工作总结是对自己工作能力的自我评估,有助于发现自己的不足并制定改进计划,通过工作总结,我们可以及时总结客户需求和反馈,提高客户满意度,以下是小编精心为您推荐的结对子工作总结8篇,供大家参考。
转眼间一年又过去了,在本年度的新老教师结对子活动中,我仍是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。现将指导培养过程中的体会与做法总结如下:
一、师德方面:言传身教,率先垂范。
我首先以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中让她们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。两位老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。
二、教育教学方面:实践反思,筑牢基础,潜心探索,发展自己。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他们,做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励两位教师王荣珠老师和张懿老师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
2、互相听评课是师徒结对的一种基本活动形式。在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。每学年,我要听她们十余节课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高他们的课堂教学能力。重点指导了他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。还经常指导两位教师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,指导他们如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,她们面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一段的培养和指导,冯红娇教师尤其成长快,由于她还缺乏相关的教学经验,我就指导她要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展。如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,忽视对知识的管理。比如在教学过程中,经常会遇到这种情况,某一节课自己上的很差,差在哪里,这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后,我引导青年教师注意寻找这些问题的答案,尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思,把平时那些隐性的知识不断的外显化,然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
另外,我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长,促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是,我们的教育要适应当今社会的这种变化,我要求青年教师要做一个终身学习者,不断地在磨练中吸取营养,不断的提高自己,那么就能加快自身成长,促进专业发展。师徒结对可以传、帮、带,加速青年教师的成长,使青年教师尽快适应角色和环境要求。
三、携手共进,不断创新,张扬个性。
随着新课程改革的深入进行,我们师徒之间也在不断强化课程意识,让教学走向开放,开辟教学新天地,变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。这也是新课程倡导的理念。为此我的目标是:整合各种教育资源,注重评价的多元化,关注学生的个性差异,创造性开展工作,形成适合自己个性的教学风格。课堂上,让学生开动各种感官,使思想丰富起来,思维活跃起来,生命运动起来,让学生真正成为学习的主人。教师也能品味生存的意义,获得了内心的满足感和自我价值实现的幸福感。
在我的指导培养下,他们通过自己的努力,在教学上不仅教学艺术日渐成熟,能较好地驾驭课堂,公开课多次在学校受到好评。
青年教师的培养是我校教育教学中的重要部分之一,三年来,我在培养青年教师的同时也快速地提升了自己的业务水平,我为能培养出出色的青年教师而欣慰和自豪,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为安海中学美好的明天贡献出自己的一份力量。
新学期开始,我校各项活动紧张有序的开展。同时,迎来了一批崭新的面孔新分配的特岗教师。学校一直以来开展的民汉结对子活动,在新学期活动的开展中我很荣幸的与新来的肖克来提老师结为民汉互助的朋友。由于我俩共同负责团委工作这一块,此活动的开展,大大提高了我们的工作效率。
现将九月我与肖克来提老师结对子工作做以下总结:
1、我们在一个办公室办公。
2、每天一起检查室内室外卫生及学生的仪容仪表。
3、他是一名双语教师,在遇到生疏的汉字时,我帮他纠正读音。同时,他又是一名计算机高手,我的电脑遇到故障时,他会及时帮我修理。
