写优秀的作文是一种锻炼耐心和毅力的方式，作文是一种很好的学习方法，可以帮助我们更好地理解和消化所学知识，以下是小编精心为您推荐的做一做游戏作文精选8篇，供大家参考。
上个星期，我们玩了一个搬气球的游戏，开始搬气球前老师给我们讲游戏规则：两个一组，要用头去搬，气球不能掉下来，不能用手碰，说完我们就兴高采烈地出去玩了，我们在起点跃跃试。“预备—开始！”老师一声令下。我们就向终点走去。我们夹着气球生怕气球会掉，但是又怕它掉爆掉，于是不敢夹太松也不敢夹太紧，真是左右为难。我和我的对友小心翼翼的夹着气球，一次都没掉过，一次也都没爆过。而且我们一直保持着领先的地位。快到终点的时候我心里很高兴，因为我们马上就要取得胜利了，结果不出我所料，我们取得了最终的胜利。我们在终点像打足气的皮球—一跳三尺高，并欢唿着说“我们赢了！”。
我们搬气球的技术可高了，谁敢来和我们比一比？
“不～不~不”是一声大喊，从教室里传了出来。这到底在干什么呢？原来，我们正在玩正话反做的游戏。
正话反做的游戏规则是：老师说一个词，同学们要按照老师说的词做相反的动作。老师选了陈祁琪，李沐童等等。
林老师首先说了：“请不要亲黑板！”教室里霎时出现了呕吐的声音，还有人说变态老师，他们只好乖乖的听老师的话，去亲黑板。有的在那边靠着黑板亲，跟吸收了黑板上似的，有的在黑板上蹭来蹭去，我当时心想：这到底亲黑板，还是擦黑板，还有的人宁愿下去，也不要亲黑板。
下面，林老师又说了一个命令说：“请男生不要拥抱！”一眨眼的功夫，黑板上所有的男生都相亲相爱的抱在一起，观众们有的哈哈大笑，有的呆滞的坐在那里，还有的真想冲上去撞一下。
游戏结束了，我感觉老师是在考验我们的反应能力。
今天一上英语课王老师就说：“今天我们先来做一个游戏，名叫‘做动作’。我说1你们把手放在桌上，我说2你们摸书，我说3你们就把手放下去，没反应过来的就算输。”
开始，老师是按顺序说的，可是到了最后，“狡猾”的老师又是从1一下蹦到了3，有时还老是重复说一个数字，过一会儿又说另一个数字，可是有一次，我没反应过来。
这下可把我给气死了，嚷嚷道：“不行，待会儿再玩一次！”第二次，老师还是用那种方法来“对付”我们。可我们还是以飞快的速度过关了。弄的王老师无奈了， 只好又说：“现在不光看对错还看速度，过了关的给贴画。”老师本以为可以打败我们，可我们照样过关了。于是我们缠着老师说：“老师给贴画，老师给贴 画……”王老师只好给我们每人一个贴画，我们一齐欢呼起来：“太棒了，太棒了……”这样的欢声笑语持续了很久。
夏天的一个晚上，天空深邃辽远。星星一闪一闪的，像一只只小眼睛在和我打招呼，正在我看得出神时，突然一颗星星掉在了我眼前。这颗星星有五个角，全身亮闪闪的，而且还长着眼睛、嘴巴、耳朵，更奇特的是它的头上竟然长着两个角，像两根天线。
那颗星星说话了：“你好，我是来自天上的星星，你愿意和我交朋友吗?”顿时傻了眼的我，过了一会，才慢慢吞吞地说：“好……好……好啊!”
我和星星渐渐熟悉了，因为她每天都给我讲天上的故事，我呢，有什么快乐的事，也和星星一起分享。
有一天，星星想回家了，但她又舍不得离开我，就说：“你愿意和我去天上吗?”我惊呆了，问：“真的，可以和你去天上吗?”星星高兴极了：“当然啦，只要闭上眼睛就可以去。”我兴奋得合上了眼。
过了一会儿，强烈的光照着我的眼睛，我紧张地对星星说：“到天上了吗?”星星回答说：“这里就是天上啊，快睁开眼睛吧!”
慢慢地，我睁开了眼，原来这里都是海洋一般的蓝。只有一个像玉盘似的月亮晃呀晃。
我跑到月亮上，啊，月亮真美!月亮上，还有许多不知名的美丽花儿。我还看见了躲在花丛中的星星们，它们正惊奇地看着我。
过了几天，星星们慢慢和我熟悉了。晚上我们快活地游戏，跳舞。白天，就躲在太阳背后聊天，讲故事。
马上就要上学了，我必须回家了。星星们知道了都来送我，跟我说“再见”。
现在，每天晚上我都会跟星星通电话，它们已跟我成了最好的朋友!
