读工程”。
12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。
二月：
1、安排学期工作及制定、上传学期工作计划。
2、学生入学考试、评卷。
3、发书、调整课表及早晚自习表。
4、召开教研组长、备课组长会议。
5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生名单公布。
6、学生学籍整理。
三月：
1、年级组组织学习小组长培训。
2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优提供可靠依据。
3、举行初三老师、学生百日誓师动员大会。年级组启动辅差工作。
4、各年级组抓学生的阅读活动。
5、课改听、评课。
6、课堂教学改革17项专题研讨情况初查。
7、常规检查。
四月：
1。组织期中复习
2、部召开音、体、美、电脑老师会议。
3、召开初三特长生会议。
4、数、理、化、生竞赛。
5、学籍整理。
6、对学生进行教学调查。
7、反思学习小组合作学习情况，教师写教学案例。
8、常规检查。
五月：
1、组织初三学生中考报名。
2、组织初三学生体育毕业测试。
3、组织初三特长生测试。
4、组织初三学生全县统测。
5、初一新生测试命题。
6、小六升初一组考、评卷、
7、课改情况小结，年级组推出汇报课。
8、常规检查。
六月：
1、初三中考指导、组考。
2、新老师上年度汇报课。
3、中考成绩揭晓，开始宣传与留优。
4、初一、初二期末复习。
5、常规检查。
七月：
1、初一全县统测。初二期末考试。
2、将学期量化考核分汇总到学部存档。
3、上交学期总结与部办。
4、各备课组上交校本学案修正稿。
5、初一新生第二次测试、评卷。
6、整理资料存档。
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务潜力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作用心性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、用心向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步带给最有力的保障，根据中心学校本学年度工作计划要求，结合校本部本学年度工作计划，制定本学期教导工作计划：
(一)狠抓教学常规管理，将问题解决到平时
加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师平时上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取到达每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，强化基础是备课，重点是上课，落实是辅导的教学理念。
(二)加强教师培训，提高教师的整体素质
1、加强理论学习，结合《中小学岗位安全工作指南》学习活动，并引导教师透过看报纸、教学刊物、浏览远程教育资源、观看优质课等途径不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验。
2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训，参加培训的教师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。
3、组织、实施业务学习，采取形式多样的业务学习，如：听讲座、讨论会、现代教育技术的使用培训等，透过各种方式不断提高教师的业务水平。
(三)加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，根据我校实际设语文、数学、文综、理综四个教研组，组内开展看优秀课例、谈观点看法、群众备课、上示范课、研讨课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实
效，透过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
2、组织年青教师用心开展课题研究工作。要求教师利用网络资源用心学习课题研究方面的知识，包括课题研究的资料、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，用心争取课题研究项目，力争本学期内省级立项课题《基于学习主体理念下的课堂教学方法优化与创新》市级子课题结题、县级课题《山区初中记叙文写作》结题;争取透过课题研究工作，一方面提升教师的教学科研潜力，另一方面改革课堂教学模式，逐步打造高效课堂。
3、要求教师用心参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师用心撰写教学论文、教学反思、课例，并用心投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给予奖励。
4、加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。为了让新教师尽快的成为一名合格的教师，教导处为每位新要求辅导教师加强对新教师的指导工作，多听新教师的课，对新教师在上课的各个环节上的不足之处加以指导，同时也可学习新教师的新的教学方式方法，并加以推广;新教师虚心向指导教师学习，结合自己的实际，尽快使自己成为一名优秀的教师。
(四)认真做好毕业班工作，把好出口关
毕业班工作为全校工作中的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的'生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。
1、加强领导，健全组织，明确职责。
为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长(郑宗宝校长，分管六年级;贾校长，分管九年级)，教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作状况。组建毕业班的教师队伍，教师直接关系到学生的成长，因此我校选取有教学经验、对学生负责的优秀教师担任毕业班的教育教学工作。充分发挥毕业班教师整体作用，继续发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业班教师在自主工作
的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业班教育教学工作方式方法，调动毕业班教师的聪明才智，充分发挥毕业班教师整体合力作用。
2、召开好“三会”。
(1)召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会和各学月调研质量分析会。使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确工作目标，落实目标职责。提出学校对毕业班的要求及工作推荐，听取毕业班教师们的状况反映和推荐，共同讨论毕业班的教育教学工作。(具体时间安排见《教导处周工作安排》)。
(2)开毕业班学生座谈会。
及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。
(3)召开家长会。
学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，透过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。
3、做好初中毕业班学生思想工作
密切关注学生的思想动态，认真做好职高招生宣传工作，结合社会用工需求，给学生讲解职高毕业生的优越性，组织安排教师进行家访，做好家长的思想工作，用心配合职高学校的招生工作。
4、狠抓小学毕业班教学工作
六年级的教学管理注重学生合格率，既要抓基础知识的教学质量，更要抓基本潜力和学习习惯的培养，个性是书写潜力、思维潜力、认真主动的习惯。指导六年级的教师在教学工作中，重点放在学困生上，尤其是个别不能到达合格要求的学生，更应加大辅导力度，将更多的时间放在这部分学生身上。此外还应注意成绩优异学生的思想动态，减小优质生源的流失的概率。
(一)规范体育课堂教学，提高教学质量
1、结合我校学生及场地、器材的实际状况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学六认真工作。
2、本学期要充分发挥新运动场的作用，每位体育老师要依据学科特点，认
真备课，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。
(二)抓好群体工作，丰富学校文体生活
1、加强晨练、课间操、眼保健操的日常管理。继续抓好晨练、课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。重点：起始年级《舞动青春》的学习与推广。
2、组织开展好学生的体锻活动，结合学校青少年活动中心的兴趣班的开设，任课老师与体育老师密切配合，按照活动安排表有组织的进行体锻活动，保证活动时间和活动质量。
(三)做好场地器材管理，体育资料整理工作
体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每一天出借的体育器材要执行登记归还制度。
(四)组织好学生田径运动会，提高学生参与用心性。
计划在10月中旬进行学校秋季田径运动会，根据我校实际选取适宜的项目，以此提高学生参加体育锻炼的用心性。