4、我们一起做好民族团结工作。
通过这一活动的开展,我们彼此之间受益很多,增强了民族团结的意识,认识到了民族团结的重要性,今后我们一定要把民族团结结对子活动做的扎扎实实。
在公司20xx年度的“师徒结对”带培中,我有幸和部门胡水云高工结对。期间,在胡工的帮助和引导下,学习相关技术,熟悉部门业务,完成布置任务。在此期间,专业技术,业务信息有了提高。对于“师徒结对”,现小结如下:
“师徒结对”帮带是空分公司的良好传统,凡是新进青年员工,都要经过这个阶段。我有幸和胡水云高工结对。胡工工作时间长达20多年,几乎和我的年龄相当,具有相当丰富的化工专业知识和实践经验。在和胡工结对初期,我们合计着制定了结对的计划,并按此展开帮带工作。按照公司要求和部门特点,我们主要学习了hysys20xx化工流程模拟软件,autocad工程制图软件,tasc管壳式换热器的设计计算软件,这些都是在今后的工作中主要应用的软件,遇到有不懂得,我都能从胡工那里得到满意的答案,可见其专业理论的深厚。除此之外,针对在设计中需要用到的一些标准,在胡工的指引下,或自己从网上下载学习,或直接从胡工那里获取,尽管标准纷繁,但是还是从中学习到很多,也深刻的领会到标准的学习是持之以恒的事情。
再好的知识,都必须在实践中才能出真知。针对帮带计划,在学习软件和标准的同时,还不忘实际使用。胡工经常将一些图表,交由我来绘制和完成。以前觉得自己看书已经很懂,但是碰到实际问题,往往还是觉得有不尽完善的地方。也是我体会到,纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行的深刻含义。就比如又一次,胡工将一台管壳式换热器的设计交给我,我按照此前书上看来的,用tasc软件计算,一切参数都符合要求,就是出不来准确的结果。后来在胡工的指导下,稍微修改了下步骤。也使我懂得,做事情既要循规蹈矩,也要灵活多变。
和胡工在一起学习探讨,既活跃了思维,也提高了自己的认知。胡工是一个上进的人,身为高工的他还在报考一些注册考试,这是我深受感染。为此,在他的劝说下,我也报考了今年的注册资格考试,虽然时间很紧,任务很重,且不一定能一次通过,但是我还是觉得有必要尝试一下。为此,我们也分享相关资料,共同学习,一起提高。
xx年3月我来到了xx,一转眼在xx工作和生活5年多了。现在想想,在过去的7年自己收获很多。这可能是自己努力工作的原因,但更是因为得到了学校领导、同事的支持与帮助,尤其是得到了我们的教导主任精心指导。此时此刻,我要借这个机会感谢她,感谢她给树立了一个优秀的榜样,让我更快更好的融入进南磨小学的工作,也令我在教育事业的道路上走得更稳更好。
曾主任是我的专业指导老师,能得到她的指导真是我的幸运。曾老师是一位优秀的语文教师和优秀的主任,她的优秀不仅仅体现于教学水平和学校管理水平的高超,更体现在她师德的高尚。她待人热情、善良大方、乐于助人、积极进取,赢得了同事的尊敬和学生的喜爱,同时,她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是,前四年我和曾老师是邻居,我可以很方便的向她请教,也可以经常观摩她现场教育学生和处理问题的情景。在7年的耳濡目染下,我见识了曾老师很多高超巧妙的教育艺术和方法,这些绝招也逐渐融入进我的教育观念中,这让我处理学生问题时慢慢变得更加的沉重、冷静和娴熟。
除了受到曾老师的这种间接指导,我也得到了曾老师的许多直接指导,比如,我可以随时去听曾老师的课,随时向曾老师请教语文教学上的问题和班级管理上的问题,曾老师无论多忙,都会很耐心很真诚的解答我的问题。特别是在初一下学期,当我校开语文公开课时,曾老师都给予我悉心指导和热心帮助,令我的公开课得以更加顺利的进行。更令我意想不到的是,曾老师还会主动帮我解决我遇到的难题和尴尬,当时的我就好像是遇到了救星一样,让我有一种如释重负的感觉。
记得刚到xx不久,六年级就出现了学生打架事件,处理学生打架我还是头一次,该怎么办呢?当时我把两头好像倔驴的男生拉开了,并领着他们来到了办公室门口。两个男生背对背,黑着脸,谁也不出声,只见他们的脖子上凸显了几条抓痕留下的血迹,我看着这两个小倔驴开始盘问,可是问来问去,他们都不搭理我,我也很无奈,我干脆也站在那里和他们一样不说话。这时候曾老师正从班上下来,看到现场的情景,她停住了匆匆的脚步,迅速向我了解了事情的经过。很快曾老师就开始了她的教育高招。首先,她很关切的询问了他们的伤势,表示他们都伤的不轻,尽快叫班主任带他们去医务室处理伤口。(首先从学生角度着想)第二,请他们说说事情的原委,其中一个叫聪的男生不肯开口,而另外一个叫朗的男生性格开朗些,肯开口并讲述了事情的经过。曾老师并问聪,情况是否属实,聪点头肯定朗讲述属实。(强调事情的真实性)第三,请当事人判断孰对孰错,谁错多谁错少,并达成一致。(公平做出判断)第四,解决方案,朗向聪道歉,聪要原谅朗。两人都要写一份事情过程的说明书,并在班上宣读。两人最终还是好朋友,握手言和。(和平解决问题)曾老师三下五除二的本领,令我大开眼界,我当时真是对曾老师佩服的'不得了。曾老师的帮助不仅解决了我的燃眉之急,也完整的示范了一次如何处理突发事情的过程,让我受益匪浅啊!
曾老师就是这样尽心尽责的帮助我,指导我,让我在工作中不断成长,虽然我没有在工作中取得好的成就来回报师傅,但我也会尽我自己最大的努力去完成每一项工作。在曾老师五年的指导下,我收获良多。当然,曾老师身上的知识和能力是学不完的,不过她的那种积极进取和乐观向上的精神永远指导着我激励着我。我再次感谢曾老师,谢谢您!
