大家在写作文时一定要先审好作文的题目，一篇优秀的作文是可以给我们的语文成绩加分的，下面是小编为您分享的五年级自己编作文6篇，感谢您的参阅。
你拽、你叼，那是你的生活方式，不关别人的事，可是别人的事与你无关，为什么还想让别人绕到你转，虽然这本来就是一个逆我者亡、顺我者倡的社会，可是扫地的也有扫地的生活。
在漂亮的花儿，终=究还是会凋谢，在完美的事，也许也会有不好的结-局。在坎坷的路，最后还是会走到终点。今天你可以把别人说得无地自容，明天或许你走得比别人还残败。
拿起、放下本来就在一念之间，可是放不下，怎么会拿得起。
看到别人一次次的摔倒，心里却感到如此害怕而失去了信心，可是不去摔一下，怎么会体会到痛呢？
有些路走过了就忘记了，可是有些却终身难忘。忘记了是因为当时没留恋，难忘是当时留下了伤痕或美好瞬间。
有些东西错过了，就永远错过了。
吃着自己碗里的，过着自己的生活，有时还是输给别人的眼光和嘴。有时候自己变得好虚假，可是没办法，外界的风太大了，只能改变自己，抵抗风力。
累了，把心靠岸，反正开心是一天，不开心也是一天，为什么不选择开心的过完每一天呢？
也许，胡来、任性、贪玩的日子也已经不属于我们了，路/或许就这样走下去了吧！
一路走来，风风雨雨，转眼间，已在人世间几十年，作为一名普普通通的教师也十几年了。这个四平八稳、不苟言笑的农村教师是我吗？这个轻走慢跑、晃肩捶腰的中年人是我吗？这个轻声细语、和颜悦色的女人是我吗？这个低调的、谦恭的、亚健康的……人——她是我吗？那个意气风发的、高谈阔论的、挥洒自如的、健步如飞的……不在乎白天和黑夜，为了理想而努力的少年哪里去了？哪里去了呢？
我终于没有成为振臂一呼、应者云集的英雄，也没有成为指点江山、激扬文字的文豪，也没有成为举手投足牵动无数人心弦的公众人物，没有，没有……
我是一只小小鸟，教育园地无数默默无闻的、看护小草小花的一只小小鸟。我的身边只有孩子，一届一届，永远都是还没长大的孩子。只有他们用一双渴求知识的双眼望着我，用一双无邪的、清澈的、明亮的眼睛望着我，依恋着我。没有鲜花、没有霓虹灯，春风化雨细无声，我的爱、我的智慧如涓涓细流渗入孩子们的心田。一切都归于平淡。回想往事，回想年少轻狂，不由为自己的普通而自卑，“我曾豪情万丈，归来却空空行囊”碌碌我辈，平平凡凡。
我没有努力吗？我没有追求吗？我的沉默是寂静的吗？我的存在不值得吗？不是的，不是的。为了赶上新科技，我一次次学习、研究电脑的使用（大学期间还只是几86，年年更新，年年学习）。为了了解教育规律，一个个暑假我奔波在继续教育的路上。为了钻研教材，我把教师用书翻得发软。为了了解学生，我一次次认真地观察孩子，和孩子沟通。为了提高教学艺术，我除了向专家、老教师学习，看综艺节目时，心里想的是怎样调动孩子的情绪…………
我是平凡的，我的生活像花儿一样，年年春满园，年年秋色喜人。迎来的是要学习的孩子，送走的是长高了的孩子。领导眼里是期盼，家长眼里是感谢，这一切都是那么温暖！
没有香车宝马，我或步行，或坐公交，环保又实惠。没有描眉画眼，我素面朝天。没有名牌时装，我衣着得体大方。没有名药养生，我回归自然。没有达官贵人，我有桃李满天下。
我的生活圈子很小，我的声音很轻微，我所在的世界很安静，我活得很坦然。没有人为我喝彩，我为自己喝彩，为我的努力喝彩！为我的默默奉献喝彩！
会弹钢琴的我很可爱。因为我无论学习多紧张，每天都要坚持至少弹上近一个小时，老师说我乐感好；妈妈夸我认真；爸爸表扬我有毅力；爷爷奶奶都说我弹得好听。今年春节，我还在妈妈单位举办的迎春晚会上表演了钢琴独奏呢，她们单位的领导奖励了我一个漂亮可爱的芭比娃娃。
会跳芭蕾舞的我很可爱。因为每次学习时，我都很认真，也能吃苦，老师对我要求很严，期望也高，爸爸妈妈平时也要我在家里多练习舞蹈的基本功，所以我的动作比较到位；由于我学过钢琴，舞蹈节拍也掌握得比较准，在去年洪山区文化局举办的暑期少年儿童纳凉晚会上，我们的舞蹈学校参加表演了，我还是主角呢。
会画画的我很可爱。从上幼儿园中班时，我就报名学习画画了，学过简笔画，学过国画。上小学时，我又报名学习简笔画。每次画画时，老师夸我很专注、很投入。在家里，我没事就画画，想到什么，就画什么，大家看了都说我画得不错，有创意，我自己看了也很满意。
但我告诉你们，爸爸妈妈说我那些优点还不是最可爱的，从小不撒谎才是我的最可爱之处。虽然每次当我犯了错误时，我都不愿意主动讲出来，但当爸爸妈妈问起我时，我还是会老老实实地告诉他们，就凭这一点，所有人都说我很可爱！
那天语文老师给我们布置了一项任务，让我们每个人都回去背《安塞腰鼓》，还点名明天会抽我背。
我回家后，就精心准备这份任务了，背完一大半后，后面还有一点不太熟。
第二天语文课上，语文老师问谁先背，用两分钟计时看能背到哪里。因为我已经做好了准备，便高高的举起了手抢着第一个开始，第一轮过后，发现班上的人都还不会背，我便沾沾自喜。谁知一节课过后，他们都会背了，这让我有些害怕，有种危机感。
下课铃声响了，我因为有事急着出去了，老师的叮嘱，也就没有听到。自认为比赛结束了，回去就没有再去努力背诵了。可就在我偷懒的时候，同学们都在努力地背书。
第三天语文课上，老师在黑板上写了“高手对决”四个大字后，问有谁愿意挑战昨天背得好的人，可没有一个人举手，底下鸦雀无声。语文老师便点名，让李媛先背，接着一个个的都举起了手，背诵依序进行着，我本想也举的，但想到后面还有一点不太熟悉，犹豫了好一会儿，还是没有勇气举手。如果我举手了，前五名是没问题的。
等背诵结束后，语文老师拿了一个牛奶盒子，里面有五瓶牛奶和一盆多肉植物。多肉奖给了第一名，牛奶奖给了第二至第六名，当时我可后悔了。如果我积极参加，即使得不到第一，拿瓶牛奶喝也是好的呀!
