作文要能够传递出作者对人性和社会的深刻洞察和思考，与读者产生共鸣和共同思维，作文是一种创造性的活动，通过写作我们可以培养自己的创新思维和想象力，下面是小编为您分享的叙事的中考优秀作文6篇，感谢您的参阅。
孤单的角色又是一个人，一片天，一寸地。深邃的夜不语却倾听一个人的诉说……又下雨了，心情依旧沉重，雨滴沿着玻璃窗的弧线滑下，一滴一滴，似乎在追寻自己的轨迹，自己的归宿。记忆如雨……如今总是回忆，追忆。每一段回忆似乎都有它一定的宿命，是一个轮回。当它完成一个轮回，以前的记忆便随风而逝。有人说在流星划过的时候不要许愿，流星载着一路的风尘划向天的那一边，为什么要给它施加那么多的负担呢？可是我却是那么自私，总希望会有一颗好心的流星载着我小小愿望，带它到天边那个女神的跟前……但或许，她还没有听到，因为我依旧是孤单的在深夜里哭泣。夜总是不语，我在风中奔跑，发丝随风飞舞，泪水从眼角流出，我加快速度试以风来拭去我的泪水。跑入苇丛，淹没在飞絮中，萤火虫伴着点点丝絮飞向湛蓝的夜空。我止住脚步，生怕会伤着这些可爱的小生灵。一只萤火虫落在我的指尖，布满泪水的脸上又露出了微笑。苇丛里的夜，真美：纷飞的丝絮，清凉的微风，苦涩的泪，甜美的笑……静静的一切似乎都是那么美。漆黑的夜空，隐隐闪现着深蓝的幽光，稀稀落落地挂着几颗疏星，一轮皎洁的明月静静地滑上了荧幕。独自一人坐在海边的岩石上，远望岸边的城堡，听到是欢快的乐声，而我只有一个人的寂寞。抬头仰望夜空。
海风梳理着我凌乱的发丝，在耳边打了一个卷儿。我将饰有珍珠、贝壳的鱼尾伸入冰凉的海水中，任由海浪拍打，想能最后一次体会海水带来的自由。风将白色衣裳吹得“呼呼”作响，每一寸肌肤都将在黎明来临时化作轻盈的泡沫，与这静谧的一切融为一体……无人的宫殿显得是那样的凄凉，静得像一潭死水，想丢一块有水般色泽的水晶打破这种沉静，让它泛起一圈圈的涟漪……等，等待，希望有人能给这沉静的城堡带来一点欢笑，可是……没有，于是一个人提起长而厚重的裙子沿着旋转楼梯急促地跑着，只听见“嗒嗒”的声音，是鞋跟与石阶的碰撞声。
没有别的声音，一切都静得可怕！一次次跌倒，但又爬起，身上满是伤痕。不要一个人呆在这黑暗的城堡中与冷漠月色相伴，可是这旋转楼梯却怎么也走不到尽头。只是一味的、茫然的奔跑，虽然似乎前面更黑，月光也暗淡了，但心中却想着：只要一直跑，我定能跑出这一个人的黑暗，可以感受到阳光的温暖与热情，不再永远是一个人的夜，不再重复扮演孤单的角色……深邃的夜无语，倾听我一个人的诉说……
那一缕轻纱般的雾气飘飘荡荡，忽上忽下，忽左忽右，突然间闯入我的心海里，笼罩在心海上空，似无形而却有形。茫然的目光落在桌上醒目的照片上，雾气飘飘然，轻柔的抚摸着我，那照片变大，变大，我已回到了两年前长岛那雾气缭绕的山上……
那是一个夏天，我和家人来到了长岛，次日凌晨四五点驱车去看日出。环顾四周，白雾飘渺，时而无声无息的游荡在树丛中。时而似猛虎一般一跃而起，淹没了山顶那巨大而缓缓旋转的风车，凉风大江东去一般拂面吹过，两山的绿色一闪而过，汽车有时顺着峡谷走过“一线天”，有时走过空中楼阁一般的栈道。一弯残月在雾中时隐时现，我不禁倚着车窗朝外仰望，时候还未到，东方天际边出现一丝淡淡的蓝，与海天交接的黑对比却不那么明显。
我们终于到了月亮湾，那大海的涛声打破了寂静的黎明。我走到那巨大而弯曲的防洪堤上。海天一色，雾气使水天交界处变得怪异而迷人。海浪呼啸着冲击着岸边的礁石，似一曲悠远流长的篇章，填补忙碌而紧凑的生活给我心里留下的创伤。回首，雾气依旧徘徊在山上，和着微风，伴着海浪。那风车转动着，朦胧的月光如水般飞泻而下，给鹅卵石滩洒上了一层洁白的霜。我不由得停下脚步，眺望东方水天相接的地方，天还没有亮，一轮淡淡的佛光就印在了厚厚的云层之上，赤橙红绿青蓝紫，山上的灯塔同时也放出淡淡的光，一阵风吹过，雾气随即从海面升起，使得景色格外朦胧。我有些陶醉了，步入鹅卵石滩，越过那一个个巨大的鹅卵石，朝东方奔去…...