教学是一门科学,需要有严谨的治学态度,脚踏实地工作作风,有条不紊的教学思路,行之有效的教学方法。
学校举行的这项“师徒结对子”活动给了我们这些年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会,让我们得以用新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。
我的指导教师是富有多年教学经验也是多年从事毕业班教学的冯玉平老师,在教育教学中,我积极主动的向师傅以及同课头的其他教师请教教学中的问题。他们都能很热心、很耐心的指导我,指出我教学中的不足,传授他们丰富的教学经验。我不仅听指导教师的课,还听了其他教师的课,向他们学习经验和优点,取长补短,这使我受益匪浅,感受颇深。现将这一学期以来的情况总结如下:
树立正确的社会主义荣辱观,努力做社会主义荣辱观的实践者与宣传教育者,进一步树立为民服务的思想。通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教师教学常规管理细则的精神,树立依法执教爱岗敬业的意识。这一学期以来,我能较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强,能服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,有一定的开拓进取精神。当然这些都是两位师傅以身作则对我的影响。
在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。虚心好学,积极上进,认真钻研教材内容及分析学情,确定好教学的重、难点,教案设计中体现学法的指导,板书设计突出知识的重、难点。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,能比较正确地把握好教学的重、难点,能关注对学生的评价。在教学和管理学生方面师傅不遗余力对我进行指导,使我能够不断的提高教学能力和管理学生的能力。
我时刻把师傅的话记在心里,严格要求自已,从不迟到或早退,也不因为小事小病请假,不管是上课还是自习或者是蹲班都提前准备,提前到岗,做到对自已负责,也对每一个学生负责。
通过师傅和其他老师的热心帮助,通过学校领导的关心和支持,我这个新老师对教育教学有了工作有了更深的了解和认识,我的教学能力也在不断慢慢提高,我任课班级的学生成绩也在一点点的进步,我相信只要我用心一定会出成绩。
总之,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,我作为新老师应该不断努力,让自己尽快从理论型教师转化成实践型教师,多向师傅以及其他教学经验丰富的教师学习,认真做好教学反思工作,不断提升自己的业务素养,我相信我一定会做好这份工作。
本学期我们学校也开展了“一帮一”结队子活动,我有幸与朱国红老师结队,拜她为师,学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方法。跟着朱老师我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高,现将我的一些进步与感想谈谈:
首先,从思想上来讲,我非常重视和珍惜这难得的机会,我抓住每一次学习和提高的机会,以高标准严格要求自己,给自己定目标,下任务。朱老师教学基本功扎实,我深刻认识到作为一名老师要专业扎实,才能驾驭课堂,也才能让学生喜爱,自信心才能提高。
其次,我坚持跟班听课,虚心向朱老师教师学习。一个学期以来,我认真听课,作好笔记,学习朱教师的授课方式,吸收他们教学内容的精华部分。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。朱老师的专业素质让我感到了自己的差距很大,朱老师都是直接一节课不看书很流畅的讲完,知识的深度,连贯性让我惊讶。常常让我感到自己差距很大。心里反复问自己“什么时候才可以像朱老师那样。”有时常常会感到自己上课真的很肤浅。朱老师是一位尽责的老师,在这一学期中,每周朱老师也会来听我的她课,每次都指出我的不足,我真的很感谢朱老师能很直接的指出我的问题,这样我才能在以后的教学中反思自己,这样我才能成长。上完每一节课后,趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸取教训,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。其次做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的辅导力度
再次,按照学校的要求,每周跟老教师一起备课一次,探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次,新老教师在一起交流、探讨,在争鸣中进步、提高。备课过程中,老教师悉心指导,细心解答新教师提出的每一个问题;新教师虚心请教,向老教师学习。
通过一个学期的师徒结对子活动,我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难,也更加认识到学习进步的重要,我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习,提高自己。将结对子活动推向深入。
青铜峡一中学校不仅是一个学生成长的摇篮,也是一片教师成长的沃土,先进的教学理念。特别是学校领导对我们青年教师充分重视,老教师高尚的师德和精湛的业务能力,都是对我们青年教师莫大的鼓舞和激励。
学校实施的“师徒结对子”活动,帮助青年教师的业务能力得以提高。在学校的安排下,我和有着丰富教学经验的吴建平老师结成师徒。能成为他的徒弟,我身感荣幸,同时,我也有一定的压力。既然学校给了我这么好的师傅,我一定要好好向他们学习,争取早日加入合格的教师的队伍。作为一名青年教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,而最大的缺点则是教育教学经验明显不足,讲课比较任性。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师父丰富的教育教学经验,在这一个过程中,作为青年教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。师父有丰富的教育教学经验。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
1、多学、多练
记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为一名青年教师,不应该停止学习。吴老师就常常督促我多看教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中,我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到:只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
2、多问、多想
吴老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要搞好眼前的教学工作,平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思,我会在每个教案后面写一写教后的感想,评一评课堂的效果,思考如何改进。通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩,以及作为教师的语言表达能力、教学机智,还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。
3、多听、多评
在学校里,每次听组内老师课,吴老师都要求我认真记录,详细整理,对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。他说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。”每次听完课后总会让我给上课老师提出自己建议,同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,这样在互听,互评中让自己提高更快。