(一)继续开展教师职业道德教育。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生，增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。
(二)今年，要按上级要求，继续组织好教师培训，学校要为参训教师带给经费保障，支持教师参加上级部门组织的教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
(三)继续搞好校本培训。组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准;指导教师总结教育教学的典型案例;开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。
进一步规范学籍管理，严格遵守休转学制度，在上级部门的规定时间内完。
继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语”教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。
（一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。
1、要求：
教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。
2、措施：
（1）认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量监控。
（2）对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。
（3）每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教导处跟踪检查。
（二）进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段。
1、要求：
（1）组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。
（2）试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。
2、措施：
（1）第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。
（2）本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）
（3）以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。（具体方案另行制定。
（三） 加强教研组建设，明确教研组职责。
1、要求：
每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实日常研究与考核工作。
2、措施：
（1）教研组定时、定点、定内容，继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。
（2）教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。
（3）开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。
（四）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。
1、要求：
加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科教师上1~2节信息技术实践课。
2、措施：
（1）日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体现。
（2）教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。
（3）课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂实践。
（五）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。
1、要求：
教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。
2、措施：
（1）进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月跟踪听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。
（2）各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周安排表）。
（3）为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思[每月各两篇]， 每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。
听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。
作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计，并附上自己对作业设计的评析。
课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失（教师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。
（六）坚持“公平、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。
1、要求：
明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，重反馈、重调控。
2、措施：
（1）加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。
a、备课：
①备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；
②备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思维的教法；
③备双边活动，教案要力求体现学生活动和教师的指导作用；
④备媒体使用，并注明使用的电教媒体。
b、上课：
①语文：以点带面进行情境式教学模式研究。
②数学：重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。
③英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放能力。
④音、体、美：培养学生审美情趣预技能，培养合作精神与独特的见解。
⑤自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。
c、作业：
①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。
②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。
d、学生辅导：根据本班学生的实际情况，做好情况记录，进行跟踪调查。
（2）坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核。
（七）进行双语教学的实践与探索，提高学生听、说、读、写的外语交际能力。
1、要求：
（1）在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。
（2）积极营造校内有利外语学习的环境氛围，举行外语周活动。
2、措施：
（1）双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实。
（2）开学第一周，交环境布置方案，第二周完成双语教学试点班的环境布置工作。（英语周活动相间周安排表）
（3）其他工作：
①推普：制定推普活动计划，组织全校学生开展写字、朗诵等活动。
②图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，为教育教学活动提供资料。
③卫生工作：加强对卫生工作的日常管理及资料的管理，加强对室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并及时督促整改。
④做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示交流。
⑤根据各年级达标要求，培养学生自我锻炼意识，抓好运动队的训练工作。
坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。
1、加强学习“二期课改”，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。
4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。
5、积极探索牛津英语的教学模式，积累经验。
6、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。