时光如流水般飞逝而去，太阳已不是一缕淡淡的佛光，而是一抹金色的朝霞，在雾气的衬托下，映红了半边天！太阳，即将开始一天的壮丽行程。可是太阳只露出了小半边脸，那小半边脸却被海上袅袅的雾气笼罩着，无法使天地光明，却已驱走了寒气，赶走了黑暗。天浅蓝，海深蓝，阳光并不耀眼，合着阵阵海浪和薄雾，构成了天地之间最美好的画卷。太阳这时已经跳出海面，霎时间金光万丈，一束束金光照到我身上，使我心中的冰雪消融。雾气经过阳光的照射，空气仿佛是金色的。
记忆定格，照片依旧，而雾气早已消散。我投身到忙碌的生活里，任心灵饱受沧桑。
母爱往往是最无私的。今天看了《学会看病》，更能体会到母爱是最无私的。
我正在津津有味地看书，看到文章里的母亲竟然让她发烧的儿子去医院看病。当时看到这里和那本书，我就觉得很生气！儿子生病了，需要妈妈照顾自己，但是真的让生病的儿子更难受！我冷静了一会儿，翻开书翻到课文，然后专注地看着课文。我一口气学完了这一课。我知道妈妈并不是为了儿子而依赖自己，让儿子一个人生活。所以这篇文章里的母亲是她自己的儿子，这让他生病的时候更难受。
我有过这样的事。一个阳光明媚的中午，我在做作业的时候，发现自来水笔里的墨水快用完了。我跟我妈说，她马上换。我正要出门的时候，我妈愣住了，不知道在想什么。她偷偷说：“女儿，你能自己买笔芯吗？”我惊呆了，说：“你为什么不给我买？你一般给我买。现在。什么。 "我妈好像对我的话充耳不闻，没完没了地说：“你一定要先过马路，过马路不要闯红灯！看到绿灯才能走。然后，过马路后，你应该直走，然后左转。现在……”我得自己买笔芯。回到家，听到妈妈嘴里自责；“早知道女儿走了这么久，也不会来了，你应该带着女儿一路上指点迷津，让她有些印象。时间长了可以自己去逛街……”听到妈妈这么一说，我立刻跑过去抱住妈妈，激动地说：“妈妈，我学会买东西了！不用担心。”
看这个？学会看病。我明白了：妈妈，为了让我自己活下去，不依靠自己，长大后可以面对很多生活上的困难，我可以应付，但是躲在父母身边，让他们解决，不要遇到困难。
成功的桂冠是用汗水、荆刺、野草编织而成。编织它是很难的，而带上它，则难上加难；换句话来说，就是做一个永不停歇的拼搏者难，做一个真正的成功者更不容易。
不知道你是否听说过这样的一个故事没有，这故事的名字叫做【成功的归宿】，其中那个老师说的话让我记忆犹心“但这也不是最后成功，因为世界上本来就没有最后的归宿。”是啊，成功只是一时的，但你想一想那些成功者怎样炼成的？我认为，有理想便是他（她）成功的基础。罗曼。罗兰曾说过：“没有志向的人，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后丧失前程。”人是为了理想而活，生活便是有了理想的支撑，才那样丰富多彩。
但是想要成功，理想与信念往往是不够的，最重要的是那坚持不懈的努力，就如一位哲理家所说的：“具有伟大的理想，铺以坚决的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。”是啊，就如这位哲理家所说的，但是有不懈的努力也还是不够的，因为那些成功者是经历了无数的失败，他是怎样成功的呢？那就是坚定的信念。
“失败乃是成功之母”无数的失败是考验你有没有坚定的.信念，不知你是否听说过这样的一个故事：以前有两个人，一样的梦想，第一个人为着这个梦想奋斗时接受了第一个挫折，而当他面对第二个失败时他“倒下”了，他放弃了梦想，第二个人为着自己的理想一直奋斗的努力着，他经历了无数的挫折与失败，最终成为了成功者。这也就是一个失败者与成功者形成的过程。
有人说失败与成功是两兄弟，其实在成功的大道上失败有时只是颗小小的绊脚石而已，但是在人生的道路上却不能没有这块儿小小的绊脚石，人必须经历了失败才会成功，毕竟失败是成功之母。
分享成功，那是一种体会人生的乐趣！
分享成功，那是一种思想的深度！