“师徒结对”的形式可以让我们青年教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让我们少走弯路,在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。“从“徒弟”这方面来说,“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长,所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入,使出浑身解数。从这方面来看,“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督,从而形成了良性竞争的内驱力。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提供了这样的机会。今后我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的"经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长,再次感谢吴老师为我的付出,也感谢我的前一个师傅岳敏老师,到现在也依然时不时教导我。
2017年以来,省监狱在开展结对帮扶工作中,与新郑市 镇村结成对子,双方在上级党政组织的关怀与支持下,坚持求真务实、开拓创新的原则,精心组织,周密安排结对帮扶工作,取得显著成效。现将此项工作总结如下:
一、提高认识,切实加强对结对帮扶工作的组织领导
开展结对帮扶活动是落实科学发展观,加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。监狱党委高度重视,成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组,明确主管行政后勤工作的监狱领导主抓此项工作,监狱办公室为具体联系单位,分工具体,职责明确。工作中我们坚持做到四有、五落实,即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金,以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
良好的基础工作是干好工作的前提。驻村后,为吃透情况,理清工作思路,我们认真搞好摸底调查,一是坚持不吃请、不扰民,决不给群众增加任何负担,真正做到了深入群众。二是通过召开座谈会、走访群众,深入田间地头,访贫问苦了解情况,与农民面对面沟通思想,交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题,寻找问题,分析问题的根源,研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上,制定了详细的计划,并将结对帮扶活动与监狱开展的讲、树、促等活动结合起来,做到相辅相成,相得益彰。通过不断交流信息,增进了相互的感情,促进了帮扶工作的顺利开展。
监狱制定了切实可行的结对帮扶计划,理出帮扶工作思路,确保各项工作落到实处,有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶村献爱心、送温暖、捐款活动。积极为20户特困户送去米面油及救济金等2万余元,为贫困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册,包括农业科技、儿童读物、百科知识等,丰富群众的精神文化生活。
在工作中,坚持既扶贫,又扶志。不仅从物质上给予帮助,更从思想上进行帮扶,帮助他们转变思想观念,树立自强、自立意识。
1、抓好党员干部队伍学习教育。加强基层组织建设,是做好基层各项工作的根本保证。针对农村个别党员、干部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题,我们把党员干部队伍的思想和学习教育作为村级班子建设要害环节,主要采取了以下几种方式:一是坚持党员、干部学习日制度。组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神,正确领会党的农村工作政策。二是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。每逢村委、支部重大事宜,以召开专题会议、座谈会等,我们集中党员进行各项有关文件内容的学习。三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。
2、实行村务政务公开,健全民主治理制度。一是健全民主理财小组。由各生产组推选代表,支部主要成员参加,主要职责是核查村组帐务收支情况,并定期张榜公布,加强村组财务治理。二是健全村民议事代表小组。代表由各村民组推举产生,主要职责是监督和决定村重大活动和投资建设事宜,积极协助做好村务工作。三是实行了计划生育系列工作、宅基地审批修建、财务收支三公开,每半年张榜公布一次,接受全村干部群众监督。
3、突出抓好文明建设工作。今年4月中旬至6月中旬,我们积极配合村支部,全面加强了农村文明建设工作。充分利用广播、电视录相、标语、专栏、会议、座谈等方式方法,宣传文明建设的重大意义,做到人人皆知,家喻户晓。在此基础上,加强对村民进行法律法规、村规民约教育,努力克服消除文明建设工作中出现的不利因素和不良现象,取得较好效果。
虽然我们在三里岗村结对帮扶工作中取得了一些成绩,但也存着不少问题:一是农村工作经验不足,有时工作方法简单;二是基层村组集体力量和经济薄弱,资金困难,想为群众多办实事,但无经济实力。
今后,我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力,以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标,进一步提高工作标准,改进工作方法,努力为村群众办更多的实事、好事。使社会主义文明建设在农村开花结果。
2017结对帮扶工作总结的延伸阅读:如何写好你的工作总结
一、工作总结的内容 1.基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2.成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩,
采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。4.今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容。
二、工作总结的特点 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。 1.自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法 ,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。2.回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来,对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去,对前一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,计划是总结的标准和依据,另一方面,总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。3.客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4.经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物质成果更宝贵,因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样 才能达到总结的目的。
三、工作总结的写法 (一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样,总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分,各部分均有其特定的内容。1.开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想,以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分,要注意简明扼要,文字不可过多。2.主体 这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一,纵式结构。第二,横式结构。第三,纵横式结构。主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。3.结尾。
四、注意事项 1.要坚持实事求是原则 2.要注意共性、把握个性3.要详略得当,突出重点。
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