7、积极开展教学评比活动。
8、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。
1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。
6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。
7、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。
8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。
9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。
10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。
坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的礼貌素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。
以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工作者的专业成长。
（一）严格常规管理，促进良好校风的构成
1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。
实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用星级评价。
2、组织开展好班队会。
要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，及时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。
3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向上的学习氛围。
4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。
（二）加强家校联系，促进学生健康成长
1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议，开展活动。
2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课教师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。
（三）开展各项活动，促进学生成长
1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评。
2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。
3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。
4、学生成长档案袋评比。
5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。
6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如：手抄报、小制作、作文评选等。
（四）进行培训学习，提高德育工作水平
1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。
2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。
（五）组织好教师值日工作。
1、安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。
2、充分利班级博客。
3、及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。
4、加强校内外德育阵地建设。
5、办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
九月份：
1、制定政教工作计划，各班（中队）制定本班（中队）工作计划，检评各班（中队）工作计划。
2、重新划分各班卫生区。
3、各班进行卫生大扫除，政教处进行检查。
4、培训学生礼貌督查员。
5、进行中队辅导员护导分工。
6、黑板报检查。
7、班队会开展状况检查。
8、班级博客管理使用状况检查。
9、反馈各种检查状况。
10、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。
11、各班召开全体学生家长会。
12、健康校园申报工作及档案的整理。
十月份：
1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、检查礼貌督导员执勤状况。
5、评比九月份班队会材料并反馈。
6、反馈各种检查状况。
7、各班召开部分家长会。
8、举行秋季运动会。
十一月份：
1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、班级博客管理使用状况检查。
7、各班召开部分学生家长会。
8、进行广播操比赛。
十二月份：
1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十一月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、各班召开部分学生家长会。
7、迎接县局督导检查。
一月份：
1、做好放假前的各种准备工作。
2、检查班级放假时教室状况。
3、下发致学生家长的一封信。
4、统计汇总反馈各班级中队成绩。
为切实提高我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并落实好，特制定了20xx年(春)xx小学教导处工作计划。
在新学期里，我校教导处将牢牢抓住"一个中心，两个基本点"(即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。
2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比;通过多种形式的教学活动促教师专业发展。
5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。
6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。本期拟申报的县《区域课改》课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。
1.规范管理。继续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。
2.提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。
3.打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生家访记录档案(特别是留守儿童)管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力。
(一)严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。
1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
(1)严格执行课程计划。学校要做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校教导处和值周进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。
(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以"精选、精讲、精练、精批"和"有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"为要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。
3、加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。中层管理人员听课数全学期20节以上，教研组长、备课组长20节以上，教师不少于15节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，具体分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。
(二)加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
2、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。
(1)加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。
(2)教导处要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。
(三)以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理