分享成功，让我们的足迹遗留在人生的沙滩上，当别人“倒下”时，当他看见我们的脚印他又会重新斗志昂扬！
“叮铃铃……”下课铃响了。
“自由了！”“解放了！”同学们丢下手中的笔，飞速地奔向操场。我也不例外，心儿早已插上了翅膀——起立、转身、飞奔……
只听“哧——”一声脆响，紧接着一阵剧烈的疼痛。不好，挂彩了，可不，我的裤子和腿同时开了“花”，鲜血直流。
同学们立刻围上来。
“怎么啦，荣天澍？”
“哎呦，你的腿流血了！”
“赶快去医务室！”
“……”
“没事，腿被划伤了。”我装出一副无所谓的样子（男子汉吗，当然流血不流泪），边说边拿起卫生纸，捂住伤口准备一瘸一拐地去医务室。
这时，一个高大的身影走过来，不由分说地背起我就走。毫无疑问，他就是我班的“超人”——王嘉轩。他是我班的“珠穆朗玛峰”，再加上他平时乐于助人，爱打抱不平，所以同学送他“超人”的美称。他虽然高大但背我可不是件容易的事：要知道我可是个“重量级”的人物——三十多公斤呀，在家里妈妈背我都很吃力，他一个三年级的学生，八九岁的孩子要背起我来无异于“泰山压顶”呀！我边挣扎着从王嘉轩背上下来，边说：“别、别把你累坏了，我自己能走。”王嘉轩也不答话，依然死死地背着我。我只好老老实实地趴在他的背上。路上听着他“呼哧呼哧”的喘气声，我的眼泪不由自主地流了下来。几位“护驾”的同学看到我流泪，关切地安慰我说：“别哭，坚强些！再忍一会，马上就到医务室了。”王嘉轩听了，脚步更快了，喘气声也更加粗重了。我心疼极了，真担心累坏了他的身子，几次挣扎着下来，都被他阻止了。
好不容易到了医务室，医生仔细地为我消毒、包扎伤口。一切就绪后，他又背起我往教室走去。
王嘉轩对我无微不至的关爱，令我感激不尽；他那乐于助人的精神，让我难以忘怀。今后，我们在朋友有难时都要互相帮助，真诚相待。
科场上，看到作文标题，我的思路又回到了那节让我影象深刻的语文课上——
上课铃刚打，讲堂里就嘈杂起来。同窗们求助地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边求助地看着门口，祷告着先生晚点来到。
这时，语文先生踏进讲堂，我内心求助到顶点：“完了，本日早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
先生清了清嗓子，各人背诵的声音停了下来。果不其然，先生说：“下面搜查课文背诵。”他锐利的眼神混合着些许勉励扫视全班，讲堂里阒寂无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，各人的头都快低到桌子上了，求助地看着册本。先生又溘然来了句：“本日背诵，由同窗们提问我。”
我们的头在一刹时都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向先生，都丈二僧人——摸不着脑子。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“先生葫芦里卖的什么药呀?”
先生接着说：“背诵一向是同窗们的一个难关，本日晨读时有个同窗问我，先生老是要求同窗们背诵，本身会不会背?我溘然意识到，要让同窗们背会，起首先生要做出榜样，以是，我抉择这节课由我背诵。”
我们即刻兴焕发来，当真看着讲义，搜查先生背诵时有没有错误。
“若是我是一只鸟/我也应该用沙哑的喉咙称赞……”先生富于韵味的声音回荡于讲堂，我们被带入一个极新的诗歌天下中。这个天下里有墨客对故国深沉的爱，有对侵犯者切齿的恨，有对处于日本铁蹄践踏下故国深沉的爱，有为国献身的热情……
先生背完，我们都还陶醉在声情并茂的背诵中，稍后，讲堂响起了雷鸣般的掌声。先生脸上绽铺开恬静的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜好的一堂语文课。
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