看着他们五人喝着牛奶，心里后悔极了，也知道了：不管做什么，别掉以轻心;不管做什么，都要持之以恒。
我应该自我反省，希望在下次的比赛活动中，可以好好表现，突破自己，挑战自己，证明自己。
还是很小的时候，就知道当别人取得成功时，要为别人喝彩，替别人加油;慢慢懂事之后，才知道其实为自己喝彩是最难的。
当为自己喝彩时，少了替别人喝彩时的那份轻松。因为为别人喝彩时，只是对别人所取得成绩的肯定，而为自己喝彩则是对自己成功的认同。在这肯定对象的同时，一个人的观念也会发生质的飞跃。由于受中国几千年儒家文化的影响，人们心中早已有了一个“木秀于林风必摧之”的观念，在人们心中，对别人的喝彩，不代表自己不如人，对自己的喝彩则代表自己强于人因为每个人都“不甘落后”,所以人们对那些为自己喝彩的人总是冷嘲热讽，以至于人们在工作中不敢自我表现，或自我表现中少了些锐气，少了些锋芒。
当替自己喝彩时，少了替别人喝彩时的那份从容。因为替别人喝彩，与自身毫无相干。而为自己喝彩则如同为自己下了军令状，只许成功不许失败。许许多多想为自己喝彩的人都因为不愿承担这份压力，而去选择替别人喝彩时的那份从容，从而使自身的发展失去了动力，裹足不前，最终浪费掉建功立业大好年华，遗恨终生。
当为自己喝彩时，比替别人喝彩时多了一份自豪。为自己喝彩，是建立在对自身实力与成绩充分认识的基础上的，而非盲目的乐观甚至阿q精神。当了解了自己所取得的成绩，就会对自己的成功由衷地喝彩。在享受了这份自豪之后，就会对先前的那种轻松感到不屑，对先前那种从容感到轻视。有了为自己喝彩的这份自豪，我们将意气风发地挑战明天。
当为自己喝彩时，比替别人喝彩时多了一份自信。肯定了自己的成绩，对自己的实力有了自信，将不会有再畏缩于先前的压力，也不会再顾及别人的冷嘲热讽，有了一份成熟的自信，我们将乘风破浪，无往不前。
为自己喝彩，古来有之，毛遂为自己喝彩，留下毛遂自荐的佳话，东方朔为自己喝彩，留下古今第一奇人的美誉，可见为自己喝彩对于一个人的成功是何等重要。
为自己喝彩是对自身的肯定，是对未来的挑战;为自己喝彩是自信的表现，是对成功的渴望。也许当你第一次勇于为自己喝彩时，你已经站在了成功的门前。
踢塑料丝键子可是我的拿手好戏，在班里我绝对是佼佼者。但是，前天听说这学期将要进行的键子比赛用的是羽毛键，这可急坏了我，羽毛键我可不熟练，要加油练了!
这两天一放学回家，我就和一位强手(对我来说)——我的妈妈进行踢键子比赛。我们轮流踢，先踢的人数出几下后，后踢的人踢时的计数方法是：先从前面人踢的数字开始倒数着踢，数到“0”时报“还清”，然后从1开始数。如果数不到“还清”就是后踢的人欠先踢的人，但如果数到还清，则以后的数字就是先踢的人欠后踢的人了。如此反复。因为妈妈比我强，我一次次下决心战胜妈妈，一次次努力，一次次给自己勇气和信心，我终于进步了。
今天，放学一回家，我又和妈妈展开了“激战”。首先我来踢，我连踢了六个，创了连踢记录，正得意着，可妈妈打了我个措手不及，她不仅“还清”了，还让我欠了她三个。接下来，妈妈不停地创记录，我欠她的个数不断增多，达到了十八个!我一下泄了气，像只软骨鱼似的瘫倒在地。“算了，算了，不比了!”我说。妈妈笑着把我拉起来，鼓励道：“不要泄气，只要你咬紧牙关，认真去做，一定会踢得很好的。”我爬起来，给自己鼓劲：加油!
一次又一次，我咬紧牙关，一点一点地赶，我欠妈妈的个数一点点地慢慢减少。半个小时到了，在最后一次的时候，我欠妈妈六个。我看到妈妈气喘吁吁，一定是有点累了，趁着她疲劳之际，我使出吃奶的力气、沉住气，一举反击，连踢九个，不仅打败了妈妈，还让她倒欠我三个。“yeah!i’m a winner!”
我不追求做得最好，只求超越自己，做得更好。我将继续努力!
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