“哈哈——哈哈——”太好笑了。同学们笑得像小鸟开心的歌唱，如果你们想知道为什么？就和我一起一探究竟吧。
我们玩了一个叫正话反做的游戏，这个游戏的规则是：一个人说一个动作，其他人做相反的动作。
我们都玩得非常开心，有的同学在哈哈大笑，有的同学面无表情，还有的同学在下面提示。
其中，我觉得最让我印象深刻的是哈哈大笑和上座位，这两个指令。我一上去心里就开始紧张，我一听见老师大声的说道：“请同学们哈哈大笑！”我们都不怀好意的装作哭，就让我回到了座位。
当然了。第2次别人玩的时候，老师用着和颜悦色的表情，大声的说：“回座位！”在上面的同学不知所措，好像真要上座位了，当两位同学已经走到座位上时，我们都哈哈大笑起来，说：“不要回座位！”我们就这样被叫回座位了。
这就是我们今天玩的正话反做的游戏了，下次还会有什么好玩的游戏等着我们呢？
“老鼠，加油!加油!”，“快点、快点、猫要捉着你了!”我们这是在干什么呢?哦，这是我们在学校操场上体育课时老师跟我们玩的游戏，名叫“老鼠钻洞”。
“老鼠钻洞”这个游戏规则是全班一共分成四队(男生、女生各两队)，每队都围成一个圈。老师先挑两个人当“猫”，站在圈外，又挑了两个人当“老鼠”，站在圈中心，其余的人扮做“老鼠洞”围成一个圈，手拉手，尽量把两人间空隙留大。“老鼠”从“老鼠洞”钻出去，再原路或找其它空隙回到圈中去。“猫”要在“老鼠”钻出来的时候，立刻上去捉住“它”，如果“老鼠”被捉住了，“它”旁边的人接着当“老鼠”。
游戏开始了，我们这一个圈黄依含和王淼琪是第一对“老鼠”。随着老师一声令下，她们便钻起“地洞”。黄依含刚探出头来，就被其中一只“猫”捉了个正着，于是“老鼠”便换成了她身边的李渃汐，王淼琪不久也被换成了李思冉。李渃汐、李思冉她们这一对“老鼠”的身形特别轻巧，看——李渃汐头探出“洞口”先做打探，看到两只“猫”扑过来时李思冉快速从另一边钻进钻出，两个人互相配合非常默契。她们每次都能找着猫放松警惕时，迅速找一个“地洞”钻出去又钻进来，一个个动作做的连贯又灵活，让人赞不绝口，连老师都看痴迷了。
轮到我当“老鼠”了。我迅速地移动，从这个“洞”钻到另一个“洞”。刚开始我还是小心翼翼地怕被“猫”发现，钻了几圈后，我越来越胆大，结果，一不小心就被“猫”捉着了。
游戏结束了，老师评出“最佳老鼠”是李渃汐和李思冉。因为她们是最厉害，坚持时间最长的一组!
“老鼠钻洞”这个游戏使我难忘，我也要好好练习，争取下次拿到“最佳老鼠”这个赞誉。
今天，是个不同寻常的日子，因为陈老师居然提早来到了教室，没有迟到！这种习惯很不常见，我觉得这节课肯定也很不寻常。
“今天我们要玩游戏，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木头人。”“老王（狼）老王（狼）几点钟！哈哈哈！”我们纷纷绞尽脑汁去想，可是就是想不着。最后，老师的葫芦不再卖关子了，向大家公布了答案——梅花梅花几朵开。
陈老师接着又将规则给我们详细地说了一遍：“我会先念五六遍，‘梅花几朵开’，如果打个比方，‘梅花梅花六朵开’，你们就要六个一组抱在一起。同学们故意拖长声调：“ok——”。
游戏终于开始了，我们围成一个圆圈。只听陈老师的嗓子唱起了口诀，而大家跟着节奏蹦蹦跳跳，好玩极了。“开2朵！”我立刻紧紧地抱住陈沫，变成了两朵“梅花”。第二局开始了！呀！居然是开三朵！这一回，陈沫东找找西找找都凑不着一组。最后，幸好有两位机灵的男生跑了过来，开出了三朵梅花。
第三局是最难的一局，我想确定肯定有人会出局。“……开5朵！”我、陈沫、金嘉柔、吴可涵、宛宁抱在了一起，可是陈定和文雅都把“宝贵位置”给丢了，好可惜啊！“手腕花”是他们表演的内容，看得我眼睛都绿了。
这次不仅是一次不同寻常的游戏，还是一堂不同寻常的写作课！
晚上做完作业，儿子还和往常一样，开始预习语文课文。读课文、认生字、标段落、提出问题。因为这课是《爱迪生救妈妈》。
他很奇怪，为什么使用镜子能够将昏暗的屋子亮起来。我只是口头告诉他，因为光线的反射。
但是，他对这个答案明显不满意。就出去了。我以为他上卫生间了。谁知道，他去取来了一面镜子，将每个屋子的灯都关上了，只留下了写字台的台灯。屋子里光线顿时暗了下来。
只看他把镜子放在台灯下方，但是屋里的光线并没有出现大的变化，甚至还遮挡了台灯的一部分光。
“妈妈，怎么没有像爱迪生的`一样啊？”儿子向我求助。
我提醒他改动一下方向，试试看。奇迹真的出现了。远处的屋顶，真的有一方亮亮的。
“快看，妈妈，那里好亮啊！”儿子欢呼起来。镜子在他的手里不住地转动，他也被这个光的反射效应所吸引了。玩的是不亦乐乎。
“啊妈妈，我有个新发现，离我近的窗帘上的光比离我远的门上的光要亮很多啊！”儿子嚷嚷道。
我定眼一看，果真如此，我也忍不住玩起了镜子和光的游戏。
“要是我们家里人多一点，镜子多一点，就可以体验一下爱迪生的试验了，可惜就我们两个在家里，镜子也只有这一个。真遗憾！”儿子在那里唠唠叨叨。
遗憾归遗憾，但是我们也在有限的条件下，动手感受了光和镜子的游戏，并且有了自己的发现，这个实验还是有收获的。
生活中的很多看似简单的东西，一旦付诸实践，你就会发现生活的美妙多姿。体验到无穷的乐趣。
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