校教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，确定每周二、四上午三、四节为语文组活动，每周三上午三、四两节为数学组活动。校长、教导处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。
(四)深化课改实验，提高科研质量。
1、加强信息技术研究。依据县局"135工程"要求，做到信息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线课堂教育技术设备，组织教师进行教育技术的学习，以提高课堂教学效率。
2、积极组织校本培训，让校本教研真正为教育教学服务，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。鼓励教师制作个人博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神家园，校本教研和教师自我提升的一个重要平台。
认真领会与贯彻“小康社会，一流教育”的精神，坚持以学生全面发展为本，以科研为导航，进一步加强基础管理，继续加强“双语”教学改革，落实现代教育技术与学科整合，组织全体教师积极投入教育改革与创新的实践。改革教学流程各环节，全面提高教学质量。
（一）继续实施以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段，分层监控，推广并完善学分制评价。
要求：
1、通过质量测试（口头、操作）等方法考查表达能力、动手能力。
2、教研组每周必须对本周教学的重点、难点进行质量检测，并注意题型的变化与拓展。教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实补差辅导 。
3、在四年级全面实行学分制考核评价方式。
措施：
1、第十周、第十九周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。（具体考核事项见安排表）考核结果帖入学生成长册。
2、每月初制定好本月四次的质量监控内容交教导处分管教导检查，教研组长统一时间测试，统一评分标准，每周五交分析表。
3、认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期（第六周和第十六周）进行质量监控。
4、对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），抓出成效。
5、教导处每学期召开两次学生座谈会，了解补差补缺情况。
6、做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。
7、在四年级全面实行自主选择、分类考查、积累学分的考核方式。第一周召开会议，由试点教师介绍试点情况，第二周由实施教师制定出具体方案。每月交流一次进展情况，期末小结展示。
（二）明确教研组职责，落实教研组计划，提高教研活动质量。
要求：落实教导处教学工作计划，开展教学研究，学习教学理论，转变教学观念，提高教师的业务水平。按学校规则、教育规律办事。
措施：
1、组织开展教学研究活动。第一周制定出教研活动计划、进度以及各教师研究课的安排情况（周次、内容），教导处根据安排参加听课活动。
2、学习新的教学理念，继续开展以“说课——上课——评课——研究——再上课——再评课”为中心的`教研活动。
3、每位教师在教研组范围进行两次公开教学，教研组长做好安排，每位组员必须参加听课、评课活动。做好听课记录学期结束交教导处。执教教师在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一交到教导处。
4、教研组长做好家校联系工作，每天开箱及时听取及反馈信息，当天回复，处理周期不超过三个月。
5、开展优秀教研组评比活动，制定教研组评比细则，合格教研组达100%，优秀教研组达30%。。
（三）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。
要求：1、加强常规媒体在教材中的运用，媒体操作规范，能与学科有机
整合。
2、语、数、外、音、自然等学科教师按计划上好信息技术实践课。
措施：
1、日常教学中，教师要在教学设计中恰当运用媒体，教学中正确、合理使用常规媒体，并在教案中有体现。
2、非课题组教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。
3、课题组教师根据科研室工作计划，完成课件制作，并运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。
（四）以“支架学习”理念、灵感软件进行备课试点，学习多元智能理论、试行交*备课。切实加强教学流程管理，提高学生综合能力。
要求：1、试点教师以“支架学习” 理念进行备课。
2、备课试点与常态抽查相结合，重反馈、重调控。
措施：
1、 备课：
① 备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；
② 备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思维的教法；
③ 备双边活动，按“教师活动——学生活动——媒体使用——教学依据”备课。语文、数学试点教师按“学习活动（学生）——助学策略（教师）——媒体使用——教学依据”备课。
④ 一、三年级进行自然和语文课的交*备课试点。
2、上课：
语文：继续开展情境式教学模式研究，提供丰富的情境信息、建立学习的文化氛围、促进学生的个体化理解，帮助构建新的知识。
数学：关注学生体验、感悟、实践的过程，改变学习方式，实现知识、能力的发展。
英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放能力。
音、体、美：培养学生美的情感、美的情趣、美的创造，培养合作精神与创作技能。
自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。
（3）作业：
① 精心设计。根据教材要求、学生发展需要设计作业，要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。
② 规范批改。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生认真书写及时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。每次检查应保证有一个月的作业量。
（4）学生辅导：
①根据每周质量检测、单元测试、质量监控等反映出的学生的薄弱环节，有针对性的进行辅导。
②明确补差对象，根据学生的补习情况，做好情况记录，抓出成效，教导处每月检查一次。
2、抓实抓细流程管理，坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核，每月作好书面小结，业务学习反馈。
3、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）
（一）加强随班和随堂听课，及时评价与评定。
要求：教导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，加强随堂、随班听课。
措施：
1、进一步加强随堂听课（与备课检查相结合），及时反馈，点面结合提高教学质量。
2、各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周安排表）。
3、为切实提高家常课的质量，继续指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思[每月各两篇]， 每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。
（六）继续进行双语教学的实践与探索，营造英语学习的氛围，提高学生外语交际能力。
要求：
1、在起始年级继续进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。
2、积极营造校内有利外语学习的环境氛围。
措施：
1、成立双语教学教研组，每次至少有一名英语教师参加教研，活动双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实，每位教师在组内进行一次双语教学交流。
2、 开学初完成双语教学试点班的环境布置工作。
3、 第一周召开英语及双语教师会议，讨论开设英语角工作，第二周各教师制定活动计划。
4、 三月份，每周日上午9：00~10：30开设英语角活动。
其他工作：
1、推普：制定推普活动计划，组织全校学生开展写字、汉语拼音复查等活动。
2、图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，为教育教学活动提供资料。
3、卫生工作：加强对饮食饮水卫生的检查工作，及时督促整改；进行爱眼护眼宣传，使学生新发病视力控制在3%以下；保持室内外环境清洁，争创无烟学校。
4、做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示交流。
5、完成各年级体锻达标，争取取得较好的成绩。培养学生自我锻炼意识，抓好运动队的训练工作。每周不少于4次，争取在区各项比赛中名列前茅。
工作时间：8:00-18:00
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